第七课 第2框 中国式现代化-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦中国式现代化的中国特色、本质要求、世界意义及青少年责任，通过阅读教材“生活观察”栏目引导学生思考“人们心目中的现代化”，搭建从生活体验到理论认知的学习支架，衔接对中国式现代化道路的探究。 资料以教材栏目为依托，结合“探究与分享”“启思导行”等开展互动教学，通过分析西方式现代化与中国式现代化的差异、引导学生规划职业与贡献路径，突出政治认同与责任意识的培养，既提升学生民族自豪感与担当精神，又为教师提供清晰的教学流程，助力知识与育人目标落实。

@木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 第2框中国式现代化 ◇教学目标◇ 1.了解中国式现代化的中国特色与本质要求，认同中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 2.能够分析中国式现代化的内涵与价值，树立投身中国式现代化建设的责任意识。 3.立志为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量，增强国家认同感与民族自豪感。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 中国式现代化的五大中国特色。 【教学难点】 理解中国式现代化的本质要求与世界意义。 ◇教学过程ò 中 【导入新课】 阅读教材PT2“生活观察”，思考： 人们心目中的“现代化”是什么样的？ 提示：人们期待生活更便利、环境更优美、发展更公平等。 教师过渡：实现人民对美好生活的向往是我国社会主义现代化建设的出发点和落脚点。今天我们一起学习 “中国式现代化”，读懂中国特色的现代化之路。 【新课讲授】 一、中国式现代化的内涵与特色 阅读材料，思考： 新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实 现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化不是照搬别国模式的 立足安徽精准备考 1/4 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 现代化，而是立足中国国情、符合中国实际的现代化，它既遵循现代化的一般规律，叉具有鲜明的中国特 色。 (1)中国式现代化的性质是什么？ 提示：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。 (2)中国式现代化有哪些基于国情的中国特色？ 提示：人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与 自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。 【教师小结】中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于 自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文 明和精神文明相协调的现代化，是人 与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 二、中国式现代化的渊源与世界意义 1.阅读教材P73“相关链接”，思考： 为什么说西方式现代化道路不适合中国？ 提示：西方式现代化靠暴力掠夺殖民地、追求资本利益最大化、破坏生态环境，与中国国情和社会主义性 质不符。 2.阅读教材P74“探究与分享”资料卡，思考： 从资料卡中能获得对中国式现代化的哪些认识？ 提示：中国式现代化由党的性质宗旨决定；植根中华优秀传统文化；为人类现代化提供中国方案。 3.阅读教材P74“相关链接”，思考： 中国式现代化的本质要求是什么？ 提示：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民 精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新 形态。 【教师小结】中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人 类一切优秀文明成果，展现了不同于西方现代化模式的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择， 立足安徽精准备考 2/4 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 代表人类文明进步的发展方向，必将对世界历史进程产生深刻影响。实践证明，中国式现代化走得通、行 得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 三、青少年与中国式现代化 阅读教材P75“启思导行”，思考： (1)想象一下本世纪中叶伟大祖国的美丽图景会是什么样子？ 提示：到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，国家繁荣昌盛、人民幸 福安康、社会文明进步、生态环境优美… (2)你希望自己将来从事的工作是什么？ 提示：根据自身兴趣与特长回答，如科技工作者、教师、医生、工程师、农业技术人员、文化工作者、基 层服务者等。 (3)你选择的这个领域的发展前景是怎样的？ 提示：该领域顺应国家高质量发展、科技创新、乡村振兴、文化繁荣、生态文明建设等趋势，发展空间广 阔，对推进中国式现代化具有重要作用。 (4)你将为推进中国式现代化作出哪些努力？ 提示：树立远大理想，努力学习科学文化知识；增强创新意识，提高创新能力；锤炼品德修为，增强责任 担当；积极参与社会实践，投身国家建设，为中国式现代化贡献青春力量。 【教师小结】新时代新征程，青少年应该树立敢想敢为、锐意创新的意识，积极投身以中国式现代化全面 推进中华民族伟大复兴的历史进程。 课堂总结 本节课我们学习了中国式现代化的性质、五大特色、本质要求与对世界的意义。实践证明，中国式现 代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。青少年要以青春之我，助力中国式现代化， 为民族复兴贡献力量。 ◇板书设计◇ 立足安徽精准备考 3/4 ® 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 国式现 人口规模巨大 全体人民共同富裕 特征物质文明与精神文明相协调 化 人与自然和谐共生 走和平发展道路 重要性：是强国建设、民族复兴的唯一正确道路 本质要求 ◇教学反思◇ 本节课依托教材栏目开展探究教学，结合生活化素材讲解中国式现代化核心知识，课堂互动性良好， 有效落实了知识目标与育人目标，提升了学生的民族自信。但课堂对中西现代化差异、中国式现代化世界 意义的解读较为浅显，部分学生理解不够深入。后续教学可补充典型时政案例，细化难点解析，结合学生 生活实际深化青春担当教育，进一步提升课堂教学的深度和实效性。 木灵 立足安徽精准备考 4/4