6.16.3 人体的激素调节(知识清单)(核心5+母图1+方法2)生物新教材苏科版八年级上册
2026-08-17
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2份
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8页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第 3 节 人体的激素调节 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.76 MB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 草莓蛋糕牛奶 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59237595.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学知识清单系统梳理了人体激素调节的知识体系。从内分泌系统组成(区分内分泌腺与外分泌腺)出发,明确主要激素(垂体、甲状腺、胰岛等)的功能及分泌异常症,进而阐述性激素对第二性征的影响、青春期生理心理特点,最终整合神经调节与激素调节的协同作用。
知识链路按照系统组成、激素作用、青春期应用到调节关系的逻辑清晰呈现,通过对比表格(内分泌腺与外分泌腺、青春期发育)和高频易错提示(呆小症与侏儒症),帮助学生建立结构与功能观(生命观念),培养比较分类的科学思维,便于理解记忆和实际应用。
内容正文:
人体的生理活动
第六单元
第16章 人体生命活动的调节
第3节 人体的激素调节
核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题
内分泌系统的组成
1.内分泌腺和外分泌腺
内分泌腺:无导管,其分泌物都叫激素,直接进入腺体内毛细血管。如垂体、甲状腺
外分泌腺: 有导管,分泌物由导管排出腺体。如汗腺、泪腺、唾液腺、肝脏等
2. 内分泌腺的组成
激素的调节作用
内分泌腺
激素
功能
分泌异常症
垂体
生长激素
调节人体的生长发育
幼年过多,患巨人症;
幼年不足,患侏儒症
甲状腺
甲状腺激素
促进生长发育和新陈代谢,提高神经系统的兴奋性等
幼年不足,患呆小症;
分泌过多,患甲亢
胰岛
胰岛素
调节糖类在体内的吸收、利用和转化(降低血糖浓度)
分泌不足,患糖尿病;
分泌过多,患低血糖
肾上腺
肾上腺素
增加神经系统的兴奋性,促使心跳加快
会心跳加快、血压升高、面红耳赤
睾丸、卵巢
性激素
刺激生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用
——
性激素对第二性征的影响
1.性激素的主要功能是促进生殖器官的发育和第二性征的出现,并维持生殖功能。
2.第一性征:男女两性生殖器官的差异
3.第二性征:
第二性征出现
男性:长胡须、腋毛,声音变粗(变声期)
女性:乳房发育,骨盆宽大,长腋毛、阴毛
4.青春期生理变化:
(1)最明显的特点是身高和体重的迅速增长;
(2)最重要的生理变化是生殖器官的发育成熟和第二性征的出现;
(3)大脑、心脏、肺等功能大大增强。
青春期的心理与卫生保健
1.青春期心理发育特点:
自我意识增强:关注自身形象,渴望独立,有逆反心理;
情绪波动大:易兴奋、易怒、易焦虑,情绪体验丰富;
性意识萌动:开始关注异性,对异性产生好感,属于正常心理变化。
2.女性在月经期,大脑皮质的兴奋性会降低,抵 抗疾病的能力会减弱。因此,女性在月经期除要保持外阴清洁外,还要注意保暖,保持稳定的情绪,避免参加剧烈的运动或过重的体力劳动。
3.男性出现遗精是正常的生理现象,不要紧张,要正确对待。
神经调节与激素调节的关系
人体各系统在神经系统 和内分泌系统的调节下,相互联系和协调,共同完成各项生命活动,以适应机体内外环境的变化。
温馨提示
胰腺既是内分泌腺(胰腺中的胰岛,分泌胰岛素),又是外分泌腺(分泌胰液)。
高频易错
呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致,症状是身材矮小 + 智力低下;侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致,症状是身材矮小 + 智力正常。二者病因和症状核心差异在 “智力”,需重点区分。
温馨提示
男性和女性有区别的内分泌腺是性腺,女性性腺为卵巢分泌雌激素,男性性腺为睾丸分泌雄激素。
高频易错
卵巢和睾丸统称为性腺。它们既是重要的内分泌腺,又是重要的生殖器官。
温馨提示
青春期的核心特征是性发育和性成熟(生殖器官发育成熟,如男性遗精、女性月经初潮);第二性征是伴随生殖器官发育出现的其他差异(如长胡须、乳房发育),是性激素作用的结果,并非生殖器官发育的标志。
人体主要内分泌腺的组成示意图
利用表格对比内分泌腺和外分泌腺
腺体类型
导管
分泌物
分泌物输送方式
举例
外分泌腺
有
汗液等
经 导管 送出
汗腺、唾液腺
内分泌腺
没有
激素
经 血液循环 送出
垂体、甲状腺
利用表格对比青春期生理发育特点
发育类别
具体表现
原因
形态发育
身高、体重突增
生长激素和性激素共同作用
生殖器官发育
男性:睾丸增大,出现遗精
雄性激素分泌增加
女性:卵巢增大,出现月经初潮
雌性激素分泌增加
第二性征出现
男性:长胡须、腋毛,声音变粗(变声期)
雄性激素作用
女性:乳房发育,骨盆宽大,长腋毛、阴毛
雌性激素作用
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人体的生理活动
第六单元
第16章 人体生命活动的调节
第3节 人体的激素调节
核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题
内分泌系统的组成
1.内分泌腺和外分泌腺
内分泌腺:_______导管,其分泌物都叫_______,直接进入腺体内_______。如垂体、甲状腺
外分泌腺: _______导管,分泌物由_______排出腺体。如汗腺、泪腺、唾液腺、肝脏等
2. 内分泌腺的组成
激素的调节作用
内分泌腺
激素
功能
分泌异常症
垂体
_______
调节人体的_______
幼年过多,患_______;
幼年不足,患_______
甲状腺
_______
促进_______和_______,提高神经系统的兴奋性等
幼年不足,患_______;分泌过多,患_______
胰岛
_______
调节_______在体内的_______、_______和_______(降低血糖浓度)
分泌不足,患_______;
分泌过多,患_______
肾上腺
_______
增加神经系统的兴奋性,促使心跳加快
会心跳加快、血压升高、面红耳赤
睾丸、卵巢
_______
刺激生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用
——
性激素对第二性征的影响
1.性激素的主要功能是______________和_______的出现,并维持生殖功能。
2.第一性征:男女两性生殖器官的差异
3.第二性征:
第二性征出现
男性:____________________________
女性:____________________________
4.青春期生理变化:
(1)最明显的特点是_____________________;
(2)最重要的生理变化是生殖器官的发育成熟和第二性征的出现;
(3)大脑、心脏、肺等功能大大增强。
青春期的心理与卫生保健
1.青春期心理发育特点:
自我意识增强:关注自身形象,渴望独立,有逆反心理;
情绪波动大:易兴奋、易怒、易焦虑,情绪体验丰富;
性意识萌动:开始关注异性,对异性产生好感,属于正常心理变化。
2.女性在_______期,大脑皮质的兴奋性会降低,抵 抗疾病的能力会减弱。因此,女性在月经期除要保持外阴清洁外,还要注意保暖,保持稳定的情绪,避免参加剧烈的运动或过重的体力劳动。
3.男性出现_______正常的生理现象,不要紧张,要正确对待。
神经调节与激素调节的关系
人体各系统在_______和_______的调节下,相互联系和协调,共同完成各项生命活动,以适应机体内外环境的变化。
温馨提示
胰腺既是内分泌腺(胰腺中的胰岛,分泌胰岛素),又是外分泌腺(分泌胰液)。
高频易错
呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致,症状是身材矮小 + 智力低下;侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致,症状是身材矮小 + 智力正常。二者病因和症状核心差异在 “智力”,需重点区分。
温馨提示
男性和女性有区别的内分泌腺是性腺,女性性腺为卵巢分泌雌激素,男性性腺为睾丸分泌雄激素。
高频易错
卵巢和睾丸统称为性腺。它们既是重要的内分泌腺,又是重要的生殖器官。
温馨提示
青春期的核心特征是性发育和性成熟(生殖器官发育成熟,如男性遗精、女性月经初潮);第二性征是伴随生殖器官发育出现的其他差异(如长胡须、乳房发育),是性激素作用的结果,并非生殖器官发育的标志。
人体主要内分泌腺的组成示意图
利用表格对比内分泌腺和外分泌腺
腺体类型
导管
分泌物
分泌物输送方式
举例
外分泌腺
有
汗液等
经 导管 送出
汗腺、唾液腺
内分泌腺
没有
激素
经 血液循环 送出
垂体、甲状腺
利用表格对比青春期生理发育特点
发育类别
具体表现
原因
形态发育
身高、体重突增
生长激素和性激素共同作用
生殖器官发育
男性:睾丸增大,出现遗精
雄性激素分泌增加
女性:卵巢增大,出现月经初潮
雌性激素分泌增加
第二性征出现
男性:长胡须、腋毛,声音变粗(变声期)
雄性激素作用
女性:乳房发育,骨盆宽大,长腋毛、阴毛
雌性激素作用
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