第13练 一元二次不等式(2)《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-08-17
|
2份
|
7页
|
81人阅读
|
4人下载
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》第12练(一元二次不等式),以三阶分层设计实现从概念理解到综合应用的知识巩固,适配同步教学“基础+适度提升”需求,培养抽象能力、推理意识与模型意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|单一知识点直接应用(解集判断、简单求解)|选择题1-4、填空题7-8,强化符号意识与运算能力|
|中档|知识点综合应用(含参数不等式、解集反求)|选择题5-6、填空题9-10,培养推理意识与几何直观|
|提升|复杂情境问题解决(恒成立、含参综合)|解答题11-12,发展模型意识与应用能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 13 练 一元二次不等式(2)
一、选择题
1.已知关于的方程的两根为和,则的解集是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根据一元二次方程的根与一元二次不等式的解集之间的关系求解.
【详解】已知关于的方程的两根为和,
则和是不等式的解集的端点,
又因为,所以不等式的解集为,
故选:A.
2.不等式的解集是( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据一元二次不等式的解法求解即可.
【详解】由,移项得,
因式分解得,解得,
所以原不等式的解集为.
故选:A.
3.若不等式的解集为,则的值为( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据一元二次不等式解集与一元二次方程之间的关系求值即可.
【详解】因为的解集为,
所以和是方程的两个根,
由韦达定理得,,即;,即,
所以.
故选:A.
4.不等式 的解集是( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据一元二次不等式的解法求解即可.
【详解】已知不等式,则,
当时,则,
所以该不等式的解集为.
故选:B.
5.不等式的解集是( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据一元二次不等式的解法求解即可.
【详解】已知不等式,
不等式两边同乘,不等号方向改变,
得,
因式分解得,解得,
所以原不等式的解集为.
故选:A.
6.若一元二次不等式的解集为,则的取值范围是( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据不等式解集为的条件列不等式求解即可.
【详解】要使 的解集为,则对应的二次函数图像必须恒在x轴上方,
此时且,
,
解得,所以m的取值范围是.
故选:A.
二、填空题
7.已知不等式的解集为,则______,______.
【答案】 1
【分析】根据题意可知是方程的两根,利用韦达定理即可得解.
【详解】不等式的解集为,
所以方程的两根为,
由韦达定理可知,,解得,
故答案为:;.
8.若的解集为,则a的取值范围是______.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式恒成立的条件列不等式求解即可.
【详解】若的解集为,
已知该不等式的二次项系数,
则 ,
解得.
所以a的取值范围是,
故答案为:.
9.关于的不等式的解集为全体实数,则的取值范围是_____________________.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式恒成立的解法求解.
【详解】由题意,关于的不等式在上恒成立,
所以,即,解得,
则的取值范围是.
故答案为:.
10.不等式 的解集是__________.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式的解法求解即可.
【详解】已知,
移项得,即,
因为任何实数的平方都大于等于,
所以的解集为.
故答案为:
三、解答题
11.已知函数.若不等式对任意实数恒成立,求实数的取值范围.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式恒成立列不等式求解即可.
【详解】已知函数,
若,即对任意实数恒成立,
只需判别式,即,
得,即
解得,所以实数的取值范围为.
12.已知关于的一元二次不等式的解集为,求和的值.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式性质及韦达定理求解即可.
【详解】已知不等式的解集是,
说明对应的方程的两个根分别是和,且,
则,解得.
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 12 练 一元二次不等式(2)
一、选择题
1.已知关于的方程的两根为和,则的解集是( )
A. B.
C. D.
2.不等式的解集是( ).
A. B. C. D.
3.若不等式的解集为,则的值为( ).
A. B. C. D.
4.不等式 的解集是( ).
A. B. C. D.
5.不等式的解集是( ).
A. B. C. D.
6.若一元二次不等式的解集为,则的取值范围是( ).
A. B. C. D.
二、填空题
7.已知不等式的解集为,则______,______.
8.若的解集为,则a的取值范围是______.
9.关于的不等式的解集为全体实数,则的取值范围是____________.
10.不等式 的解集是__________.
三、解答题
11.已知函数.若不等式对任意实数恒成立,求实数的取值范围.
12.已知关于的一元二次不等式的解集为,求和的值.
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。