第1单元 习作 我的心爱之物-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕五年级上册“我的心爱之物”习作展开，通过列举玩具小熊、陶罐等具体事物提问，搭建联想支架，引导学生结合自身经历明确写作对象，衔接生活体验到书面表达的学习脉络。 其亮点在于借助思维导图梳理“开篇点题—描述样子—具体事例—抒发情感”的写作结构，结合带批注的习作例文，以小熊娃娃的互动事例示范如何用生动语言表达喜爱。通过语言运用和思维能力的培养，帮助学生掌握具体表达方法，提升写作逻辑，也为教师提供清晰的教学路径和实用素材。

我的心爱之物 RJ 五年级上 习 作 每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？ 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？ 是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？ 是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是你参加比赛获得的奖杯？ …… 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物，写出自己的喜爱之情。 ①开篇点题：“我”的心爱之物——小熊娃娃 ④抒发对小熊娃娃的喜爱之情 ③列举具体事例说明小熊娃娃对“我”的意义 ②具体描述小熊娃娃的样子 思维导图 本次习作要求写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。 习作要求 我的心爱之物 我最心爱的宝贝是小熊娃娃，是姨妈在我九岁生日时送给我的生日礼物。① 它全身毛茸茸的，一双眼睛闪烁着智慧的光芒；可爱的小嘴能说会道，读唐诗、讲故事唱歌，样样都行，还能和我聊天呢！②一按它小巧的脚丫，它会发出咯咯咯的笑声，清脆悦耳，好听极了。 ①开篇点题，点出心爱之物是什么。 习作例文 ②描绘小熊娃娃的样子，形象生动。 我非常喜欢小熊娃娃。每当我伤心时，我就会向它诉说我的烦恼，心中好像得到了一丝安慰；每当我快乐时，我就会和它一起分享我的乐事，这样快乐就多了一倍。③ 记得有一次，我考试没考好，忧心忡忡地回到家。我走进房间，一眼就看见了小熊娃娃，它瞪大眼睛好奇地看着我，好像在说：“小主人，你有什么心事吗？”我轻轻地抱起它，把 ③ 这是一个过渡段，总结上文对小熊娃娃的喜爱，引出下文和它之间的“友谊”。 心中的不快全说了出来。小熊娃娃依然睁大眼睛静静地望着我，好像在安慰我：“小主人， 只要下次努力，你一定能考出好成绩的！你是我心中最棒的小朋友！”正因为小熊娃娃无声的鼓励，我心里的乌云很快就散去了。④ 就这样，小熊娃娃一直陪伴着我，成了我形影不离的好朋友。阳光灿烂的日子，我会抱 ④运用具体事例说明小熊娃 娃对“我”的意义。 着它去晒太阳，把它晒得暖烘烘、香喷喷的；明月高悬时，我会抱着香喷喷的小熊娃娃入睡，就连在睡梦中，我也能看见它熟悉的身影。 这就是小熊娃娃，我心爱的宝贝！⑤ ⑤结尾直接抒发感情，表达 对小熊娃娃的喜爱。 名师点评 通过小作者生动有趣的描述，小熊娃娃的形象跃然纸上。 文章不是空洞地叙述如何喜爱自己的小熊娃娃，而是通过具体事例让我们感受到小作者对小熊娃娃的喜爱。 文章语言生动优美，将自己和小熊娃娃之间的互动写得活灵活现，仿佛有一个真的娃娃在和自己对话。 $