第1章 第2节 时间 位移分层训练 能力提升-【优学精讲】2026-2027学年高中物理必修第一册教用课件（人教版）

该高中物理课件聚焦运动的描述，涵盖时刻与时间间隔、位移与路程、坐标系及x-t图像等核心知识点。通过速滑比赛计时、列车运行等生活实例导入，从基础概念到矢量标量再到图像应用，构建递进式学习支架。 其亮点在于通过分层训练题组和情境化实例，强化物理观念与科学思维。如结合坐标系分析汽车位置及位移，通过x-t图像辨析运动过程，培养模型建构与科学推理能力。详细解析助学生深化概念理解，分层设计为教师提供多样化教学素材，提升教学效果。

第2节　分层训练 能力提升 1 C 题组1　时刻和时间间隔 1．(2026·陕西商洛市期中)国家速滑馆“冰丝带”的智能计时系统显示，运动员在500米速滑比赛中，起跑时显示为14：25：33.215，冲线时显示为14：26：05.383。这两个数据分别表征(　　) A．时间间隔、时刻 B．时刻、时间间隔 C．都是时刻 D．都是时间间隔 解析： “14：25：33.215”和“14：26：05.383”对应时间轴上的点，均属于时刻，故选C。 基础对点练 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 分层训练 能力提升 2．(2026·黑龙江牡丹江市期中)下列计时数据中，表示时刻的是(　　) A．足球比赛半场时间为45 min B．本次物理考试时间为60 min C．学校文艺汇演于周五晚上6点开始 D．小明从家步行到学校用时21 min C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：足球比赛半场时间为45 min，“45 min”指的是时间间隔，故A错误； 本次物理考试时间为60 min，“60 min”指的是时间间隔，故B错误； 学校文艺汇演于周五晚上6点开始，“周五晚上6点”指的是时刻，故C正确； 小明从家步行到学校用时21 min，“21 min”指的是时间间隔，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 题组2　位移和路程 3．(2026·四川南充市月考)关于位移和路程，下列说法正确的是(　　) A．位移其实就是路程 B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C．位移取决于物体的始、末位置，路程取决于物体实际通过的路线 D．物体只要做直线运动，位移和路程在大小上就相等 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：位移是矢量，路程是标量，两者本质不同，故A错误； 位移和路程均可描述直线运动或曲线运动，故B错误； 位移由始、末位置决定，路程由实际运动轨迹决定，故C正确； 仅当物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 4．(2026·中山市小榄中学月考)以北京长安街为x轴，向东为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立直线坐标系。一辆汽车最初在原点以西3 km处，几分钟后行驶到原点以东2 km处。这辆汽车最初位置坐标、最终位置坐标及位移分别是(　　) A．3 km　2 km　－1 km B．－3 km　2 km　5 km C．3 km　－2 km　－5 km D．－3 km　－2 km　1 km B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：以向东为正方向，则原点以东位移为正，原点以西位移为负，即初位置坐标x1＝－3 km，末位置坐标x2＝2 km，位移为末位置坐标减去初位置坐标，即位移x＝x2－x1＝2 km－(－3 km)＝5 km，故选B。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 5.如图所示，在距离地面1.8 m高的位置竖直向上抛出一枚网球，观测到网球上升3.2 m后回落，最后落回地面。空气阻力忽略不计，规定竖直向下为正方向。以抛出点为坐标原点建立一维坐标系，下列说法正确的是(　　)   A.最高点的位置坐标为3.2 m，落地点的位置坐标为1.8 m B．网球从抛出点到最高点的位移为3.2 m C．网球从抛出点到落地点的位移为－1.8 m D．网球从最高点到落地点的位移为5.0 m D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：以抛出点为坐标原点建立坐标系，竖直向下为正方向，从高出地面1.8 m的位置开始抛出网球，所以落地点的坐标为1.8 m，网球上升3.2 m后回落，则最高点的坐标为－3.2 m，网球从抛出点到最高点的位移为－3.2 m，故A、B错误； 网球从抛出点到落地点的位移为1.8 m，故C错误； 网球在最高点的坐标为－3.2 m，落地点的坐标为1.8 m，所以网球从最高点到落地点的位移为5.0 m，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 6．(2026·广东河源市期中)从铁路售票网12306查询到某列车的信息如图所示，用电子地图测距工具测得北京西站到郑州东站的直线距离约为621 km，下列说法正确的是(　　)   A．图中“2时12分”表示时刻 B．图中“10：12”表示时间间隔 C．“621 km”表示北京西站到郑州东站的位移大小 D．“621 km”表示北京西站到郑州东站的路程 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：题图中“2时12分”是列车运行的时间，故“2时12分”表示时间间隔，故A错误； 题图中“10：12”是时刻，故B错误； 由题知，“621 km”是北京西站到郑州东站的直线距离，即表示位移的大小，故C正确，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 7.如图所示，水平桌面(桌面厚度不计)离水平地面的高度为0.8 m，从桌面右侧边缘上方离水平地面1.0 m的高度处由静止释放橡皮擦(可视为质点)，橡皮擦最终落到水平地面上。以橡皮擦经过桌面边缘的位置为坐标原点、竖直向下为正方向建立一维坐标系，则橡皮擦在最高点的坐标和橡皮擦从释放位置到落地点的位移分别为(　　) A.－0.2 m和－1.0 m B．0.2 m和1.0 m C．0.2 m和－1.0 m D．－0.2 m和1.0 m D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：由题可知橡皮擦在最高点的坐标x1＝－0.2 m，落到地面的坐标x2＝0.8 m，从释放位置到落地点的位移x＝x2－x1＝1.0 m。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 题组3　x-t图像 8．A、B两人在同一直线上运动的图像如图所示，图像表示(　　)   A．A、B两人在第1 s内同向而行 B．A、B两人在第5 s末相遇 C．在前5 s内，A走的路程比B走的路程多 D．在前5 s内，A的位移比B的位移大 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：第1 s内，A的位移减小，B的位移增大，则两人相向而行，故A错误； 在第5 s末，A在x＝0处，B在x＝30 m处，说明两者没有相遇，故B错误； 在前5 s内A走的路程sA＝60 m－0＝60 m，B走的路程sB＝(60＋30)m＝90 m，故C错误； 在前5 s内A的位移xA＝0－60 m＝－60 m，大小为60 m，B的位移xB＝30 m－0＝30 m，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 9.(2026·安徽阜阳市月考)如图所示，一高铁列车正在穿过长度为800 m的某弯曲隧道，列车从开始进入隧道到全部穿出隧道历时8.4 s。下列说法正确的是(　　)   A．“800 m”指位移大小 B．“8.4 s”指时刻 C．以列车为参考系，隧道向前运动 D．测定列车通过隧道的时间，不能将列车视为质点 D 综合提升练 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：“800 m”指路程，故A错误； “8.4 s”指时间间隔，故B错误； 以列车为参考系，隧道向后运动，故C错误； 由题意可知，列车的长度相对于隧道长度不可忽略，故不能将列车视为质点，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 10．(多选)某物体的位移—时间图像如图所示，则下列叙述正确的是(　 　)   A．物体运动的轨迹是抛物线 B．物体运动的时间为8 s C．物体运动所能达到的最大位移大小为80 m D．物体做往返运动 BCD 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：x-t图像描述的是做直线运动的物体的位移随时间的变化关系，虽然图像是抛物线，但运动轨迹是直线，A错误； 从图像可以看出，图像描述的是物体在前8 s内物体的位移随时间变化的情况，所以运动时间为8 s，最大位移大小为80 m，B、C正确； 物体先远离出发点，后回到出发点，故物体做往返运动，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 11．(多选)(2026·中山市小榄中学月考)为了研究车轮上A、B两点的运动，在车轮一侧的路面上竖直埋设一根固定不动的木棒作为参考系，木棒与车轮上的A、B两点连线重合。当车轮往右滚动了一段距离后，A、B两点的位置如图所示。下列说法正确的有(　　)   A．车轮上A点的位移方向水平向右 B．车轮上A点的位移方向向右偏下 C．车轮上B点的位移方向向右偏上 D．车轮上B点的位移方向向左偏上 BC 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：位移为由起点指向终点的有向线段，故A点的位移指向右下，B点的位移指向右上，故A、D错误，B、C正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 12．(多选)甲、乙两个物体在同一直线上运动时的位移—时间图像如图所示，由图像可知(　　)   A.乙开始运动时，两物体相距20 m B．在前10 s这段时间内，两物体间的距离逐渐增大　 C．在10 s到25 s这段时间内，两物体间的距离逐渐减小 D．两物体在10 s时相距最远，在25 s时相遇 BCD 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：由题图可知，乙在t＝10 s时开始运动，此时甲、乙之间的距离大于20 m，故A错误； 在前10 s这段时间内乙静止，而甲向正方向运动，两物体间的距离逐渐增大，故B正确； 在10 s到25 s这段时间内，甲在前，乙在后，并且两物体间的距离逐渐减小，10 s时两物体间的距离最大，25 s时两物体的位置相同即相遇，故C、D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 13.(10分)如图所示，一根长0.8 m的直杆竖直放置，现有一内径略 大于直径的环，从杆的顶点A向下滑动，规定向下为正方向，已知 OB间距离为0.2 m。 (1)求取杆的下端O为坐标原点时，图中A、B两点的坐标，环从A到B的过程中的位移。(4分) 解析：取杆的下端O为坐标原点，题图中A点的坐标xA＝－0.8 m；B点的坐标xB＝－0.2 m；环从A到B的过程中，位移x＝xB－xA＝(－0.2 m)－(－0.8 m)＝0.6 m。　 答案：－0.8 m　－0.2 m　0.6 m　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 (2)求取A端为坐标原点时，A、B点的坐标，环从A到B的过程中的位移。(4分) 解析：取A端为坐标原点，A点的坐标xA＝0; B点的坐标xB＝0.6 m；环从A到B的过程中，位移x＝xB－xA＝0.6 m－0＝0.6 m。 答案：0　0.6 m 0．6 m　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 (3)由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标和位移是否有影响。(2分) 解析：由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标有影响，对位移无影响。 答案：对位置坐标有影响，对位移无影响 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 分层训练 能力提升 $