第12课 モノのインターネット 课件-2026-2027学年人教版日语选择性必修第二册

该高中日语课件围绕“物联网”主题，涵盖人工智能活用、物联网特征及影响，聚焦使役态请求/自谦句型和强调条件句型。课堂导入通过图片引导学生列举AI应用实例，结合自身使用经历互动，过渡到AIoT对话文本，构建从生活到理论的学习支架。 其亮点在于融入听力视频（如与迎宾机器人“艾罗”对话）和中日文对照，通过小组讨论、写作任务，培养语言能力（如「〜させていただきます」句型运用）与思维品质（分析AI与普通机器人差异）。助力学生提升跨文化沟通与思辨能力，便于教师开展情境化、互动式教学。

第12课 モノのインターネット 目標 1. 人工知能の活用を知り、モノのインターネットの特徴や影響を認識し、意見を交換してレポートを書く。 2. 语法与表达 熟练运用使役态的请求/自谦句型（如「〜させてください」「〜させていただきます」）。 掌握强调与条件句型（如「〜さえ〜ば」「〜でさえ」）。 3. 互动与写作 围绕科技话题与同学交流意见，并撰写日文作文。 ウォーミングアップ 1、次の写真を見ましょう。ほかに人工知能（AI）を活用しているものを挙げましょう。 生活中广泛应用人工智能（AI）的例子 音声アシスタント（智能语音助手） スマートフォンやスマートスピーカーに話しかけるだけで、天気予報を調べたり、音楽を再生したり、スケジュールを管理したりするもの。 （例如手机或智能音箱中的语音助手，可以通过对话查询天气、播放音乐或管理日程。） 生活中广泛应用人工智能（AI）的例子 自動翻訳システム（机器翻译系统） 外国語の文章や音声を瞬時に別の言語へ高精度に翻訳してくれるもの。（能够将外语文章或语音瞬间高精度翻译成另一种语言的系统。） 生活中广泛应用人工智能（AI）的例子 レコメンド機能（推荐算法功能） ネットショッピングや動画配信サービスで、個人の好みを学習して、次に買うべき商品や見るべき動画を自動でおすすめしてくれるもの。（网购或视频网站中，通过学习个人喜好自动推荐商品或视频的功能。） 生活中广泛应用人工智能（AI）的例子 自動運転車（自动驾驶汽车） 周囲の状況をセンサーやカメラでリアルタイムに認識し、人間が運転しなくても安全に目的地へ移動できるもの。 （利用传感器和摄像头实时识别周围路况，无需人类驾驶即可安全行驶的汽车。） ウォーミングアップ 2、人工知能（AI）を利用したことがありますか。それはどんなことですか。 はい、利用したことがあります。スマートフォンの音声アシスタントに話しかけて、天気予報を調べたり、アラームを設定したりしました。 参考回答 はい、利用したことがあります。スマートフォンの音声アシスタントに話しかけて、天気予報を調べたり、アラームを設定したりしました。 はい、あります。外国語の文章の意味が分からないときに、オンラインの自動翻訳システムを使って瞬時に日本語へ翻訳してもらいました。 はい、利用したことがあります。ネットショッピングや動画配信サービスで、自分の好みに合わせた商品や動画のおすすめ（レコメンド）機能を利用しました。 ウォーミングアップ 3、人工知能（AI）を活用してどんなことをしたいと思いますか。ペアで話し合いましょう。 参考回答 AIに毎日のスケジュールや勉強の計画を立ててもらい、時間を効率的に使いたいです。 我想利用人工智能来制定我的日常日程和学习计划，以便更高效地利用时间。 外国語を勉強するときに、AIと自然な会話の練習をして、スピーキングの能力を向上させたいと思います。 在学习外语时，我想与人工智能进行自然对话练习，以提高我的口语能力。 参考回答 自分が書いた文章の文法や表現のミスをAIにチェックしてもらい、より自然で正確な文章に直してもらいたいです。 我希望人工智能能够检查我所写句子中的语法和表达错误，并进行纠正，使句子更加自然准确。 読みましょう 高二(3)班组织参观主题为“智能科技与智慧生活”的国际博览会，各式各样的人工智能不仅让同学们大开眼界，更让他们憧憬未来的智慧生活。以下对话为参观活动情况的部分文字实录。 （在智能识别展区） 周　：ほら、あのスクリーンにわたたちが映ってます。 李　：あ、本当だ。みんなの顔に枠が付いていますよ。 三田：あれは人工知能を活用して、人の顔を認識しているんです。 周　：どうやって認識するんですか。 中文翻译 （在智能识别展区） 周 ：看，那个屏幕上照着我们呢。 李 ：啊，真的。大家的脸上都有框呢。 三田：那是利用人工智能，在识别人脸。 周 ：怎么识别呢？ 三田：カメラで撮った映像とコンピューターに保存してある映像のデータとを比較して、特徴の合うものを選び出して、顔を認識します。 李　：そうですか。これが顔認識システムですね。 三田：はい、そうです。AIを利用して実物や文字、音声や言語など、いろいろなものが認識できます。 中文翻译 三田：通过将相机拍摄的影像与保存在计算机中的影像数据进行比对，挑选出特征相符的，来识别人脸。 李 ：原来如此。这就是人脸识别系统吧。 三田：是的。利用AI可以识别实物、文字、声音以及语言等各种各样的东西。 （在智能家居体验区） 孫　：佐々木さん、「智能家居」は日本語でスマートホームでしたっけ。 佐々木：はい、そうです。でも、どんなものかよく分かりませんけど。 孫　：スマートホームは、スマホやタブレットなどで操作したり、音声でAIスピーカーに指示を出したりして、家電や部屋の状態などを管理できる家のことです。 程　：ほら、ここに案内書がありますよ。孫さん、「AIoT」って何ですか。 中文翻译 （在智能家居体验区） 孙 ：佐佐木先生，“智能家居”用日语说是“智能家居（Smart Home）”对吧？ 佐佐木：是的，没错。不过，我不太清楚具体是什么东西。 孙 ：智能家居是指可以通过智能手机或平板电脑等进行操作，或者通过语音向AI音箱发出指令，从而管理家电和房间状态等的住宅。 程 ：你看，这里有说明书。孙同学，“AIoT”是什么意思？ 孫　：ええと、ちょっと試させてください。あ、分かった。AIoTとは、人工知能がインターネットとつながって、自分で学んだり考えたりすることができるシステムだということです。 佐々木：えっ、すごい。このAIスピーカーは中国語だけじゃなくて、英語や日本語など10種類もの言語が通じますって。ねえ、孫さん、日本語で試させてもらえないかな。 孫　：ちょっと待ってください。（征得工作人员同意）佐々木さん、どうぞ。日本語にも対応できるそうです。 中文翻译 孙 ：额，请让我试一下。啊，我明白了。所谓AIoT，是指人工智能与互联网连接后，能够自己进行学习和思考的系统。 佐々木：诶，太厉害了。这个AI音箱不仅支持中文，连英语和日语等10种以上的语言都能听懂。呐，孙同学，能让我用日语试一试吗？ 孙 ：请稍等。（征得工作人员同意）佐佐木先生，请吧。听说（它）也能支持日语。 佐々木：（面向工作人员）よろしいですか。では、試させていただきます。 程　：すごいですね。音声だけで何でもしてくれて、とても便利ですね。 孫　：もちろん手動でもできますよ。また、スマホなどにアプリさえインストールしておけば、遠く離れていても操作できると説明に書いてあります。 程　：すばらしいですね。こんな家に住めるといいなあ。 中文翻译 佐佐木：（面向工作人员）请问可以吗？那我就试一下了。 程 ：太厉害了。只要动动语音就能搞定一切，非常方便呢。 孙 ：当然，手动操作也是可以的。而且，说明书上写着，只要在智能手机等设备上安装好应用程序，即使身处远方也能进行操控。 程 ：太棒了。要是能住在这样的房子里就好了。 問題 (1) 人工知能はどのようにして人の顔を認識しますか。 （解答：カメラで撮った映像とコンピューターに保存してある映像のデータとを比較して、特徴の合うものを選び出して、顔を認識します。） 摄像机拍摄的影像与保存在计算机中的影像数据进行比对，挑选出特征相符的，来识别人脸。 問題 (2) スマートホームとはどんな家ですか。 （解答：スマホやタブレットなどで操作したり、音声でAIスピーカーに指示を出したりして、家電や部屋の状態などを管理できる家のことです。） （解答：是指通过智能手机、平板电脑等进行操作，或通过语音向AI音箱发出指令，从而能够管理家电和房间状态等的住宅。） 練習 (3) AIスピーカーについて、会話の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を（○　）に入れましょう。 ①AIスピーカーはいろいろな言語で操作できる。　　　　　　　　　（　 　） ②AIスピーカーは音声でだけ操作できる。　　　　　　　　　　　　（　 　） ③AIスピーカーを通して、家電や部屋の状態を管理できる。　　　　（　 　） ④AIスピーカーは、人工知能が組み込まれていて、自分で学習し成長していくことができる。（　　 ） 答案 (3) AIスピーカーについて、会話の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を（○　）に入れましょう。 ①AIスピーカーはいろいろな言語で操作できる。　　　　　　　　　（　×　） ②AIスピーカーは音声でだけ操作できる。　　　　　　　　　　　　（　×　） ③AIスピーカーを通して、家電や部屋の状態を管理できる。　　　　（　○　） ④AIスピーカーは、人工知能が組み込まれていて、自分で学習し成長していくことができる。（　○　） (3) 关于AI音箱，请在与对话内容相符的括号内填入“○”，不符的填入“×”。 ① AI音箱可以用各种语言进行操作。（ × ） ② AI音箱只能通过声音进行操作。（ × ） ③ 通过AI音箱，可以管理家电和房间的状态。（ ○ ） ④ AI音箱内置了人工智能，能够自主学习并不断成长。（ ○ ） 聞きましょう 周亚男、三田祥等同学来到智能机器人展区，在门口与迎宾机器人“艾罗”对话。 (1) アイロのことについて、正しい言い方を選びましょう。 A. 多くの言語が話せる。 B. 自分で考え、判断することができる。 C. いつも正しく行動している。 D. 行動の結果から、自分で学習して育つ。 答案 周亚男、三田祥等同学来到智能机器人展区，在门口与迎宾机器人“艾罗”对话。 (1) アイロのことについて、正しい言い方を選びましょう。 A. 多くの言語が話せる。 B. 自分で考え、判断することができる。 C. いつも正しく行動している。 D. 行動の結果から、自分で学習して育つ。 A. 能说多种语言。 B. 能够自己思考并做出判断。 C. 总是做出正确的行动。 D. 根据行动的结果，自己学习并成长。 听力视频 听力原文 アイロ：こんにちは。初めまして。アイロです。よくぞいらっしゃいました。 你好。初次见面，我是艾罗。欢迎光临。 三田：初めまして、三田です。日本からの留学生です。 初次见面，我是三田。我是来自日本的留学生。 听力原文 三田：アイロさんの日本語は、お上手ですね。 艾罗的日语真好呢。 アイロ：恥ずかしいんですが、僕の中国語はまだまだです。 哪里哪里，我的中文还差得远呢。 听力原文 周：そんなことありません。私はいろいろな言語を学習していますが、日本語は学習し始めたばかりです。 没有那回事。我虽然在学习各种各样的语言，但日语才刚开始学。 周：分からないことや勘違いする事がよくあります。一緒に頑張りましょうね。 经常会有不懂或者弄错的时候。一起加油吧。 听力视频 听力原文 三田：アイロさんは、頭がいいですね。普通のロボットと全然違います。 艾罗真聪明啊。和普通的机器人完全不一样。 アイロ：ありがとうございます。普通のロボットは決まった作業しかできません。 谢谢夸奖。普通的机器人只能做决定好的工作。 周：そうですよね。普通のロボットはただ機械的に行動しているだけなんですね。 是啊。普通的机器人只是在进行机械性的行动而已吧。 听力原文 アイロ：私は、人工知能を組み込んだスマートロボットです。自分で考え、判断することができます。また、行動の結果から、自分で学習して育っていくんです。 我是融入了人工智能的智能机器人。能够自己思考、做出判断。另外，还能根据行动的结果，自己不断学习成长。 听力原文 アイロ：つまり、ディープラーニングをしています。 也就是说，正在进行深度学习。 三田：素晴らしいですね。アイロさん、これから一緒に頑張りましょう。 太棒了。艾罗，今后一起加油吧。 听力原文 アイロ：じゃ、さようなら。 那么，再见。 三田：さようなら。 再见。 周：さようなら。 再见。 聞きましょう (2) ディープラーニングとは何ですか。 ディープラーニング（深层学习）とは、人工知能（AI）が大量のデータをもとに、人間の脳の神経回路（ニューラルネットワーク）を模した多層構造を用いて、自ら学習し特徴を抽出する技術のことです。 ヒアリングの文脈においては、ロボットが自分の行動結果から自律的に学習し、成長していく仕組みを指しています。 答案中文翻译 深度学习是一种人工智能（AI）技术，它利用模拟人脑神经回路（神经网络）的多层结构，从海量数据中学习并提取特征。 在本文中，它指的是一种机制，在这种机制下，机器人能够自主地从自身行为的结果中学习和成长。 课后作业 一、 请根据对话内容，解释并造句： 〜ばかり（例：“学習し始めたばかりです”） ただ〜ているだけ（例：“機械的に行動しているだけなんですね”） 二、 拓展写作 结合对话中关于人工智能（AI）与普通机器人的讨论，用日文写一篇短文（100-200字），谈谈你对“会学习的机器人”的看法。 例文 对话の中では、普通のロボットとディープラーニングができるAIロボットの違いについて話されていました。私は、自分で学習して成長するロボットの存在は非常に魅力的だと思います。 従来のロボットは、あらかじめプログラムされた作業しか実行できませんでした。しかし、人工知能が進化するにつれて、ロボットは経験から学び、自ら判断できるようになります。将来、このようなAIロボットが私たちの生活や仕事のパートナーとして、さらに重要な役割を果たしていくと期待しています。 例文翻译 对话中讨论了普通机器人与能够进行深度学习的AI机器人之间的区别。我认为，能够自主学习并成长的机器人是非常具有吸引力的。 传统的机器人只能执行预先编好程序的作业。然而，随着人工智能的发展，机器人能够从经验中学习，并自主做出判断。我期待在未来，这样的AI机器人能作为我们生活和工作中的伙伴，发挥更加重要的作用。 表达与行文建议： 这段短文的语法完全正确，表达自然，符合日语小论文或读后感写作的规范。若要追求更地道的书面语表达，首句中的「話されていました」可以替换为「語られていました」或「話題になっていました」，听觉或文本感会更强一些，但原句并无语法错误。 null 134353.05 Google Google 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