第15练 第一节 情绪和情感的概述 《学前心理学》 （河北科技出版社） 河北省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前心理学》（河北科技出版社）《一课一练》第15练，内容是第八章 学前儿童的情绪和情感 第一节 情绪和情感的概述。 《学前心理学》（河北科技出版社）一课一练 第15练 第一节 情绪和情感的概述 一、单选题 1. 情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（　　）而产生的态度体验和行为方式 A. 兴趣 B. 能力 C. 动机 D. 需要 2. 情绪和情感的两极性从强度上看，表现为（　　） A. 肯定和否定的对立 B. 激动与平静之分 C. 强和弱的不同 D. 紧张和轻松之别 3. 高兴时语调激昂、节奏轻快，悲哀时语调低沉、节奏缓慢，这属于表情中的（　　） A. 言语表情 B. 姿态表情 C. 身段表情 D. 面部表情 4. 情绪和情感在人际关系中起着信号作用，其外显形式即（　　）成为传播情绪和情感信号的主要媒介 A. 语言 B. 表情 C. 动作 D. 眼神 二、多选题 5. 下列关于情绪和情感关系的说法，正确的有（　　） A. 情绪是和有机体的生理需要相联系的态度体验 B. 情感是人与高级社会性需要相联系的态度体验 C. 情感发生较早，为人类和动物所共有 D. 情感具有较强的稳定性、深刻性和持久性 6. 情绪和情感的作用包括（　　） A. 适应作用 B. 动机作用 C. 调节作用 D. 信号作用 7. 情绪的基本状态包括（　　） A. 心境 B. 梦境是典型的情绪状态 C. 应激 D. 挫折 三、判断题 8. 认识是情绪和情感产生的前提和基础（　　） 9. 肯定和否定两极的情绪和情感是相互排斥的，不能在同一事物中同时出现（　　） 10. 人在消极激情状态下，对周围事物的理解能力和自制力会显著下降（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前心理学》（河北科技出版社）《一课一练》第15练，内容是第八章 学前儿童的情绪和情感 第一节 情绪和情感的概述。 《学前心理学》（河北科技出版社）一课一练 第15练 第一节 情绪和情感的概述 一、单选题 1. 情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（　　）而产生的态度体验和行为方式 A. 兴趣 B. 能力 C. 动机 D. 需要 【答案】D 【解析】情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验和行为方式。情绪和情感的产生以该事物是否符合自己的需要为中介，符合需要就产生满意、愉快等积极体验，不符合则产生不满、愤怒等消极体验，需要成为客观事物与主观情感体验的中介。 2. 情绪和情感的两极性从强度上看，表现为（　　） A. 肯定和否定的对立 B. 激动与平静之分 C. 强和弱的不同 D. 紧张和轻松之别 【答案】C 【解析】情绪和情感的两极性具体表现在：从性质上看表现为肯定和否定的对立性质；从强度上看表现为强和弱的不同，如从满意到狂喜的发展过程是好感—喜欢—爱慕—热爱；从紧张度上看具有紧张和轻松之别；从激动性上看有激动与平静之分。 3. 高兴时语调激昂、节奏轻快，悲哀时语调低沉、节奏缓慢，这属于表情中的（　　） A. 言语表情 B. 姿态表情 C. 身段表情 D. 面部表情 【答案】A 【解析】人的表情主要有面部表情、身段表情与言语表情三种。言语表情是通过音调、音素、音高的变化来表现人的各种情绪状态，如高兴时语调激昂、节奏轻快，悲哀时语调低沉、节奏缓慢；面部表情以面部肌肉变化为主；身段表情通过四肢与躯体的变化表现情绪。 4. 情绪和情感在人际关系中起着信号作用，其外显形式即（　　）成为传播情绪和情感信号的主要媒介 A. 语言 B. 表情 C. 动作 D. 眼神 【答案】B 【解析】情绪和情感在人际关系中起着信号作用，对人际交流起着重要的作用，情绪和情感的外显形式即表情，成为传播情绪和情感信号的主要媒介。面部表情、言语表情以及身段表情都显示出主体的情绪状态，人们从这些情绪的外部表现中就能得知对方对事物的态度。 二、多选题 5. 下列关于情绪和情感关系的说法，正确的有（　　） A. 情绪是和有机体的生理需要相联系的态度体验 B. 情感是人与高级社会性需要相联系的态度体验 C. 情感发生较早，为人类和动物所共有 D. 情感具有较强的稳定性、深刻性和持久性 【答案】ABD 【解析】情绪和情感既有区别又有联系：情绪与生理需要相联系，情感与高级社会性需要相联系；情绪人一出生就有、发生较早，为人类和动物所共有，情感发生较晚、是人类所特有的，故C错误；情绪不稳定，具有情境性、激动性和暂时性，而情感具有较强的稳定性、深刻性和持久性。 6. 情绪和情感的作用包括（　　） A. 适应作用 B. 动机作用 C. 调节作用 D. 信号作用 【答案】ABCD 【解析】情绪和情感的作用包括：适应作用，帮助个体适应生存和发展；动机作用，是认知和行为的唤起者与组织者，可以引发并维持有目的、有方向的行为；调节作用，对人的活动具有组织或瓦解的作用；信号作用，表情成为传播情绪和情感信号的主要媒介，在人际交流中起着重要作用。 7. 情绪的基本状态包括（　　） A. 心境 B. 梦境是典型的情绪状态 C. 应激 D. 挫折 【答案】ACD 【解析】最典型的情绪状态有心境、激情、应激和挫折四种。心境是一种深入的、比较微弱而又持久的情绪状态；应激是在出乎意料的紧急和危险情况下所引起的高度紧张的情绪状态；挫折是在个人行为目的受到阻碍后所引起的情绪状态。梦境不是典型的情绪状态，故B错误。 三、判断题 8. 认识是情绪和情感产生的前提和基础（　　） 【答案】正确 【解析】人们对客观事物的认识、评估是产生情绪和情感的直接原因，没有对客观事物的认识便不能产生任何情绪和情感，如1岁的婴儿面对猛虎时并不会感到害怕，就是因为他不知道猛虎是什么动物。认识过程是情绪和情感产生的前提和基础，所谓“知之深，则爱之切”。 9. 肯定和否定两极的情绪和情感是相互排斥的，不能在同一事物中同时出现（　　） 【答案】错误 【解析】构成肯定或否定两极的情绪和情感并不上下相互排斥。客观事物之间的联系是极其复杂的，一件事物对人的意义也可以是多方面的，因此两极对立的情绪可以在同一事物中同时出现，甚至相反的两种情绪在一定条件下还能够相互转化，如破涕而笑、乐极生悲等。 10. 人在消极激情状态下，对周围事物的理解能力和自制力会显著下降（　　） 【答案】正确 【解析】激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪体验，具有激动性和冲动性、维持时间短、有明确指向性和明显机体表现等特点。消极的激情有很大的破坏性和危害性，人在消极激情状态下对周围事物的理解能力和自制力显著下降，有时不能约束自己的行为，因此要用意志力加以控制。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $