期末专项3 文学、文化常识-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文期末复习专练课件(统编版·新教材)
2026-08-18
|
20页
|
5人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 文学文化常识 |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 613 KB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59239140.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份木牍中考初中语文人教版九年级上册期末专项课件,聚焦文学与文化常识,包含11道多样化题目,覆盖作家作品、节气节日、对联书法等知识点,附详细解析及示例答案,为期末复习提供系统学习支架。
资料以传统文化为载体,通过节气诗句匹配、传统节日排序等情境化题目渗透文化自信,结合敬谦辞运用、官职变动词辨析提升语言运用能力,书法字体选择等题目培养审美创造,解析精准助力思维能力发展。针对九年级升学需求,专项突破高频考点,帮助学生高效复习,也为教师提供系统教学资源。
内容正文:
RJ
语 文
9年级 上册
题目好 分册好 服务好
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
期末专项3 文学、文化常识
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1.下列表述不正确的一项是( )(3分)
A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》,这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。
B.中华诗文中有不少表意相对固定的词语,如“桑梓”指家乡,“青鸟”指信使。
C.莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.韩愈字子瞻,唐代文学家、思想家、教育家,“唐宋八大家”之一。
D
1
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
【解析】“韩愈字子瞻”有误,韩愈字退之,苏轼字子瞻。
1
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.“婵娟”,古诗文里多用来形容女子、月亮、花,苏轼《水调歌头》“千里共婵娟”中就指的是月亮。
B.表,古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,言辞恭敬、恳切,主要表达臣子对君主的忠诚和期望。
C.《史记》《左传》《战国策》的体例分别是纪传体、国别体、编年体。
D.“醉翁之意不在酒”出自《醉翁亭记》,后用来表示本意不在此,而在别的方面。有时也比喻别有用心。
C
2
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
【解析】《左传》是编年体,《战国策》是国别体。
2
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3.下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是( )(3分)
A.令郎不愧是丹青世家子弟,画的马那是栩栩如生。
B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。
C.赞人见解说“高见”,言己见解说“拙见”;称人赠予说“惠赠”,请人保存说“惠存”。
D.兄台太客气了,贤弟只不过是举手之劳罢了。
D
【解析】“贤弟”是敬辞,不能称呼自己。
3
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4.下列诗句与节气搭配不当的一项是( )(3分)
A.露从今夜白,月是故乡明——白露
B.微雨众卉新,一雷惊蛰始——惊蛰
C.家家麦饭美,处处菱歌长——立春
D.夏衣临晓薄,秋影入檐长——处暑
C
4
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
【解析】“家家麦饭美,处处菱歌长”是说家家户户吃着麦粒煮的饭,处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。这两句交代了芒种时节的美食——麦饭、菱角,对应的节气是“芒种”。
4
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
①迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
②千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
④遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
A.②③①④ B.②③④①
C.④③①② D.④③②①
5.许多诗句都体现出传统节日的文化魅力。按照时间轴上几个传统节日的顺序,下列诗句排序正确的一项是( )(3分)
A
5
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6.对联是我国传统文化瑰宝之一,生活中我们常常会见到对联。请你回答下面与对联有关的问题。(5分)
(1)同学游览济南“历下亭”时看到一副对联,可是有部分内容他记不清了,请你根据学过的对联知识,帮他把这副对联补充完整。(填序号)(2分)
上联:春光大不同,看 ,抱荷无与青山老
下联:风气何其古,闻诗声琅琅,
①雨雪霏霏 ②把盏犹吟名士多
③杨柳依依 ④掩卷常思绿水绕
②
③
6
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(2)下列关于对联知识的表述,正确的一项是( )(3分)
A.字数仅限四言或六言
B.必须与书法艺术相结合
C.上下联内容相关,讲究对仗
D.只适合在喜庆场合张贴
C
6
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1月(1)
两层以上的大型建筑物,处于建筑组群的最后一列或左右厢位置 2月(2)
四面有窗,也设有门,四周还都设有挑出的平座,供人漫步、观景 3月(3)
开敞性结构,柱子之间通透开阔,大多只有顶,没有围墙
A
C
7.下面是小金同学制作的新年挂历。请根据挂历中的图文,在横线处填入正确的选项。(3分)
A.亭 B.楼 C.阁
B
7
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8.请在下列诗文名句中找出表示官职变动的文言词。(3分)
(1)傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中。( )
(2)滕子京谪守巴陵郡。( )
(3)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。( )
贬
谪
举
8
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9.判断题。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)古代宴饮时常常会玩一种投壶的游戏,叫作“射”。宴会上行令或饮酒计数的筹码叫作“筹”。( )
(2)“更”是古代计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时。“更定”是指晚上十二时左右。( )
×
√
【解析】“更定”旧时指每晚八时左右。
9
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(3)“庆历四年”中的“庆历”是年号纪年法,而“丙辰中秋”中的“丙辰”是干支纪年法。( )
(4)“余强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中“白”和“樽”都表示酒杯。( )
√
√
9
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10.请你结合学过的古诗词知识,为下面这两首词选择正确的词牌名。(2分)
【甲】东武望余杭,云海天涯两渺茫。何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。
不用诉离殇,痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷,河塘,坠泪羊公却姓杨。
【乙】山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
A.浣溪沙 B.南乡子 C.卜算子 D.渔家傲
【甲】 【乙】
B
A
10
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11.学校将要开办书法社团,准备从以下“书”字写法中选取一个进行装裱,用以装扮书法社团教室。你认为以下哪种字体最合适?说明理由。(4分)
小贴士:书法字体按传统可分为篆、隶、草、楷、行五种。篆书线条匀净,结构类似图案;隶书横平竖直、撇捺翻挑,结构仿佛“崇台重宇”;草书线条连绵盘曲,结构简略,放逸生奇;楷书笔画丰富,结体端庄;行书笔画牵连映带,具有流利的美韵。
10
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
【示例一】我认为篆书合适。因为篆书线条匀净,结构类似图案,具有艺术美感,放在书法教室不仅可以作为装饰,还可以提升学生的书法欣赏能力。
【示例二】我认为隶书合适。因为隶书横平竖直、撇捺翻挑,端庄大气;结构仿佛“崇台重宇”,敦厚方正,非常符合书法教室的气韵。
(共4分。选择字体1分,理由3分;选择其他字体,理由充分亦可)
10
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
温馨提示
本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品,仅限教学使用。
本课件所有权和著作权归本公司所有,
任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究!
--
期末专项3 文学、文化常识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。