第16课 英国资产阶级革命-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册历史(统编版·新教材)
2026-08-17
|
5页
|
6人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第16课 英国资产阶级革命 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 148 KB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59238557.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史教学设计聚焦英国资产阶级革命,以1649年查理一世被处死场景导入,通过“为何处死国王”“革命影响”等问题,串联议会与王权斗争、革命过程及《权利法案》等核心内容,搭建学习支架。
特色在于以史料实证为核心,引用《权利法案》原文分析王权限制,结合时间轴表格梳理革命进程培养时空观念,通过“光荣革命”含义解读落实历史解释。问题链引导与地图运用(《英国内战示意图》)提升课堂互动,助力学生深化历史理解,为教师提供清晰教学路径。
内容正文:
第16课 英国资产阶级革命
◇教学目标◇
史料实证
通过学习议会与王权的斗争、英国资产阶级革命的过程与《权利法案》的内容,了解英国议会与王权的权力变化,分析英国资产阶级革命的历史影响。
历史解释
能够解读“光荣革命”的含义,能够分析英国确立君主立宪制对英国历史发展的影响。
◇教学重难点◇
教学重点
议会与王权的斗争、“光荣革命”和《权利法案》。
教学难点
英国君主立宪制确立的历史意义。
◇教学过程◇
一、新课导入
1649年1月30日,伦敦的天气阴沉寒冷,但成千上万的伦敦市民还是早早地围坐在白厅宫前面,等待着一个特别时刻的到来。下午1时,昔日不可一世的国王查理一世在卫兵的押解下,走上了早已为他准备好的断头台。这是英国资产阶级革命中的重要一幕,臣民把国王送上断头台,这在英国历史上还是第一次。英国人民为什么要处死自己的国王?这场革命到底给英国带来了什么样的影响?下面我们来学习第16课《英国资产阶级革命》。
二、新课讲授
(一)议会与王权的斗争
1.教师讲授与提问:新航路开辟后,英国积极开展对外贸易和殖民活动,资本主义迅速发展。17世纪初,英国女王去世,由于没有直系后代,他的亲戚苏格兰国王当上英国国王,这就是詹姆士一世。此后,英国王权与议会的矛盾不断激化。阅读教材88—89页,回答以下问题。
(1)归纳英国确立议会制度的过程以及政治传统。(2)概括詹姆士一世和查理一世统治时期,英国议会与王权斗争的表现。
学生一回答:过程,英格兰曾在1215年颁布《大宪章》,它限制国王权力,维护贵族、骑士和市民等的利益;13世纪末,英国的议会制度基本确立。此后,议会逐步获得立法、审批征税与弹劾大臣等重要权利。政治传统,“王权有限”“王在法下”。
学生二回答:詹姆士一世信奉君权神授,实行专制统治,严重损害了新兴资产阶级的利益,也与英国的政治传统相冲突;资产阶级利用议会的审批征税权等传统权利,同国王展开斗争。
学生三回答:查理一世继续推行君主专制统治,无视议会的权利;议会向国王呈递一份《权利请愿书》,重申议会的权利,查理一世先是假意应允,得到拨款后却解散议会。
2.教师讲授与过渡:议会呈递的《权利请愿书》,重申议会的权利:没有议会的同意,国王不得征税;不经法院的判决不能随意逮捕人;和平时期不能随意在居民家中驻军。它没有起到作用,随着议会的解散,王权与议会的矛盾进一步激化,英国已经处在内战的边缘。
(二)英国内战和“光荣革命”
1.教师讲授:苏格兰人民起义是英国内战的导火索。1640年,为筹措军费镇压苏格兰人民起义,查理一世不得不再次召开会议。议员们猛烈抨击国王专权,揭开了英国资产阶级革命的序幕。1642年查理一世派兵抓捕议员,但没有成功。几个月后,他在保守势力的支持下,宣布讨伐议会中的反对分子,挑起内战。
2.教师展示地图:《英国内战示意图》。
教师讲授:内战爆发后,支持国王的势力控制了英格兰的北部和西部地区;议会力量占据了东部和南部地区。战争初期,议会处于劣势。阅读教材第89页,议会是如何逐步扭转战局并最终取得胜利的?
学生回答:1643年,议会与苏格兰联盟,决定共同对抗查理一世。1644年7月,议会军将领克伦威尔指挥军队在马斯顿荒原打败王军,消灭、俘获王军5000多人,战争形势发生转折。1645年6月,议会军又在纳西比附近击溃国王查理一世亲自指挥的军队,取得决定性胜利。
3.教师讲授并提问:经过几年反复斗争,克伦威尔领导议会军打败王军。1649年,经审判,查理一世被推上断头台。此后英国的政治局势如何?
学生回答:随后,英国宣布为共和国。共和国成立以后,克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制,但没有结束个人专权的统治。英国国内矛盾依然尖锐,局势很不稳定。
4.教师讲授:克伦威尔去世后,英国政局陷入混乱之中。1660年,查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请,做了英国国王,封建王朝复辟。詹姆士二世继位后,开始恢复天主教会,激起新的反抗。
5.教师拓展与提问:詹姆士二世恢复天主教会激起反抗,是因为英国于16世纪进行宗教改革,建立独立于罗马教廷的教会。英国新兴资产阶级得到被没收的天主教会土地,坚决反对天主教会复辟。面对封建王朝复辟后国王的反攻倒算,阅读教材第90页,英国议会该如何应对?
学生回答:1688年,英国议会决定邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,詹姆士二世逃亡法国。威廉和玛丽接受英国议会提出的条件,登上英国王位,这是一次没有流血的革命。英国人称它为“光荣革命”。
6.教师过渡:光荣革命后,英国议会通过一系列措施巩固了胜利果实。
(三)英国君主立宪制的初步确立
1.教师提问:1689年,英国议会通过了《权利法案》。阅读教材第90页,《权利法案》的内容有哪些?
学生回答:重申英国人“自古就有的权利”,规定议会定期召开,议员享有讨论国事和言论自由的权利,征税权属于议会;国民可以自由请愿;国王未经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
2.教师展示材料:
材料 1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
…………
4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
——《权利法案》
教师提问:上述条款从哪些方面限制了王权?
学生回答:限制了国王的司法权、税收权。
3.教师讲授:不久,议会又通过法律,对王位继承作出详细规定,国王的权力受到一定限制。议会权力不断加强,君主立宪制逐渐形成,在君主立宪制下,虽然王位得到保留,但资产阶级掌握的议会实际上控制了国家的权力。
4.教师讲授:君主立宪制是资本主义社会的一种政权组织形式,是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的制度,是资产阶级同封建势力妥协的产物。
5.教师展示材料:
在17世纪的英国革命中,资产阶级和与资本主义有联系的贵族,在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下,推翻了封建君主制,为资本主义的政治、经济制度的发展开阔了道路。
英国革命的意义并不局限于本国范围之内,它对全欧洲甚至全世界都产生了重要影响。
——摘编自吴于廑、齐世荣
《世界史·近代史编》
6.教师提问:结合材料,归纳英国资产阶级革命的历史意义。
学生回答:英国资产阶级革命推翻了封建君主的专制统治,为英国资本主义的进一步发展开辟了道路,并对世界近代历史产生重要影响。
7.教师总结:下面是英国君主立宪制逐渐形成的过程。
时间
事件
1640年
议会重新召开,英国资产阶级革命开始
1649年
处死查理一世,英国宣布为共和国
1653年
克伦威尔任“护国主”,实行军事独裁
1660年
斯图亚特王朝复辟
1688年
“光荣革命”
1689年
《权利法案》颁布
三、课堂总结
17世纪英国率先发生资产阶级革命,在议会和王权的反复较量中,英国最终推翻封建君主的专制统治,初步建立起君主立宪的资本主义制度,对世界范围内的资产阶级的发展产生了重要影响。
◇板书设计◇
英国资产阶级革命
1
立足安徽 精准备考 1 / 1
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。