3.7眼睛与光学仪器 课后分层练习 2026-2027学年 沪粤版 八年级物理上册（含答案）

**基本信息** 本同步练习按“基础巩固→能力提升→拓展探究”分层，梯度清晰，从概念识记到综合实践，适配新授课差异化教学需求，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|核心概念（晶状体、视网膜、近视远视矫正等）|填空/选择/判断夯实基础，全员必做| |能力提升|原理应用（成像原理、矫正机制分析）|结合图示简答，深化理解| |拓展探究|综合实践（度数计算、跨学科探究、创新制作）|计算/实践题，培养科学探究与创新能力|

3.7 眼睛与光学仪器 课后分层练习作业 （沪粤版 · 物理八年级上册 · 第三章 光和眼睛） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 日期：__________ 作业分层说明 本作业按照"基础巩固 → 能力提升 → 拓展探究"三个层级设计，由浅入深、层层递进。★ 为基础题，全体同学均须完成；★★ 为提高题，鼓励多数同学完成；★★★ 为拓展挑战题，供学有余力的同学选做。请同学们根据自身情况合理选择，独立完成后对照参考答案订正。 第一层 基础巩固（★ 必做） 一、填空题 1．人眼看见物体，是因为接收到发光物体发出的光或物体______的光。 2．眼睛中的晶状体相当于______透镜，眼球后部的视网膜相当于______。 3．物体经晶状体成像于______上，再通过______把信息传入大脑，从而产生视觉。 4．人的眼睛是靠调节晶状体的弯曲程度，相当于改变凸透镜的______，从而获得清晰的像。 5．近视眼看物体时，像落在视网膜的______方（选填"前"或"后"）；远视眼看物体时，像落在视网膜的______方（选填"前"或"后"）。 6．近视眼应戴______透镜矫正，远视眼应戴______透镜矫正。 7．眼镜的度数等于镜片焦距（单位：m）的______乘以 100 得到的数值。 二、选择题 1．人眼的晶状体相当于（　） A．平面镜　　　B．凸透镜　　　C．凹透镜　　　D．凹面镜 2．近视眼的矫正方法是配戴（　） A．凸透镜　　　B．凹透镜　　　C．平面镜　　　D．凸面镜 3．照相机的镜头相当于一个（　） A．凸透镜　　　B．凹透镜　　　C．平面镜　　　D．凹面镜 4．显微镜主要由哪两组凸透镜组成（　） A．物镜和目镜　　　B．物镜和反光镜　　　C．目镜和平面镜　　　D．两个平面镜 三、判断题（正确的画"√"，错误的画"×"） 1．人眼的晶状体相当于凸透镜。（　） 2．近视眼应配戴凸透镜矫正。（　） 3．照相机成的是倒立、缩小的实像。（　） 4．显微镜成的是放大的虚像。（　） 第二层 能力提升（★★ 选做） 四、实验与简答 1．眼睛是怎样看见物体的： 图1 人眼的剖视简图及成像原理 观察图1，回答下列问题。 （1）眼睛的成像原理与哪种透镜类似？ （2）物体经晶状体成像于什么位置？视觉是怎样产生的？ （3）人眼是怎样看清远处和近处物体的？ 2．近视眼的矫正： 图2 近视眼及其矫正 观察图2，回答下列问题。 （1）近视眼看物体时，像落在视网膜的什么位置？ （2）为什么近视眼镜的镜片是凹透镜？ 3．远视眼的矫正： 图3 远视眼及其矫正 观察图3，回答下列问题。 （1）远视眼看物体时，像落在视网膜的什么位置？ （2）为什么远视眼镜的镜片是凸透镜？ 4．照相机： 图4 照相机的成像原理 观察图4，回答下列问题。 （1）照相机的镜头相当于什么？暗盒中的胶片（感光元件）相当于什么？ （2）被摄景物一般位于镜头的什么位置？胶片上成什么样的像？ 5．显微镜与望远镜： 图5 显微镜的构造 观察图5，回答：显微镜主要由哪两组凸透镜组成？通过它们能观察到什么？ 图6 望远镜的工作原理 观察图6，回答：望远镜主要由哪两组凸透镜组成？通过目镜观察到的是实像还是虚像？ 第三层 拓展探究（★★★ 挑战） 五、综合探究与实践 1．眼镜度数的计算： （1）某一老花眼镜镜片（凸透镜）的焦距 f 是 0.5 m，它的度数是多少？ （2）某同学近视镜片（凹透镜）的焦距为 0.25 m，他近视的度数是多少？（提示：度数 = 1/f × 100，f 单位取 m） 2．选择合适的眼镜： 小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花程度更重一些，小明的妈妈则是近视眼。现在爷爷要看书，让小明把眼镜递给他。小明把三副眼镜放到纸上比了比，发现三副镜片的形状不同。 （1）老花镜片和近视镜片在外形上各有什么特点？ （2）爷爷老花程度更重，他的镜片与爸爸的镜片相比，哪个更凸（焦距更短）？为什么？ （3）小明应选哪一副递给爷爷？ 3．自制照相机（创新实践）： 创新小组的同学们自制了一个照相机：在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，在半透明膜上可看到室外实验楼清晰的像。 （1）这个"照相机"中，凸透镜相当于什么？半透明膜相当于什么？ （2）若想在半透明膜上成更大的清晰的像，应该怎样操作？（提示：考虑物距、像距的变化） 4．跨学科实践——"水透镜"探究近视眼： 用注射器向"水透镜"的薄膜中缓慢注水，使薄膜略微凸起（模拟眼睛的晶状体），调整光屏位置直至看到光源清晰的像。继续注水，使薄膜的凸起程度增加。 （1）继续注水后，光源的像会发生怎样的变化？ （2）结合所学知识，分析形成近视眼的原因。 （3）请你针对不良用眼习惯，提出三条预防近视的建议。 5．综合辨析： 小慧做"探究凸透镜成像规律"实验时，绘制了主光轴上的五个点 a、b、c、d、e，其中 F 是焦点，2F 是二倍焦距点。 （1）把烛焰放在哪个（些）点，可以成正立、放大的虚像？ （2）把烛焰放在哪个（些）点，是照相机成像的原理？ （3）把烛焰放在哪个（些）点，是投影仪成像的原理？ 参考答案（教师用） 第一层 · 基础巩固 一、填空题 1．反射　　2．凸；光屏　　3．视网膜；视神经 4．焦距　　5．前；后　　6．凹；凸　　7．倒数 二、选择题 1．B　　2．B　　3．A　　4．A 三、判断题 1．√　　2．×　　3．√　　4．√ 第二层 · 能力提升 四、实验与简答 1．（1）与凸透镜（的成像原理）类似。 （2）物体经晶状体成像于视网膜上；再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。 （3）人眼靠调节晶状体的弯曲程度（相当于改变凸透镜的焦距），使远近物体的像都能落在视网膜上，从而看清物体。 2．（1）近视眼看物体时，像落在视网膜的前方。 （2）凹透镜对光有发散作用，使光在进入眼睛前先适当发散，经晶状体会聚后像的位置后移，恰好落在视网膜上，故近视镜用凹透镜。 3．（1）远视眼看物体时，像落在视网膜的后方。 （2）凸透镜对光有会聚作用，使光在进入眼睛前先适当会聚，经晶状体会聚后像的位置前移，恰好落在视网膜上，故远视镜用凸透镜。 4．（1）照相机的镜头相当于一个凸透镜；胶片（感光元件）相当于光屏。 （2）被摄景物一般位于镜头二倍焦距以外；胶片上成倒立、缩小的实像。 5．显微镜由物镜和目镜两组凸透镜组成，可观察到肉眼无法看到的微小物体（或物体的精细结构）。望远镜也由物镜和目镜两组凸透镜组成，通过目镜观察到的是虚像。 第三层 · 拓展探究 五、综合探究与实践 1．（1）度数 = 1/0.5 × 100 = 200（度）。 （2）度数 = 1/0.25 × 100 = 400（度），即近视 400 度。 2．（1）老花镜片中间厚、边缘薄（凸透镜）；近视镜片中间薄、边缘厚（凹透镜）。 （2）爷爷的镜片更凸（焦距更短）；老花程度越重，需要会聚作用越强，凸透镜越凸、焦距越短。 （3）应选中间最厚（最凸）的那一副递给爷爷。 3．（1）凸透镜相当于照相机的镜头，半透明膜相当于胶片（光屏）。 （2）要成更大的清晰的像，应减小物距、增大像距：相机向前移（靠近实验楼）的同时，把纸筒向前伸（增大凸透镜到半透明膜的距离）。 4．（1）薄膜凸起程度增加（晶状体变凸、焦距变短），像会变得不再清晰（像的位置前移，落在"视网膜"之前）。 （2）近视眼的成因：晶状体曲度过大（变凸）、焦距过短，或眼球前后径过长，使远处物体经晶状体所成的像落在视网膜之前，故看不清远处物体。 （3）如：①保持正确的读写姿势，眼与书本距离约一尺；②控制使用电子产品的时间，适时远眺休息；③保证充足的户外活动时间；④不在光线过强或过暗处看书；⑤认真做好眼保健操（任答三条，合理即可）。 5．（1）把烛焰放在焦点以内的点（d、e 中位于焦点内的点），成正立、放大的虚像。 （2）把烛焰放在二倍焦距以外的点（a、b），成倒立、缩小的实像，是照相机原理。 （3）把烛焰放在焦点与二倍焦距之间的点，成倒立、放大的实像，是投影仪原理。 学科网（北京）股份有限公司 $