专题08 第十三章 简单电路 基础实验题（江苏专用） 2026-2027学年苏科版九年级上册物理

**基本信息** 聚焦江苏中考简单电路实验，以“基础操作-规律探究-综合应用”为逻辑主线，通过分层题型系统培养科学探究能力与电路规律应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |串联电压规律|9题|含电路连接、故障分析（断路/短路）、数据归纳，强调多次实验（换不同规格灯泡）|从实验操作到规律推导（总电压=各部分电压之和），构建串联电路电压观念| |并联电压规律|7题|涉及支路电压测量、故障判断（接触不良），突出结论普遍性验证|通过对比实验建立并联电路各支路电压相等的物理观念| |综合应用|13题|结合电流电压规律，考查电表接线、电路状态分析，注重科学推理|串联与并联规律融合，培养综合运用电路知识解决实际问题的科学思维|

学科网知识店铺:苍穹精品工作室 原创精品资源，学科网独家享有版权，侵权必究！ 专题08 简单电路 基础实验题（江苏专用） 3大必考题型概览 题型01 探究串联电路的电压规律的实验（★重点） 题型02 探究并联电路的电压规律的实验（★重点） 题型03串，并联电路的电流，电压规律综合应用（★难点） 题型01 探究串联电路的电压规律的实验 1．某学习小组在探究“串联电路中电压的特点”实验时，选择了以下实验器材：两节新干电池、一个电压表、一个开关、灯泡和导线若干。 UAB/V UCD/V 2.8 1.0 (1)连接了如图甲所示的电路，闭合开关后两灯均不发光。检查电路时，发现当拧紧后两灯均发光了，由此可判断原本的电路处出现___________故障； (2)以A、D两点作为串联电路的两端进行探究，将电压表分别接在AD和AB两端，测出的电压值如表格所示，接着为了测量灯泡两端的电压，将电压表接在CD两端，示数如图乙所示，则___________V。分析数据可得，___________（选填“>”“<”或“=”）； (3)在老师指导下，他们使用相同的实验器材，将电压表分别接在、和两端，得到的电压特点为，请你对比两次电压表的接线位置，分析这一结论与第（2）小问结论不同的原因可能是：___________。结合上述实验过程，可以初步总结出串联电路电压的特点是：串联电路两端的电压___________各部分电路两端电压的总和。 (4)结合题目数据分析，你认为他们使用的是规格___________（选填：“相同”或“不相同”）的灯泡，为了得到准确结论，接下来你的做法是：___________。 2．在“探究串联电路中的电压关系”实验中： (1)按要求设计了如图甲所示的电路图，请根据图甲将图乙实验电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应____________，实验时，灯和灯的规格应____________（选填“相同”或“不相同”）。 (3)闭合开关后，小芳发现灯、均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是____________。 (4)排除故障后，正确测量灯泡两端的电压，电压表的示数如图丙所示，为____________V；在测量灯泡两端的电压时，同学们为了节省时间，将图甲中电压表的A点上的接线改接在C点上，这样____________（选填“可以”或“不可以”）测量出灯泡两端的电压？并说明理由____________________________________。 3．物理兴趣小组在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 1.2 1.8 3 (1)连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是________________； (2)改正后连接电路并闭合开关，发现发光，不发光，则电路故障可能是________________； (3)排除故障后完成了实验，实验数据如上表所示，分析实验数据可得出结论________________； (4)兴趣小组组长认为需要再选取规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，多做几次实验。这样做的目的是________________； (5)根据电路测出两端电压后，小丽认为将电压表所接的B接点不动，只断开A点，并把接线改接到C接点上，就可以测出两端的电压。老师说这样做会损坏电压表，理由是________________。 4．在“探究串联电路电压的规律”实验中： 【设计实验】 (1)按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的灯泡； (2)小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有______； (3)改正后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可能是______；若电压表有示数，两灯都不亮，则电路故障是______（假设故障只发生在灯L1或L2处）； (4)由图所示状态改测灯L2两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明的方法______（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是：______； (5)改正电路后，闭合开关。电压表的示数如图乙所示，已知电源电压为3V，则灯L2两端的电压是______V。 (6)在丙图的电表符号空白圆圈内分别填上“A”或者“V”，使开关闭合后两灯均发光。 5．某同学利用如图甲所示电路探究“串联电路电压的关系”。 (1)为得到更普遍的结论，实验中应选择规格____（填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)测量小灯泡两端的电压时，电压表的示数如图乙所示，电压为____V；接着将电压表接在接线柱的导线改接到接线柱，让电压表跟并联，这种做法______（填“可行”或“不可行”）； (3)用电压表测、两点间的电压时，小灯泡突然断路，则电压表示数____（填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)实验中发现灯比亮，若通过、的电流为、，则____（填“”、“”或“”）； (5)用电压表分别测出与、与、与两点间的电压为、、，并将数据记录在下表中分析实验数据，可得到串联电路的电压关系：__________（用已知字母表示）。 序号 1 1.0 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 0.8 2.2 3.0 6．小明用两个小灯泡探究串联电路电压的特点。 (1)实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：电压表测量灯泡L1的电压）； (2)连接电路前，开关要_________。 (3)在某次测量时，发现电压表指针在如图乙所示的位置，出现这一现象的原因是________________。 (4)小明多次改变电源电压，用电压表分别测出灯泡L1、灯泡L2、电源的电压U1、U2、U，将数据记录在下表中。由此可初步得出：串联电路的电压关系是_______________（写关系式）。 实验序号 U₁/V U₂/V U/V 1 2.4 1.6 4 2 3.0 2.0 5 3 3.5 2.5 6 (5)另一同学也进行了此实验，用电压表分别测出灯泡L1、灯泡L2、电源的电压U1、U2、U，测得数据如下表所示。他进一步分析数据得出结论：串联电路中，各用电器两端电压相等。请你指出该同学实验中存在的主要问题：___________________________。 实验序号 U/V 1 2 2 4 2 2.5 2.5 5 3 3 3 6 7．小李探究“串联电路的电压特点”，连接了如图甲所示的电路，电源为两节新干电池。 (1)小李在连接电路时，开关应______，实验时，灯泡和的规格应______（选填“相同”或“不同”）； (2)小李在闭合开关后，灯泡不发光、发光，且电压表的示数为0，此时电路中的故障可能是________，小李排除故障并纠正错误后重新实验，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数是_______V； (3)在测量完两端的电压后，小李想移动一根导线来测量两个灯泡两端的总电压，他把电压表右侧导线的B端取下换接到______点（用字母表示）； (4)完成实验后，小李记录的数据如表所示；由此初步得出结论：串联电路，___________（写表达式）；此实验在设计方案上存在的不足之处是_________，改进方法是____________。 （V） （V） （V） 0.5 2.5 3 8．小蓉和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路前，小蓉发现电压表指针如图乙所示，其原因是_________，纠正错误后，闭合开关后，两灯均不发光，电压表的指针有明显偏转，其原因是_________；（选填“L1短路”、“L1断路”、“L2短路”或“L2断路”） (2)排除故障后，小华完成了实验，并把实验数据记录在下表中。 UAB / V UBC/ V UAC / V 分析实验数据得出两个实验结论： ①串联电路两端的总电压_______各部分电路两端的电压之和； ②串联电路中，各部分电路两端电压相等； (3)实验结束后小蓉和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是__________；另外小华的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是__________； (4)为了节省实验时间，小蓉认为利用原来的电路图（图甲），再去测灯L2两端的电压时，保持电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上就可以测出灯两端的电压，同组小华却认为这样操作不可行，请你分析该操作不可行的理由是__________。 9．小明在进行“探究串联电路的电压规律”的实验。 次数 /V /V /V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线时小灯泡亮了并且电压表的指针发生了偏转。由此可知他在连接电路时，没有__________； (2)在实验中，发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是__________； A．流经两灯泡的电流大小不同 B．两灯泡的规格不同 (3)小明把电压表接在A、B之间重新测量，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，__________； (4)小明分析表中多组数据得出结论：串联电路中电源两端的电压等于__________； 题型02 探究并联电路的电压规律的实验 10．在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡，设计的电路如图甲所示。 (1)连接好电路后闭合开关，小明发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮、L2不亮，则故障可能是___________。 (2)排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在a、b两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为___________V。 (3)依次将电压表接在电路中的a和b、c和d、e和f两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，电源电压与各支路两端的电压相等。小明得出的结论___________（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是( ) A．更换不同规格的灯泡，多次实验      B．将L1、L2的位置交换，再次探究 C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中的电压 (4)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯两端的电压U客和U卧的大小关系是U客___________U卧 （选填“>”“=”或“<”）。 11．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： (1)如图甲，要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； (2)连接好图甲电路后，闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 __________； (3)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，并更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压__________； (4)完成实验后，小组同学设计如图丙所示的电路测量待测电阻的阻值，不用电流表，增加了一个开关和阻值已知的定值电阻。请你一起完成以下测量： ①闭合开关S和，用电压表测出电源的电压； ②闭合开关S断开，用电压表测出待测电阻两端的电压为； ③计算出的阻值：表达式____。 12．小磊同学设计了如图甲所示的电路图来“探究并联电路的电压规律”，电源由两节干电池组成。 (1)实验中分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及______电压，就可以分析出并联电路的电压规律； (2)按照电路图连接实物电路时，开关应当______。连接好电路后，同桌小峰说小磊可能连成了一个串联电路。于是小磊拧掉了其中的一个小灯泡，发现闭合开关后另一个小灯泡______，说明它们是并联的； (3)将电压表接在小灯泡L1两端，闭合开关后，电压表指针位置如图乙所示，则小灯泡L1两端的电压为______V，小灯泡L2两端的电压为______V。 13．小郡在“探究并联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路： (1)连接电路前，小郡发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是___________； L1两端电压U1/V L2 两端电压U2/V 电源两端电压U/V 2 2 2 (2)小郡记录数据如上，于是得出结论；并联电路电源两端电压等于各用电器两端电压。小郡的实验在设计方案上存在的不足之处是____________________。 (3)小郡发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯两端的电压分别为U1、U2，则U1______U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 14．小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来_________。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为_________V。 ②多次实验的目的是_________。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1_________U2（选填“>”、“=”或“<”）。 15．某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。 (1)如图甲所示，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来________。 (2)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为_______V。 (3)测得灯泡两端电压后，再测得灯泡两端电压和A、B之间的电压，记录数据。接下来的操作应该是_______，其目的是_______。 16．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。 实验次数 U1/V U2/V U3/V 1 2.2 2.2 2.2 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (2)如果将电压表并联接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，那么接下来的操作是：断开开关，______（请选择下列正确的选项）； A．将接“15”V接线柱的导线，改接到“3”V的接线柱 B．将电压表的正负接线柱反接 (3)如表是同学正确操作后实验中记录下的数据，请你指出同学在实验中存在的问题：______；修正方案后继续实验，并归纳得出并联电路中电压的关系：______（写出关系式即可）。 题型03 串，并联电路的电流，电压规律综合应用 17．小青同学利用图甲与图丙的电路图探究串联电路电压与并联电路电流规律。 (1)如图甲，为测量灯泡L1两端电压，电压表应与灯泡L1________（选填“串联”或“并联”），连接电路时，开关应处于_________状态； (2)在测灯L₂两端的电压时，为了节省时间，小青同学把电压表所接的B点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这种方法是________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是____________________； (3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C 两点间的电压为、、，得到的数据记录在下表中，得出结论：串联电路中，___________________；（写出结论表达式） 实验次数 /V /V /V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (4)小青利用图丙的电路探究并联电路的电流规律时，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2_______（选填“断路”或“短路”）。 18．在探究“串、并联电路电压规律”实验中： /V 2.5 /V /V 4.5 (1)小明根据图甲连接实物电路，当他连接好最后一根导线时，两个灯泡立即发光，则其原因可能是连接电路时没有______； (2)测量出两端的电压后，还需测量两端的电压，为节省时间，小明准备把电压表接在A点的导线改接到C点，让电压表与并联，这种做法不可行，原因是_______； (3)纠正错误后，正确测得AB、BC和AC间的电压，BC间电压如图乙所示，其示数为_______V，分析表中数据后可初步得出串联电路的电压规律：______（用、、表示）； (4)接着小明按图丙电路探究并联电路电压规律，表中所示是实验中的一组数据，明显错误的数据是______，错误的原因可能是__________________； /V 3 /V 3 /V 15 (5)为了使实验结论具有普遍性，接下来你的操作是：______。 19．小强利用如图所示的装置做了“探究串、并联电路电压特点”的实验。 实验次数 1 2 3 (1)请你根据图甲电路图，将图乙实物图连接完整； (2)正确连接电路后，小强在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成___________； (3)改正错误重新正确连接电路后，电压表的示数如图丙所示，此时灯两端的电压为___________V； (4)小强完成实验后又设计了图丁所示的电路图对并联电路的电压关系进行了探究，其中和的规格不同，正确进行实验和读数，测得实验数据如表所示。分析数据可初步得出的结论：___________（用文字叙述）。 20．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成________。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC =______V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是________。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中，________（用文字表述）。由表中数据________（选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 21．小明和小华同学在“探究串、并联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。 (1)设计好实验电路后，在连接实物电路时，开关应处于________状态； (2)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是________； (3)小明按照如图甲所示的电路将实物电路连接完整，闭合开关，发现两灯不亮，电压表有示数，则出现这种情况的原因可能是________； (4)排除故障后，小明继续用电压表测出灯两端电压，两端电压及总电压U，经过多次实验，将得到的数据记录在下表中，表中未填写的数据如图丙所示，应该为________V；分析数据可得到串联电路电压特点是________（用公式写出）； 实验次数 1 2 3 4 1 1.5 2 2.5 2 1 0.5 3 3 3 3 (5)小华按照丁图连接电路，闭合开关后的示数为2.5V，的示数应为________V，小华的实验结论是________； (6)为使实验结论更具有普遍性，接下来小华应该采取的操作是________（填序号），再进行实验。 A．改变开关位置 B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡、的位置互换 22．小桃子在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中： (1)为了探究串联电路的电流规律，分别把图甲中A、B、C三点断开，然后把________（选填“电压表”或“电流表”）接入，在连接电路时，开关要_______； (2)在探究串联电路的电压规律时，小桃子用电压表测量AB间的电压。闭合开关后，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该：断开开关，__________（选填字母编号）； A．减小电源电压 B．换一个量程更大的电压表 C．换用电压表的小量程 (3)调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，此时AB两点间的电压为 ________V。接着，再分别测出BC、AC间的电压并记录在如表所示的表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，________________；（写出UAB、UBC和UAC之间的关系式即可）； UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 4.4 (4)实验中，应选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验，目的是_____。 A．取平均值减小误差                B．寻找普遍规律 23．某小组在做“探究串、并联电路的电压规律”实验。 (1)电压表应___________（选填“串联”“并联”）在被测电路中； (2)小红正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小红打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作___________（选填“可行”或“不可行”）； (3)最后，小红按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示，___________V，、两端的电压分别为、，由此可知，电路出现的故障可能是___________； (4)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小红同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象是原因是___________； (5)解决上述问题后，实验小组将测得的所有实验数据填入表中，由实验数据可以得出结论：在并联电路中，___________。由表中数据___________（选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是不相同的； 2 2 2 3 3 3 4 4 4 (6)现有一电源，电压大小约为3V，由于磨损，不知道电源的正负极，请根据发光二极管的特性，来判断电源的正负极，请你将所设计的电路图画在方框内，简述你的判断方法。电源符号和发光二极管符号可以用下图的元件表示。 判断方法：___________ 24．在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如图。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)在连接实物电路时，开关应处于______状态； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为______A； (3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流______。 实验序号 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 探究二：串联电路中电压的特点： (4)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，______（选填“能”或“不能”）只将A点的导线换到C点测L2两端的电压，理由是______。 (5)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是______。 25．小桃在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中： (1)为了探究串联电路的电流规律，分别把图甲中三点断开，然后把_______（选填“电压表”或“电流表”）接入。在连接电路时，开关要_______。 (2)连接好电路，闭合开关后两灯都亮，然后拆下任意一根导线，发现两灯都熄灭，据此________（选填“能够”或“不能”）判定电路是串联的。 (3)在探究串联电路的电压规律时，小桃用电压表测量间的电压。闭合开关后，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来应该：断开开关，_______（填序号） A．减小电源电压 B．换一个量程更大的电压表 C．换用电压表的小量程 (4)调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，此时两点间的电压为_______V。接着，再分别测出与间的电压并记录在如表所示的表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，_______（写出和之间的关系式即可）。 1.8 4.4 (5)实验中，应选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验，目的是_______（填序号） A．取平均值减小误差        B．寻找普遍规律 26．探究串、并联电路电流特点的实验中。 (1)小明用如图甲所示的电路探究串联电路电流的特点，闭合开关S后，两个电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表指针偏转角度比的小，所以他认为：“串联电路中的电流，每流经一个用电器都会逐渐变小”。请你指出造成他判断错误的原因是______； (2)小华用如图丙所示的电路探究并联电路电流的特点； ①若要测量干路电流，则电流表应串联在图丙中的______（选填“A”“B”或“C”）处； ②在测量A处电流的过程中，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图丁所示，其原因是______； ③小华用图丙所示电路对并联电路的电流特点进行了探究，他分别测出了A、B、C三处电流。为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是______，再进行实验。 A．改变开关位置         B．改变电流表位置 C．将灯泡的位置互换     D．更换规格不同的灯泡 27．在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)在连接实物电路时，开关应处于___________状态； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图所示，则电流为___________A； 实验序号 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 (3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流___________； 探究二：串联电路中电压的特点： (4)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后（如图），___________（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是___________； (5)做实验时应选用___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡重复多次实验。 28．如图所示，小明对串并联电路中电流和电压的规律进行了探究。 (1)小明按照甲图连接电路前，开关要处于______状态；在连接电路前发现，电流表的指针在图乙的位置，纠正后继续接好电路，闭合开关，指针又偏到图乙的位置。是因为______； (2)闭合开关后，两灯都发光，且L1比L2更亮，于是他判断通过L1的电流比L2的电流大，这种说法是______（选填“正确”或“错误”）的； (3)图甲中，突然L1熄灭，L2更亮，且电压表无示数，则原因可能是______（选填“L1断路”“L1短路”或“电压表断路”）； (4)在测L2两端的电压时，为了节省时间，小明采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明所用的方法______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压； (5)方法改进后，测出电源电压U、灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2的多组电压数据并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，______（写出结论表达式）； U1/V U2/V U/V 2.4 1.4 3.8 1.5 2.2 3.7 1.2 1.3 2.5 (6)小明完成以上实验后，又连接了如图丙所示的电路图，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了相应的电流值IA、IB、IC，多次实验后得到并联电路中电流的规律为______（用字母表示）。 29．如图所示是小明和小强“探究串联电路电流和电压特点”的实验电路图： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6 (1)小明在“探究串联电路电流特点”的实验中，读出了三个不同位置的电流值，如上表所示，发现C位置处电流表的读数明显大于A、B两位置处，请你帮他分析可能的原因是______； (2)小强完成了“探究串联电路电压特点”的实验，他记录几组数据如下表，分析表中数据得出结论：______。  （请使用文字叙述） 实验次数 L1两端的电压/V L2两端的电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (3)小明和小强都独立完成了实验后，对实验进行分析交流如下： 小明说：“让结论更具有普遍性，应该多次更换不同规格灯泡，进行多次实验”。 小强说： “小明说的很不错，但我有一个疑问，要让结论更具有普遍性，除了更换不同规格的灯泡，还有没有其他的方案？ 小明说：“我认为还可以：_______。 学科网（北京）股份有限公司 $学科网知识店铺:苍穹精品工作室 原创精品资源，学科网独家享有版权，侵权必究！ 专题08 简单电路 基础实验题（江苏专用） 3大必考题型概览 题型01 探究串联电路的电压规律的实验（★重点） 题型02 探究并联电路的电压规律的实验（★重点） 题型03串，并联电路的电流，电压规律综合应用（★难点） 题型01 探究串联电路的电压规律的实验 1．某学习小组在探究“串联电路中电压的特点”实验时，选择了以下实验器材：两节新干电池、一个电压表、一个开关、灯泡和导线若干。 UAB/V UCD/V 2.8 1.0 (1)连接了如图甲所示的电路，闭合开关后两灯均不发光。检查电路时，发现当拧紧后两灯均发光了，由此可判断原本的电路处出现___________故障； (2)以A、D两点作为串联电路的两端进行探究，将电压表分别接在AD和AB两端，测出的电压值如表格所示，接着为了测量灯泡两端的电压，将电压表接在CD两端，示数如图乙所示，则___________V。分析数据可得，___________（选填“>”“<”或“=”）； (3)在老师指导下，他们使用相同的实验器材，将电压表分别接在、和两端，得到的电压特点为，请你对比两次电压表的接线位置，分析这一结论与第（2）小问结论不同的原因可能是：___________。结合上述实验过程，可以初步总结出串联电路电压的特点是：串联电路两端的电压___________各部分电路两端电压的总和。 (4)结合题目数据分析，你认为他们使用的是规格___________（选填：“相同”或“不相同”）的灯泡，为了得到准确结论，接下来你的做法是：___________。 【答案】(1)断路 (2) 1.7 ＞ (3) 导线分得一部分电压 等于 (4) 不相同 换用不同规格的灯泡进行多次实验，寻找普遍规律 【详解】（1）闭合开关后两灯均不发光，说明电路可能存在断路；检查电路时，当拧紧后两灯均发光了，说明故障出现在灯泡处，由此可判断原本的电路故障是处出现断路； （2）图乙电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针示数为1.7V；已知，两数相加为2.7V，小于总电压，因此填＞。 （3）第2小问的测量方式中，电压表并联在单个灯泡两端时，导线会分得一部分电压，导致两灯测量值之和小于总电压；而老师的测量方案是将串联电路划分为两个连续的部分测量，得到串联总电压等于各部分电路电压之和的规律，这也是串联电路的核心特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的总和。 （4）两灯分压分别为1.0V和1.7V，分压不同，说明灯泡规格不相同；为了避免实验偶然性，得到普遍规律，需要换用不同规格的灯泡多次实验，寻找普遍规律。 2．在“探究串联电路中的电压关系”实验中： (1)按要求设计了如图甲所示的电路图，请根据图甲将图乙实验电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应____________，实验时，灯和灯的规格应____________（选填“相同”或“不相同”）。 (3)闭合开关后，小芳发现灯、均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是____________。 (4)排除故障后，正确测量灯泡两端的电压，电压表的示数如图丙所示，为____________V；在测量灯泡两端的电压时，同学们为了节省时间，将图甲中电压表的A点上的接线改接在C点上，这样____________（选填“可以”或“不可以”）测量出灯泡两端的电压？并说明理由____________________________________。 【答案】(1) (2) 断开 不相同 (3)断路 (4) 1.2 不可以 电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）将灯的B接线柱与灯的左接线柱相连，同时电压表选用0~3V量程，把电压表的另一个正接线柱接在的B接线柱上，使两灯串联，电压表并联在两端，与甲图电路一致。 （2）连接电路时开关必须断开，是为了防止接线短路损坏电路元件。 实验选用不同规格的灯泡进行多次实验，能避免实验结论的偶然性，得到串联电路电压关系的普遍规律。 （3）两灯均不发光说明电路大概率发生断路故障，电压表接近电源3V示数，说明电压表两端可以连通到电源两极，因此故障可能是与电压表并联的发生断路。 （4）电源为两节干电池，总电压不超过3V，因此电压表选用0~3V量程，该量程分度值为0.1V，指针指向1.2V；直接把电压表A点接线改接到C点时，电流会从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反电压表“正进负出”的使用规则，因此无法正确测量的电压。 3．物理兴趣小组在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 1.2 1.8 3 (1)连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是________________； (2)改正后连接电路并闭合开关，发现发光，不发光，则电路故障可能是________________； (3)排除故障后完成了实验，实验数据如上表所示，分析实验数据可得出结论________________； (4)兴趣小组组长认为需要再选取规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，多做几次实验。这样做的目的是________________； (5)根据电路测出两端电压后，小丽认为将电压表所接的B接点不动，只断开A点，并把接线改接到C接点上，就可以测出两端的电压。老师说这样做会损坏电压表，理由是________________。 【答案】(1)电压表指针未调零 (2)短路 (3)串联电路中，各用电器的电压之和等于电源电压 (4) 不同 使结论具有普遍性 (5)电压表正负接线柱接反 【详解】（1）连接电路前电压表还未接入电路，指针就没有对准零刻度线，是使用前没有将电压表的指针调至零位导致的。 （2）串联电路中发光说明电路是通路，不发光，故障为短路。 （3）由表格数据可得 归纳出串联电路的电压规律：串联电路中，各用电器的电压之和等于电源电压。 （4）如果只用相同规格的灯泡实验，得到的结论具有特殊性，换用不同规格灯泡多次实验，可以排除偶然因素，让实验结论符合普遍规律。 （5）原本测电压时，电流从电压表接A的正接线柱流入、接B的负接线柱流出；改接后电流会从原来的负接线柱流入、正接线柱流出，电压表正负接线柱反接，会导致指针反向偏转，损坏电压表。 4．在“探究串联电路电压的规律”实验中： 【设计实验】 (1)按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的灯泡； (2)小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有______； (3)改正后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可能是______；若电压表有示数，两灯都不亮，则电路故障是______（假设故障只发生在灯L1或L2处）； (4)由图所示状态改测灯L2两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明的方法______（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是：______； (5)改正电路后，闭合开关。电压表的示数如图乙所示，已知电源电压为3V，则灯L2两端的电压是______V。 (6)在丙图的电表符号空白圆圈内分别填上“A”或者“V”，使开关闭合后两灯均发光。 【答案】(1)不相同 (2)没有断开开关 (3) L1短路或L2断路 L1断路 (4) 不能 电压表的正负接线柱接反了 (5)1.8 (6) 【详解】（1）为了避免实验结论的偶然性，实验中应选择不相同规格的灯泡，这样得出的结论更具普遍性。 （2）刚接好最后一根导线，两灯立即发光，电路中有电流，说明连接电路时没有断开开关。 （3）[1]若电压表示数为零，且故障只在或处，可能是断路，此时电压表无电流通过，示数为0；也可能是短路，电压表被短路，示数为0。 [2]若电压表有示数，两灯都不亮，说明电压表两端能与电源连通，此时电压表串联在电路中，测电源电压，故障是断路。 （4）[1][2]小明不能测出两端的电压，因为电压表正负接线柱接反了。 （5）图甲和串联，电压表测两端电压，示数如图乙所示，电压表量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为1.2V，根据串联电路电压的特点，则两端电压为 （6）电压表使用时并联在用电器两端，电流表使用时串联进电路，图丙上面的圆圈与右端小灯泡串联，因此上面圆圈应是电流表，填入“A”；左下圆圈并联在电源两端，因此应是电压表，填入“V”。故作图如下： 5．某同学利用如图甲所示电路探究“串联电路电压的关系”。 (1)为得到更普遍的结论，实验中应选择规格____（填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)测量小灯泡两端的电压时，电压表的示数如图乙所示，电压为____V；接着将电压表接在接线柱的导线改接到接线柱，让电压表跟并联，这种做法______（填“可行”或“不可行”）； (3)用电压表测、两点间的电压时，小灯泡突然断路，则电压表示数____（填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)实验中发现灯比亮，若通过、的电流为、，则____（填“”、“”或“”）； (5)用电压表分别测出与、与、与两点间的电压为、、，并将数据记录在下表中分析实验数据，可得到串联电路的电压关系：__________（用已知字母表示）。 序号 1 1.0 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 0.8 2.2 3.0 【答案】(1)不同 (2) 2.0（或者2均给分） 不可行 (3)不变 (4)= (5)UAC=UAB+UBC 【详解】（1）若使用规格相同的小灯泡，实验结论会具有偶然性，无法代表普遍规律；选择不同规格的小灯泡进行多次实验，能使结论更具普遍性。 （2）[1]电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.0V刻度线，电压为2.0V。 [2]将电压表接在A接线柱的导线改接到C接线柱时，电压表的正负接线柱会接反，导致指针反向偏转，无法正常测量电压，因此不可行。 （3）电压表原本测量电源两端电压，断路后，电路虽断开，但电压表仍直接接在电源两极，测量的仍是电源电压，故示数不变。 （4）串联电路中电流处处相等，与串联，因此通过两灯的电流相等。 （5）分析实验数据：序号1：，满足 序号2：，满足 序号3：，满足 可得到串联电路的电压关系 6．小明用两个小灯泡探究串联电路电压的特点。 (1)实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：电压表测量灯泡L1的电压）； (2)连接电路前，开关要_________。 (3)在某次测量时，发现电压表指针在如图乙所示的位置，出现这一现象的原因是________________。 (4)小明多次改变电源电压，用电压表分别测出灯泡L1、灯泡L2、电源的电压U1、U2、U，将数据记录在下表中。由此可初步得出：串联电路的电压关系是_______________（写关系式）。 实验序号 U₁/V U₂/V U/V 1 2.4 1.6 4 2 3.0 2.0 5 3 3.5 2.5 6 (5)另一同学也进行了此实验，用电压表分别测出灯泡L1、灯泡L2、电源的电压U1、U2、U，测得数据如下表所示。他进一步分析数据得出结论：串联电路中，各用电器两端电压相等。请你指出该同学实验中存在的主要问题：___________________________。 实验序号 U/V 1 2 2 4 2 2.5 2.5 5 3 3 3 6 【答案】(1) (2)断开 (3)电压表正负接线柱接反 (4) (5)选用了规格相同的灯泡，实验具有偶然性 【详解】（1）电压表测量灯泡L1的电压，则电压表应与L1并联，用导线把电压表的负接线柱和灯泡L1左端接线柱连接起来，如图所示： （2）为了保护电路，连接电路前，开关要断开。 （3）在某次测量时，发现电压表指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电压表的正负接线柱接反了。 （4）分析实验数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即 （5）由于该同学在实验过程中，使用了规格相同的灯泡，故得出“串联电路中，各用电器两端电压相等”的结论，这样会导致结论具有偶然性，不具有普遍性。 7．小李探究“串联电路的电压特点”，连接了如图甲所示的电路，电源为两节新干电池。 (1)小李在连接电路时，开关应______，实验时，灯泡和的规格应______（选填“相同”或“不同”）； (2)小李在闭合开关后，灯泡不发光、发光，且电压表的示数为0，此时电路中的故障可能是________，小李排除故障并纠正错误后重新实验，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数是_______V； (3)在测量完两端的电压后，小李想移动一根导线来测量两个灯泡两端的总电压，他把电压表右侧导线的B端取下换接到______点（用字母表示）； (4)完成实验后，小李记录的数据如表所示；由此初步得出结论：串联电路，___________（写表达式）；此实验在设计方案上存在的不足之处是_________，改进方法是____________。 （V） （V） （V） 0.5 2.5 3 【答案】(1) 断开 不同 (2) 短路 0.5 (3)D (4) 只进行了一次实验，只得到一组数据，结论具有偶然性。 换用不同规格的灯泡多次实验，得到普遍规律。 【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关必须断开； [2]探究串联电路电压特点时，为了得到普遍规律，避免偶然性，应选用规格不同的灯泡进行实验。 （2）[1]发光说明电路是通路，不发光、电压表示数为0，说明电压表被短路，故障为短路； [2]因此电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，读数为0.5V。 （3）原来电压表负接线柱接A，正接线柱接B测电压；要测总电压，需要让电压表接在电源两端，保持正进负出，因此将B端改接到D即可。 （4）[1]根据数据可得串联电路电压规律：总电压等于各部分电路两端电压之和，表达式为 [2][3]本题只进行了一次实验，只得到一组数据，结论具有偶然性，因此改进方法是换用不同规格的灯泡多次实验，得到普遍规律。 8．小蓉和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路前，小蓉发现电压表指针如图乙所示，其原因是_________，纠正错误后，闭合开关后，两灯均不发光，电压表的指针有明显偏转，其原因是_________；（选填“L1短路”、“L1断路”、“L2短路”或“L2断路”） (2)排除故障后，小华完成了实验，并把实验数据记录在下表中。 UAB / V UBC/ V UAC / V 分析实验数据得出两个实验结论： ①串联电路两端的总电压_______各部分电路两端的电压之和； ②串联电路中，各部分电路两端电压相等； (3)实验结束后小蓉和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是__________；另外小华的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是__________； (4)为了节省实验时间，小蓉认为利用原来的电路图（图甲），再去测灯L2两端的电压时，保持电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上就可以测出灯两端的电压，同组小华却认为这样操作不可行，请你分析该操作不可行的理由是__________。 【答案】(1) 电压表没有校零 L1断路 (2)等于 (3) 选用了两个规格相同的小灯泡来做实验 实验次数太少，结论存在偶然性，不具有普遍性 (4)电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）[1]连接电路前，应观察电压表指针是否指在零刻度线，如果没有指在零刻度线要对电压表进行校零。 [2]闭合开关后，两灯均不发光，且只有一个灯泡有问题，说明电路断路，而电压表的指针又有明显偏转，说明所测部分断路，所测部分外部通路，即L1断路。 （2）分析实验数据得 所以得出实验结论为：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 （3）[1]因为选用相同规格的灯泡，根据“串分压”规格相同会平分电源电压，即出现：各部分电路两端电压相等的情况。 [2]根据表格可知，实验只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性，不具有普遍规律。 （4）在测灯两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，会使电压表的负接线柱接在电源正极，正接线柱接在电源正极，不符合电压表的接法。 9．小明在进行“探究串联电路的电压规律”的实验。 次数 /V /V /V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线时小灯泡亮了并且电压表的指针发生了偏转。由此可知他在连接电路时，没有__________； (2)在实验中，发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是__________； A．流经两灯泡的电流大小不同 B．两灯泡的规格不同 (3)小明把电压表接在A、B之间重新测量，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，__________； (4)小明分析表中多组数据得出结论：串联电路中电源两端的电压等于__________； 【答案】(1)断开开关 (2)B (3)电压表换接小量程 (4)各用电器两端电压之和 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘记断开开关了。 （2）在串联电路中，电流处处相等，在实验中，发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，流过两个灯的电流是相同的，亮度不同是两灯泡的规格不同导致的，故A不符合题意，B符合题意。故选B。 （3）由图乙可知，电压表所选量程是0~15V，分度值为0.5V，图示读数为2V，量程过大；为了使测量更准确，应换用0∼3V的小量程，该量程分度值0.1V，测量更精确，操作时需断开开关，电压表换接小量程。 （4）分析实验数据得0.8V+2.2V=3.0V 1.0V+2.0V=3.0V 1.2V+1.8V=3.0V 即UAC=UAB+UBC，因此串联电路的电压特点是： 串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 题型02 探究并联电路的电压规律的实验 10．在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡，设计的电路如图甲所示。 (1)连接好电路后闭合开关，小明发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮、L2不亮，则故障可能是___________。 (2)排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在a、b两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为___________V。 (3)依次将电压表接在电路中的a和b、c和d、e和f两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，电源电压与各支路两端的电压相等。小明得出的结论___________（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是( ) A．更换不同规格的灯泡，多次实验      B．将L1、L2的位置交换，再次探究 C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中的电压 (4)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯两端的电压U客和U卧的大小关系是U客___________U卧 （选填“>”“=”或“<”）。 【答案】(1)L2接触不良 (2)2.8 (3) 不科学 A (4)= 【详解】（1）灯L1亮、灯L2不亮，说明L1所在支路正常，L2中没有电流通过，用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮、L2不亮，说明L2接触不良，并非断路。 （2）根据图乙可知，电压表连接量程为0~3V，分度值为0.1V，可以读出示数为2.8V。 （3）[1]小明只做了一次实验就得出结论，偶然性太大，此结论不科学。 [2]接下来的操作应该是更换不同规格的灯泡，多次实验，才能避免偶然性，得到普遍规律。故选A。 （4）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，因为家庭电路中各用电器之间是并联的，并联电路中各支路两端电压相等，因此U客=U卧。 11．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： (1)如图甲，要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； (2)连接好图甲电路后，闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 __________； (3)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，并更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压__________； (4)完成实验后，小组同学设计如图丙所示的电路测量待测电阻的阻值，不用电流表，增加了一个开关和阻值已知的定值电阻。请你一起完成以下测量： ①闭合开关S和，用电压表测出电源的电压； ②闭合开关S断开，用电压表测出待测电阻两端的电压为； ③计算出的阻值：表达式____。 【答案】(1) (2)断路 (3)相等 (4) 【详解】（1）要测量小灯泡两端的电压，电压表必须与并联接入电路，由于电源由两节干电池串联组成，电压约为3V，为保证测量准确且不损坏电表，电压表应选择量程，并遵循“正进负出”的接线原则，因此需要将电压表的负接线柱与灯泡的左接线柱相连。 （2）闭合开关后正常发光，这说明干路以及所在的支路处于通路状态，不发光，说明所在的支路没有电流通过，因此故障是断路。 （3）在并联电路中，各支路用电器是并列连接在电源两端的，各支路两端的电压均等于电源电压，因此并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。 （4）闭合开关S断开，定值电阻与待测电阻串联，此时电压表测量的是两端的电压；根据串联电路的总电压等于各部分电压之和的规律，定值电阻两端的电压为，由此可知串联电路中的电流为，根据欧姆定律可得待测电阻的阻值为 12．小磊同学设计了如图甲所示的电路图来“探究并联电路的电压规律”，电源由两节干电池组成。 (1)实验中分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及______电压，就可以分析出并联电路的电压规律； (2)按照电路图连接实物电路时，开关应当______。连接好电路后，同桌小峰说小磊可能连成了一个串联电路。于是小磊拧掉了其中的一个小灯泡，发现闭合开关后另一个小灯泡______，说明它们是并联的； (3)将电压表接在小灯泡L1两端，闭合开关后，电压表指针位置如图乙所示，则小灯泡L1两端的电压为______V，小灯泡L2两端的电压为______V。 【答案】(1)电源 (2) 断开 发光 (3) 2.9 2.9 【详解】（1）该实验是来“探究并联电路的电压规律”的，实验中需要分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及电源电压，以此分析并联电路的电压规律。 （2）[1]连接实物电路时，开关应当断开，防止电路短路，保护元件。 [2]并联电路中各支路用电器互不影响，因此拆掉其中一个小灯泡后，闭合开关，另一个小灯泡仍然发光，就能说明它们是并联的。 （3）电源由两节干电池组成，总电压为3V，因此电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针示数为2.9V；根据并联电路电压规律，L2两端的电压与L1相等，也为2.9V。 13．小郡在“探究并联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路： (1)连接电路前，小郡发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是___________； L1两端电压U1/V L2 两端电压U2/V 电源两端电压U/V 2 2 2 (2)小郡记录数据如上，于是得出结论；并联电路电源两端电压等于各用电器两端电压。小郡的实验在设计方案上存在的不足之处是____________________。 (3)小郡发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯两端的电压分别为U1、U2，则U1______U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 【答案】(1)将电压表调零 (2)实验次数太少 (3)＝ 【详解】（1）连接电路前，发现电压表指针反偏，接下来应该进行的操作是将电压表调零。 （2）实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一组数据，实验次数太少。 （3）因为并联电路中各支路两端的电压相等，所以家里客厅的灯和卧室的灯虽然亮度不同，但两灯并联，且都在家庭电路中，所以两灯两端的电压相等，即。 14．小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来_________。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为_________V。 ②多次实验的目的是_________。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1_________U2（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】(1) (2)C (3) 2.6 使结论具有普遍性 (4)= 【详解】（1）由图甲可知，两灯泡并联，电压表并联在灯泡L1两端，连接实物图，如图所示： （2）A．若L1被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故A不符合题意； B．若L2被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故B不符合题意； C．若L2断路，则L2不亮，并联电路互不影响，因此灯泡L1可以发光，电压表测电源电压，有示数，故C符合题意； D．若开关接触不良，则电路时通时断，两灯泡应是忽明忽暗，故D不符合题意。 故选C。 （3）[1]由图乙可知，电源为两个干电池串联，电压为3V，因此电压表选用小量程，分度值为0.1V，所以示数为2.6V。 [3]为了避免偶然性，得到普遍性规律，因此要进行多次实验。 （4）家庭电路中，两灯泡互不影响，因此是并联关系，根据并联电路电压的特点可知，两灯对应的电压U1和U2相等。 15．某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。 (1)如图甲所示，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来________。 (2)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为_______V。 (3)测得灯泡两端电压后，再测得灯泡两端电压和A、B之间的电压，记录数据。接下来的操作应该是_______，其目的是_______。 【答案】(1) (2)2.8 (3) 换用不同规格灯泡多次实验 多次测量，以得到普遍的规律 【详解】（1）根据电路图，先将电源、开关、灯泡、并联起来；再将电压表并联在两端，注意电压表正负接线柱的连接，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。如图所示： （2）图乙中电压表选用的是0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V位置，因此读数为2.8V。 （3）[1][2]因为仅用一组规格的灯泡实验，结论可能具有局限性，所以接下来的操作应该是换用不同规格灯泡多次实验，目的是通过多次测量，以得到普遍的规律，避免实验偶然性，使实验结论更具普遍性。 16．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。 实验次数 U1/V U2/V U3/V 1 2.2 2.2 2.2 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (2)如果将电压表并联接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，那么接下来的操作是：断开开关，______（请选择下列正确的选项）； A．将接“15”V接线柱的导线，改接到“3”V的接线柱 B．将电压表的正负接线柱反接 (3)如表是同学正确操作后实验中记录下的数据，请你指出同学在实验中存在的问题：______；修正方案后继续实验，并归纳得出并联电路中电压的关系：______（写出关系式即可）。 【答案】(1)不相同 (2)A (3) 实验次数太少，结果不具有普遍性 U1=U2=U3 【详解】（1）为避免偶然因素影响，使结论具有普遍性，应选择规格不同的灯泡进行实验。 （2）由图可知，电压表指针偏转角度太小，说明选用的量程过大，测量误差太大，为了使实验结果更准确，应断开开关，电压表换用0～3V的量程，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （3）[1][2]只做一组实验，结果具有偶然性，要得到普遍规律，应多次实验；分析实验数据可知，并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，即U1=U2=U3。 题型03 串，并联电路的电流，电压规律综合应用 17．小青同学利用图甲与图丙的电路图探究串联电路电压与并联电路电流规律。 (1)如图甲，为测量灯泡L1两端电压，电压表应与灯泡L1________（选填“串联”或“并联”），连接电路时，开关应处于_________状态； (2)在测灯L₂两端的电压时，为了节省时间，小青同学把电压表所接的B点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这种方法是________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是____________________； (3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C 两点间的电压为、、，得到的数据记录在下表中，得出结论：串联电路中，___________________；（写出结论表达式） 实验次数 /V /V /V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (4)小青利用图丙的电路探究并联电路的电流规律时，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2_______（选填“断路”或“短路”）。 【答案】(1) 并联 断开 (2) 不正确 电压表的正负接线柱接反了 (3) (4)断路 【详解】（1）[1]根据电压表的使用规则，电压表应与被测电路并联，所以为测量灯泡L1两端电压，电压表应与灯泡L1并联。 [2]在连接电路时，为保护电路安全，开关应处于断开状态。 （2）[1][2]当把电压表所接的B点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上时，此时电压表的正负接线柱接反了，会导致电压表指针反向偏转，无法正确测量电压，所以这种方法是不正确的。 （3）由表中实验数据可知， ，， ，可以发现 另两组数据也是同样规律，所以得出结论∶串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，即 （4）在并联电路中，各支路互不影响。当L2突然熄灭， L1亮度不变，说明L1支路正常， L2支路出现故障。因为如果L2短路，会造成电源短路，L1也不能发光，所以电路故障是L2断路。 18．在探究“串、并联电路电压规律”实验中： /V 2.5 /V /V 4.5 (1)小明根据图甲连接实物电路，当他连接好最后一根导线时，两个灯泡立即发光，则其原因可能是连接电路时没有______； (2)测量出两端的电压后，还需测量两端的电压，为节省时间，小明准备把电压表接在A点的导线改接到C点，让电压表与并联，这种做法不可行，原因是_______； (3)纠正错误后，正确测得AB、BC和AC间的电压，BC间电压如图乙所示，其示数为_______V，分析表中数据后可初步得出串联电路的电压规律：______（用、、表示）； (4)接着小明按图丙电路探究并联电路电压规律，表中所示是实验中的一组数据，明显错误的数据是______，错误的原因可能是__________________； /V 3 /V 3 /V 15 (5)为了使实验结论具有普遍性，接下来你的操作是：______。 【答案】(1)断开开关 (2)电压表正负接线柱接反 (3) 2/2.0 (4) 15 可能是电压表接的是0~3V量程，但读数时却按0~15V的量程读数 (5)更换不同规格的灯泡进行多次测量。 【详解】（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，以防止电流过大或短路损坏电路元件。如果连接好最后一根导线时灯泡立即发光，说明电路连接过程中开关未断开。 （2）原来测L1两端电压时，电压表正接线柱接A，负接线柱接B。测量L2两端电压时，若直接将A点的导线改接到C点，而B点不动，会导致电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，电压表指针会反偏，无法测量电压值。 （3）[1]由图乙可知，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，读数为2V。 [2]分析表格中各组数据可得。即串联电路中，总电压等于各部分电压之和。 （4）[1][2]在并联电路中，各支路电压相等，等于电源电压，所以三次电压应该满足，表中15V数据与两次均为3V的数据不同，可能是电压表接的是0~3V量程，但读数时却按0~15V的量程读数，导致示数是原来的五倍，因此15V的数据是错误的。 （5）一组实验数据不能得出普遍规律，需要多次实验。为了使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行多次测量。 19．小强利用如图所示的装置做了“探究串、并联电路电压特点”的实验。 实验次数 1 2 3 (1)请你根据图甲电路图，将图乙实物图连接完整； (2)正确连接电路后，小强在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成___________； (3)改正错误重新正确连接电路后，电压表的示数如图丙所示，此时灯两端的电压为___________V； (4)小强完成实验后又设计了图丁所示的电路图对并联电路的电压关系进行了探究，其中和的规格不同，正确进行实验和读数，测得实验数据如表所示。分析数据可初步得出的结论：___________（用文字叙述）。 【答案】(1) (2)电压表指针反偏 (3)2.4 (4)并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压 【详解】（1）根据题图甲可知，电路为小灯泡L1和L2的串联电路，电压表的测量对象为L1，故实物电路图乙中，电压表的正接线柱应与小灯泡L1的右接线柱相连，且电源由两节干电池组成，电源电压为3V，故应连接电压表的3V接线柱，如图所示。 （2）若将导线从A端松开，接到D接线柱上，此时电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，电压表指针会反偏，容易损坏电压表。 （3）根据题图丙可知，此时电压表的测量范围为0~3V，分度值为0.1V，此时电压表的示数为2.4V。 （4）根据题中的表格数据可知，每次实验中，可知并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压。 20．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成________。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC =______V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是________。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中，________（用文字表述）。由表中数据________（选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 【答案】(1)电压表正负接线柱接反 (2)4 (3)电压表未调零 (4) 各支路两端的电压相等 不能 【详解】（1）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表的正负接线柱接反了，导致电压表指针反向偏转。 （2）由图乙可知，电压表选择的是0−15V量程，其分度值为0.5V。电压表指针指在4V刻度线处，所以。 （3）在闭合开关前，电压表指针就发生了偏转，说明在实验前电压表的指针没有调零。正常情况下，在使用电压表之前，要观察指针是否指在零刻度线处，如果不在，需要进行调零操作。 （4）[1]观察表格中的数据，Uab、Ucd、Uef分别表示并联电路中不同支路两端的电压，数据显示它们在不同组实验中都相等，所以可以得出在并联电路中，各支路两端的电压相等。 [2]仅从表格中支路两端电压相等这一数据，不能判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。因为即使小灯泡规格不同，在并联电路中各支路两端电压也相等。 21．小明和小华同学在“探究串、并联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。 (1)设计好实验电路后，在连接实物电路时，开关应处于________状态； (2)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是________； (3)小明按照如图甲所示的电路将实物电路连接完整，闭合开关，发现两灯不亮，电压表有示数，则出现这种情况的原因可能是________； (4)排除故障后，小明继续用电压表测出灯两端电压，两端电压及总电压U，经过多次实验，将得到的数据记录在下表中，表中未填写的数据如图丙所示，应该为________V；分析数据可得到串联电路电压特点是________（用公式写出）； 实验次数 1 2 3 4 1 1.5 2 2.5 2 1 0.5 3 3 3 3 (5)小华按照丁图连接电路，闭合开关后的示数为2.5V，的示数应为________V，小华的实验结论是________； (6)为使实验结论更具有普遍性，接下来小华应该采取的操作是________（填序号），再进行实验。 A．改变开关位置 B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡、的位置互换 【答案】(1)断开 (2)将电压表调零 (3)灯泡断路 (4) 1.5 U=U1+U2 (5) 2.5 并联电路中，各支路两端电压相等 (6)B 【详解】（1）为了电路安全，在连接电路时要将开关断开。 （2）电压表指针没有指示在零刻度线的位置，则应将电压表调零再进行实验。 （3）发现两灯不亮，说明电路中存在断路，电压表有示数，则故障是灯泡断路，电压表串联进电路，相当于测量电源电压。 （4）[1][2]由表中数据可知，每组实验中两端的电压和灯两端电压之和等于总电压U，即，所以第2次实验中灯两端电压为 （5）[1][2]图丁为并联电路，支路电压相等且等于电源电压，所以的示数应与的示数相等，为2.5V。 （6）为得出普遍结论，应更换不同规格灯泡、或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据。 故选B。 22．小桃子在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中： (1)为了探究串联电路的电流规律，分别把图甲中A、B、C三点断开，然后把________（选填“电压表”或“电流表”）接入，在连接电路时，开关要_______； (2)在探究串联电路的电压规律时，小桃子用电压表测量AB间的电压。闭合开关后，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该：断开开关，__________（选填字母编号）； A．减小电源电压 B．换一个量程更大的电压表 C．换用电压表的小量程 (3)调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，此时AB两点间的电压为 ________V。接着，再分别测出BC、AC间的电压并记录在如表所示的表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，________________；（写出UAB、UBC和UAC之间的关系式即可）； UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 4.4 (4)实验中，应选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验，目的是_____。 A．取平均值减小误差                B．寻找普遍规律 【答案】(1) 电流表 断开 (2)C (3) 2.6 UAC=UAB+UBC (4) 不同 B 【详解】（1）[1]电流表需要串联在电路中，因此分别把图甲中A、B、C三点断开，然后把电流表接入，分别测得A、B、C三处的电流为IA、IB和IC。 [2]在连接电路时，为保护电路，开关要断开。 （2）用电压表测量AB间的电压，闭合开关后，电压表示数如图乙所示，电压表指针偏转较小，说明量程选大了，为了使实验结果更精确，接下来他应该，断开开关，换用电压表的小量程，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （3）[1]由丙图知，电压表使用0～3V量程，分度值0.1V，所以AB两点间的电压为2.6V。 [2]分析实验数据 则可得结论为：串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，即 （4）[1][2]实验中，为了得到普遍规律，减少实验的偶然性，因此应选择规格不同的小灯泡进行多次实验，故B符合题意。 23．某小组在做“探究串、并联电路的电压规律”实验。 (1)电压表应___________（选填“串联”“并联”）在被测电路中； (2)小红正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小红打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作___________（选填“可行”或“不可行”）； (3)最后，小红按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示，___________V，、两端的电压分别为、，由此可知，电路出现的故障可能是___________； (4)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小红同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象是原因是___________； (5)解决上述问题后，实验小组将测得的所有实验数据填入表中，由实验数据可以得出结论：在并联电路中，___________。由表中数据___________（选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是不相同的； 2 2 2 3 3 3 4 4 4 (6)现有一电源，电压大小约为3V，由于磨损，不知道电源的正负极，请根据发光二极管的特性，来判断电源的正负极，请你将所设计的电路图画在方框内，简述你的判断方法。电源符号和发光二极管符号可以用下图的元件表示。 判断方法：___________ 【答案】(1)并联 (2)不可行 (3) 4 断路或短路 (4)电压表正负接线柱接反了 (5) 各支路两端电压相等，且等于电源电压 不能 (6) 【详解】（1）电压表相当于断路，要并联接在电路中。 （2）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时导致电压表的正负接线柱接反，因此不可行。 （3）[1]图乙中电压表选择的量程是0-15V，分度值是0.5V，读数为4V。 [2]此时灯泡两端电压表的示数等于电源电压，灯泡两端无电压，由于不确定是否有灯泡发光，则故障可能是灯泡L1断路，或L2短路。 （4）闭合开关发现电压表的指针左偏，则是由于电压表的正负接线柱接反了。 （5）[1]分析表格数据可得，并联电路中各支路两端电压相等，且等于电源电压。 [2]由于并联电路中电压就是相等的关系，因此不能确定是否使用的是规格相同的灯泡。 （6）根据发光二极管具有单向导电性，因此将发光二级管与电源串联，若发光二极管发光，则说明与发光二极管正极连接的就是电源的正极，为了保护电路，再串联一块定值电阻，实验电路如下图所示： 24．在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如图。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)在连接实物电路时，开关应处于______状态； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为______A； (3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流______。 实验序号 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 探究二：串联电路中电压的特点： (4)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，______（选填“能”或“不能”）只将A点的导线换到C点测L2两端的电压，理由是______。 (5)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是______。 【答案】(1)断开 (2)0.32 (3)处处相等 (4) 不能 电压表正负接线柱接反了 (5)使结论具有普遍性 【详解】（1）为了保护电路，在连接实物电路时，开关应处于断开状态。 （2）如图乙所示，电流表选择的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.32A。 （3）分析数据0.18A=0.18A=0.18A，0.32A=0.32A=0.32A，0.50A=0.50A=0.50A 可得出结论为：串联电路中电流处处相等。 （4）[1][2]如图丙，测量灯泡L1两端的电压之后，只将A点的导线接到C点测两端的电压，这种做法是错误的，会导致电压表正负接线柱接反了，电压表指针会反向偏转，损坏电压表。 （5）做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是通过多组数据来归纳出结论，避免结论的偶然性，使结论具有普遍性。 25．小桃在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中： (1)为了探究串联电路的电流规律，分别把图甲中三点断开，然后把_______（选填“电压表”或“电流表”）接入。在连接电路时，开关要_______。 (2)连接好电路，闭合开关后两灯都亮，然后拆下任意一根导线，发现两灯都熄灭，据此________（选填“能够”或“不能”）判定电路是串联的。 (3)在探究串联电路的电压规律时，小桃用电压表测量间的电压。闭合开关后，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来应该：断开开关，_______（填序号） A．减小电源电压 B．换一个量程更大的电压表 C．换用电压表的小量程 (4)调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，此时两点间的电压为_______V。接着，再分别测出与间的电压并记录在如表所示的表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，_______（写出和之间的关系式即可）。 1.8 4.4 (5)实验中，应选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验，目的是_______（填序号） A．取平均值减小误差        B．寻找普遍规律 【答案】(1) 电流表 断开 (2)不能 (3)C (4) 2.6 (5) 不同 B 【详解】（1）[1][2]电流表使用时与被测用电器串联，为了探究串联电路的电流规律，分别把图甲中三点断开，然后把电流表接入；在连接电路时，开关要处于断开状态，断开开关可以防止在接线过程中因电流过大而损坏电路中的元件。 （2）在并联电路中，如果拆下干路中的任意一根导线，那么两个灯泡都会熄灭。因为在并联电路中，干路导线负责为各个支路提供电流，一旦干路中断，整个电路就无法形成闭合回路，导致所有灯泡都不亮。因此连接好电路，闭合开关后两灯都亮，然后拆下任意一根导线，发现两灯都熄灭，据此不能判定电路是串联的。 （3）闭合开关，电压表示数如图乙所示，电压表接入量程为0~15V，分度值为0.5V，读数为2V，小于3V，应选择0~3V量程，实验结果更精确，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[1]电压表的示数如图丙所示，电压表接入量程为0~3V，分度值为0.1V，读数为2.6V，此时AB两点间的电压为2.6V。 [2]分析实验数据可知 故得出结论：串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和即 （5）[1]实验中，如果小灯泡规格相同，且一次实验得出的结论具有偶然性，为增强的实验的普遍性，应选择规格不同的小灯泡进行多次实验。 [2]择规格不同的小灯泡进行多次实验。目的是寻找普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 26．探究串、并联电路电流特点的实验中。 (1)小明用如图甲所示的电路探究串联电路电流的特点，闭合开关S后，两个电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表指针偏转角度比的小，所以他认为：“串联电路中的电流，每流经一个用电器都会逐渐变小”。请你指出造成他判断错误的原因是______； (2)小华用如图丙所示的电路探究并联电路电流的特点； ①若要测量干路电流，则电流表应串联在图丙中的______（选填“A”“B”或“C”）处； ②在测量A处电流的过程中，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图丁所示，其原因是______； ③小华用图丙所示电路对并联电路的电流特点进行了探究，他分别测出了A、B、C三处电流。为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是______，再进行实验。 A．改变开关位置         B．改变电流表位置 C．将灯泡的位置互换     D．更换规格不同的灯泡 【答案】(1)电流表A1选用了大量程 (2) C 电流表没有调零 D 【详解】（1）若电流表A1选用的“0~3A”量程，分度值为0.1A，示数为0.4A，虽然电流表A1指针偏转角度比A2的小，但是电流表A1与电流表A2的示数相同，即串联电路中电流处处相等，所以造成小明判断错误的原因是电流表A1选用了大量程。 （2）[1]由图丙可知，若将电流表串联在C点处，电流表测量电路中的总电流，若将电流表串联在A点处，电流表测量通过L1的电流，若将电流表串联在B点处，电流表测量通过另一灯泡的电流，所以要测量干路电流，应该将电流表串联在图丙中的C点处。 [2]闭合开关前，电流表指针反偏，原因是电流表未调零，若闭合开关后，电流表反偏，则原因是电流表的正负接线柱接反。 [3]在探究并联电路电流特点时，一次实验得出的结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应更换规格不同的灯泡或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 27．在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)在连接实物电路时，开关应处于___________状态； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图所示，则电流为___________A； 实验序号 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 (3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流___________； 探究二：串联电路中电压的特点： (4)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后（如图），___________（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是___________； (5)做实验时应选用___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡重复多次实验。 【答案】(1)断开 (2)0.32 (3)处处相等 (4) 不能 电压表正负接线柱接反 (5)不同 【详解】（1）为了保护电路，在连接实物电路时，开关应处于断开状态。 （2）如图乙所示，电流表选择的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.32A。 （3）分析数据 0.18A=0.18A=0.18A 0.32A=0.32A=0.32A 0.50A=0.50A=0.50A 可得出结论为：串联电路中电流处处相等。 （4）[1][2]如图丙，测量灯泡两端的电压之后，只将A点的导线接到C点测两端的电压，这种做法是错误的，会导致电压表正负接线柱接反了，电压表指针会反向偏转，损坏电压表。 （5）做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是通过多组数据来归纳出结论，避免结论的偶然性，使结论具有普遍性。 28．如图所示，小明对串并联电路中电流和电压的规律进行了探究。 (1)小明按照甲图连接电路前，开关要处于______状态；在连接电路前发现，电流表的指针在图乙的位置，纠正后继续接好电路，闭合开关，指针又偏到图乙的位置。是因为______； (2)闭合开关后，两灯都发光，且L1比L2更亮，于是他判断通过L1的电流比L2的电流大，这种说法是______（选填“正确”或“错误”）的； (3)图甲中，突然L1熄灭，L2更亮，且电压表无示数，则原因可能是______（选填“L1断路”“L1短路”或“电压表断路”）； (4)在测L2两端的电压时，为了节省时间，小明采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明所用的方法______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压； (5)方法改进后，测出电源电压U、灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2的多组电压数据并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，______（写出结论表达式）； U1/V U2/V U/V 2.4 1.4 3.8 1.5 2.2 3.7 1.2 1.3 2.5 (6)小明完成以上实验后，又连接了如图丙所示的电路图，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了相应的电流值IA、IB、IC，多次实验后得到并联电路中电流的规律为______（用字母表示）。 【答案】(1) 断开 电压表的正负接线柱接反了 (2)错误 (3)L1短路 (4)不能 (5)U=U1+U2 (6)IC=IA+IB 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路前，开关应处于断开状态，此时没有电流，发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是调零，而闭合开关后，反偏，是电压表的正负接线柱接反了。 （2）串联电路中的电流处处相等，闭合开关后，两灯都发光，且L1比L2更亮，电流也是相等的，灯泡规格不同，亮度不同，他判断通过L1的电流比L2的电流大的说法是错误的。 （3）图甲中，两灯串联，电压表测L1的电压，突然L1熄灭，L2更亮，电路为通路，电压表无示数，说明L1短路使得不发光。 （4）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表的负接线柱，与B相连的为电压表的正接线柱；在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明所用的方法不能测出L2两端的电压，理由是电压表正负接线接反了。 （5）根据表中数据可知 3.8V=2.4V+1.4V 3.7V=1.5V+2.2V 2.5V=1.2V+1.3V 分析实验数据得出结论：串联电路中，总电压等于各部分电压之和，即 U=U1+U2 （6）IC为干路电流，IB、IA均为支路电流，根据并联干路电流等于各支路电流之和，多次实验后得到并联电路中电流的规律 IC=IA+IB 29．如图所示是小明和小强“探究串联电路电流和电压特点”的实验电路图： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6 (1)小明在“探究串联电路电流特点”的实验中，读出了三个不同位置的电流值，如上表所示，发现C位置处电流表的读数明显大于A、B两位置处，请你帮他分析可能的原因是______； (2)小强完成了“探究串联电路电压特点”的实验，他记录几组数据如下表，分析表中数据得出结论：______。  （请使用文字叙述） 实验次数 L1两端的电压/V L2两端的电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (3)小明和小强都独立完成了实验后，对实验进行分析交流如下： 小明说：“让结论更具有普遍性，应该多次更换不同规格灯泡，进行多次实验”。 小强说： “小明说的很不错，但我有一个疑问，要让结论更具有普遍性，除了更换不同规格的灯泡，还有没有其他的方案？ 小明说：“我认为还可以：_______。 【答案】(1)电流表选用小量程却按大量程读数 (2)串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和 (3)见解析 【详解】（1）串联电路中各处的电流相等，故明显有误的电流值是1.6A，根据电流表大小量程之比为5：1，故错误的原因是C处电流表连接小量程，却按照大量程读数。 （2）分析表中数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。 （3）不同电压下，电路中的电流、灯泡的发光情况等都可能发生变化。因此，为了更全面地验证实验结论，除了更换不同规格的灯泡外，还可以改变电源电压进行多次实验来使结论更具有普遍性。 学科网（北京）股份有限公司 $