3.2 儿童乐园-【小学学霸作业本】2026-2027学年二年级上册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“数一数与乘法”展开，核心知识点包括乘法的意义、各部分名称及与加法的联系。课堂导入通过回顾复习数蝴蝶、方阵物体个数，用连加算式自然引出乘法，搭建从加法到乘法的学习支架。 其亮点在于以儿童乐园场景为载体，引导学生用数学眼光观察现实情境中的数量关系，通过对比加法与乘法培养数学思维中的运算能力和推理意识。当堂检测结合鸟的数量、诗句解释乘法意义等实例，强化数学语言的模型意识。课堂小结系统梳理乘法概念及各部分名称，帮助学生构建知识体系，教师可提升教学效率，学生能夯实基础并发展数学素养。

三 数一数与乘法 2 儿童乐园 1.初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系。（重点） 学习目标 2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。知道 乘法算式中每个数的意思，能运用加法算式计算乘法算 式的结果。（难点） 回顾复习 一共有多少只蝴蝶？ 列式一： 列式二： + + + = ( ) 3 3 12 3 只 3 + + = ( ) 4 4 12 4 只 回顾复习 说一说：怎样数方阵中物体的个数？ 可以一行一行地数，也可以一列一列地数。 列连加算式计算。 还可以用什么方式计算？ 这节课我们来认识乘法。 探索新知 有4架小飞机， 每架小飞机上 有2人。 有2把长椅，每把长椅上有3人。 说一说，你知 道了哪些数学 信息? 有2把长椅， 每把长椅上 有3人。 候车区排成2行，每行有4人。 有6节车厢，每 节车厢坐4人。 探索新知 有多少人坐小飞机?画一画，算一算。(教材P32例1) 数一数， 2，4，6， 有6人坐小飞机。 2 4 6 算一算。 2+2+2=6（人） 探索新知 认一认。(教材P32例2) 2 + 2 + 2 3个2相加，也可 以用乘法计算。 × 2 3个 3 = 6 (人) = 6 (人) 3个2相加 结果不变 探索新知 认一认。(教材P32例2) 2 × 3 = 6 (人) 乘数 乘数 积 乘号 … … … … 乘法 2×3读作 2乘3。 乘法表示几个几相加的和。 探索新知 想一想，说一说：什么是乘法？你能 不能说出乘法算式各部分的名称？ 乘法与加法、减法一样，也是一种运算。 乘数 乘数 积 乘号 2 × 3 = 6 (人) … … … … 探索新知 候车区有多少人?(教材P32例3) 4+4=8（人） 2+2+2+2=8（人） 横着看，竖着看， 结果一样。 4×2=8（人）或2×4=8（人） 答：候车区有8人。 探索新知 有多少人坐小火车？画一画，算一算。(教材P33例4) 6×4=24（人） 6从哪儿来？ 4表示什么？ 有6节车厢 每节车厢有4人 嘿，用乘法表 示真简便！ 乘法的两个乘数分别表示相同加数和相同 加数的个数。 探索新知 想一想，说一说：你对于乘法有什么新 的认识？ 计算相同数连加时，用乘法计算更简便。 认识乘法： 探索新知 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。 几个几相加，可以写成几乘几。相同的加数可以放在前面，也可以放在后面。 乘法算式中各部分的名称： 探索新知 2 × 4 = 8 乘数 乘数 积 乘号 … … … … 探索新知 乘法算式的读法： 按照从左往右的顺序来读。 “×”读作“乘”。 2 × 4 = 8 读作： 2 乘 4 等于 8 … (2)一共有多少个小矮人？ (1)一共有多少只鸟？ 当堂检测 1. (教材P33练一练第1题) 加法算式： 乘法算式： （ ） 加法算式： 乘法算式： （ ） 3+3+3+3=12(只) 3 4 12 只 7+7=14(个) 7 2 14 个 加法算式： 乘法算式： × = （ ） 当堂检测 2. 一共有多少个鸡蛋？ 4+4+4=12(个) 3 4 12 个 3. “2×7”表示的是什么意思？看一看，说一说。(教材P33练一练第2题) 当堂检测 每双鞋有2只，有7双鞋， 2×7表示一共有几只鞋。 有2句诗，每句诗有7个字， 2×7表示一共有多少个字。 当堂检测 4. 填一填，算一算。(教材P33练一练第3题) 4 6 8 10 10 15 20 0 2 0 5 × = 5 2 10 × = 4 5 20 5. (易错题)4+4= 当堂检测 4×4 错解： 正解： 4×2 × 4+4 2个4相加 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 通过本节课的学习，我们认识了乘法。 课堂小结 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。 2 × 4 = 8 乘数 乘数 积 乘号 … … … … 读乘法算式时，按照从左往右的顺序来读。“×”读作“乘”。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $