第6单元 口语交际-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕“父母之爱”口语交际主题，通过小勇、小雅、小敏三个贴近生活的故事导入，引导学生从理解父母爱的不同方式到学会表达观点，提供“阅读材料-明确要求-落实说听要点”的学习支架。 其亮点在于以具体故事为载体，结合“说观点、听回应”的交际指导，培养学生语言运用能力和思维能力。通过观点示例示范表达逻辑，学生能结合生活经验有效沟通，教师可借助清晰流程提升教学效率。

本次口语交际的主题是：父母之爱。 天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但父母们表达爱的方式不尽相同。 父母之爱 交际指导 认真阅读课本中的三则材料，形成自己的看法。搜集筛选材料支持自己的观点 明确要求 组内交流 全班交流 落实要点 如何看待材料中父母的做法 你遇到类似情况会怎么做 说 听 观点一致，表赞同，可补充材料 观点分歧，耐心听完，表达自己的观点 用搜集的材料支持观点 结合自己的生活经验谈做法 【故事一】 小勇学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以才这么严格要求你。” 【故事二】 小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 【故事三】 小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。 我不同意第一个故事中爸爸的教育方式。 我认为第一个故事中爸爸的训斥并不能帮助小勇提高学习成绩，反而让小勇越来越畏惧考试。一味地严格要求会让小勇承受较大的压力，这种做法不恰当。我的父母从来不训斥我，当我考得不理想的时候，他们总是启发我自己找原因，鼓励我找到改进的办法。 “怎么考这么差？” 第二个故事中妈妈的爱是溺爱。 妈妈的包办使小雅养成了丢三落四的坏习惯。很多家长把自己的孩子当成“小皇帝”“小公主”，这样不利于培养孩子独立生活的能力。我的父母经常有意识地锻炼我，凡是我自己能做到的，他们就鼓励我独立完成。 “我来帮你整理。” 我赞同第三个故事中爸爸的教育方式。 第三个故事中爸爸的教育方式很好，和孩子像朋友一样相处，陪伴孩子一起成长。父母都爱自己的孩子，如果我们多与父母沟通交流，互相理解，我们的生活会更加和谐、美好。 “爸爸，我一定能赢！” 注意事项 ◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。 $