6.16.3 人体的激素调节（分层作业）（3大知识自测+3层情境精练）生物新教材苏科版八年级上册

6.16.3 人体的激素调节（分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优练·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 内分泌系统的组成 知识点02 激素的调节作用 知识点03 青春期发育的特点 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、内分泌系统的组成 1． 内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 经 送出 垂体、甲状腺 外分泌腺 经 排出 唾液等 肝脏、唾液腺 指点迷津 胰腺既是外分泌腺(分泌胰液)，又是内分泌腺(分泌胰岛素等)。 2． 内分泌系统的功能： 内分泌腺 激素 功能 分泌异常症 垂体 调节人体的 幼年过多，患 ； 幼年不足，患 甲状腺 促进 和 ，提高神经系统的兴奋性等 幼年不足，患 ； 分泌过多，患 胰岛 调节 在体内的 、 和 （降低血糖浓度） 分泌不足，患 ； 分泌过多，患 肾上腺 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 会心跳加快、血压升高、面红耳赤 睾丸、卵巢 刺激生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 —— 二、性激素对第二性征的影响 发育类别 具体表现 原因 形态发育 身高、体重突增 生长激素和性激素共同作用 生殖器官发育 男性：睾丸增大，出现遗精 雄性激素分泌增加 女性：卵巢增大，出现月经初潮 雌性激素分泌增加 第二性征出现 男性：长胡须、腋毛，声音变粗（变声期） 雄性激素作用 女性：乳房发育，骨盆宽大，长腋毛、阴毛 雌性激素作用 三、神经调节与激素调节的关系 人体各系统在 和 的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 （限时18min） 知识点1 内分泌系统的组成 1．（图表分析）如图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a及其腺体细胞运输和作用示意图，则与该腺体属于同一类的是（　　） A．甲状腺 B．胃腺 C．汗腺 D．唾液腺 2．（生活情境）教育部发布“睡眠令”，要求初中生的睡眠时间应达到9小时。若青少年长期睡眠不足，会影响某种激素的分泌，从而导致发育延迟，身材矮小。分泌这种激素的腺体是（     ） A．垂体 B．胰岛 C．甲状腺 D．肾上腺 3．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（     ） A．唾液腺 B．胸腺 C．睾丸 D．垂体 知识点2 激素的调节作用 4．（图表分析）如图是人体主要的内分泌腺示意图，下列叙述不正确的是（     ） A．幼年时①分泌激素过多的人易患侏儒症 B．幼年时②分泌激素不足的人易患呆小症 C．③分泌的肾上腺素能够促进心跳加快 D．④分泌的胰岛素不足的人易患糖尿病 5．人体内胰岛素分泌不足可能导致（     ） A．糖尿病 B．巨人症 C．侏儒症 D．甲亢 6．（科学思维）特发性矮小症是引起儿童身材矮小的常见原因之一，患儿智力发展无异常，仅身高低于正常儿童，目前发病原因尚未明确，但在临床中已知的病因包括生长激素分泌功能紊乱。人体分泌生长激素的内分泌腺是（     ） A．垂体 B．甲状腺 C．肾上腺 D．胰岛 7．激素在人体内的含量少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用，下列疾病由激素异常引起的是（　　） ①侏儒症②巨人症③夜盲症④糖尿病⑤坏血病 A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④ 知识点3 青春期发育的特点 8．青春期是人体生长发育的关键时期，下列不属于青春期发育特点的是（     ） A．身高突增，体重迅速增长 B．第二性征开始出现 C．生殖器官迅速发育 D．神经系统开始发育 9．青少年在青春期时大脑之间联系会更紧密，记忆力、自控能力都大幅提高。下列有关青春期的叙述错误的是（     ） A．身高和体重快速增长 B．第二性征逐渐显现 C．大脑功能完全成熟 D．神经调节能力增强 （限时：23min） 一、单选题 （科学思维、生活情境）糖尿病，古代称为消渴病，首见于现已失传的隋朝甄立言所著的《古今录验方》。中国是世界上最早认识糖尿病的国家之一。据此完成下面小题。 1．糖尿病患者的典型症状俗称“三多一少”，即多尿多饮、多食、体重下降。下列会引起人体患糖尿病的是（     ） A．胰岛素分泌不足 B．性激素分泌不足 C．生长激素分泌不足 D．甲状腺激素分泌不足 2．糖尿病是人体内一种激素分泌不足所致，下列关于激素的说法正确的是（     ） A．内分泌腺分泌激素不受神经调节的影响 B．激素分泌后是通过导管输送到全身各处 C．激素对所有的组织细胞都起着调节作用 D．激素在血液中含量微少但调节作用显著 （生活情境）随着中国“体重管理年”行动持续推进，健康生活方式成为共识。 3．肥胖可能诱发糖尿病。与糖尿病相关的激素是（     ） A．生长激素 B．胰岛素 C．肾上腺素 D．胸腺激素 4．科学减重需循序渐进。从健康饮食考虑，下列做法正确的是（     ） A．坚持不吃主食 B．每天只吃蔬菜 C．经常不吃晚餐 D．少吃油炸食品 （生活情境）2025年世界睡眠日的主题是“健康睡眠，优先之选”，充足的睡眠能促进相关激素分泌，助力青少年儿童生长发育与身心健康。请完成下面小题。 5．科学研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长发育所需要的激素，这种激素是（　　） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素 6．下列有关激素调节的叙述正确的是（　　） A．人体的各项生命活动主要由激素调节，神经系统仅起辅助作用 B．内分泌腺分泌的激素通过血液循环运输到全身各处，参与生命活动调节 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足，易患侏儒症，其智力正常 D．人体内的激素含量多，激素调节对人体生命活动起着重要作用 激素在人体内的含量不高，但作用重要，激素分泌紊乱会影响人体健康。根据所学知识完成下面小题。 7．分泌激素的腺体属于内分泌腺，以下腺体不属于内分泌腺的是（    ） A．唾液腺 B．甲状腺 C．垂体 D．肾上腺 8．下列疾病与激素分泌异常有关的是（    ） A．糖尿病 B．佝偻病 C．贫血 D．夜盲症 9．研究发现，青少年进行规律充足的睡眠有助于分泌促进身高增长的激素。该激素是（    ） A．胰岛素 B．生长激素 C．性激素 D．甲状腺激素 二、综合题 10．（图表分析、生活情境）学校组织学生去某山区登山研学，快到山顶时，很多同学出现呼吸急促、大口喘气、汗流浃背等情况。下山后饱餐一顿，体力才逐渐恢复。结合人体主要内分泌腺图（图甲）及血糖含量变化曲线图（图乙），请回答问题： (1)与外分泌腺相比，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——__________能够直接进入细胞周围的毛细血管。 (2)图甲中能分泌生长激素的腺体是[1]__________。 (3)到达山顶的同学欢呼雀跃，此时大脑皮层兴奋，促使图甲中[3]__________分泌的激素增加，引起心跳加快、血压升高、血流加快、面红耳赤等一系列变化。这说明，人体的生命活动既受__________系统的调节，也受激素调节的影响。 (4)研学中，同学们了解到当地土壤、饮水和食物中缺少碘，这会导致[2]__________功能异常。 (5)同学们下山后饱餐一顿，测得血糖含量变化情况如图乙，分析cd段血糖含量大幅下降的原因：与图甲中[4]分泌的__________有关，该激素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的利用和贮存等。 （限时：20min） 一、综合题 1．（图表分析）张大爷胰岛素分泌不足，患有糖尿病。请运用所学知识分析回答以下关于糖尿病病因、治疗等问题： (1)胰岛位于_________中，它分泌的胰岛素进入腺体内的毛细血管，随血液循环运到全身，发挥调节作用，属于内分泌腺。 (2)胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.10%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是_________。针对张大爷的病情，医生建议他注射_________治疗。 (3)人体的生命活动既受_________调节，也受_________的影响。 2．（图表分析）激素虽然在血液里含量很少，但对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。图一是人体部分内分泌腺示意图，图二是人在不同年龄阶段血液中生长激素水平曲线。请据图分析回答下列问题： (1)人体内的激素是由_____或内分泌细胞产生的，并随着_______输送到全身各处，作用于特定的细胞。 (2)图一中②是_______，其分泌的激素若在幼年时期分泌过少会导致呆小症。 (3)从图二可以看出青春期时身高变化最快，此时图一中[①]______分泌的生长激素的含量也最高。 (4)多尿、多饮、多食和体重减轻等是糖尿病的典型症状，可以通过注射_____进行治疗。 (5)人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响。 二、实验探究题 3．（实验探究）糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，多会伴随许多并发症，对身体各个器官均有不同程度的损害，已成为危害人类健康的隐形杀手。 (1)糖尿病患者可通过注射________进行治疗。 (2)为探究紫苏叶提取物对糖尿病小鼠是否有降血糖的作用，科研小组设计了相关实验，如表所示： 组别 小鼠数量 灌胃物（剂量相等） 健康小鼠组 10只 蒸馏水 糖尿病小鼠组 10只 蒸馏水 糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物低剂量组 10只 200毫克/千克的紫苏叶提取物 糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物高剂量组 10只 400毫克/千克的紫苏叶提取物 ①每组均有10只小鼠进行实验的目的是________。 ②上述实验进行四周后，给各组小鼠灌胃一定浓度的葡萄糖溶液，然后每隔30分钟记录一次小鼠的餐后血糖值，并求________。实验结果如图： ③实验结果显示，紫苏叶提取物处理组餐后血糖值均低于糖尿病小鼠组，且高剂量组餐后血糖值低于低剂量组，但均高于健康小鼠组。由此可得出的结论是________。 4．（实验探究）生物小组通过实验探究生长激素的作用，他们选取30只健康状况基本一致的同窝幼鼠随机分为A、B、C三组，实验处理过程及结果如下表所示。 组别 实验处理 实验结果 A 定期注射适量生长激素 增重40% B 不注射 增重25% C 定期饲喂与A组等量的生长激素 增重25% (1)在人体内，生长激素是由__________分泌的。幼儿时期，若生长激素分泌过多，会导致____________症。 (2)比较A、B两组，实验变量是____________，对照组是__________组。从实验结果看，生长激素的作用是____________________。 (3)生长激素本质上是一种蛋白质，C组的实验处理方式能否验证生长激素的生理作用？_____________。原因是_________________________________________。 5．某生物兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计了如下实验。 ①取两个相同的玻璃缸，编号甲、乙，分别加入等量的池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②甲缸中加入适量的甲状腺激素，乙缸中不加，作为对照。 ③将20只大小相近的蝌蚪平均分成两组，分别放入甲、乙缸中，在相同且适宜的环境中饲养。 ④观察并记录蝌蚪的生长发育情况，如体长、前后肢出现时间、尾消失时间等。 (1)该实验的变量是______。设置乙缸的目的是______。 (2)预测实验结果：甲缸中的蝌蚪生长发育速度______（填“加快”或“减慢”），原因是______。 (3)如果甲缸中的蝌蚪提前发育成小型青蛙，乙缸中的蝌蚪发育正常，则说明甲状腺激素具有______的作用。 (4)该实验选用20只蝌蚪而不是2只，目的是______。 (5)甲状腺激素由______分泌，若人体内甲状腺激素分泌不足，幼年时会导致______病，成年时会导致______病。 (6)根据实验结果，请你对人类使用甲状腺激素提出一条建议______。 三、资料分析题 6．内分泌腺分泌的激素对人体具有调节作用，若人体内某种激素分泌过量或不足，人体就会患相应的疾病。请结合人体主要内分泌腺示意图（下图）回答相关问题： (1)人体的生命活动离不开_________系统和内分泌系统的调节，作为中学生的你们应合理安排作息时间，因为在睡眠状态下有利于①________分泌生长激素，可以促进生长发育。 (2)图中③胰岛是分散在胰腺内具有分泌功能的细胞群，能分泌胰岛素。胰岛素的作用是调节体内糖的代谢。青少年体内胰岛素分泌不足，会引起__________病（Ⅰ型）。 (3)图中，②_________分泌的激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。婴幼儿时期如果该腺体分泌的激素过少，会导致呆小症。 (4)青春期是生殖器官开始迅速发育到成熟的时期。进入青春期后，在④_____分泌的性激素作用下，女同学会出现月经来潮，男同学会出现遗精，同时表现出与性别有关的第二性征。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.16.3 人体的激素调节（分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优练·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 内分泌系统的组成 知识点02 激素的调节作用 知识点03 青春期发育的特点 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、内分泌系统的组成 1． 内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 无 经血液送出 激素 垂体、甲状腺 外分泌腺 有 经导管排出 唾液等 肝脏、唾液腺 2． 内分泌系统的功能： 内分泌腺 激素 功能 分泌异常症 垂体 生长激素 调节人体的生长发育 幼年过多，患巨人症； 幼年不足，患侏儒症 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等 幼年不足，患呆小症； 分泌过多，患甲亢 胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化（降低血糖浓度） 分泌不足，患糖尿病； 分泌过多，患低血糖 肾上腺 肾上腺素 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 会心跳加快、血压升高、面红耳赤 睾丸、卵巢 性激素 刺激生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 —— 二、性激素对第二性征的影响 发育类别 具体表现 原因 形态发育 身高、体重突增 生长激素和性激素共同作用 生殖器官发育 男性：睾丸增大，出现遗精 雄性激素分泌增加 女性：卵巢增大，出现月经初潮 雌性激素分泌增加 第二性征出现 男性：长胡须、腋毛，声音变粗（变声期） 雄性激素作用 女性：乳房发育，骨盆宽大，长腋毛、阴毛 雌性激素作用 三、神经调节与激素调节的关系 人体各系统在神经系统 和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A A A A A A D D C 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A D B D C B A A B 10．(1)激素 (2)垂体 (3) 肾上腺 神经 (4)甲状腺 (5)胰岛素 1．(1)胰腺 (2) A 胰岛素 (3) 神经系统 激素 2．(1) 内分泌腺 血液循环 (2)甲状腺 (3)垂体 (4)胰岛素 (5)激素 3．(1)胰岛素 (2) 排除偶然因素对实验结果的影响/避免偶然性/减小偶然性 平均值 紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高剂量紫苏叶提取物降血糖效果更显著 4．(1) 垂体 巨人 (2) 生长激素的有无 B 促进生长发育（或促进体重增加） (3) 不能 生长激素本质是蛋白质，饲喂会被消化道中的蛋白酶分解，失去生理活性 5．(1) 甲状腺激素 形成对照 (2) 加快 甲状腺激素能促进动物的生长发育 (3)促进动物生长发育 (4)避免偶然性，减少实验误差 (5) 甲状腺 呆小症 地方性甲状腺肿 (6)甲状腺激素不可滥用，必须在医生指导下使用，过量会导致甲亢等疾病（合理即可） 6．(1) 神经 垂体 (2)糖尿 (3)甲状腺 (4)性腺 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.16.3 人体的激素调节（分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优练·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 内分泌系统的组成 知识点02 激素的调节作用 知识点03 青春期发育的特点 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、内分泌系统的组成 1． 内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 无 经血液送出 激素 垂体、甲状腺 外分泌腺 有 经导管排出 唾液等 肝脏、唾液腺 指点迷津 胰腺既是外分泌腺(分泌胰液)，又是内分泌腺(分泌胰岛素等)。 2． 内分泌系统的功能： 内分泌腺 激素 功能 分泌异常症 垂体 生长激素 调节人体的生长发育 幼年过多，患巨人症； 幼年不足，患侏儒症 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等 幼年不足，患呆小症； 分泌过多，患甲亢 胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化（降低血糖浓度） 分泌不足，患糖尿病； 分泌过多，患低血糖 肾上腺 肾上腺素 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 会心跳加快、血压升高、面红耳赤 睾丸、卵巢 性激素 刺激生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 —— 二、性激素对第二性征的影响 发育类别 具体表现 原因 形态发育 身高、体重突增 生长激素和性激素共同作用 生殖器官发育 男性：睾丸增大，出现遗精 雄性激素分泌增加 女性：卵巢增大，出现月经初潮 雌性激素分泌增加 第二性征出现 男性：长胡须、腋毛，声音变粗（变声期） 雄性激素作用 女性：乳房发育，骨盆宽大，长腋毛、阴毛 雌性激素作用 三、神经调节与激素调节的关系 人体各系统在神经系统 和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 （限时18min） 知识点1 内分泌系统的组成 1．（图表分析）如图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a及其腺体细胞运输和作用示意图，则与该腺体属于同一类的是（　　） A．甲状腺 B．胃腺 C．汗腺 D．唾液腺 【答案】A 【详解】A．甲状腺属于内分泌腺，能分泌甲状腺激素，直接进入腺体周围的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，与图中所示腺体类型相同，A正确。 B．胃腺属于外分泌腺，其分泌的胃液通过导管进入胃内，不符合图中内分泌腺分泌物直接进入毛细血管的特点，B错误。 C．汗腺属于外分泌腺，分泌的汗液通过导管排出体外，不符合图中内分泌腺的特征，C错误。   D．唾液腺属于外分泌腺，分泌的唾液通过导管进入口腔，不符合图中内分泌腺的情况，D错误 2．（生活情境）教育部发布“睡眠令”，要求初中生的睡眠时间应达到9小时。若青少年长期睡眠不足，会影响某种激素的分泌，从而导致发育延迟，身材矮小。分泌这种激素的腺体是（     ） A．垂体 B．胰岛 C．甲状腺 D．肾上腺 【答案】A 【详解】A．垂体分泌生长激素，生长激素可促进人体的生长发育，若分泌不足会导致发育延迟、身材矮小，A符合题意。 B．胰岛分泌胰岛素，主要功能是调节血糖浓度，与生长发育无关，B不符合题意。 C．甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素缺乏会引发呆小症，患者除身材矮小外还伴有智力低下等症状，且该激素与题干中睡眠不足影响的生长发育机制不符，C不符合题意。 D．肾上腺分泌肾上腺素，主要作用是提高神经系统兴奋性、使心跳加快等，与生长发育无关，D不符合题意。 3．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（     ） A．唾液腺 B．胸腺 C．睾丸 D．垂体 【答案】A 【详解】A．唾液腺有导管，分泌的唾液通过导管排入口腔，属于外分泌腺，A符合题意。 B．胸腺无导管，分泌的胸腺激素直接进入血液，属于内分泌腺，B不符合题意。 C．睾丸是男性性腺，无导管，分泌的雄性激素直接进入血液，属于内分泌腺，C不符合题意。 D．垂体无导管，分泌的生长激素等直接进入血液，属于内分泌腺，D不符合题意。 知识点2 激素的调节作用 4．（图表分析）如图是人体主要的内分泌腺示意图，下列叙述不正确的是（     ） A．幼年时①分泌激素过多的人易患侏儒症 B．幼年时②分泌激素不足的人易患呆小症 C．③分泌的肾上腺素能够促进心跳加快 D．④分泌的胰岛素不足的人易患糖尿病 【答案】A 【详解】A．幼年时①（垂体）分泌生长激素过多，会患巨人症；幼年时分泌不足才会患侏儒症，A错误。 B．幼年时②（甲状腺）分泌甲状腺激素不足，会患呆小症，B正确。 C．③（肾上腺）分泌的肾上腺素能够促进心跳加快、血压升高，C正确。 D．④（胰岛）分泌的胰岛素不足，会导致血糖浓度过高，易患糖尿病，D正确。 5．人体内胰岛素分泌不足可能导致（     ） A．糖尿病 B．巨人症 C．侏儒症 D．甲亢 【答案】A 【详解】A．胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度，维持血糖相对稳定，当胰岛素分泌不足时，血糖浓度升高，部分血糖会随尿液排出体外，从而引发糖尿病，A符合题意。 B．巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的，与胰岛素分泌情况无关，B不符合题意。 C．侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引发的，与胰岛素无关，C不符合题意。 D．甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的病症，和胰岛素分泌不足没有关系，D不符合题意。 6．（科学思维）特发性矮小症是引起儿童身材矮小的常见原因之一，患儿智力发展无异常，仅身高低于正常儿童，目前发病原因尚未明确，但在临床中已知的病因包括生长激素分泌功能紊乱。人体分泌生长激素的内分泌腺是（     ） A．垂体 B．甲状腺 C．肾上腺 D．胰岛 【答案】A 【详解】A．垂体能够分泌生长激素，该激素可促进人体的生长发育，A符合题意。 B．甲状腺分泌的是甲状腺激素，其作用为促进新陈代谢、生长发育以及提高神经系统兴奋性，并不分泌生长激素，B不符合题意。 C．肾上腺主要分泌肾上腺素等激素，可促使心跳加快、血压升高，不分泌生长激素，C不符合题意。 D．胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素，主要功能是调节血糖浓度，不分泌生长激素，D不符合题意。 7．激素在人体内的含量少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用，下列疾病由激素异常引起的是（　　） ①侏儒症②巨人症③夜盲症④糖尿病⑤坏血病 A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】A．①②③中，③夜盲症是缺乏维生素A引起的，不属于激素异常导致的疾病，故A不符合题意。 B．②③⑤中，③夜盲症是缺乏维生素A引起的，⑤坏血病是缺乏维生素C引起的，二者均不属于激素异常导致的疾病，故B不符合题意。 C．②③④中，③夜盲症是缺乏维生素A引起的，不属于激素异常导致的疾病，故C不符合题意。 D．①侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的；②巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的；④糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，三者均为激素异常导致的疾病，故D符合题意。 知识点3 青春期发育的特点 8．青春期是人体生长发育的关键时期，下列不属于青春期发育特点的是（     ） A．身高突增，体重迅速增长 B．第二性征开始出现 C．生殖器官迅速发育 D．神经系统开始发育 【答案】D 【详解】A．身高突增、体重迅速增长是青春期的显著特点之一，属于青春期发育特点，A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的作用下，第二性征开始出现，属于青春期发育特点，B不符合题意。 C．青春期时生殖器官会迅速发育并逐渐成熟，属于青春期发育特点，C不符合题意。 D．神经系统在出生后就已经开始发育，青春期是神经系统的功能显著增强，并非开始发育，不属于青春期发育特点，D符合题意。 9．青少年在青春期时大脑之间联系会更紧密，记忆力、自控能力都大幅提高。下列有关青春期的叙述错误的是（     ） A．身高和体重快速增长 B．第二性征逐渐显现 C．大脑功能完全成熟 D．神经调节能力增强 【答案】C 【详解】A．青春期是人体生长发育的关键阶段，身高和体重会出现快速增长，这是青春期的显著特征之一，A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的调节作用下，男女的第二性征会逐渐显现，B不符合题意。 C．青春期时大脑之间联系更紧密，记忆力、自控能力有所提高，但大脑功能并未完全成熟，仍会继续发育完善，C符合题意。 D．青春期神经系统的功能显著增强，神经调节能力也随之提升，D不符合题意。 （限时：23min） 一、单选题 （科学思维、生活情境）糖尿病，古代称为消渴病，首见于现已失传的隋朝甄立言所著的《古今录验方》。中国是世界上最早认识糖尿病的国家之一。据此完成下面小题。 1．糖尿病患者的典型症状俗称“三多一少”，即多尿多饮、多食、体重下降。下列会引起人体患糖尿病的是（     ） A．胰岛素分泌不足 B．性激素分泌不足 C．生长激素分泌不足 D．甲状腺激素分泌不足 2．糖尿病是人体内一种激素分泌不足所致，下列关于激素的说法正确的是（     ） A．内分泌腺分泌激素不受神经调节的影响 B．激素分泌后是通过导管输送到全身各处 C．激素对所有的组织细胞都起着调节作用 D．激素在血液中含量微少但调节作用显著 【答案】1．A 2．D 【详解】1．A．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足时，血糖浓度升高，部分葡萄糖随尿液排出，引发糖尿病，A正确。 B．性激素分泌不足主要影响生殖器官发育和第二性征，与糖尿病无关，B错误。 C．生长激素能够促进生长和发育，幼年时期分泌不足会导致侏儒症，C错误。 D．甲状腺激素分泌不足，幼年时会患呆小症，成年时会出现代谢缓慢等症状，与糖尿病无关，D错误。 2．A．内分泌腺的分泌活动受神经系统调节，如下丘脑可通过神经调节控制垂体的分泌活动，A错误。 B．内分泌腺没有导管，激素分泌后直接进入血液循环，随血液运输到全身各处，B错误。 C．激素具有特异性，只对特定的器官和细胞起调节作用，并非所有组织细胞，C错误。 D．激素在血液中含量极少，但对人体生长发育、新陈代谢等生命活动的调节作用显著，D正确。 （生活情境）随着中国“体重管理年”行动持续推进，健康生活方式成为共识。 3．肥胖可能诱发糖尿病。与糖尿病相关的激素是（     ） A．生长激素 B．胰岛素 C．肾上腺素 D．胸腺激素 4．科学减重需循序渐进。从健康饮食考虑，下列做法正确的是（     ） A．坚持不吃主食 B．每天只吃蔬菜 C．经常不吃晚餐 D．少吃油炸食品 【答案】3．B 4．D 【详解】3．A．生长激素的作用是促进人体的生长发育，与糖尿病无关，故A不符合题意。 B．胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会导致血糖浓度升高，引发糖尿病，故B符合题意。 C．肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，提高机体的应激能力，与糖尿病无关，故C不符合题意。 D．胸腺激素能增强免疫细胞的功能，与糖尿病无关，故D不符合题意。 4．A．主食富含糖类，是人体主要的供能物质，坚持不吃主食会导致能量供应不足，不利于健康，故A错误。 B．每天只吃蔬菜会造成蛋白质、脂肪等营养物质缺乏，营养不均衡，故B错误。 C．经常不吃晚餐会影响肠胃功能，还可能导致低血糖，不利于身体健康，故C错误。 D．油炸食品含有较多的脂肪和有害物质，少吃油炸食品符合健康饮食的要求，故D正确。 （生活情境）2025年世界睡眠日的主题是“健康睡眠，优先之选”，充足的睡眠能促进相关激素分泌，助力青少年儿童生长发育与身心健康。请完成下面小题。 5．科学研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长发育所需要的激素，这种激素是（　　） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素 6．下列有关激素调节的叙述正确的是（　　） A．人体的各项生命活动主要由激素调节，神经系统仅起辅助作用 B．内分泌腺分泌的激素通过血液循环运输到全身各处，参与生命活动调节 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足，易患侏儒症，其智力正常 D．人体内的激素含量多，激素调节对人体生命活动起着重要作用 【答案】5．C 6．B 【分析】（1）人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。神经系统的调节具有快速、准确的特点，而激素调节则相对缓慢、持久。 （2）内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动进行调节。 （3）生长激素由垂体分泌，能调节人体生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症（身材矮小但智力正常）；幼年时生长激素分泌过多会患巨人症；成年后生长激素分泌过多会患肢端肥大症。甲状腺激素由甲状腺分泌，幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症（身材矮小且智力低下）；甲状腺激素分泌过多会患甲亢。胰岛素由胰岛分泌，胰岛素分泌不足会患糖尿病。肾上腺素由肾上腺分泌，能让人呼吸加快、心跳与血液流动加速、瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速。 5．A．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，与垂体无关，A不符合题意。 B．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，B不符合题意。 C．生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌生长激素，促进人体生长发育，C符合题意。 D．肾上腺素是由肾上腺分泌的，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，D不符合题意。 故选C。 6．A．人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。神经系统在生命活动调节中起主导作用，激素调节起辅助作用，A错误。 B．内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，然后随着血液循环输送到全身各处，作用于相应的靶器官、靶细胞，参与生命活动调节，B正确。 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足，易患呆小症，患者身材矮小且智力低下。而侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，患者智力正常，C错误。 D．激素在人体血液中的含量极少，但是对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用，D错误。 故选B。 激素在人体内的含量不高，但作用重要，激素分泌紊乱会影响人体健康。根据所学知识完成下面小题。 7．分泌激素的腺体属于内分泌腺，以下腺体不属于内分泌腺的是（    ） A．唾液腺 B．甲状腺 C．垂体 D．肾上腺 8．下列疾病与激素分泌异常有关的是（    ） A．糖尿病 B．佝偻病 C．贫血 D．夜盲症 9．研究发现，青少年进行规律充足的睡眠有助于分泌促进身高增长的激素。该激素是（    ） A．胰岛素 B．生长激素 C．性激素 D．甲状腺激素 【答案】7．A 8．A 9．B 【分析】人体内有许多腺体，包括内分泌腺和外分泌腺；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺；如垂体，甲状腺，胸腺，胰岛，肾上腺，性腺（睾丸和卵巢）等；有些腺体如汗腺，唾液腺，肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。 【详解】7．A．唾液腺分泌唾液，通过导管排入口腔，属于外分泌腺，不是内分泌腺，故A符合题意。 B．甲状腺分泌甲状腺激素，直接进入血液，属于内分泌腺，故B不符合题意。 C．垂体分泌生长激素等，直接进入血液，属于内分泌腺，故C不符合题意。 D．肾上腺分泌肾上腺素等，直接进入血液，属于内分泌腺，故D不符合题意。 故选A。 8．A．糖尿病由胰岛素分泌不足引起，是激素分泌异常导致，故A符合题意。 B．佝偻病由缺钙或缺乏维生素D引起，与激素无关，故B不符合题意。 C．贫血由红细胞或血红蛋白不足引起，与激素无关，故C不符合题意。 D．夜盲症由缺乏维生素A引起，与激素无关，故D不符合题意。 故选A。 9．A．胰岛素是胰岛分泌的，调节血糖浓度的，与身高增长无关，故A不符合题意。 B．生长激素由垂体分泌，生长激素能促进青少年骨骼生长和身高增长，睡眠可刺激其分泌，故B符合题意。 C．性激素是性腺分泌的，性激素促进性发育，激发维持男女第二性征，与身高无直接关联，故C不符合题意。 D．甲状腺激素是甲状腺分泌的，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，但非睡眠依赖性身高增长的主因，故D不符合题意。 故选B。 二、综合题 10．（图表分析、生活情境）学校组织学生去某山区登山研学，快到山顶时，很多同学出现呼吸急促、大口喘气、汗流浃背等情况。下山后饱餐一顿，体力才逐渐恢复。结合人体主要内分泌腺图（图甲）及血糖含量变化曲线图（图乙），请回答问题： (1)与外分泌腺相比，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——__________能够直接进入细胞周围的毛细血管。 (2)图甲中能分泌生长激素的腺体是[1]__________。 (3)到达山顶的同学欢呼雀跃，此时大脑皮层兴奋，促使图甲中[3]__________分泌的激素增加，引起心跳加快、血压升高、血流加快、面红耳赤等一系列变化。这说明，人体的生命活动既受__________系统的调节，也受激素调节的影响。 (4)研学中，同学们了解到当地土壤、饮水和食物中缺少碘，这会导致[2]__________功能异常。 (5)同学们下山后饱餐一顿，测得血糖含量变化情况如图乙，分析cd段血糖含量大幅下降的原因：与图甲中[4]分泌的__________有关，该激素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的利用和贮存等。 【答案】(1)激素 (2)垂体 (3) 肾上腺 神经 (4)甲状腺 (5)胰岛素 【详解】（1）与外分泌腺相比，内分泌腺没有导管，其分泌物是激素，激素可以直接进入内分泌腺细胞周围的毛细血管。 （2）生长激素是由图甲中1号结构垂体分泌的，垂体还可以分泌促激素调节其他内分泌腺的活动。 （3）图甲中3是肾上腺，当人情绪兴奋时，大脑皮层兴奋会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，出现心跳加快、血压升高、面红耳赤的表现；该过程说明人体生命活动既受神经系统的调节，也受激素的调节。 （4）碘是合成甲状腺激素的必需原料，土壤、饮水和食物缺碘会导致甲状腺激素合成不足，造成2甲状腺功能异常。 （5）饱餐后糖类被消化吸收进入血液，血糖浓度升高，此时4胰岛分泌的胰岛素增加，胰岛素可以促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化，使血糖浓度下降，因此cd段血糖大幅下降和胰岛素有关。 （限时：20min） 一、综合题 1．（图表分析）张大爷胰岛素分泌不足，患有糖尿病。请运用所学知识分析回答以下关于糖尿病病因、治疗等问题： (1)胰岛位于_________中，它分泌的胰岛素进入腺体内的毛细血管，随血液循环运到全身，发挥调节作用，属于内分泌腺。 (2)胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.10%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是_________。针对张大爷的病情，医生建议他注射_________治疗。 (3)人体的生命活动既受_________调节，也受_________的影响。 【答案】(1)胰腺 (2) A 胰岛素 (3) 神经系统 激素 【分析】人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能够调节血糖浓度，分泌不足会患糖尿病。 【详解】（1）人体的胰岛位于胰腺中，能分泌胰岛素，属于内分泌腺。它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用。 （2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是A。糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。 （3）在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。人体通过神经调节和激素调节相互协调配合成为一个统一的整体。 2．（图表分析）激素虽然在血液里含量很少，但对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。图一是人体部分内分泌腺示意图，图二是人在不同年龄阶段血液中生长激素水平曲线。请据图分析回答下列问题： (1)人体内的激素是由_____或内分泌细胞产生的，并随着_______输送到全身各处，作用于特定的细胞。 (2)图一中②是_______，其分泌的激素若在幼年时期分泌过少会导致呆小症。 (3)从图二可以看出青春期时身高变化最快，此时图一中[①]______分泌的生长激素的含量也最高。 (4)多尿、多饮、多食和体重减轻等是糖尿病的典型症状，可以通过注射_____进行治疗。 (5)人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响。 【答案】(1) 内分泌腺 血液循环 (2)甲状腺 (3)垂体 (4)胰岛素 (5)激素 【分析】图一中：①是垂体；②是甲状腺；③是胸腺；④是肾上腺；⑤是胰岛；⑥是卵巢。 【详解】（1）人体内的激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的，内分泌腺没有导管，其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。 （2）由分析和题图可知，②是甲状腺，甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；如果幼年时期甲状腺激素分泌过少，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，并且生殖器官发育不全。 （3）青春期是人体生长发育的一个关键阶段，身高和体重都会迅速增加，①垂体分泌的生长激素的含量也最高，生长激素能够促进生长发育。从图中可以看出，青春期时生长激素的分泌量达到高峰，这与青春期身高快速增长的现象是一致的。 （4）胰岛素能够促进糖在体内的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等，从而降低血糖浓度，维持血糖的稳定，胰岛素分泌不足会导致糖尿病，患者表现为多饮、多食、多尿和体重减少等。胰岛素是一种大分子蛋白质，如果口服会被体内的消化酶消化分解，从而失去作用，应该注射。因此，多尿、多饮、多食和体重减轻等是糖尿病的典型症状，可以通过注射胰岛素进行治疗。 （5）人体的生命活动是由神经系统和激素共同调节的，它们相互协调，共同维持人体的稳态和正常功能。因此，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 二、实验探究题 3．（实验探究）糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，多会伴随许多并发症，对身体各个器官均有不同程度的损害，已成为危害人类健康的隐形杀手。 (1)糖尿病患者可通过注射________进行治疗。 (2)为探究紫苏叶提取物对糖尿病小鼠是否有降血糖的作用，科研小组设计了相关实验，如表所示： 组别 小鼠数量 灌胃物（剂量相等） 健康小鼠组 10只 蒸馏水 糖尿病小鼠组 10只 蒸馏水 糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物低剂量组 10只 200毫克/千克的紫苏叶提取物 糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物高剂量组 10只 400毫克/千克的紫苏叶提取物 ①每组均有10只小鼠进行实验的目的是________。 ②上述实验进行四周后，给各组小鼠灌胃一定浓度的葡萄糖溶液，然后每隔30分钟记录一次小鼠的餐后血糖值，并求________。实验结果如图： ③实验结果显示，紫苏叶提取物处理组餐后血糖值均低于糖尿病小鼠组，且高剂量组餐后血糖值低于低剂量组，但均高于健康小鼠组。由此可得出的结论是________。 【答案】(1)胰岛素 (2) 排除偶然因素对实验结果的影响/避免偶然性/减小偶然性 平均值 紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高剂量紫苏叶提取物降血糖效果更显著 【详解】（1）糖尿病患者一般是胰岛素分泌不足导致血糖浓度过高，胰岛素是调节糖代谢、降低血糖的激素，因此糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗。 （2）①每组使用10只小鼠，目的是排除偶然因素对实验结果的影响/避免偶然性，减小偶然性，提高实验结果的可靠性。 ②获得多组餐后血糖数据后，需要计算各组数据的平均值，减小实验误差，避免偶然性，让实验结果更准确。 ③分析可知，紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降血糖作用，在本实验的剂量范围内，剂量越高，降血糖效果越好，但都无法使血糖降到健康小鼠的正常水平。可得出的结论是紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高剂量紫苏叶提取物降血糖效果更显著。 4．（实验探究）生物小组通过实验探究生长激素的作用，他们选取30只健康状况基本一致的同窝幼鼠随机分为A、B、C三组，实验处理过程及结果如下表所示。 组别 实验处理 实验结果 A 定期注射适量生长激素 增重40% B 不注射 增重25% C 定期饲喂与A组等量的生长激素 增重25% (1)在人体内，生长激素是由__________分泌的。幼儿时期，若生长激素分泌过多，会导致____________症。 (2)比较A、B两组，实验变量是____________，对照组是__________组。从实验结果看，生长激素的作用是____________________。 (3)生长激素本质上是一种蛋白质，C组的实验处理方式能否验证生长激素的生理作用？_____________。原因是_________________________________________。 【答案】(1) 垂体 巨人 (2) 生长激素的有无 B 促进生长发育（或促进体重增加） (3) 不能 生长激素本质是蛋白质，饲喂会被消化道中的蛋白酶分解，失去生理活性 【详解】（1）生长激素由人体的垂体分泌，幼儿时期生长激素分泌异常会引发疾病，分泌过多会导致身体过度生长，患上巨人症；分泌过少则会患侏儒症。 （2）A组定期注射生长激素，B组不注射，两组的唯一实验变量是是否注射生长激素。 在对照实验中，未施加实验变量处理的组别为对照组，B组是对照组。对比两组实验结果，A组幼鼠增重明显高于B组，可得出生长激素能促进动物生长发育（或增加幼鼠体重）的结论。 （3）生长激素的本质是蛋白质，蛋白质进入消化道后，会被胃、小肠中的消化酶分解为氨基酸，失去原有的生理活性，C组饲喂生长激素的处理方式无法让生长激素发挥作用，不能验证其生理作用。 5．某生物兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计了如下实验。 ①取两个相同的玻璃缸，编号甲、乙，分别加入等量的池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②甲缸中加入适量的甲状腺激素，乙缸中不加，作为对照。 ③将20只大小相近的蝌蚪平均分成两组，分别放入甲、乙缸中，在相同且适宜的环境中饲养。 ④观察并记录蝌蚪的生长发育情况，如体长、前后肢出现时间、尾消失时间等。 (1)该实验的变量是______。设置乙缸的目的是______。 (2)预测实验结果：甲缸中的蝌蚪生长发育速度______（填“加快”或“减慢”），原因是______。 (3)如果甲缸中的蝌蚪提前发育成小型青蛙，乙缸中的蝌蚪发育正常，则说明甲状腺激素具有______的作用。 (4)该实验选用20只蝌蚪而不是2只，目的是______。 (5)甲状腺激素由______分泌，若人体内甲状腺激素分泌不足，幼年时会导致______病，成年时会导致______病。 (6)根据实验结果，请你对人类使用甲状腺激素提出一条建议______。 【答案】(1) 甲状腺激素 形成对照 (2) 加快 甲状腺激素能促进动物的生长发育 (3)促进动物生长发育 (4)避免偶然性，减少实验误差 (5) 甲状腺 呆小症 地方性甲状腺肿 (6)甲状腺激素不可滥用，必须在医生指导下使用，过量会导致甲亢等疾病（合理即可） 【详解】（1）对照实验的变量是唯一不同的实验条件，本实验中甲缸添加甲状腺激素，乙缸不添加，因此变量为甲状腺激素。 设置乙缸作为对照组，是为了与甲缸形成对照，排除无关因素干扰，确保实验结果是由甲状腺激素引起的，增强实验结论的可信度。 （2）甲状腺激素的主要生理作用之一是促进动物的生长发育，所以添加了甲状腺激素的甲缸中，蝌蚪的生长发育速度会加快。 （3）甲缸蝌蚪提前发育为小型青蛙，乙缸蝌蚪正常发育，通过两组的对比结果，可得出甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。 （4）实验中选用20只蝌蚪而非2只，是因为数量过少易因个体差异、偶然因素导致实验结果不准确，较多的样本量能避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更具可靠性。 （5）甲状腺激素由甲状腺分泌。若人体幼年时甲状腺激素分泌不足，会导致身体矮小、智力低下的呆小症。成年时甲状腺激素分泌不足，会引起地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。 （6）根据实验可知甲状腺激素能影响生长发育，但滥用会打破体内激素平衡，对健康造成危害，因此建议：甲状腺激素不可滥用，必须在医生指导下使用，过量会导致甲亢等疾病。 三、资料分析题 6．内分泌腺分泌的激素对人体具有调节作用，若人体内某种激素分泌过量或不足，人体就会患相应的疾病。请结合人体主要内分泌腺示意图（下图）回答相关问题： (1)人体的生命活动离不开_________系统和内分泌系统的调节，作为中学生的你们应合理安排作息时间，因为在睡眠状态下有利于①________分泌生长激素，可以促进生长发育。 (2)图中③胰岛是分散在胰腺内具有分泌功能的细胞群，能分泌胰岛素。胰岛素的作用是调节体内糖的代谢。青少年体内胰岛素分泌不足，会引起__________病（Ⅰ型）。 (3)图中，②_________分泌的激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。婴幼儿时期如果该腺体分泌的激素过少，会导致呆小症。 (4)青春期是生殖器官开始迅速发育到成熟的时期。进入青春期后，在④_____分泌的性激素作用下，女同学会出现月经来潮，男同学会出现遗精，同时表现出与性别有关的第二性征。 【答案】(1) 神经 垂体 (2)糖尿 (3)甲状腺 (4)性腺 【详解】（1）人体生命活动主要受神经系统调节，同时受内分泌系统的激素调节，因此第一个空为神经；生长激素是由颅内的①垂体分泌的，该激素可促进生长发育，且睡眠状态下垂体分泌生长激素更旺盛，因此第二个空为垂体。 （2）胰岛素的功能是调节糖代谢，降低血糖浓度，若青少年体内胰岛素分泌不足，血糖无法正常调节，会引发Ⅰ型糖尿病，因此该空填糖尿。 （3）图中②是位于颈部的甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引发呆小症，符合题干描述，因此该空填甲状腺。 （4）图中④是性腺，男性的性腺为睾丸，女性的性腺为卵巢，性腺可以分泌性激素，青春期在性激素的作用下，生殖器官发育成熟，男女会出现遗精、月经等生理现象，还会出现第二性征，符合题干描述，因此该空填性腺。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $