第1章 第1节 质点 参考系分层训练 能力提升-【优学精讲】2026-2027学年高中物理必修第一册教用课件（人教版）

该高中物理课件聚焦质点和参考系核心知识点，通过摘苹果、体育比赛、汽车运动等生活实例导入，帮助学生从具体情境过渡到抽象概念，构建从基础理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合双人跳水、空中加油等实例设计题目，强化物理观念中的运动观念，通过质点模型建构培养科学思维。解析详细，助力学生掌握概念应用条件，提升分析能力，教师可高效开展分层教学。

第1节　分层训练 能力提升 1 题组1　对质点的理解 1．(多选)(2026·中山市小榄中学月考)关于“理想化模型”和“质点”的说法正确的有(　　) A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法 B.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在 C．“质点”是实际物体的一种“简化”，忽略了物体的大小和形状，是实际存在的 D．在苹果园摘苹果，找成熟的、大的苹果时，可将苹果视为质点 AB 基础对点练 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 分层训练 能力提升 解析：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法，A正确。 “理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在，B正确，C错误。 在苹果园摘苹果，找成熟的、大的苹果，苹果的大小不能忽略，不可将苹果视为质点，D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 分层训练 能力提升 2．(2026·福建省宁德市期中)下列关于质点的说法正确的是(　　) A．研究乒乓球的旋转时，乒乓球可以被看成质点 B．在研究雄鹰拍打翅膀运动时，雄鹰可以被看成质点 C．研究一辆汽车从宁德到厦门的运动时间时，可以将汽车视为质点 D．研究花样滑冰运动员的动作时，运动员可以被看成质点 C 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：研究乒乓球的旋转时，其形状和大小不可忽略，不可视为质点，故A错误； 研究雄鹰拍打翅膀时，需关注翅膀的动作，不可视为质点，故B错误； 研究汽车从宁德到厦门运动的时间时，汽车的大小和形状可忽略，可视为质点，故C正确； 研究花样滑冰运动员的动作时，需分析肢体细节，不可视为质点，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 3．(2026·广州市天河区质检)2025年7月11日，广西壮族自治区第十四届学生运动会开幕。在下列各项体育比赛中，可以将运动员视为质点的是(　　) A．研究跳远运动员的起跳技巧时 B．研究铅球运动员的投掷姿态时 C．研究体操运动员的比赛动作时 D．研究马拉松运动员的比赛时间时 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：研究跳远运动员的起跳技巧时，需分析身体各部位的动作细节，不能忽略形状和姿态，故A错误； 研究铅球运动员的投掷姿态时，需关注身体旋转和手臂动作对投掷效果的影响，不能将运动员视为质点，故B错误； 研究体操运动员的比赛动作时，需评估身体姿态和动作完成度，必须考虑形体细节，不能将运动员视为质点，故C错误； 研究马拉松运动员的比赛时间时，运动员的身体形状和大小相对于马拉松的总路程来说，可以忽略不计，所以可以将运动员看作质点，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 题组2　对参考系的理解 4．中国传统古诗词文化具有强大的文化生命力和影响力，部分古诗词描述的自然情境隐含着一些物理原理，下列古诗词中对物体运动的描述，可以以地面为参考系的是(　　) A．一江春水向东流 B．卧看满天云不动，不知云与我俱东 C．两岸青山相对出 D．巍巍青山两岸走 A 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：“一江春水向东流”可以说是水相对于地面向东运动，A正确； “卧看满天云不动，不知云与我俱东”“两岸青山相对出”“巍巍青山两岸走”均是以作者所乘坐的交通工具(船)为参考系的，B、C、D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 5.双人跳水比赛时，甲、乙两运动员起跳后由于不同步，甲运动员先入水，在下落过程中某时刻，甲运动员看到乙运动员正在上升，则该时刻(　　)   A．甲运动员选取的参考系为看台 B．甲运动员选取的参考系为乙运动员 C．甲运动员选取的参考系为自己 D．以水面为参考系，甲运动员向上运动 C 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：以看台为参考系，甲运动员看到乙运动员向下运动，故A错误； 因为要研究乙运动员的运动状态，所以不能将乙作为参考系，故B错误； 以甲运动员为参考系，甲运动员看到乙运动员向上运动，故C正确； 以水面为参考系，甲运动员向下运动，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 6．(2026·浙江嘉兴市期中)瓦屋山，又名居山，位于中国四川省眉山市洪雅县境内，因山形似一座瓦房而得名。游览瓦屋山时，人们可以乘坐索道缆车上山。乘坐索道缆车时，除了可以观赏怡人的风景，还能感受悬挂在高空的刺激感。对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，下列说法正确的是(　　) A.以对面的山为参考系，该游客静止不动 B．以该游客为参考系，看到对面的山迎面而来 C．以该游客为参考系，看到同一缆车内坐在对面的人向前运动 D．以所乘坐的缆车为参考系，看到对面山上的大树静止不动 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：以对面的山为参考系，该游客随缆车在运动，因此该游客是运动的，故A错误； 以自己为参考系，对面的山相对于游客向后运动，因此会感觉山迎面而来，故B正确； 同一缆车内的人与该游客相对静止，因此以自己为参考系，对面的人不会向前运动，故C错误； 缆车在运动，以缆车为参考系，对面山上的大树会向游客运动，而非静止，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 7．(2026·天津武清区期中)加油机在给歼­-20战斗机空中加油时，二者保持相对静止，下列说法正确的是(　　) A．若以歼-­20战斗机为参考系，加油机是运动的 B．若以歼­-20战斗机为参考系，加油机是静止的 C．若以地面上的房屋为参考系，歼-­20战斗机是静止的 D．若以加油机为参考系，地面上的房屋是静止的 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：加油机在给歼-­20战斗机空中加油时，二者保持相对静止，若以歼­-20战斗机为参考系，加油机是静止的，故A错误，B正确； 若以地面上的房屋为参考系，歼­-20战斗机是运动的，故C错误； 若以加油机为参考系，地面上的房屋是运动的，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 8．(2026·湖南长沙市期中)关于质点和参考系，以下说法正确的是(　　) A．研究汽车在陡坡路段有无翻倒危险的问题时，可以将其视为质点 B．研究火星探测器的运行轨道时，不可以将其视为质点 C．“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎”，是以观察者自身作为参考系的 D．坐在汽车上的乘客看到公路旁的树木向他“飞奔”而来，乘客是以路面为参考系的 C 综合提升练 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：研究汽车翻倒问题时需考虑汽车形状和重心位置，不可将其视为质点，故A错误； 研究火星探测器轨道时，其大小远小于轨道半径，可将其视为质点，故B错误； 诗句中“看山恰似走来迎”是观察者以自身为参考系观察到的现象，故C正确； 乘客看到树木“飞奔”而来，是以自身或汽车为参考系，而非路面，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 9．(2026·佛山市桂华中学月考)下列关于质点和参考系的说法一定正确的是(　　) A．警察利用人工智能技术通过识别人走路的姿态来判断某人是否为需要找的犯罪嫌疑人时，可以把人当作质点考虑 B．学校领导在教室外通过表面观察发现某同学正在打瞌睡时，该同学被当作质点；领导记录下该同学的位置并通报给班主任时，该同学也被当作质点 C．某同学在下班高峰期的公交车上，突然发现汽车正在后退(溜车)，但当他慌忙提醒司机时，司机却告诉他车辆在正常向前行驶，该同学是以地面为参考系发现汽车在后退的 D．某同学在雨中(当时完全没有刮风)沿一条笔直的公路狂奔，发现雨滴的轨迹是倾斜的，他是以自己为参考系得到的结果 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：警察识别人走路的姿态时，人的形状和动作细节不可忽略，不能把人视为质点，故A错误； 校领导观察某同学打瞌睡时需关注身体姿态(如低头、闭眼等细节)，此时该同学不能被当作质点，而记录位置时只需位置信息，可将其视为质点，故B错误； 若同学以地面为参考系，车辆实际向前行驶时，他不会认为车在后退，他感觉“溜车”可能是以周围移动的车辆或物体为参考系(如旁边车辆前进导致相对后退)，而非地面，故C错误； 无风时，以地面为参考系，雨滴竖直下落，同学奔跑时以自己为参考系，雨滴会因相对运动呈现倾斜轨迹(如向前跑时雨滴轨迹向后倾斜)，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 10．关于质点和参考系，下列说法正确的是(　　)   A.图1，停在火星表面的“祝融号”，以地球为参考系，“祝融号”处于静止状态 B．图2，研究芭蕾舞演员旋转动作时，芭蕾舞演员可视为质点 C．图3，悬停在空中的无人机，无人机上任意一点相对于地面的速度均为零 D．图4，利用“北斗”确定轮船在大海中的位置时，轮船可以看成质点 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 解析：停在火星表面的“祝融号”，以地球为参考系，“祝融号”相对于地球运动，故A错误； 研究芭蕾舞演员旋转动作时，芭蕾舞演员肢体动作的细节不能被忽略，不能视为质点，故B错误； 悬停在空中的无人机，无人机旋转叶片上一点相对于地面运动，故C错误； 利用“北斗”确定轮船在大海中的位置时，轮船的大小、形状可以忽略，可以看成质点，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 11．(6分)如图所示，下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是向斜下方运动的。原因是什么？请谈谈你的看法。   解析：这是因为选取的参考系不同。以地面为参考系时，看到雨滴是竖直下落的；以匀速行驶的车厢为参考系时，看到的雨滴是向斜下方运动的。 答案：见解析 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 12．(9分)现有A 、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地面为参考系，A车速度大小为6 m/s，B车速度大小为10 m/s。试分析回答： (1)若以A车为参考系，则B车的速度为多大？方向如何？(3分) 解析：若以A 车为参考系，则B车的速度大小为10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向东。 答案：4 m/s　向东　 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 (2)若以B 车为参考系，则A 车的速度为多大？方向如何？(3分) 解析：以B车为参考系，则A 车的速度大小为 10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向西。 答案：4 m/s　向西 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 (3)若以A 车或B 车为参考系，则地面的运动情况如何？(3分) 解析：若以A车为参考系，则地面向西运动，速度大小为6 m/s 若以B车为参考系，则地面向西运动，速度大小为10 m/s。　 答案：6 m/s，方向向西　10 m/s，方向向西 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 分层训练 能力提升 $