第7练 任务2.5 植物的生长物质 《植物生产与环境》 (高教版 第四版) 一课一练 甘肃省(原卷版+解析版)
2026-08-17
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2份
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6页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 植物生产与环境 |
| 教材版本 | 《植物生产与环境》高教版(第四版)全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 植物的生长发育 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 植物的生长物质 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 105 KB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | xy08103 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59242962.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物生产与环境》(高教版 第四版)《一课一练》第7练,内容是任务2.5 植物的生长物质。
《植物生产与环境》(高教版 第四版)一课一练 第7练
项目2 植物的生长发育
任务2.5 植物的生长物质
一、单选题
1. 生长素(吲哚乙酸IAA)具有促进插条生根和保持顶端优势的作用,其浓度效应为( )
A. 浓度越高促进效果越强
B. 较低浓度下可促进生长,高浓度时则抑制生长
C. 任何浓度下都促进生长
D. 只在高浓度下才促进生长
2. 赤霉素(GA)的含量在果实、种子、芽、幼叶及根部最多,其最显著的作用是( )
A. 促进果实成熟和棉铃开裂
B. 抑制茎的伸长生长
C. 促进气孔关闭降低蒸腾
D. 促进茎、叶伸长,增加株高
3. 植物激素与植物生长调节剂最根本的区别在于( )
A. 作用强度不同
B. 是否含有氮元素
C. 前者体内合成、后者人工合成
D. 是否对植物生长有调节作用
4. 生长抑制剂与生长延缓剂的主要区别在于,外施赤霉素(GA)能否逆转其效应,以下说法正确的是( )
A. 两者都可被GA逆转
B. 两者都不可被GA逆转
C. 抑制剂不可被GA逆转,延缓剂可被GA逆转
D. 生长延缓剂不能被GA逆转,生长抑制剂可被GA逆转
5. 乙烯利(CEPA)是一种水溶性强酸性液体,pH大于4.1时可释放出乙烯,生产上主要用于( )
A. 果实促熟和培育矮壮秧
B. 促进茎的伸长生长
C. 打破顶端优势
D. 促进气孔关闭
二、填空题
6. 目前植物体内已发现的有七大类激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、______、油菜素内酯和______。
7. 生长延缓剂常用的有______、比久(B9)、多效唑(PP333)和______。
8. 脱落酸(ABA)存在于休眠的器官和部位中,外用时可使旺盛生长的枝条停止生长而进入休眠,还可引起______、降低______。
三、判断题
9. 青鲜素(MH)是最早人工合成的生长抑制剂,大量应用于马铃薯、洋葱、大蒜贮藏,防止发芽。( )
10. 生长延缓剂有抗赤霉素的作用,外施赤霉素可以逆转其抑制效应。( )
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物生产与环境》(高教版 第四版)《一课一练》第7练,内容是任务2.5 植物的生长物质。
《植物生产与环境》(高教版 第四版)一课一练 第7练
项目2 植物的生长发育
任务2.5 植物的生长物质
一、单选题
1. 生长素(吲哚乙酸IAA)具有促进插条生根和保持顶端优势的作用,其浓度效应为( )
A. 浓度越高促进效果越强
B. 较低浓度下可促进生长,高浓度时则抑制生长
C. 任何浓度下都促进生长
D. 只在高浓度下才促进生长
【答案】B
【解析】生长素在较低浓度下可促进生长,而高浓度时则抑制生长;促进插条生根;具有很强的吸引与调运养分的效应;诱导雌花分化,抑制花朵脱落、叶片老化和块根形成;促进光合产物的运输、叶片扩大和气孔开放。
2. 赤霉素(GA)的含量在果实、种子、芽、幼叶及根部最多,其最显著的作用是( )
A. 促进果实成熟和棉铃开裂
B. 抑制茎的伸长生长
C. 促进气孔关闭降低蒸腾
D. 促进茎、叶伸长,增加株高
【答案】D
【解析】赤霉素最显著的作用是促进植物生长,主要是促进茎、叶伸长,增加株高;诱导开花,许多长日照植物经赤霉素处理,可在短日照条件下开花;打破休眠,促进发芽;促进雄花分化;可加强IAA对养分的动员效应,促进某些植物坐果和单性结实,延缓叶片衰老。
3. 植物激素与植物生长调节剂最根本的区别在于( )
A. 作用强度不同
B. 是否含有氮元素
C. 前者体内合成、后者人工合成
D. 是否对植物生长有调节作用
【答案】C
【解析】植物激素是指在植物体内合成的非营养性微量活性物,以极低浓度调节植物的生理过程。植物生长调节剂是指人工合成的,具有调节植物生长发育作用的生物或化学制剂。两者最根本的区别是来源不同。
4. 生长抑制剂与生长延缓剂的主要区别在于,外施赤霉素(GA)能否逆转其效应,以下说法正确的是( )
A. 两者都可被GA逆转
B. 两者都不可被GA逆转
C. 抑制剂不可被GA逆转,延缓剂可被GA逆转
D. 生长延缓剂不能被GA逆转,生长抑制剂可被GA逆转
【答案】C
【解析】生长抑制剂能抑制顶端分生组织,使茎丧失顶端优势,外施赤霉素(GA)也不能逆转。生长延缓剂能抑制茎部近顶端分生组织的细胞延长,使节间缩短,有抗赤霉素(GA)的作用,外施赤霉素可逆转其效应。
5. 乙烯利(CEPA)是一种水溶性强酸性液体,pH大于4.1时可释放出乙烯,生产上主要用于( )
A. 果实促熟和培育矮壮秧
B. 促进茎的伸长生长
C. 打破顶端优势
D. 促进气孔关闭
【答案】A
【解析】乙烯利在生产上主要用于棉花、番茄、西瓜、柑橘、香蕉、咖啡、桃、柿子等果实促熟,培育后季稻矮壮秧,增加橡胶乳汁产量和小麦、大豆等作物产量。pH越高,产生的乙烯越多,且易被植物吸收。
二、填空题
6. 目前植物体内已发现的有七大类激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、______、油菜素内酯和______。
【答案】脱落酸;茉莉酸类物质
【解析】目前植物体内已发现的有七大类激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、油菜素内酯和茉莉酸类物质。植物激素由某一器官或组织产生,然后运输到其他部位,以极低浓度调节植物的生理过程。
7. 生长延缓剂常用的有______、比久(B9)、多效唑(PP333)和______。
【答案】矮壮素(CCC);缩节胺(Pix)
【解析】生长延缓剂常用的有矮壮素(CCC)、比久(B9)、多效唑(PP333)、缩节胺(Pix)。生长延缓剂能抑制茎部近顶端分生组织的细胞延长,使节间缩短,节数、叶数不变,株形紧凑矮小,生殖器官不受影响或影响不大。
8. 脱落酸(ABA)存在于休眠的器官和部位中,外用时可使旺盛生长的枝条停止生长而进入休眠,还可引起______、降低______。
【答案】气孔关闭;蒸腾
【解析】脱落酸外用时,可使旺盛生长的枝条停止生长而进入休眠;可引起气孔关闭,降低蒸腾,促进根系吸水,增加其向地上部的供水量;抑制整株植物或离体器官的生长,促进脱落;抑制种子的萌发。
三、判断题
9. 青鲜素(MH)是最早人工合成的生长抑制剂,大量应用于马铃薯、洋葱、大蒜贮藏,防止发芽。( )
【答案】√
【解析】青鲜素(MH),化学名称为顺丁烯二酸酰肼,又叫马来酰肼,是最早人工合成的生长抑制剂,其作用与生长素相反。青鲜素大量应用于马铃薯、洋葱、大蒜贮藏,防止发芽。
10. 生长延缓剂有抗赤霉素的作用,外施赤霉素可以逆转其抑制效应。( )
【答案】√
【解析】生长延缓剂有抗赤霉素(GA)的作用,外施赤霉素可逆转其效应。而生长抑制剂则抑制顶端分生组织,外施赤霉素(GA)也不能逆转。
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