Unit 6 The art of the brush 知识清单 2026-2027学年译林版英语九年级上册

该初中英语Unit 6知识清单系统整合了“毛笔艺术”主题内容，涵盖核心词汇、语法结构（如定语从句）及文化背景知识，构建了从基础短语（如“date back”）到复杂句式（如被动语态）再到跨文化理解（中国书法与绘画）的阶梯式学习支架。 清单以板块分类（导言、Reading等）呈现知识体系，关键词汇（如calligraphy）标注派生词及搭配，语法点（如定语从句关系代词用法）结合实例解析，培养学生语言能力与思维品质。特别设计文化拓展（如王羲之洗笔故事）和学习策略提示（如“take pride in”记忆技巧），助力不同学生高效掌握，教师可据此设计分层教学，提升课堂文化渗透与语言应用实效。

Unit 6 The art of the brush 知识清单 单元导言 1. Through the power of the brush, a whole universe is unfolded before us. 〔P78〕 通过毛笔的力量，一个完整的世界展现在我们面前。 ① the power of …… 的力量。 ② through 引导方式介词短语，意为"通过……"，在句中作方式状语。a whole universe is unfolded 为一般现在时的被动语态（is + 过去分词），意为"被展现"。before us 为地点介词短语。 2. Chinese calligraphy* and painting are great treasures of art. 〔P78〕 中国书法和绘画是伟大的艺术瑰宝。 ① calligraphy n. 书法（不可数名词） → calligrapher n. 书法家 Chinese calligraphy 中国书法 practise calligraphy 练习书法 ② treasures of art 艺术瑰宝。treasure 意为"珍宝，珍品"时为可数名词。 Welcome to the unit 3. Did you know that the history of the inkstick dates back* thousands of years? 〔P79〕 你知道墨的历史可以追溯到几千年前吗？ ① date back (to ...) 追溯到……。无被动语态，常用一般现在时。 ② that 引导宾语从句，作 know 的宾语。主句 did you know 为一般过去时的疑问句。 4. People usually buy bottled* ink* now, right? 〔P79〕 现在人们通常买瓶装墨水，对吧？ ① ink n. 墨水（不可数名词） → inky adj. 墨水似的；漆黑的 a bottle of ink 一瓶墨水 black ink 黑墨水 ② bottled adj. 瓶装的 → bottle n. 瓶子 bottled water 瓶装水 5. But many calligraphers* still prefer inksticks. 〔P79〕 但是许多书法家仍然更喜欢墨条。 ① calligrapher n. 书法家 → calligraphy n. 书法 a famous calligrapher 著名书法家 ② prefer vt. 更喜欢 → preference n. 偏爱 prefer A to B 比起 B 更喜欢 A prefer doing sth 更喜欢做某事 6. I've noticed that the paper used by calligraphers* is also different from the kind we usually use. 〔P79〕 我注意到书法家使用的纸也与我们通常用的那种不同。 ① notice v. 注意到；通知 n. 通知；注意 notice sb do sth 注意到某人做某事 notice sb doing sth 注意到某人正在做某事 ② calligrapher：词义、词形与搭配见第5条。 ③ be different from 与……不同。 ④ that 引导宾语从句，作 noticed 的宾语。used by calligraphers 为过去分词短语作后置定语，修饰 the paper。we usually use 为省略关系代词 that/which 的定语从句，修饰 the kind。 7. It's perfect for practising calligraphy*. 〔P79〕 它非常适合练习书法。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② be perfect for 非常适合……。for 为介词，后接名词或动名词。 Reading 8. I am pleased as I finish the final stroke*. 〔P80〕 写完最后一笔时，我感到很高兴。 ① stroke n. 笔画；击打；中风 the final stroke 最后一笔 write each stroke carefully 认真写每一笔 ② as 引导时间状语从句，意为"当……的时候"，强调两个动作同时发生。pleased 为形容词作表语，意为"高兴的"。 9. My mother appears* in the doorway* and smiles. 〔P80〕 我母亲出现在门口，微笑着。 ① appear vi. 出现 → appearance n. 出现；外貌 → disappear vi. 消失 appear in the doorway 出现在门口 ② doorway n. 门口，门道（door + way 构成的合成词） in the doorway 在门口 10. She is happy that I can make Spring Festival couplets for our home. 〔P80〕 她很高兴我能为家里写春联。 ① that 引导形容词 happy 的补足语从句，说明高兴的原因。be happy that ... 意为"很高兴……"。 11. My love of calligraphy* began when my father took me to a museum. 〔P80〕 我对书法的热爱始于父亲带我去博物馆的时候。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② when 引导时间状语从句，意为"当……的时候"。主句为一般过去时（began），从句也为一般过去时（took）。 12. I was amazed* to see so many wonderful pieces of writing. 〔P80〕 看到这么多精美的书法作品，我大为惊奇。 ① amazed adj. 大为惊奇的（描述人的感受） → amaze vt. 使惊奇 → amazing adj. 令人惊奇的 → amazement n. 惊奇 be amazed at/by sth 对……感到惊奇 be amazed to do sth 做某事感到惊讶 13. To me, the ancient calligraphy* looked like beautiful pictures. 〔P80〕 对我来说，古代书法看起来就像美丽的图画。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② ancient adj. 古代的；古老的 ancient China 古代中国 ancient times 古代 14. After we came home from the museum, I decided to try it myself right away. 〔P80〕 从博物馆回家后，我决定立刻亲自试一试。 ① right away 立刻，马上（= immediately / at once）。 ② after 引导时间状语从句，意为"在……之后"。decide to do sth 意为"决定做某事"。 15. Practising calligraphy* requires a lot of attention, and back then, this seemed impossible for me. 〔P80〕 练习书法需要高度专注，而在那时，这对我来说似乎是不可能的。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② attention n. 注意；专注 → attentive adj. 专心的 pay attention to 注意 require attention 需要专注 ③ require vt. 需要；要求 → requirement n. 要求 require sth 需要某物 require sb to do sth 要求某人做某事 ④ practising calligraphy 为动名词短语作主语，谓语动词用单数（requires）。and 连接两个并列分句。back then 意为"那时候"。 16. I could hardly sit still* for more than a few minutes! 〔P80〕 我几乎不能静静地坐上几分钟！ ① still adj. 静止的，平静的，安静的；adv. 仍然 → stillness n. 静止 stand still 站着不动 ② hardly adv. 几乎不（表示否定） hardly ever 几乎从不 ③ sit still 静静地坐着。 17. Over time*, I learnt to focus, and I took pleasure in* producing better work. 〔P80〕 久而久之，我学会了专注，并从创作更好的作品中获得乐趣。 ① pleasure n. 快乐，满足 → pleasant adj. 令人愉快的 → pleased adj. 高兴的 → please v. 使高兴 with pleasure 乐意地 It's a pleasure. 不客气。 ② focus v. 集中注意力 n. 焦点 focus on 专注于 ③ over time 随着时间推移，久而久之。 ④ take pleasure in 从……中获得乐趣。in 为介词，后接名词或动名词。 ⑤ and 连接两个并列分句。producing better work 为动名词短语，作介词 in 的宾语。 18. Calligraphy* has helped me become more patient and focused. 〔P80〕 书法帮助我变得更有耐心、更专注。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② patient adj. 有耐心的 n. 病人 → patience n. 耐心 → patiently adv. 耐心地 be patient with sb 对某人有耐心 19. While practising calligraphy*, I have also learnt more about Chinese characters*. 〔P81〕 在练习书法的同时，我也更多地了解了汉字。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② character n. 文字；角色；性格 → characteristic adj. 典型的 n. 特征 Chinese characters 汉字 ③ while practising calligraphy 是 while I am practising calligraphy 的省略形式。当时间状语从句的主语与主句主语一致且含有 be 动词时，可省略"主语 + be"。 20. They have developed from drawings into their present forms over thousands of years. 〔P81〕 它们经过数千年从图画发展成现在的形态。 ① develop v. 发展，演变；开发；培养 → development n. 发展 → developing adj. 发展中的 → developed adj. 发达的 develop from ... into ... 从……发展成…… ② present adj. 现在的；出席的 n. 礼物；目前 at present 目前 present forms 现在的形态 ③ develop from ... into ... 从……发展成……。 21. Calligraphy* is an artistic* form of Chinese characters* that is admired by many people at home and abroad. 〔P81〕 书法是汉字的一种艺术形式，受到国内外许多人的赞赏。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② artistic adj. 艺术的 → art n. 艺术 → artist n. 艺术家 artistic form 艺术形式 ③ admire vt. 欣赏，赞赏 → admiration n. 钦佩，赞赏 admire sb for sth 因某事钦佩某人 ④ abroad adv. 在国外 go abroad 出国 ⑤ character：词义、词形与搭配见第19条。 ⑥ at home and abroad 在国内外。 ⑦ that 引导定语从句，修饰名词短语 an artistic form of Chinese characters。that 在从句中作主语，从句谓语用被动语态（is admired）。 22. There are different writing styles, and each has its unique beauty. 〔P81〕 有不同的书写风格，每种都有其独特的美。 ① unique adj. 独特的，独一无二的 unique beauty 独特的美 be unique to 为……所独有 23. Calligraphy* is now one of my hobbies that help me relax. 〔P81〕 书法现在是帮助我放松的爱好之一。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② relax v. 放松 → relaxation n. 放松 → relaxed adj. 放松的 → relaxing adj. 令人放松的 help me relax 帮助我放松 ③ that 引导定语从句，修饰 hobbies。that 在从句中作主语，谓语为 help。"one of + 复数名词 + 定语从句"结构中，从句谓语用复数形式。 24. When I write, I feel my breath* slow down* and my mind get quiet. 〔P81〕 当我写字时，我感觉呼吸放慢，心情平静下来。 ① breath n. 呼吸的空气 → breathe v. 呼吸 take a deep breath 深呼吸 hold one's breath 屏住呼吸 ② slow down （使）慢下来，放慢速度。 ③ when 引导时间状语从句。feel + 宾语 + 动词原形（slow down / get）为"feel + 宾语 + 宾语补足语"结构，表示"感觉……做某事"，强调动作的全过程。 25. Whenever I feel down or under pressure*, I pick up my brush. 〔P81〕 每当我情绪低落或承受压力时，我就拿起毛笔。 ① pressure n. 心理压力；压力 → press v. 按，压 ② under pressure 承受着压力；被迫。 ③ feel down 情绪低落，感到沮丧。 ④ pick up 拿起；捡起；（开车）接人；学会。 ⑤ whenever 引导时间状语从句，意为"无论何时，每当"（= no matter when）。 26. I look at this with pride* and happiness. 〔P81〕 我自豪而快乐地看着这幅字。 ① pride n. 自豪，骄傲 → proud adj. 自豪的 → proudly adv. 自豪地 take pride in 为……感到自豪 with pride 自豪地 ② with pride 自豪地（= proudly），介词短语作方式状语。 27. With its own beauty, it attracts the attention of people all over the world. 〔P83〕 它以其独特的美吸引着全世界人们的注意。 ① attract the attention of sb 吸引某人的注意（= attract one's attention）。 ② all over the world 全世界。 28. Unless you love it, you will never take pleasure in* practising it. 〔P83〕 除非你热爱它，否则你永远不会从练习中获得乐趣。 ① unless conj. 除非，如果不（= if ... not） ② take pleasure in ：短语释义与用法见第17条。 ③ unless 引导条件状语从句，意为"除非，如果不"，相当于 if ... not。主句为一般将来时（will never take），从句用一般现在时表将来（love）——"主将从现"。 29. You need patience to learn calligraphy*. 〔P83〕 学习书法需要耐心。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② patience n. 耐心 → patient adj. 有耐心的 → patiently adv. 耐心地 have patience 有耐心 lose patience 失去耐心 30. It takes time and effort to practise. 〔P83〕 练习需要时间和努力。 ① effort n. 努力 → effortless adj. 不费力的 make an effort 努力 spare no effort 不遗余力 ② It takes ... to do sth 做某事需要……。it 为形式主语，真正的主语是后面的不定式 to practise。 31. Learn the strokes* of each character*, because they are the key to writing well. 〔P83〕 学习每个字的笔画，因为它们是写好字的关键。 ① stroke：词义、词形与搭配见第8条。 ② character：词义、词形与搭配见第19条。 ③ the key to doing sth 做某事的关键。to 为介词，后接名词或动名词。 ④ because 引导原因状语从句，说明原因。 32. Focus on every mark you make on the paper. 〔P83〕 专注于你在纸上留下的每一个痕迹。 ① mark n. 痕迹，标记；分数 v. 做标记；打分 make a mark 做记号 full marks 满分 ② focus on 专注于，集中于。 33. When you make mistakes, don't feel any pressure*. 〔P83〕 当你犯错时，不要感到有压力。 ① pressure：词义、词形与搭配见第25条。 ② make mistakes 犯错误（= make a mistake）。 ③ when 引导时间状语从句。主句为否定祈使句（don't feel）。 34. Visit art museums which have famous pieces of calligraphy* as often as possible. 〔P83〕 尽可能经常去参观收藏著名书法作品的美术馆。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② as often as possible 尽可能经常（= as often as you can）。 ③ which 引导定语从句，修饰 art museums。which 在从句中作主语。 35. Keep practising and take pride* in your progress. 〔P83〕 坚持练习，为你的进步感到自豪。 ① pride：词义、词形与搭配见第26条。 ② take pride in 为……感到自豪（= be proud of）。 ③ 本句为 and 连接的两个并列祈使句（Keep practising / take pride in）。 Grammar 36. We use adjectives to describe someone or something. 〔P84〕 我们用形容词来描述某人或某物。 ① describe vt. 描述，描写 → description n. 描述 describe sb/sth as ... 把某人/某物描述为…… 37. But when we need a sentence to describe someone or something, we use a relative clause. 〔P84〕 但当我们需要用一个句子来描述某人或某物时，我们使用定语从句。 ① when 引导时间状语从句。relative clause 意为"定语从句"。本句为 Grammar 板块的核心说明句。 38. A calligrapher* is someone who practises the art of writing beautifully* with a brush. 〔P84〕 书法家是用毛笔优美地练习书写艺术的人。 ① calligrapher：词义、词形与搭配见第5条。 ② beautifully adv. 漂亮地，优美地 → beautiful adj. 美丽的 → beauty n. 美 write beautifully 写得优美 ③ who 引导限制性定语从句，修饰先行词 someone（指人）。who 在从句中作主语。 39. We can use who, which or that in defining relative clauses. 〔P84〕 在限制性定语从句中，我们可以使用 who、which 或 that。 ① 本句为 Grammar 板块核心规则：who（指人）、which（指物）、that（指人或物）均可引导限制性定语从句。 40. The person who painted this landscape is very talented. 〔P84〕 画这幅山水画的人很有才华。 ① talented adj. 有才能的 → talent n. 才能，天赋 a talented artist 有才华的艺术家 ② who 引导定语从句，修饰先行词 the person（指人）。who 在从句中作主语，从句谓语为 painted。 41. The painting that he was most famous for is kept in this museum. 〔P84〕 他最出名的那幅画被收藏在这座博物馆里。 ① be famous for 因……而闻名（= be well-known for）。 ② that 引导定语从句，修饰先行词 the painting（指物）。that 在从句中作介词 for 的宾语（he was famous for that），可以省略。 42. We use a defining relative clause to describe the noun or pronoun that comes before the clause. 〔P84〕 我们用限制性定语从句来描述位于从句之前的名词或代词。 ① that 引导定语从句，修饰先行词 the noun or pronoun。that 在从句中作主语。before the clause 为介词短语作地点/位置说明。 43. Wang Xizhi was the famous calligrapher* who used to wash his brushes in a pond near his house. 〔P84〕 王羲之是那位著名的书法家，他过去常常在他家附近的池塘里洗毛笔。 ① calligrapher：词义、词形与搭配见第5条。 ② used to do sth 过去常常做某事（表示过去的习惯，现在已不如此）。 否定式：didn't use to do sth / used not to do sth 疑问式：Did ... use to do sth? ③ who 引导定语从句，修饰先行词 the famous calligrapher。 44. He washed his brushes so often that the water turned black! 〔P84〕 他如此频繁地洗笔，以至于池水都变黑了！ ① so ... that ... 如此……以至于……。so 后接形容词或副词，that 引导结果状语从句。 ② so often that 引导结果状语从句，意为"如此频繁以至于……"。so 修饰副词 often，that 从句表示结果。 45. When he was young, his family couldn't afford the things that he needed for calligraphy*. 〔P84〕 他小的时候，家里买不起他练书法所需要的东西。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② afford vt. 买得起，负担得起（常与 can/could/be able to 连用） afford sth 买得起某物 afford to do sth 负担得起做某事 ③ when 引导时间状语从句。that 引导定语从句，修饰先行词 the things。that 在从句中作 needed 的宾语，可以省略。 46. Instead, he used a bowl as an inkstone, a wall as paper and mud as ink*. 〔P84〕 相反，他把碗当砚台，把墙当纸，把泥当墨。 ① ink：词义、词形与搭配见第4条。 ② use A as B 意为"把 A 当作 B 使用"。句中三个 use A as B 结构并列：a bowl as an inkstone、a wall as paper、mud as ink，共用一个 he used。 47. Calligraphy* is an art form that is very popular in China. 〔P85〕 书法是一种在中国非常流行的艺术形式。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② form n. 形式；表格 v. 形成 art form 艺术形式 fill in a form 填表格 ③ that 引导限制性定语从句，修饰先行词 an art form。that 在从句中作主语。 48. It is a form of writing which dates back* over 3,000 years. 〔P85〕 它是一种可追溯到3000多年前的书写形式。 ① date back ：短语释义与用法见第3条。 ② which 引导限制性定语从句，修饰先行词 a form of writing。which 在从句中作主语。date back 意为"追溯到"，无被动语态。 49. There are many famous works by calligraphers* that lived a long time ago. 〔P85〕 有许多生活在很久以前的书法家的著名作品。 ① calligrapher：词义、词形与搭配见第5条。 ② that 引导限制性定语从句，修饰先行词 calligraphers（指人）。that 在从句中作主语。that 既可指人也可指物，这是它与 who（仅指人）、which（仅指物）的区别。 50. Some of the artists who created these works are well known at home and abroad. 〔P85〕 创作这些作品的一些艺术家中外闻名。 ① who 引导限制性定语从句，修饰先行词 the artists（指人）。who 在从句中作主语。 51. We use relative pronouns to introduce relative clauses. 〔P85〕 我们用关系代词来引导定语从句。 ① introduce vt. 引出；介绍；引进 → introduction n. 介绍；引进 introduce A to B 把 A 介绍给 B 52. We use who to refer to people. 〔P85〕 我们用 who 来指人。 ① refer vi. 指的是；提到 → reference n. 参考；提及 refer to 指的是；参考 ② 本句说明关系代词 who 的用法：指人。 53. We use that to refer to people and things. 〔P85〕 我们用 that 来指人和物。 ① 本句说明关系代词 that 的用法：既可指人，也可指物。 54. We use which to refer to things. 〔P85〕 我们用 which 来指物。 ① 本句说明关系代词 which 的用法：指物。 55. We can leave out who, which or that when they are the object of a clause. 〔P85〕 当 who、which 或 that 在从句中作宾语时，我们可以省略它们。 ① leave out 省略；遗漏；不包括。 ② when 引导时间状语从句。本句说明定语从句中关系代词的省略规则：当关系代词在定语从句中作动词宾语或介词宾语时，可以省略。 56. These may be strange to them. 〔P85〕 这些对他们来说可能很陌生。 ① strange adj. 陌生的；奇怪的 → stranger n. 陌生人 → strangely adv. 奇怪地 be strange to sb 对某人来说陌生/不熟悉 ② be strange to sb 对某人来说陌生/不熟悉。 57. Several artists will attend the event. 〔P85〕 几位艺术家将出席这次活动。 ① attend vt. 参加，出席 → attendance n. 出席 attend a meeting 参加会议 attend school 上学 58. They are famous for their creativity. 〔P85〕 他们以创造力闻名。 ① creativity n. 创造力 → create v. 创造 → creative adj. 有创造力的 creativity and innovation 创造力与创新 59. I can't wait to meet her! 〔P86〕 我迫不及待要见她！ ① can't wait to do sth 迫不及待要做某事。 60. I look forward to seeing it in person. 〔P86〕 我期待亲自去看它。 ① look forward to doing sth 期待做某事。to 为介词，后接名词或动名词。 ② in person 亲自；本人。 Integration 61. They have the power to shape our lives. 〔P87〕 它们有力量塑造我们的生活。 ① shape vt. 塑造；影响 n. 形状 shape our lives 塑造我们的生活 in good shape 状况良好 ② have the power to do sth 有力量/能力做某事。 62. When we practise calligraphy*, we enjoy a moment of peace and forget our worries. 〔P87〕 当我们练习书法时，我们享受片刻宁静，忘却烦恼。 ① calligraphy：词义、词形与搭配见第2条。 ② enjoy a moment of peace 享受片刻宁静。 ③ forget one's worries 忘却烦恼。 ④ when 引导时间状语从句。 63. A painting of a quiet landscape can remind us to find peace in nature and beauty around us. 〔P87〕 一幅宁静的山水画可以提醒我们在身边的自然和美景中寻找宁静。 ① remind sb to do sth 提醒某人做某事。 remind sb of sth 使某人想起某事 64. A work of art from hundreds of years ago can still touch our hearts. 〔P87〕 数百年前的艺术品仍然能打动我们的心灵。 ① a work of art 一件艺术品。 touch one's heart 打动某人的心灵 65. It shows us people's life and feelings of that time. 〔P87〕 它向我们展示了那个时代人们的生活和情感。 ① show sb sth 向某人展示某物（双宾语结构：sb 为间接宾语，sth 为直接宾语）。 = show sth to sb 66. In short, art makes our lives richer. 〔P87〕 总之，艺术让我们的生活更丰富。 ① in short 总之；简言之（= in a word / in brief）。 ② "make + 宾语 + 形容词比较级"结构，意为"使……更……"。 67. It is a treasure that never loses its value. 〔P87〕 它是永不贬值的珍宝。 ① treasure n. 珍宝，财富 v. 珍视 art treasures 艺术珍品 ② value n. 价值 v. 重视；估价 → valuable adj. 有价值的 lose value 贬值 be of great value 很有价值 ③ that 引导定语从句，修饰先行词 a treasure。that 在从句中作主语。 68. Art has the power to connect us to different cultures. 〔P88〕 艺术有力量把我们与不同的文化联系起来。 ① connect v. 连接，联系 → connection n. 联系 → connected adj. 有联系的 connect A to/with B 把 A 与 B 联系起来 ② connect sb to sth 把某人与某事物联系起来。 69. One is called gongbi and the other is called xieyi. 〔P88〕 一种叫工笔，另一种叫写意。 ① one ... the other ... 一个……另一个……（用于两者之间）。 70. My favourite traditional Chinese painting belongs to xieyi. 〔P88〕 我最喜欢的中国画属于写意派。 ① belong to 属于。无被动语态，无进行时。to 为介词。 71. It makes the painting quite unusual. 〔P88〕 它使这幅画很不寻常。 ① unusual adj. 不寻常的，特别的（反义词 usual 寻常的） → usually adv. 通常 something unusual 不寻常的事 72. The way technology showed Van Gogh's art was amazing. 〔P89〕 科技展示梵高艺术的方式令人惊叹。 ① amazing adj. 令人惊奇的 → amazed adj. 感到惊奇的 → amaze v. 使惊奇 ② technology n. 技术，科技 → technological adj. 科技的 modern technology 现代科技 73. It seemed that the birds in his paintings were really flying! 〔P89〕 他画中的鸟看起来好像真的在飞！ ① it 作形式主语，真正的主语是 that 引导的主语从句（that the birds in his paintings were really flying）。It seems that ... 意为"看起来好像……"。 74. Technology can bring so much new life to art. 〔P89〕 科技能给艺术带来如此多的新的生命力。 ① bring new life to 给……带来新的生命力。 75. Perhaps* we should go to another art show together sometime*. 〔P89〕 也许我们应该找个时间一起去看另一场艺术展。 ① perhaps adv. 可能，也许（= maybe） ② sometime adv. 在某时（指将来或过去的某个不确定时间） sometimes 意为"有时"（频率副词）；some time 意为"一段时间"；some times 意为"几次"，注意区分。 76. He was an artist who was most famous in the first half of the 20th century. 〔P90〕 他是一位在20世纪上半叶最负盛名的艺术家。 ① in the first half of ... 在……的前半期。 in the first half of the 20th century 在20世纪上半叶 ② who 引导定语从句，修饰先行词 an artist。 77. Xu began studying painting when he was very young. 〔P90〕 徐悲鸿很小的时候就开始学习绘画。 ① begin doing sth 开始做某事（= begin to do sth）。 ② when 引导时间状语从句。 78. He quickly became an expert* at traditional Chinese painting. 〔P90〕 他很快成为中国画方面的专家。 ① expert n. 专家，能手 adj. 熟练的 → expertise n. 专门知识 an expert in/at/on sth 某方面的专家 become an expert at 成为……方面的专家 79. He also travelled a great deal* and studied art in Japan and France. 〔P90〕 他也大量旅行，并在日本和法国学习艺术。 ① a great deal 大量，很多。可作状语修饰动词；a great deal of 后接不可数名词。 a great deal of time 大量时间 80. Studying art in the West had a big influence on him. 〔P90〕 在西方学习艺术对他产生了很大影响。 ① influence n. & v. 影响 → influential adj. 有影响力的 have a big influence on sb 对某人大有影响 influence sb 影响某人 81. He believed that traditional Chinese painting would lose some of its importance if painters stopped trying new methods. 〔P90〕 他认为如果画家停止尝试新方法，中国画将失去其部分重要性。 ① method n. 方法，方式 a teaching method 教学方法 try new methods 尝试新方法 ② that 引导宾语从句，作 believed 的宾语。宾语从句本身包含一个 if 引导的条件状语从句。主句为过去将来时（would lose），if 从句为一般过去时（stopped），表示过去对将来的假设。 82. Therefore, he became interested in creating new styles of art that mixed traditional Chinese and Western methods. 〔P90〕 因此，他对创造融合中西方法的新艺术风格产生了兴趣。 ① therefore adv. 因此，所以（= so / thus） ② create v. 创造，创作 → creation n. 创造 → creative adj. 有创造力的 → creativity n. 创造力 ③ that 引导定语从句，修饰先行词 new styles of art。that 在从句中作主语，谓语为 mixed。 83. Xu often painted animals, especially horses and birds. 〔P90〕 徐悲鸿经常画动物，尤其是马和鸟。 ① especially adv. 尤其，特别 → especial adj. 特别的 especially useful 特别有用 84. I love the horses in this painting because they look so free and full of energy. 〔P90〕 我喜欢这幅画中的马，因为它们看起来如此自由、充满活力。 ① be full of energy 充满活力（= be energetic）。 ② because 引导原因状语从句。 85. If you like beautiful paintings of animals, you will certainly love Xu's works. 〔P90〕 如果你喜欢美丽的动物画，你一定会喜欢徐悲鸿的作品。 ① if 引导条件状语从句。主句为一般将来时（will love），从句用一般现在时表将来（like）——"主将从现"。certainly 为副词，意为"一定，当然"。 学科网（北京）股份有限公司 $