Unit 5 It's Necessary to Develop Soft Skills-动名词作主语和宾语（讲+练）-《英语 拓展模块》（外研版第二版）

这是一份中职英语《英语 拓展模块》(外研版第二版)Unit 5的同步教学课件，共30页，围绕动名词作主语和宾语展开，包含动名词的构成、形式变化、作主语（含形式主语、复合结构）、作宾语（接动名词的动词、介词宾语）、与不定式对比、考点易错点及实战演练，为学生搭建系统的语法学习支架。 资料特色突出，注重核心素养培养，通过“动词外表，名词内心”等口诀、“考虑建议盼原谅”等趣味记忆法降低学习难度，结合具体例句（如“Seeing is believing”）和对比辨析（动名词表习惯、不定式表将来）提升思维品质，实战演练题强化语言运用能力。既帮助学生夯实语法基础、提升学习效率，也为教师提供清晰的教学思路，适合中职学生巩固基础、提升英语应用能力。

动名词作主语和宾语 Mastering Gerunds as Subject and Object Unit 5 It's Necessary to Develop Soft Skills 动名词作主语和宾语 《英语 拓展模块》(外研版第二版) 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习一个能让你的英语表达更地道、更高级的语法点——动名词。它就像一个“变形金刚”，既有动词的特征，又有名词的功能。掌握动名词作主语和宾语的用法，是学好英语语法的关键一步。 ‹#› Contents 目录 01 02 04 动名词的“变身形态” 动名词作主语的用法 动名词 vs. 不定式 03 06 动名词作宾语的用法 实战演练与巩固 05 常见考点与易错点 1.7.2013 本节课，我们将围绕六个目标展开学习。首先，了解动名词的四种形式。然后，掌握它作主语和宾语的用法。接着，我们会对比动名词和不定式的区别。之后，辨析考试中的常见考点和易错点。最后，通过练习来巩固所学。 ‹#› 什么是动名词？ 1. 构成：动词原形后添加-ing，如 read → reading, go → going。 2. 特征：既像动词可接宾语/状语，又像名词可作主语/宾语。 3. 例句：Reading English novels is my hobby; I love swimming in summer. 4. 口诀：它是“动词外表，名词内心”的特殊非谓语动词。 1.7.2013 那么，到底什么是动名词呢？简单来说，它就是在动词后面加上-ing构成的。它非常特别，既有动词的特征，可以带宾语和状语；又有名词的功能，可以在句子中作主语或宾语。我们可以简单记为：动名词是“动词外表，名词内心”的词。 ‹#› 1.7.2013 那么，到底什么是动名词呢？简单来说，它就是在动词后面加上-ing构成的。它非常特别，既有动词的特征，可以带宾语和状语；又有名词的功能，可以在句子中作主语或宾语。我们可以简单记为：动名词是“动词外表，名词内心”的词。 ‹#› 01 动名词的“变身形态” 1.7.2013 好，让我们进入第一部分：动名词的四种“变身形态”。动名词和动词一样，也有时态和语态的变化。 ‹#› 01 01 核心形式：主动与被动的时态变化 •一般式（与谓语动作同时发生）：主动 doing / 被动 being done 例：I enjoy reading books in my spare time. The old house needs being repaired as soon as possible. •完成式（先于谓语动作发生）：主动 having done / 被动 having been done 例：He regretted having told a lie to his mother. She was happy about having been invited to the concert. 动名词的形式 1.7.2013 动名词主要有四种形式：主动一般式doing，被动一般式being done，主动完成式having done，被动完成式having been done。一般式表示与谓语动词同时发生的动作，而完成式表示发生在谓语动词之前的动作。它的否定形式就是在前面加not。 ‹#› 01 02 否定形式：动名词前直接加 Not 规则：在动名词短语的最前面添加 not，无需改变后续结构。 例：Not knowing the way to the station, he asked a policeman for help. They apologized for not having finished the task on time. 动名词的形式 1.7.2013 动名词主要有四种形式：主动一般式doing，被动一般式being done，主动完成式having done，被动完成式having been done。一般式表示与谓语动词同时发生的动作，而完成式表示发生在谓语动词之前的动作。它的否定形式就是在前面加not。 ‹#› 02 动名词作主语 1.7.2013 接下来，我们学习第二部分：动名词作主语。动名词作主语通常表示一个抽象的概念、习惯或经验。 ‹#› 02 02 动名词作主语：基本用法 核心语法规则：动名词（短语）置于句首作主语时，谓语动词需使用单数形式（即动词的第三人称单数变化）。 经典例句解析： ① Seeing is believing. （眼见为实。） ② Smoking is bad for your health. （吸烟有害健康。） ③ Collecting stamps is his hobby. （集邮是他的爱好。） ④ Getting up early makes you energetic. （早起让你精力充沛。） 1.7.2013 动名词作主语的基本用法很简单，就是直接把动名词放在句首。需要特别注意的是，单个动名词作主语时，谓语动词要用单数形式。比如“Smoking is bad for your health.”，这里的smoking是主语，所以谓语动词用is。 ‹#› 03 动名词作主语：形式主语 用 it 作形式主语，平衡句子结构 01. 核心句型：It is no use / good / a waste of time + doing 用法：当动名词短语较长时，用 it 作形式主语置于句首，将真正的主语（动名词短语）后置，避免句子“头重脚轻”。 例句：① It’s no use crying over spilt milk. (覆水难收) ② It’s a waste of time talking to him. (跟他谈话是浪费时间) 1.7.2013 当动名词短语比较长时，为了让句子结构更平衡，我们通常用it作形式主语，把真正的主语——动名词短语放在句子后面。常见的句型有“It's no use doing sth.”和“It's fun doing sth.”等。 ‹#› 03 动名词作主语：形式主语 用 it 作形式主语，平衡句子结构 02. 扩展句型：It is fun / interesting / dangerous + doing 用法：用于描述做某事的性质、感受或特征，同样采用“形式主语+形容词+动名词”的结构，让表达更地道自然。 例句：① It’s fun playing basketball with friends. (和朋友打球很有趣) ② It’s dangerous swimming alone in the sea. (独自下海游泳很危险) 1.7.2013 当动名词短语比较长时，为了让句子结构更平衡，我们通常用it作形式主语，把真正的主语——动名词短语放在句子后面。常见的句型有“It's no use doing sth.”和“It's fun doing sth.”等。 ‹#› 01 动名词作主语：复合结构 01核心规则：界定动作主体(Rule) "His coming late made the teacher angry." （他的迟到让老师感到生气。） 【语法核心】在动名词前添加名词所有格（如 Tom’s）或物主代词（如 his, my），构成“所有格+动名词”的复合结构，能明确动作的发出者，避免语义模糊。 【语境解读】句中的“His”精准指向了“迟到”这个动作的执行者是“他”，而非其他人。若省略所有格，句子虽语法成立，但动作的归属会变得不明确。 1.7.2013 有时候，我们需要明确指出动名词动作的发出者，这时就可以在动名词前加上名词所有格或物主代词，构成复合结构。比如“His coming late made the teacher angry.”，这里的His就明确了是“他”迟到。 ‹#› 03 动名词作宾语 1.7.2013 第三部分是今天的重点和难点：动名词作宾语。这是考试中的重中之重，大家一定要认真听。 ‹#› 03 动名词作宾语：只接动名词的动词 巧记口诀与核心动词速览 ▍ 趣味口诀记忆 “考虑建议盼原谅，承认推迟没得想；避免错过继续练，否认完成就欣赏；禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。” ▍ 高频常考动词enjoy, finish, avoid, mind, suggest, practise, consider, admit, keep, miss, deny, appreciate, forbid, imagine, risk, escape ▍ 经典句式应用 1. I enjoy listening to music to relax myself. (享受听音乐) 2. You must avoid making the same error again. (避免犯同样的错) 3. They suggest going hiking this weekend. (建议去远足) 1.7.2013 有一类动词，它们后面只能接动名词作宾语，不能接不定式。为了方便记忆，我给大家准备了一个口诀。大家可以跟着我一起念：“考虑建议盼原谅，承认推迟没得想；避免错过继续练，否认完成就欣赏；禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。” 这些动词后面都要接动名词，比如我们在例句中看到的 enjoy, avoid, suggest 等等，掌握这个规律能帮助大家在考试和日常表达中避免语法错误。 ‹#› 核心规律：动名词表“已做/正在做”， 不定式表“未做/将要做”。 动名词作宾语：意义不同的动词 + doing (动名词) remember doing：记得做过某事（动作已发生） forget doing：忘记做过某事（动作已发生） stop doing：停止正在做的事（中断当前） try doing：尝试做某事（试验方法） + to do (不定式) remember to do：记得要去做某事（动作未做） forget to do：忘记要去做某事（动作未做） stop to do：停下来去做另一件事（做新事） try to do：努力去做某事（试图达成） 1.7.2013 还有一些动词，后面既可以接动名词，也可以接不定式，但意思完全不同。比如remember，接动名词表示“记得做过某事”，接不定式表示“记得要去做某事”。stop接动名词表示“停止正在做的事”，接不定式表示“停下来去做另一件事”。这类动词是英语学习中的易错点，大家在记忆时要特别注意区分动作发生的时间和状态哦。 ‹#› 03 动名词作宾语：介词宾语 核心语法铁律 规则：所有介词后必须接动名词（doing）作宾语，介词与动名词共同构成介宾结构。 例：I'm thinking about changing my job. / He left without saying goodbye. ⚠️ 高频陷阱：介词 to + doing 这些短语中 to 是介词，非不定式符号：look forward to (期待), be used to (习惯于), pay attention to (注意) 1.7.2013 这里有一个铁律：所有介词后面都必须接动名词作宾语。比如in, on, at, of, for, about等。特别要注意一些短语中，to是介词，而不是不定式符号，所以后面也要接动名词，比如look forward to, be used to等。 ‹#› 04 动名词 vs. 不定式 1.7.2013 第四部分，我们来对比一下动名词和不定式的区别。这是很多同学头疼的问题，我们从作主语和作宾语两个方面来区分。 ‹#› 一句话总结：动名词作主语是“谈概念、说常态”， 不定式作主语是“讲具体、说将来”。 动名词 vs. 不定式：作主语 动名词 (Doing) 核心：抽象、泛指、习惯性 侧重动作本身的概念或长期习惯，不特指某次具体行为，常用于陈述客观事实。 例：Swimming is a good sport. （游泳是一项好运动，指运动本身） 不定式 (To do) 核心：具体、一次性、将来 侧重某一特定场合下的具体动作，或尚未发生的将来动作，常带有明确的目的性。 例：To swim in the lake is dangerous. （在湖里游泳很危险，指具体的一次） 1.7.2013 作主语时，动名词通常表示抽象的、泛指的动作，比如“Swimming is a good sport.”。而不定式则表示具体的、一次性的、将来的动作，比如“To swim in the lake is dangerous.”。 ‹#› 💡 核心记忆口诀 doing 侧重“习惯、状态、已发生” ｜ to do 侧重“目的、将来、具体事” 动名词 vs. 不定式：作宾语 动名词 (doing) 核心特征：表示已完成的动作、习惯性的行为或抽象的状态，强调动作本身的属性而非具体发生的时间。 经典例句：“I enjoy reading.”（强调长期的阅读爱好，是一种持续的习惯，而非一次性的行为。） 不定式 (to do) 核心特征：表示尚未完成的动作、具体的某次行为或将来的意图，强调动作的目的性和具体指向性。 经典例句：“I want to read that book.”（强调当下产生的、具体的阅读愿望，动作尚未发生，具有明确的目的性。） 1.7.2013 作宾语时，动名词通常表示已完成的或习惯性的动作，比如“I enjoy reading.”。而不定式则表示未完成的、具体的动作，比如“I want to read that book.”。大家可以记住这个核心记忆法：doing代表过去、习惯和状态，to do代表未来、目的和意愿。 ‹#› 05 常见考点与易错点 1.7.2013 理论知识学完了，现在我们来看看考试中最常考的考点和大家最容易犯错的地方。掌握了这些，考试就成功了一大半。 ‹#› 常见考点与易错点 01 主谓一致 (动名词作主语) ❌ 错误：Listen to music make me happy. ✅ 正确：Listening to music makes me happy. 💡 解析：动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式。 02 介词后接动名词 (Prep + doing) ❌ 错误：I'm looking forward to see you. ✅ 正确：I'm looking forward to seeing you. 💡 解析：to在此处是介词，介词后必须接名词或动名词(doing)。 1.7.2013 这里列出了几个常见的考点和易错点。第一，动名词作主语时，谓语动词要用单数。第二，介词后面一定要接动名词。第三，be worth doing和need doing等结构要用主动形式表示被动意义。第四，动名词复合结构作主语时，要用名词所有格或物主代词。 ‹#› 常见考点与易错点 03 主动形式表被动 (Worth结构) ❌ 错误：The book is worth being read. ✅ 正确：The book is worth reading. 💡 解析：be worth doing 是固定用法，用主动形式表达被动含义。 04 动名词复合结构 (逻辑主语) ❌ 错误：Him coming late made us upset. ✅ 正确：His coming late made us upset. 💡 解析：动名词的逻辑主语需用形容词性物主代词(his/my)或名词所有格。 1.7.2013 这里列出了几个常见的考点和易错点。第一，动名词作主语时，谓语动词要用单数。第二，介词后面一定要接动名词。第三，be worth doing和need doing等结构要用主动形式表示被动意义。第四，动名词复合结构作主语时，要用名词所有格或物主代词。 ‹#› 06 实战演练 1.7.2013 好了，理论知识和考点都讲完了。现在是检验我们学习成果的时候了。让我们进入综合练习部分，通过几道练习题来巩固一下今天所学的知识。 ‹#› 实战演练 01.__________ (Learn) a foreign language is very important. 【答案】Learning 【解析】动名词作主语时，谓语动词需使用第三人称单数形式。此处用“Learning”表示泛指“学习外语”这一抽象行为，而非具体的某次学习动作，符合句子主语的语法要求，因此谓语动词用“is”。 1.7.2013 来看第一题。这里需要一个词作主语，表示泛指“学习外语”这件事，所以应该用动名词Learning。 ‹#› 实战演练 02.It's no use __________ (argue) with him. 【答案】arguing 【解析】这是英语中常用的固定句型 “It's no use doing sth.”，意为“做某事是没有用的”。在该结构中，it 作为形式主语，句子真正的主语是后面的动名词（v-ing）短语，因此此处的动词 argue 需要使用其动名词形式 arguing。 1.7.2013 第二题。这是一个固定句型“It's no use doing sth.”，所以应该用arguing。 ‹#› 实战演练 03.I enjoy __________ (listen) to pop music. 【答案】listening 解析：在英语语法中，动词 enjoy（喜欢、享受）为及物动词，其后接动词时，必须接动名词（v-ing 形式）作宾语，这是该动词的固定搭配用法，不能接动词原形或不定式。因此此处需将括号内的 listen 变为动名词形式 listening。 1.7.2013 第三题。enjoy后面必须接动名词作宾语，所以应该用listening。 ‹#› 实战演练 04.He is thinking about __________ (change) his job. 【答案】changing 解析：介词 about 为介词，其后需要接动名词（V-ing 形式）作宾语，因此此处应将动词 change 变为动名词形式 changing。 1.7.2013 第四题。about是介词，后面必须接动名词，所以应该用changing。 ‹#› 实战演练 05.Please remember __________ (turn) off the lights when you leave. 【答案】to turn 解析：remember to do sth. 表示“记得要去做某事”，强调该动作尚未发生；而 remember doing sth. 表示“记得做过某事”，强调动作已发生。本句中“关灯”这一动作在离开时还未执行，因此需用不定式 to turn 作宾语。 1.7.2013 最后一题。这里表示“离开时请记得去关灯”，关灯这个动作还没有发生，所以应该用remember to do sth.，填to turn。 ‹#› 01 总结回顾：动名词核心考点梳理 01. 本质定义：动名词是“动词+ing”的形式变体，兼具动词的动作属性与名词的语法功能，是英语中连接谓语与非谓语的重要桥梁。 02. 充当主语：作主语时谓语动词需用单数形式；为避免句子头重脚轻，常用“It”作形式主语，将动名词结构后置。 03. 充当宾语：需紧跟特定及物动词（如enjoy, avoid）或介词之后；特别注意to作介词的固定搭配（如devote to），后接动名词。 04. 与不定式辨析：动名词侧重“习惯性、抽象性”的动作；不定式侧重“具体的、将要发生的一次性”动作，需结合语境判断。 05. 避坑指南：牢记主谓一致原则；切勿混淆介词to与不定式符号to；掌握“need doing”等主动形式表被动含义的特殊用法。 1.7.2013 好了，今天的内容就到这里。我们来总结一下。动名词是动词-ing形式，可作主语和宾语。作主语时谓语用单数。作宾语时要注意哪些动词和介词后面接动名词。还要区分动名词和不定式的用法。希望大家课后能多加练习。 ‹#› Thank You Practice makes perfect! 1.7.2013 感谢大家的聆听！记住，熟能生巧。希望大家课后多多练习，早日掌握动名词的用法！今天的课就到这里，下课！ ‹#› $