第11课 阿拉伯帝国-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）

该初中历史教学设计聚焦阿拉伯帝国的建立、扩张及文化贡献，以《天方夜谭》故事导入，通过提问引导学生探究伊斯兰教创立背景、帝国扩张过程及文化成就，构建“宗教-帝国-文化”的知识脉络。 该资料以时空观念为框架，结合《阿拉伯帝国示意图》分析扩张（史料实证），用表格归纳医学、文学等成就（历史解释），突出阿拉伯人文化交流桥梁作用。问题引导与史料分析结合，提升学生时空观念和史料实证能力，教师教学环节清晰，便于高效实施。

第11课　阿拉伯帝国 ◇教学目标◇ 时空观念 了解伊斯兰教兴起与对外传播的时间，以及阿拉伯帝国的扩张过程。 史料实证 通过“阿拉伯帝国示意图”和相关史事，掌握阿拉伯帝国扩张的情况。通过相关史料，了解阿拉伯文化的主要成就。 历史解释 认识阿拉伯人在东西方文化交流、融合中的重要作用，以及阿拉伯文化对世界文明作出的贡献。 ◇教学重难点◇ 教学重点 伊斯兰教的创立和传播，阿拉伯帝国的形成。 教学难点 认识阿拉伯人对世界文化作出的贡献。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 教师引导：《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集。《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。阿拉伯帝国是怎样建立与发展起来的？阿拉伯人还有哪些文化成就？今天我们一起来学习第11课《阿拉伯帝国》。 二、新课讲授 (一)阿拉伯半岛的统一 1.教师讲授：阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地区是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海与非洲大陆相邻。 2.教师提问：阅读教材，说说伊斯兰教产生的背景、穆罕默德创立伊斯兰教的过程，以及伊斯兰教与阿拉伯国家统一的关系。 学生回答：(1)背景：6世纪末，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落为争夺水源与牧场，相互仇杀，战争不断，经济社会矛盾日益尖锐。(2)穆罕默德创立伊斯兰教的过程：7世纪初，麦加人穆罕默德创立伊斯兰教，他最初在麦加传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那。在那里，他制定宗教、政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教，创立阿拉伯国家的雏形。630年，穆罕默德率部占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 3.教师总结：阿拉伯半岛国家形成的前夕，经济社会矛盾尖锐；在此情形下，阿拉伯社会各阶层迫切要求实现统一，伊斯兰教应运而生。通过传播伊斯兰教，穆罕默德以宗教信仰为纽带，把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，完成了传播宗教和建立统一国家的双重使命，伊斯兰教是世界三大宗教之一。 (二)阿拉伯帝国的兴衰 1.教师引导：请同学们结合教材第59页《阿拉伯帝国示意图》与内容，讲述阿拉伯帝国的扩张过程。 学生回答：穆罕默德的继承者巩固了在半岛的统治之后，开始大规模扩张。阿拉伯军队占领叙利亚后，向东征服两河流域、伊朗高原、今阿富汗和印度西北部，向西占领北非、西班牙等地，向北到达黑海地区。至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨欧、亚、非三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。 2.教师补充：穆罕默德的继承者称“哈里发”，是国家最高元首，也是宗教领袖。阿拉伯帝国实行中央集权统治。哈里发控制从中央到地方的军政、税收与宗教权力系统。 3.教师提问：伊斯兰教是如何传播的？阿拉伯帝国的官方语言是哪种语言？阿拉伯帝国的经济发展状况如何？ 学生回答：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。 4.教师提问：为什么说阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁？ 学生回答：阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，他们出现在世界多地。大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。 5.教师总结：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患。1258年，阿拉伯帝国灭亡。 6.教师过渡：每个民族都有属于自己的历史，在历史中创造了自己的文化。阿拉伯人在吸收、融合外来文化的基础上，创造了独具特色的文化。 (三)阿拉伯文化 1.教师讲授：阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。统治者重视知识的表现有哪些？ 学生回答：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，它集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，统治者用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。 2.教师讲授：这项了不起的翻译工程，使大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，既为阿拉伯文化自身的发展提供了可以借鉴的范例，也为人类文明优秀成果的传承作出了贡献。请同学们自己制作表格，通过表格归纳出阿拉伯人的文化成就。 医学 《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 文学 《一千零一夜》(又名《天方夜谭》)构思奇妙，情节曲折、语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝 建筑 气势宏大，讲究对称 纹饰和 书法 复杂细致，强调整齐 绘画 描绘阿拉伯人的日常生活场景，重视写实 　　3.教师提问：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯人为东西方文化交流作出了哪些贡献？ 学生回答：他们把天文、数学、医药等知识传向东方和西方。把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入欧洲。古代印度人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。 4.教师总结：阿拉伯文化具有兼收并蓄的特点，在东西方不同文明之间搭起了文化交流桥梁的作用，促进了世界文化的传承和发展。 三、课堂总结 穆罕默德创立了伊斯兰教，推动阿拉伯半岛完成统一，阿拉伯人进而建立了地跨亚、欧、非三洲的大帝国，伊斯兰教也向着阿拉伯半岛以外地区广泛传播。阿拉伯人凭借着智慧和辛劳，在吸收、融合外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化。在古代，阿拉伯人是世界文化交流的使者，促进了东西方文化的交流与发展。 ◇板书设计◇ 阿拉伯帝国 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $