雅丹-高三地理2027届一轮复习讲义

该高中地理讲义聚焦“外力作用与地表形态”模块雅丹地貌核心考点，覆盖成因机制、特征判别、误区辨析等高考高频考查内容。知识点按“定义-形成四步法-关键特征-对比辨析”逻辑架构，通过考点梳理、方法指导（如判断口诀）、答题模板训练等环节，帮助学生系统突破易混难点。 资料突出区域认知与综合思维素养培育，创新设计“四步法”分解雅丹形成过程，结合西北干旱区案例对比雅丹与丹霞、沙丘地貌差异。设置基础判断到综合分析分层练习，配合高考答题模板，高效提升学生区域认知和综合分析能力，为教师精准把控复习节奏提供实用教学工具。

氛子地理核心考点60秒系列文稿 FENZI GEOGRAPHY KEY EXAM POINTS 60-SECOND SERIES SCRIPTS 雅丹 一、核心考点引入 雅丹地貌是高中地理“外力作用与地表形态”模块中的重要知识点，常以选择题或综合题形式出现在考试中。其成因复杂、辨识度高，但易与丹霞地貌、沙丘等地貌混淆。掌握其形成条件与典型特征，有助于提升区域认知与综合分析能力。 二、名称来源与科学意义 “雅丹”一词源自维吾尔语“Yardang”，意为“陡峭的小丘”。该术语由瑞典探险家斯文·赫定（Sven Hedin）于20世纪初在新疆罗布泊地区考察时首次使用，用以描述当地奇特的风蚀地貌。 如今，“雅丹”已成为国际通用的地貌学术语，是中国少数几个被纳入全球地理词汇体系的本土地貌命名之一，具有重要的科学文化价值。 三、雅丹地貌的标准定义 雅丹地貌是指在干旱或极端干旱地区，以风力侵蚀为主导、间歇性流水冲刷为辅助，对古代湖相沉积层进行长期剥蚀而形成的龙脊状、沟槽状或塔柱状**的风蚀地貌群。 形象比喻：它是“大风吹出来的迷宫式土丘阵”，是风雕琢出的泥岩城堡，而非山体隆起或风积沙丘。 关键辨析点： ● 分布于干旱区； ● 基底为湖相沉积地层； ● 主要动力为风蚀； ● 形态呈线性排列的垄岗与沟槽组合。 四、雅丹地貌的形成机制（四步法） 1．第一步：湖相沉积成层 在地质历史时期，该区域曾为湖泊或封闭盆地，水流带来大量泥沙，在静水环境中沉积形成水平层理明显的粘土、粉砂、砂岩等软硬相间的地层结构。 这一阶段为后续风蚀提供了物质基础。 2．第二步：气候变干，湖水干涸 随着气候持续干旱化，湖泊逐渐萎缩直至完全干涸，露出广阔的湖底平原，形成平坦裸露的地表，称为“干盐湖”或“荒漠平原”。 中国著名的雅丹分布区如新疆罗布泊、甘肃敦煌、青海柴达木盆地，均曾为古湖泊所在地。 3．第三步：风力剥蚀切割 在强风长期作用下，风携带沙粒沿地表裂隙和节理进行磨蚀与吹蚀，将地层切割成平行排列的垄脊和深槽。 风向决定垄槽走向，通常与主风向一致。此过程以物理风化和风蚀为主，是地貌塑造的主导力量。 4．第四步：软硬交替，差异侵蚀 由于沉积层中岩石硬度不同，抗风蚀能力存在差异： ● 软岩层（如泥岩）易被风蚀，形成凹陷沟槽； ● 硬岩层（如砂岩）残留较高，形成脊梁或孤立塔柱。 这种“差异侵蚀”最终塑造出千姿百态的雅丹地貌群。 五、雅丹地貌的关键特征与判别标准 判别要素 具体表现 地理位置 集中分布于西北干旱区，如新疆、甘肃、青海等地 地质基础 必须有古湖相沉积层作为原始地层 主要外力 风力侵蚀为主，偶有暴雨引发的短暂流水冲刷 地貌形态 呈线性排列的龙脊状、沟槽状、塔柱状或蘑菇状 规模特征 单体高度数米至数十米，群体绵延数公里以上 判断口诀：干旱区 + 湖相层 + 风蚀主 + 龙脊形 = 雅丹地貌。 缺一不可！例如仅由风堆积而成的沙丘、或由流水侵蚀形成的峡谷，均不属于雅丹。 六、常见误区辨析 误区 正确理解 “所有沙漠里的奇怪土堆都是雅丹” 错误。只有基于湖相沉积并经风蚀形成的才叫雅丹，沙丘属于风积地貌 “雅丹是山” 错误。雅丹不是构造抬升的山体，而是地表被风“挖出来”的负地形组合 “雅丹就是丹霞” 错误。“雅丹”与“丹霞”一字之差，本质完全不同：丹霞为红色砂砾岩经流水侵蚀形成，属湿润区地貌 七、雅丹地貌的地理意义与应用 ● 科学研究价值：记录区域气候变化、湖泊演化与风沙活动历史； ● 旅游开发潜力：如敦煌魔鬼城、乌尔禾风城等已成为知名景区； ● 环境保护需求：地貌脆弱，一旦破坏难以恢复，需加强生态保护； ● 高考命题方向：常考查成因分析、区域对比、旅游价值评价等。 八、总结与答题指导 在回答“某地是否为雅丹地貌？”类题目时，应从以下角度组织语言： 【答题模板】 该地区位于干旱区，曾为古湖泊环境，发育了多层湖相沉积地层；后因气候变干，湖床裸露，在长期风力侵蚀和间歇性流水作用下，软硬岩层发生差异侵蚀，形成呈线性排列的龙脊状和塔柱状地貌，符合雅丹地貌的典型特征。 九、一句话总结 雅丹不是自然雕刻的艺术品，而是时间、风与干涸之湖共同写下的大地诗行——它无声矗立在荒漠之中，诉说着水逝风留的沧桑。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $