绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“化学使世界绚丽多彩”，系统涵盖化学定义、与生活联系、发展历程、用途及学习方法。课堂导入通过“白纸显字”魔术和“眼中的化学”讨论，从学生熟悉的衣食住行实例切入，逐步梳理古代、近代、现代化学发展脉络，构建从生活到学科的学习支架。 其亮点在于以“魔术激趣—生活关联—历史溯源”为主线，融合化学观念（物质组成结构与性质用途）和科学态度与责任（探究欲与学科价值）。例如用衣料染料、化肥农药等实例帮助理解物质性质决定用途，结合道尔顿原子论等科学史培养严谨思维。采用讨论、阅读引导等方法，既激发学生兴趣，又为教师提供清晰教学逻辑和丰富素材。

绪 论 化学使世界变得更加绚丽多彩 课堂导入 白纸显字 欢迎来到化学魔术世界！ 课堂导入 请同学们相互讨论：你眼中的化学是什么？ 化学实验 化学药剂 化学材料 化学方程式 炼金术 绝命毒师 炼丹术 化学反应 添加剂 化肥 化学就在我们身边，无处不在 新知探究 什么是化学 化学与我们生活息息相关 衣 很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料 新知探究 什么是化学 化学与我们生活息息相关 粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药 食 新知探究 什么是化学 化学与我们生活息息相关 建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料 住 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长探索的过程。 古代化学 近代化学 现代化学 学生阅读教材第2页至第4页中有关“化学学科发展”的内容并欣赏与分析图1-图9，先思考，然后交流以下问题。 1.古代：人们学会了使用  ，发现矿石，制造出生活生产工具。我国古代四大发明中的两项化学成就是 、 。 2.近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家先后提出 和 。门捷列夫发现了    ，使化学研究和学习变得有规律可循。 3.现代：人们对物质的研究从 深入 ，达到了  水平。能通过先进的仪器探测物质中 的排列情况，并操纵单个 。 4.化学家运用 等研究方法认识到物质在不断 的，物质间可以相互 。 火 火药 造纸 原子论 分子学说 元素周期律 宏观 微观 原子和分子 原子 实验 变化 转化 原子和分子 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 火的使用改善了人类自身的生存条件，并发现了一些物质。 在翠绿色的孔雀石等铜矿石上燃烧炭火，有红色的铜生成 古代化学（探索阶段） 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 古代化学（探索阶段） 中国古代文化艺术与发明 我国古代三大化学工艺 造纸 制火药 烧瓷器 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 近代化学 英国波义耳 1661年，提出了元素的概念，标志着近代化学的诞生 法国拉瓦锡 1774年提出燃烧的氧化学说，发现了质量守恒定律，被人们尊称“化学之父”。 英国道尔顿 1803年，提出了原子学说，奠定了近代化学的基础。 意大利阿伏伽德罗 1811年，提出分子学说，使人们对物质组成结构有了更加深刻的认知。 俄国门捷列夫 1869年发现了元素周期表，使化学研究变得有规律可循 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 现代化学 人们对物质的研究和认识从宏观深入到微观，达到了原子和分子水平。 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 现代化学 经过几代科学家的努力，我国在化学基础研究领域取得长足发展。 高强度芳纶复合材料 世界最大口径碳化硅单体反射镜 国产航空发动机 新知探究 什么是化学 化学发展的主要历程 现代化学 化学不仅研究自然界已存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。目前，人们发现和合成的物质已有上亿种。 新型半导体材料氮化镓 钛合金“花” “鲨鱼皮” 新知探究 什么是化学 化学的定义 化学是研究物质的 、 、 、 及 的一门基础学科。 组成 结构 性质 转化 应用 铁元素 组成 金属铁 结构 性质 银白色、有金属光泽、延展性、导热性、导电性等 转化 3Fe + 2O2 ═ Fe3O4 点燃 应用 冶炼钢和合金,制磁铁、颜料、磨料等 新知探究 什么是化学 化学有什么用 化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。 防治环境污染 解决粮食问题 应对能源危机 突发公共卫生事件 新知探究 什么是化学 化学有什么用 21世纪以来化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展。 化学使世界更美好，变得更加绚丽多彩 新知探究 如何学好化学 1.课前预习，带着问题来听课 浏览教材的“目标预览”和“温故知新”栏目，明确学习目标。 2.课堂认真听讲，勤做笔记 积极参与“交流讨论”,勇于表达自己的观点。 3.课后及时复习，整理归纳 参考教材的“整理与归纳”栏目，构建知识网络图。 独立完成“练习与应用，检验学习效果。 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 H He Li Be B C N O F Ne 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 元素符号 元素名称 原子序数 元素符号 元素名称 原子序数 新知探究 知识入门 $