第7练 第一节 脑和神经系统的发展 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第7练，内容是第三章 第一节 脑和神经系统的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第7练 第一节 脑和神经系统的发展 一、单选题 1. 小明不小心踩到尖锐的物体，立即跳起脚来躲避。在这个反射过程中，皮肤受到刺激产生痛觉，此时皮肤属于反射弧中的（　　） A. 效应器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 感受器 2. 某人大脑皮层中特定区域受到损伤后，出现语法错误、词不达意等语言障碍。这说明该区域主要负责（　　） A. 维持身体平衡 B. 语言的理解与表达 C. 情绪反应 D. 记忆功能 3. 新生儿时期，触摸婴儿的手会引发他全身抖动。出现这一现象的主要原因是（　　） A. 神经纤维尚未髓鞘化，信息传递易波及临近神经元 B. 婴儿的大脑皮质过于发达 C. 婴儿的神经元数量太少 D. 婴儿的反射弧不完整 4. 小强习惯用左手写字，爷爷为了纠正他，强迫小强改用右手。从儿童大脑发育的角度看，这种做法（　　） A. 会使左右脑均衡发展 B. 十分必要，能促进右脑发展 C. 没有必要，对儿童发展弊大于利 D. 有利于促进大脑偏侧化 二、多选题 5. 关于脑的组成结构与功能，下列说法正确的有（　　） A. 大脑是中枢神经最高级的部分，由左、右两个大脑半球组成 B. 脑干分布有呼吸和心跳等生命活动中枢 C. 小脑主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动 D. 间脑分布有感觉中枢，同时也是情绪反应的高级调节部位 6. 关于儿童脑重的增长，下列说法正确的有（　　） A. 儿童出生时脑重约为350克，是成人脑重的25% B. 6个月时脑重可超过700克，占成人脑重的50% C. 儿童出生时的脑重约为700克，是成人脑重的50% D. 3岁时儿童的脑重可以达到约1100克 7. 关于大脑皮质的兴奋与抑制，下列说法正确的有（　　） A. 年龄越小的儿童，其大脑皮质兴奋过程越占优势 B. 幼儿阶段的抑制机能已经非常强大，可以长时间保持静止不动 C. 皮质抑制功能主要体现在婴儿的有意动作发展 D. 婴儿时期大脑皮质兴奋功能不断增强 三、判断题 8. 人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成，其中中枢神经系统由脑和脊髓组成。（　　） 9. 大脑皮质的兴奋与抑制是周期性的，养育者应根据儿童大脑皮质的兴奋与抑制状态提供适宜的环境刺激，帮助婴儿更好地适应环境。（　　） 10. 为了促进儿童大脑的全面健康发展，应鼓励左利手儿童练习用右手写字，这是必要的训练方式。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第7练，内容是第三章 第一节 脑和神经系统的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第7练 第一节 脑和神经系统的发展 一、单选题 1. 小明不小心踩到尖锐的物体，立即跳起脚来躲避。在这个反射过程中，皮肤受到刺激产生痛觉，此时皮肤属于反射弧中的（　　） A. 效应器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 感受器 【答案】D 【解析】一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。皮肤受到刺激产生痛觉，是反射弧中的感受器；痛觉信息沿传入神经传到大脑皮质的痛觉神经中枢，加工后发出指令经传出神经传到效应器即腿部肌肉，带动脚抬起躲避。 2. 某人大脑皮层中特定区域受到损伤后，出现语法错误、词不达意等语言障碍。这说明该区域主要负责（　　） A. 维持身体平衡 B. 语言的理解与表达 C. 情绪反应 D. 记忆功能 【答案】B 【解析】大脑皮层中有特定的区域负责记忆功能，也有特定的语言区域负责语言的理解与表达。当大脑皮层的语言区域受到损伤时，个体就可能出现语法错误、词不达意等语言障碍，这表明脑具有学习、记忆和思维等高级认知功能。 3. 新生儿时期，触摸婴儿的手会引发他全身抖动。出现这一现象的主要原因是（　　） A. 神经纤维尚未髓鞘化，信息传递易波及临近神经元 B. 婴儿的大脑皮质过于发达 C. 婴儿的神经元数量太少 D. 婴儿的反射弧不完整 【答案】A 【解析】髓鞘是包裹在树突或轴突外面的磷脂类物质，神经纤维的髓鞘化意味着神经冲动可以沿一定通道迅速准确地传导。新生儿大脑许多神经元外面还没有髓鞘，信息传递极易波及临近神经元，引起泛化现象，因此触摸婴儿的手会引发全身抖动。 4. 小强习惯用左手写字，爷爷为了纠正他，强迫小强改用右手。从儿童大脑发育的角度看，这种做法（　　） A. 会使左右脑均衡发展 B. 十分必要，能促进右脑发展 C. 没有必要，对儿童发展弊大于利 D. 有利于促进大脑偏侧化 【答案】C 【解析】大脑具有偏侧化倾向，为了使儿童大脑全面健康发展，养育者与教师应有意识地注意左右脑的均衡使用，如鼓励左利手儿童用右手拍球等；但强迫左利手儿童用右手写字是没有必要的，这种做法对儿童发展弊大于利。 二、多选题 5. 关于脑的组成结构与功能，下列说法正确的有（　　） A. 大脑是中枢神经最高级的部分，由左、右两个大脑半球组成 B. 脑干分布有呼吸和心跳等生命活动中枢 C. 小脑主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动 D. 间脑分布有感觉中枢，同时也是情绪反应的高级调节部位 【答案】ABCD 【解析】脑由大脑、脑干、间脑和小脑四部分组成。大脑是中枢神经最高级的部分，由左右两个大脑半球组成；脑干分布有呼吸、心跳等生命活动中枢；间脑分布有感觉中枢，是情绪反应的高级调节部位；小脑主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动。 6. 关于儿童脑重的增长，下列说法正确的有（　　） A. 儿童出生时脑重约为350克，是成人脑重的25% B. 6个月时脑重可超过700克，占成人脑重的50% C. 儿童出生时的脑重约为700克，是成人脑重的50% D. 3岁时儿童的脑重可以达到约1100克 【答案】ABD 【解析】儿童出生时脑重约为350克，是成人脑重的25%；6个月时脑重翻了一倍，可超过700克，占成人脑重的50%；12个月时接近900克，3岁时可达到约1100克，7岁时达到1280克，基本接近成人脑重。 7. 关于大脑皮质的兴奋与抑制，下列说法正确的有（　　） A. 年龄越小的儿童，其大脑皮质兴奋过程越占优势 B. 幼儿阶段的抑制机能已经非常强大，可以长时间保持静止不动 C. 皮质抑制功能主要体现在婴儿的有意动作发展 D. 婴儿时期大脑皮质兴奋功能不断增强 【答案】ACD 【解析】一般来说，年龄越小的儿童，其大脑皮质兴奋过程越占优势；婴儿时期兴奋功能不断增强，主要体现在睡眠时间减少和条件反射的形成，皮质抑制功能则主要体现在婴儿的有意动作发展。幼儿阶段虽然兴奋和抑制功能都在增强，但抑制机能仍相对较弱，不能长时间保持静止不动。 三、判断题 8. 人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成，其中中枢神经系统由脑和脊髓组成。（　　） 【答案】正确 【解析】人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成：中枢神经系统由脑和脊髓组成，负责接收全身各处传入的信息、整合加工后发出动作指令；周围神经系统由脑发出的12对脑神经、脊髓发出的31对脊神经以及自主神经组成，负责信息的上传下达。 9. 大脑皮质的兴奋与抑制是周期性的，养育者应根据儿童大脑皮质的兴奋与抑制状态提供适宜的环境刺激，帮助婴儿更好地适应环境。（　　） 【答案】正确 【解析】大脑皮质的兴奋与抑制是周期性的，养育者在儿童早期如果能对儿童的睡眠觉醒周期保持敏感，并根据大脑皮质的兴奋或抑制状态来提供适宜的环境刺激，可以帮助婴儿更好地适应环境，提高大脑的工作效率。 10. 为了促进儿童大脑的全面健康发展，应鼓励左利手儿童练习用右手写字，这是必要的训练方式。（　　） 【答案】错误 【解析】为使儿童大脑得到全面、健康的发展，养育者与教师应有意识地在活动中注意左右脑的均衡使用，如鼓励左利手儿童用右手拍球、用右脚跳房子等；但强迫左利手儿童用右手写字是没有必要的，这种做法对儿童发展弊大于利。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $