天津市东丽中学2026-2027学年九年级上学期语文暑假收官阶段学情自测

**基本信息** 以天津古文化街、家庭亲情等真实情境为载体，融合文化传承与生活体验，全面考查语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题8分|字音、词语运用、病句修改|以地方文化短文为情境，考查基础语言能力| |文学作品阅读|4题15分|情节梳理、修辞赏析、标题含义|通过《豇豆熟了》生活化叙事，渗透情感体验与审美创造| |综合性学习|2题5分|图表分析、信息概括|结合滨海新区书香城市建设，培养实证思维与文化自信| |作文|1题50分|思辨写作|围绕“规矩守与破”，引导辩证思维与价值表达|

参考答案 1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．D 7．B 8．C 9．A 10．D 11．C 12．（1）玉盘珍羞直万钱 （2）月是故乡明 （3）居庙堂之高则忧其民 （4）分外妖娆 （5）但愿人长久，千里共婵娟 13．（1）划、分割 （2）有人 14．我们家一向清廉节俭，怎能破坏我家的规矩呢？ 15．①“食粥苦学”体现其勤奋刻苦、自律自守：每日仅以粟米粥为食，三年如一日，专注学业；②“训诫奢靡”体现其清廉节俭、重视家风：反对儿媳以罗绮为帷幔，以“火于庭”明示家规，彰显以身作则的品格。 参考译文：范仲淹年轻时就有远大志向，在醴泉寺的僧舍里读书学习。每天煮两升粟米，做成一锅粥，过了一夜就凝固了。他用刀把粥划成四块，早晚各取两块，再配上几十根切碎的腌菜吃掉。像这样过了三年。后来他考中进士，担任西北边帅，手下掌管文书的多是当时有名的士人。他的儿子范纯仁迎娶媳妇回家，有人传言说儿媳要用罗绮做帷幔。范仲淹听说后很不高兴，说：“罗绮难道是做帷幔的东西吗？我们家一向清廉节俭，怎么能败坏我家的规矩？如果敢把它带到我家来，我一定在庭院里把它烧掉。”他的俭朴节约大都像这样。 16．悉心照料 制作泡菜 紧张询问 17．运用比喻的修辞手法，将豇豆苗的藤蔓比作“好奇的孩子”“科幻电影里的小怪物”，将豇豆花比作“星星”，将豇豆比作“绿色的玉坠”“美髯公的飘逸长髯”，生动形象地写出了豇豆苗、豇豆花、豇豆的形态特点，表现出豇豆蓬勃生长的态势，同时也体现出姜伟对豇豆的喜爱之情。 18．详细描写制作豇豆泡菜的过程，表现出姜伟制作泡菜时的认真、用心，体现出他对妈妈归来的期待，丰富了文章内容，突出了文章主题。 19．“豇豆熟了”既指豇豆这种农作物成熟了，又象征着姜伟在等待妈妈归来的过程中逐渐成长、成熟，同时也寓意着亲情的醇厚，表达了妈妈对姜伟成长的欣慰以及母子之间深厚的情感。 20．滨海新区图书馆2023年接待量较2022年有大幅增长，2024年在2023年的基础上保持稳步上升。（滨海新区图书馆2022-2024年年接待量呈逐年上升趋势。） 21．作为国家公共文化服务体系示范区，滨海新区探索出“体系协同、智慧赋能、书香与文旅相融合”的“书香城市”建设路径。 22．英国 夏洛蒂·勃朗特 谭波尔小姐 海伦·彭斯 23．(1)C (2)绝句 不慕名利、坚守自我 邀友共饮的轻松愉悦 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市东丽中学2026年暑假收官考新九年级语文测试 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 阅读下面短文，完成下面小题。 600余年的时光浸润，古文化街______了天津“因河而生、向海而兴”的历史，也______了津派文化的无穷韵味。它既是历史长河中的“活态展馆”，也是烟火人间的“沉浸剧场”；它留得住“老味道”，也______出新气象。 游客漫步于600多米长的古文化街，宛如沉浸在一曲多元包容、海纳百川的建筑“民乐”中。“海门晴雪浸金鳌，百道沽来涌暗涛”，这是明代一位文学家游历天津时写下的诗句，也是古文化街牌楼匾额所书“晴雪”“金鳌”的由来。如今，古文化街牌楼吸引游客打卡的景点之一。 一条老街，一步一景□带你在时空的隧道中穿行：走进古朴的四合院群落，感受市民生活的烟火气；踱步于飞檐斗拱的玉皇阁，领略天津悠久的建筑文化；驻足于严复铜像前，读一读□天演论□石刻，触摸历史的温度□ 老街不老，岁月常新。朱门红窗透出喜庆，景观渔船穿插巷陌，仿古木桥凌空飞架……这条老街在新时代中沉淀着传统韵味，也描绘着中国式现代化的崭新图景。 （节选自《天津日报》，有删改） 1．下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） 隧道 踱步 巷陌 A．suí dù mò B．suí duó bǎi C．suì duó mò D．suì dù bǎi 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．见证 浓缩 呈现 B．见证 收缩 出现 C．看见 浓缩 出现 D．看见 收缩 呈现 3．文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是（ ） A．删去“打卡” B．将“吸引”改为“引起” C．删去“之一” D．在“吸引”前加“成为” 4．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A．， “ ” —— B．， 《 》 …… C．。 《 》 —— D．。 “ ” …… （二）诗词鉴赏 5．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联字里行间表达了诗人内心无限的辛酸和悲凉。 B．颔联运用典故，写被贬归来的感触。“怀旧”写出了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨，“到乡”表达对故人的悼念之情。 C．颈联用“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”“万木”比喻在他被贬后仕途得意的新贵们。除此，本句也包含着新陈代谢的自然规律。 D．尾联，点明酬答之意，回应首联，扣住主题，有对友人的感谢之情和共勉之意，也表现诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 （三）实用类文本阅读 阅读说明文《为什么蜂蜜能千年不腐？》，完成下面小题。 为什么蜂蜜能千年不腐？ ①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。 ②食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。 ③同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜pH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的pH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。 ④此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。 ⑤在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。 ⑥另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。 ⑦在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。 ⑧当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。 6．关于密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因，下列说法与选文不符的一项（ ） A．蜂蜜自身水分非常少，且这样的高渗高糖溶液有吸湿性，不利于微生物的生存 B．蜂蜜酸度高，能杀死细菌。 C．酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。 D．花蜜本身就携带了具有防腐性质的成分，且始终不会遗失。 7．对于第⑦自然段中画线句子使用的说明方法和作用，分析正确的一项（ ） A．运用打比方的说明方法，说明我国古代的劳动人民很有智慧，增强说服力。 B．运用举例子的说明方法，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。 C．运用举例子的说明方法，说明古代的人们很有智慧，增强说服力。 D．运用打比方的说明方法，说明蜂蜜是治疗皮肤眼睛疾病的良药，对割伤烫伤也有疗效。 8．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．本文以考古发现切入主题，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 B．第③段中加点的“大多数”和“大约”两个词，体现了说明文语言的准确性。 C．第⑦段按时间顺序，说明蜂蜜不仅能防腐，还有医疗用途，是文章的核心内容。 D．通过阅读文章我们知道，蜂蜜虽然有千年不腐的特点，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的。 （四）课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项（ ） A．若夫日出而林霏开 霏：连绵不断的雨 B．云归而岩穴暝 暝：昏暗 C．野芳发而幽香 芳：花 D．山肴野蔌 蔌：菜蔬 10．本文多处用了“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。下面句子中的“也”字，不表示判断语气的一项是（ ） A．环滁皆山也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C．名之者谁？太守自谓也。 D．山水之乐，得之心而寓之酒也。 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A．第①段，介绍醉翁亭之所在，引出人和事。第②段，写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。 B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 C．第③段，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，并以简笔勾勒出醉翁之态“苍颜白发”，凸显了作者仕途坎坷的苦闷心情。 D．第④段，写日暮而归。这一段中的“夕阳在山，人影散乱”，写出了宴罢晚归的情景。 第II卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）金樽清酒斗十千，____________。（李白《行路难》（其一）） （2）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）____________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）看红装素裹，____________。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）苏轼的《水调歌头》中通过明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是“____________，____________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范仲淹食粥 范仲淹少有大志，于醴泉寺僧舍修学。每日煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝。以刀画为四块，早晚取二块，断齑①数十茎啖之。如此者三年。后登进士第，为西帅，掌书记者多一时名士。其子纯仁娶妇将归，或传妇以罗为帷幔。公闻之不悦，曰：“罗绮岂帷幔之物耶？吾家素清俭，安得乱吾家法？敢持至吾家，当火于庭。”其俭约类此。 （据《宋史》等材料改编） 【注释】①齑（jī）：捣碎的姜、蒜、韭菜等。 13．解释下面句子中加点词的含义。 （1）以刀画为四块 画( ) （2）或传妇以罗为帷幔 或( ) 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 吾家素清俭，安得乱吾家法？ 15．本文通过“食粥苦学”和“训诫奢靡”两件事刻画了范仲淹的形象。请结合文本，分析其人物品质。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 豇豆熟了 明前茶 ①春天的时候，小姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同过。 ②妈妈心里明白，下一次归来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得，应该给他留点蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。 ③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。 ④离开前的一个星期天，妈妈带着儿子去给所有的豇豆苗插架。钉好竹架，妈妈教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。” ⑤最后一根藤蔓也上了架，回过头去看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候。不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。” ⑥豇豆开花了，淡紫、浅粉的蝶形小花，在翠绿的藤蔓间，像星星一样闪烁。姜伟放学归来，总会蹲在架下，瞅着那些小花发呆。他盼着豇豆快点长，盼着妈妈快点回。 ⑦不久，细细长长的豇豆垂了下来，像绿色的玉坠。姜伟每天都会去看，记录着它们的生长。奶奶告诉他，豇豆要趁嫩摘，老了就不好吃了。他便学着奶奶的样子，小心翼翼地采摘，把嫩豇豆放进竹篮里。 ⑧等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。 ⑨姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐。他煮沸了花椒盐水，耐心放凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。 ⑩密封罐上都贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。 ⑪日子一天天过去，豇豆一茬茬成熟，姜伟的密封罐也攒了6个。他每天都会去看那些罐子，想象着妈妈回来时品尝泡菜的样子。 ⑫6月，妈妈终于回来了。她放下行李，就直奔房前的豇豆架，看着挂满架的豇豆，又看着姜伟兴奋的模样，眼眶湿润了。 ⑬妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豇豆，尝了一根，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。这味道，是儿子的等待，是时光的沉淀，更是亲情的醇厚。 ⑭“妈妈，好吃吗？”姜伟紧张地问。 ⑮妈妈点点头，一把抱住姜伟，哽咽着说：“好吃，太好吃了！这是妈妈吃过的最好吃的酸豇豆。” ⑯夕阳下，豇豆架的影子拉得很长，紧紧地依偎在一起，像他们母子俩。 16．结合全文内容，梳理叙事线索。 妈妈离家前，姜伟渴盼陪伴→豇豆苗生长时，姜伟①__________→豇豆成熟后，姜伟②____________→妈妈归来时，姜伟③____________ 17．文中对豇豆的描写多次使用比喻，结合画线句子内容，分析这样处理的精妙之处。 18．文章第⑨段详细描写姜伟制作豇豆泡菜的过程，这一段在全文中有什么作用？ 19．文章以“豇豆熟了”为题，有何深意？ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 中国图书馆学会举行了“书香城市（区县级）”“书香社区”发现活动十年特别活动，天津滨海新区成功入选。近日，某班开展了主题为“城市书香伴我成长”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料请按照要求回答以下小题。 【材料一】 滨海新区图书馆2022-2024年年接待量情况 【材料二】 滨海新区突破开发区、街镇的传统行政区划限制，构建高层次的区域阅读服务共同体，实现“一城四馆”联动。新区成立“滨城书香联合会”，通过资源联通、活动联办等方式建成40家分馆、400余个基层服务点。探索出一条“体系协同”的书香城市建设新路子。 【材料三】 滨海新区“书香城市”建设着力“智慧赋能”。将科技创新深度融入公共阅读服务，引领智慧图书馆发展方向。生态城图书馆档案馆成为智慧化的标杆，应用50余项智能技术。 【材料四】 滨海新区将书香与文旅相融合，每年举办“滨海全民阅读节”“读遍书山”等品牌活动超1500场，并依托“图书馆+景区”模式打造沙滩阅读节、书山音乐图书馆等特色场景，让书香融入城市肌理。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21．请根据相关材料，概括作为国家公共文化服务体系示范区，滨海新区探索出哪些“书香城市”建设路径。 （二）名著阅读（8分） 22．《简·爱》是_________（国别）作家_________（全名）写的带有自传色彩的作品，简·爱在洛伍德孤儿院中最喜欢的老师是_______，简·爱小时候最好的朋友是________。 23．根据《唐诗三百首》，完成下列题目。 (1)下列说法不正确的一项是（ ） A．《唐诗三百首》收录了不同风格的唐诗，既有杜甫、白居易的忧国忧民之作，也有王维、孟浩然的山水田园隐逸诗。 B．书中所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面。 C．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，原是为科举取士所作。 D．书中诗歌讲究节奏、句式，诵读有助于体会其韵律美，而默读则有利于深入理解诗意与内涵，二者都是阅读唐诗的有效方式。 (2)行走在山河之间，我们读诗亦读生命。请阅读下列诗作，体悟诗中的自然意趣与人生情怀。 感遇·其一〔唐代〕张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 问刘十九〔唐代〕白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 《唐诗三百首》按体裁分类，其中张九龄《感遇·其一》属于古诗类，而白居易的《问刘十九》属于①________类。《感遇》中“本心”一词既指兰桂顺应自然的天性，也象征诗人②________________的高洁情怀。《问刘十九》末句“能饮一杯无”表现出作者③________________心情。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．“不以规矩，不能成方圆。”社会生活中，规矩的尺度衡量着言行的边界。守规矩，是恪守底线的准则；有时候打破某些规矩，破格而为，是突破陈旧桎梏的清醒抉择。面对规矩的守与破，我们或许会纠结、会彷徨，但只要把握好守与破的平衡，便能校准方向、成就价值，绽放人生的华彩。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $