周末限时练(六)-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册同步知识，涵盖古诗文积累、语言运用、文言文比较阅读及文学类文本阅读，通过限时练习衔接课内所学，以默写、词语辨析、病句修改等形式搭建学习支架，帮助学生巩固基础。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如词语辨析题提升规范表达意识，文言文比较阅读训练分析比较能力，文学类文本《鸟窝》引导审美创造与文化反思。学生能夯实基础并深化理解，教师可高效开展同步教学。

语文 八年级上册 周末限时练(六) (总分54分，限时30分钟) 请同学们翻到《周末限时练》P17 　　一、积累运用(21分) 　　1． 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) 　　(1) ，山山唯落晖。(王绩《野望》) 　　(2) ，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) 　　(3)神龟虽寿， ； ，终为土灰。(曹操 《龟虽寿》) 　　(4) ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。(陶弘景 《答谢中书书》) 树树皆秋色 剧哉边海民 犹有竟时 腾蛇乘雾 晓雾将歇 沉鳞竞跃 同步冲刺 语文 八上 　　(5)江山如画，一步一景；诗情泉涌，一步一诗。吟诵白居易《钱 塘湖春行》中的“ ， ”，我们 赏西湖的莺歌燕舞之景；吟诵崔颢《黄鹤楼》中的“ ⁠ ， ”，我们览汉阳树木的葱茏；吟诵王维《使 至塞上》中的“ ， ”，我们观塞外风光 的壮丽。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 同步冲刺 语文 八上 　　阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 　　一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前的一方小小天地。回首望去，我了解了锐不可当的人民解放军，见证了首届诺贝尔奖的bān fā，认识了以  优美的动作夺冠的跳水姑娘吕伟。尤其让人难忘的，是有着  的声调，又知生爱生的藤野先生；伏案写作至深夜仍yī sī bù ɡǒu地jiào duì文稿，以笔墨唤醒国民的鲁迅先生；以及二十载岁月里  ，用生命铸就“中国天眼”的南仁东。他们的故事给我的人生旅途带来了无数宝贵的财富。通过这些无不无时无刻打动着我，使我深思。书桌前的橘黄色已褪去，窗外，听，是星星眨眼的声音。 同步冲刺 语文 八上 　　2．根据拼音写出相应的词语。(3分) 　　(1)bān fā( 颁发 ) 　　(2)yī sī bù ɡǒu( 一丝不苟 ) 　　(3)jiào duì( 校对 ) 颁发 一丝不苟 校对 同步冲刺 语文 八上 　　3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　A　)(2分) A． 轻盈 抑扬顿挫 殚精竭虑 B． 轻浮 跌宕起伏 处心积虑 C． 轻浮 抑扬顿挫 处心积虑 D． 轻盈 跌宕起伏 殚精竭虑 A 同步冲刺 语文 八上 　　【解析】轻盈：形容身材苗条，动作轻快。轻浮：言语举动随便， 不严肃不庄重。句中用来形容跳水冠军的动作，结合“优美”一词，第一 空应填“轻盈”。抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。跌宕起伏：比 喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。根据文中的“声调”，第二空应填 “抑扬顿挫”。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地 盘算(多含贬义)。此处形容南仁东为“中国天眼”用尽心思，应用褒义 词，因此第三空应填“殚精竭虑”。故选A。 同步冲刺 语文 八上 　　4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (　C　)(2分) A． 无时无刻打动着我，使我深思。 B． 通过这些打动着我，使我无时无刻深思。 C． 这些无不打动着我，使我深思。 D． 这些无不无时无刻打动着我，使我深思。 C 同步冲刺 语文 八上 　　【解析】画线句存在两处语病：①成分残缺。“通过”与“使”连用， 造成句子缺失主语，应删去“通过”。②否定失当。“无不”指没有一个 不，表示没有例外，为肯定义。“无时无刻”指没有哪一时刻，为否定 义。因此，二者连用表否定。结合上下语境可知，句子整体表肯定，因 此可删去“无时无刻”或将“无不无时无刻”改为“无时无刻不”。故选C。 同步冲刺 语文 八上 　　班级开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并 完成5～6题。(4分) 　　材料一 　　诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；  ；诚信，是秋天里的 一朵白云，给人愉悦；诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望。诚信是 一种美德，它让我们的人生更加精彩；诚信是一种力量，它让我们的世 界更加和谐。让我们坚守诚信，用诚信铸就美好的未来。 同步冲刺 语文 八上 　　材料二 同步冲刺 语文 八上 　　5．材料一是此次活动的开场白，请根据上下文，在横线处补充合 适的语句。(2分) 　　示例：诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽 同步冲刺 语文 八上 　　6．仔细观察材料二的漫画，说说漫画的内容及寓意。(2分) 　　内容： ⁠ ⁠ 　　寓意： ⁠ ⁠ 一个人正在拼命地修补破损的热气球，热气球却越补 越破。 用谎言来掩盖谎言，往往不能成功，为人处世要讲诚信。 (或：谎言说多了，将失去他人的信任，再想修补，也难以恢复如初。) 同步冲刺 语文 八上 　　二、文言文比较阅读(18分) 【甲】与朱元思书(原文略) 【乙】 　　故鄣县东．三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百 重，清川万转。归飞之鸟千翼竞来企水之猿百臂相接。秋露为霜，春罗 被径．。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏③。 　　(选自吴均《与施从事书》，有删改) 　　【注释】①干：冲。②汉：银河。③荡累颐物，悟衷散赏：让人消 除烦恼，怡情养性，有所感悟。 同步冲刺 语文 八上 　　7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(　A　)(3分) A． 猿则．百叫无绝/日中不至，则．是无信 B． 天下独绝．/沿溯阻绝． C． 故鄣县东．三十五里/东．市买骏马 D． 春罗被径．/一狼径．去 A 　　【解析】A项，连词，就。B项，绝妙/断绝。C项，向东/东面。D 项，小路/径直。故选A。 同步冲刺 语文 八上 　　8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 　　(1)横柯上蔽，在昼犹昏。 　　横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍 显昏暗。 　　(2)绿嶂百重，清川万转。 　　青翠的山峦层层叠叠，清清的河水千回万转。 同步冲刺 语文 八上 　　9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 　　归 飞 之 鸟 千 翼 竞 来 企 水 之 猿 百 臂 相 接 　　归 飞 之 鸟 / 千 翼 竞 来 / 企 水 之 猿 / 百 臂 相 接 同步冲刺 语文 八上 　　10．【甲】【乙】两文都运用了多种手法描写青山，请找出它们的 共同之处。(4分) 　　①都抓住了山峰高峻、植被茂密的特点来写；②都调动多种感官写景，视听结合；③都采用动静结合的手法，写出了山的动感与生机；④都使用了夸张的修辞手法。(答出两点即可) 同步冲刺 语文 八上 　　11．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“富春 江”“故鄣县”两处旅游地。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内 容，写一则宣传语。要求：①包含旅游地名称；②突出景观特点；③语 言简洁。(4分) 　　示例一：游富春江，赏奇山异水天下绝景。 示例二：赴故鄣县，览绝壁清川灵秀之境。 同步冲刺 语文 八上 　　【参考译文】【乙】故鄣县向东三十五里地，有一座青山，陡峭的 悬崖直冲云霄，孤高的山峰直插银河；青翠的山峦层层叠叠，清清的河 水千回万转。归巢的鸟儿，争相飞来；饮水的猿猴，成群结队。秋天的 露水凝结成了霜花，春天的绿萝覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡 不停地鸣叫。(在对美好景物的欣赏中，)确实会让人消除烦恼，怡情养 性，有所感悟。 同步冲刺 语文 八上 　　三、文学类文本阅读(15分) 鸟窝 毕飞宇 　　①男孩子喜欢掏鸟窝，这是一件理所当然的事情。鸟蛋是上好的玩 具，哪一个乡下长大的男孩没有玩过各式各样的鸟蛋呢！ 　　②有一种鸟叫花翎，很小，它的蛋壳是湖蓝色的，只有小拇指的指 甲盖那么大。设想一下吧，当你把湖蓝色的、只有指甲盖那么大的鸟蛋 放在掌心的时候，你的内心会涌起怎样的欣喜。 同步冲刺 语文 八上 　　③但是很不幸，我的童年与少年是在20世纪60年代和70年代度过 的，那是一个和美作对的时代——当你意识到什么东西“很美”的时候， 这个东西差不多就到了灭绝的边缘。 　　④花翎鸟也是这样，它越来越少了，它的蛋也越来越少了。相反， 丑在扩大，满天都是麻雀，遍地都是老鼠。美真是一个特别脆弱的东 西，一碰就碎；而丑的内部却有一种格外顽强的基因，它无坚不摧，在 它的面前你时常感觉到无能为力。 　　⑤有一件事我们一点都没有意识到——谁是美的毁灭者呢？答案能 吓我们一跳，正是我们自己。 同步冲刺 语文 八上 　　⑥大部分男孩都喜欢掏麻雀窝，老师和家长也鼓励我们这样做。道 理很简单，麻雀在和我们抢粮食。 　　⑦我掏麻雀窝的次数并不多，掏多了也没意思。麻雀灰扑扑的，缺 少鸟类应有的绚烂。我的注意力很快转移到花翎鸟上去了，我特别渴望 拥有一对美妙的花翎。 　　⑧然而寻找花翎窝的难度实在是太大了。花翎鸟很稀少，差不多到 了灭绝的程度——你怎么知道花翎鸟的鸟窝在哪里呢？ 　　⑨唯一的办法就是跟踪。当你在半空中看到一只花翎鸟的时候，你 要悄悄地跟着它，任何一条河都不应该挡住你的去路。 同步冲刺 语文 八上 　　⑩还是先描述一下花翎鸟吧。它的体量比麻雀要小很多，羽毛却格 外得艳丽，近乎斑斓。它的飞行也有特点，一顿一顿的，是四四拍。一 个强音，一个次强音，然后，两个弱音。所以，花翎鸟无法像鹰或隼那 样在一个水平面上翱翔，它的行进是短促的。在两个弱音之间，它会掉 下来，然后，借着下一个音节的重音，再蹿上去。也就是这样：嘭—— 嚓——嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。上去，下来。再上去，再下来。费劲 得很，危险得很。可爱当然也在这里。强者大多是不可爱的，强者有强 者的淡定和从容。强者不用勉强，强者不会仓促。 同步冲刺 语文 八上 　　⑪别看飞鸟在天上飞行，似乎是无迹可寻的，但有一件事我们永 远也不该忘记，和人一样，任何一只鸟都要回家。所以，只要悄悄地跟 着，无论多么遥远，无论多么隐蔽，你最终总能找到花翎鸟的家。 　　⑫我第一次见到花翎鸟的鸟蛋是在麦地里。为此，我跟踪了差不 多整整一天。当我站在花翎鸟的家门口的时候，我吓了一跳，它的家就 安置在三四棵麦秸秆的中间，正随风摇荡。但是，它的摇摇晃晃是一种 假象，它有它的稳定性。我没有把那两个鸟蛋拿走，没必要的。这个家 都是我的了，我要拿走那两只蛋做什么。我从小就是一个有远见的人， 要想得到花翎，你就不能在意那两个蛋。 同步冲刺 语文 八上 　　⑬我见过那两只破壳的花翎鸟，它们是两只“肉磙子”——我们把 破壳的、没有羽毛的雏鸟叫作“肉磙子”。我把“肉磙子”提了起来，放在 了掌心。它们尚不能站立，紧闭着双眼，浑身通红，体温很高。我用我 的指头逗逗它的嘴，它居然想吃我的指头。 　　⑭我的高兴是不言而喻的，我唯一需要的是准备鸟笼。用不了多 久，我就可以拥有一对花翎鸟啦。 同步冲刺 语文 八上 　　⑮不过我不能吹牛，我不能说我在童年时代养过两只花翎鸟—— 某一天的午后，当我再一次来到麦地的时候，我的花翎鸟，我的“肉磙 子”，我的鸟窝，连同那三四根麦秸秆，它们一起没有了。我当然知道 那两个“肉磙子”的命运。作为玩具，它们会在许多人的手上传送，跌跌 爬爬的，辅之以嫩声细气的尖叫。两三个小时之后，也许更短，它们会 死掉。和许许多多的雏鸟一样，它们的生命不会开始，它们只能以梦的 形式在麦地的上空飞行，一会儿上，一会儿下，节奏是四四拍。情形大 致是这样的：嘭——嚓——嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。 　　(选自《寻找一只花翎鸟》，有删改) 同步冲刺 语文 八上 　　12．补全梳理导图中“找花翎鸟窝”的内容。(2分) “我”跟踪花翎鸟 “我”发现花翎鸟的两个鸟蛋 同步冲刺 语文 八上 　　13．结合文章内容，简析作者写“掏麻雀窝”的用意。(4分) 　　写“掏麻雀窝”一是与掏花翎鸟窝形成对比，突出花翎鸟的稀少和寻 找其窝的困难；二是揭示时代背景，体现当时人们鸟类保护意识的淡 薄；三是深化主题，强调人类活动对鸟类生存的危害，深化“人类是美 的毁灭者”这一主题。 同步冲刺 语文 八上 　　14．作者认为花翎鸟的“可爱当然也在这里”。你从第⑩段画线句中 读出花翎鸟怎样的“可爱”？联系上下文，加以阐述。(4分) 　　示例：从花翎鸟独特的飞行姿态、蕴含的生命活力以及与强者对比 中，读出花翎鸟的可爱。它飞行时“上去，下来。再上去，再下来”，节 奏独特，充满活力，且与强者的从容淡定形成反差，尽显可爱。 同步冲刺 语文 八上 　　15．读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组， 结合文章内容，阐述你的理解与思考。(5分) A. 美——丑 B． 玩具——自然 C.  (自定) 　　示例：选择A，美与丑形成对比。花翎鸟代表美，它的羽毛、鸟蛋 颜色瑰丽；而麻雀、老鼠象征着丑，它们数量众多且破坏粮食。美脆弱 易逝，丑顽强扩张，且人类是美的毁灭者。这引发人们对美的追求与保 护的反思，提醒人们珍惜美，避免因自身行为导致美的消逝。 同步冲刺 语文 八上 $