3.3 人类对宇宙的探索 巩固练习 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

**基本信息** 本练习通过基础选择、综合填空、探究实验三层递进设计，覆盖宇宙探索核心知识点，梯度巩固科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点（恒星演化、宇宙模型、天体系统）|选择题（1-9）直接考查概念辨析，如太阳体积变化规律、恒星寿命与质量关系| |综合理解|多知识点关联（人类认识历程、天体系统层次）|填空题（10-14）整合知识链，如宇宙观发展排序、银河系与太阳系关系| |探究应用|实验建模与科学方法（星系运动模拟）|实验题（15-17）通过橡皮筋/气球模拟星系运动，培养模型建构与推理论证能力|

3.3 人类对宇宙的探索 巩固练习 一、选择题 1． 在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。若要表示太阳一生的体积变化规律，最为合理的图像是下列选项中的(　　)。 A． B． C． D． 2．研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是 (　　) 恒 星 质量(与太阳相比的倍数) 天狼星 A 2.14 天狼星 B 1.05 织女星 2.13 牛郎星 1.79 A．天狼星 A B．天狼星 B C．织女星 D．牛郎星 3．图为大爆炸宇宙模型中宇宙半径、温度与时间之间的关系，从图中可以看出 （　　） ①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低 ②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高 ③宇宙在不断膨胀 ④宇宙在不断收缩 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 4．下列有关大爆炸宇宙论的说法，正确的是(　　) A．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论 B．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察发现的一些自然现象所建立的假说 C．因为宇宙在不断膨胀的事实为大爆炸宇宙论提供了有力的证据，所以大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实 D．大爆炸宇宙论和牛顿第一定律一样是科学定律 5．大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断地膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行速度越快。若在我们所在的星系 1 观测，图中能类比宇宙膨胀的是(箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢)(　　) A． B． C． D． 6． 哈勃对星系光谱研究发现星系运动的特点，下列可以表示星系的远离速度与星系距离关系的是 (　　) A． B． C． D． 7． 科学家对1994年夏天发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究， 这一事实表明 (　　) A．宇宙膨胀理论是错误的 B．人类已能预测一切自然现象 C．人类对宇宙的认识正在不断深化 D．宇宙是不可认识的，以上准确预报只是巧合 8． 小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（　　） 行 星 直径/千米 自转周期(以地球上的“天”为单位) 公转周期(以地球上的“年”为单位) 水 星 4878 59 0.24 金 星 12104 243 0.62 地 球 12756 1 1 火 星 6794 1.03 1.9 A．行星直径越大，自转周期越长 B．行星直径越大，公转周期越长 C．行星距离太阳越远，自转周期越长 D．行星距离太阳越远，公转周期越长 9．仙女星系距地球大约200万光年。如图为不同层次天体系统的示意图，则仙女星系所属的天体系统为（ ） A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 二、填空题 10．以下是人们认识宇宙的过程中，几种具有代表性的观点。请据图回答下列问题： （1）请按照其提出的顺序进行排序：　 　。 （2）托勒密的“地心说”：　 　处于宇宙中心静止不动，日、月、行星和恒星等所有天体都围绕着　 　在各自的圆形轨道上运转。 （3）哥白尼的“日心说”：　 　是宇宙的中心，地球和行星是绕　 　做圆周运动的。 11．我国天文学家精确测量了距银河系中心1.6万光年至 8.1万光年内恒星运动速度，并估算出银河系的“体重”约为8050亿个太阳质量。 （1）下列示意图中，能正确反映宇宙、银河系、太阳系之间关系的是　 　。 （2）如果从河外星系某处拍摄到的银河系如图所示，则拍摄的视角是　 　(填“从上往下”或“侧面”)。 （3）大爆炸理论认为星系退行的速度与其离地球的距离成正比，即哈勃定律v=Hd(v为速度，d为距离，H为哈勃常数)。已知“长蛇星Ⅱ系团”距地球33 亿光年，退行速度为 请你估算距地球22亿光年的“牧夫座星系团”的退行速度约为　 　km/s。 12．电影《流浪地球》上映后引起了一场全民科普热。 （1）影片中太阳急速衰老膨胀，使地球面临被吞没的灭顶之灾，首先它将变为一颗巨大的　 　（选填“红巨星”或“黑洞”）。 （2）假设太阳逐渐膨胀，最先被吞没的行星会是　 　。 （3）太阳是　 　（选填“太阳系”或“银河系”）中唯一的一颗恒星。 13．人类对宇宙的探索是一个充满挑战和不断进步的过程。从最初的肉眼观测到现代的高科技探测器，人类的探索工具和技术不断发展，对宇宙的认识也在不断深入。请回答下列问题： （1）地球曾被认为是宇宙独一无二的天体，是宇宙的中心。下列选项中，能说明地球是个球体的有　 　(多选，填序号)。 ①日食 ②登高望远 ③麦哲伦环球航行 （2）如图甲所示为 16世纪哥白尼“日心说”模型示意图。在该示意图中有着壮观光环的行星为　 　(填字母)。 （3）后来，人们认识到宇宙由银河系等星系组成，而银河系由几千亿颗像太阳这样的恒星组成。银河系是一个旋涡星系，从侧面看，银河系呈　 　状。 （4）宇宙大爆炸理论是目前最准确的描述宇宙从诞生到当前状态的模型。宇宙起源于138亿年前的一次大爆炸，除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙都在不断膨胀。若标志宇宙大小的宇宙半径R 和宇宙年龄t的关系如图乙所示，图中 FG 为直线，GH 为向上弯曲的曲线，GH 说明宇宙在　 　(填“减速”“匀速”或“加速”)膨胀。 14．人类认识地球和宇宙的过程是一个不断用新模型取代旧模型的过程。在此过程中，旧模型也有可取之处，新模型也有不足之处。右图是托勒密的“地心说”模型和哥白尼的“日心说”模型，请你结合所学知识，回答以下两个问题： （1） “地心说”模型虽然不正确，但也可以解释一些人们观察到的天文现象，请举出一个例子　 　。 （2）根据现在人类对宇宙的认识，以下“日心说”的观点中错误的是　 　。 ①太阳是宇宙的中心 ②太阳是固定不动的 ③地球是球形的 ④地球自转的同时绕太阳公转 三、实验与探究题 15．某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点，实验步骤如下： 步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A，B，C，如图甲所示，使 步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使 步骤三：继续拉长橡皮筋至 （1）图丙中s 表示研究对象与A点的距离 (分别为AB，AC的长度)，t表示运动时间，图中①②两条射线，一条对应B点，另一条对应C点，那么表示C点运动的射线是　 　。 （2）该实验结果支持的宇宙起源理论是　 　。 16．小明在学习现代宇宙理论后，采用一个气球来模拟星系运动的特点：用打气筒充气将气球从图甲变为图乙。分别测出气球上点B、C、D到A的直线距离变化，部分结果如图丙。 （1）关于该实验，下列说法正确的有　 　。 ①该实验证明了宇宙在不断的膨胀 ②气球上的点A、B、C、D用来模拟宇宙中的星系 ③以气球上其中任何一个点为参照物，在充气时，其它的点都是运动的 （2）若气球均匀膨胀，请在图丙中画出充气后的AD 距离　 　。 （3）该实验可以用来模拟“距离越远的星系，远离的速度越大。”请结合图丙相关数据的变化进行说明　 　。 （4）该实验需要测量“气球上点A和点B的直线距离”。请选用合适器材设计一个测量方案。(供选器材：圆规、细线、刻度尺等。) 17．每天清晨，太阳从东方升起，傍晚，太阳从西方落下，日复一日，年复一年，从古至今，直至永远，太阳是何等辛苦．何止是太阳，我们看到的月亮和星星，不也是围绕我们地球团团转吗？据此，公元2世纪，托勒密认为地球是宇宙的中心，其他星星围绕地球转动，教会还认为这是上帝为了地球上的人类而特意创造的．请问： （1）日出日落现象是否因太阳绕地球运转而产生？如果不是，又是什么原因引起的？ （2）1543年，哥白尼提出一个与上述不同的学说，叫什么？ 答案解析部分 1．【答案】B 【知识点】太阳系的形成和恒星的演化 2．【答案】B 【知识点】太阳系的形成和恒星的演化 3．【答案】B 【知识点】人类对宇宙的认识 4．【答案】B 【知识点】人类对宇宙的认识 5．【答案】A 【知识点】人类对宇宙的认识 6．【答案】A 【知识点】人类对宇宙的认识 7．【答案】C 【知识点】人类对宇宙的认识 8．【答案】D 【知识点】太阳系的形成和恒星的演化 9．【答案】A 【知识点】银河系和宇宙 10．【答案】（1）①③② （2）地球；地球 （3）太阳；太阳 【知识点】人类对宇宙的认识 11．【答案】（1）B （2）从上往下 （3）4×104 【知识点】光的传播速度与光年；银河系和宇宙 12．【答案】（1）红巨星 （2）水星 （3）太阳系 【知识点】太阳系的形成和恒星的演化13．【答案】（1）②③ （2）A （3）扁圆盘 （4）加速 【知识点】地球的形状和大小；太阳系的组成；银河系和宇宙 14．【答案】（1）太阳东升西落现象，(月亮、星星东升西落现象等合理即可得分) （2）①② 【知识点】人类对宇宙的认识 15．【答案】（1）① （2）宇宙大爆炸 【知识点】长度的测量；人类对宇宙的认识 16．【答案】（1）②③ （2） （3）①充气前 AB、AC 距离比较 ②充气后 AB、AC 距离增加量的比较 （4）将圆规的两脚分开一定角度分别放在气球AB两点上，保持圆规两脚分开的角度不变，用刻度尺量出两脚的直线长度即为气球上AB两点的直线距离。 【知识点】银河系和宇宙；人类对宇宙的认识 17．【答案】（1）日出日落现象不是因太阳绕地球运转而产生；是由地球自转造成的 （2）1543年，哥白尼提出一个与上述不同的学说，叫“日心说”． 【知识点】太阳系的组成；银河系和宇宙；太阳系的形成和恒星的演化 学科网（北京）股份有限公司 $