Unit 1 Helping at home 情境阅读&PartC-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年四年级英语上册一课一练（人教PEP版·新教材)

tor.”可知，Cindy的爸爸是一名医生。故该说法 正确。 3.F【解析】由短文第7句“My mother is a Chi- nese teacher.”可知，Cindy的妈妈是一名语文 老师。故该说法错误。 4.F【解析】由短文倒数第4句“My grandma looks after the doggy.”可知，Cindy的奶奶在照 看小狗。故该说法错误。 5.T【解析】由短文倒数第6句“My sister and I are happy together.”可知，“我”和妹妹在一起 很开心。故该说法正确。 Part B课时3 Read and write -1.cook 2.child 3.people 二、1.help【解析】can是情态动词，后面跟动词 原形。 2.children【解析】由主语“We”可知，名词应用 复数形式。 3.an【解析】office发音以元音音素开头，不定冠 词应用an。 【用法口诀】不定冠词a和an,单数可数名词前；辅音 若在词首发，词前只把a来加；元音若在词首发，词前 an词不敢忘；不定冠词相当one,但不强调数观念。 4.do 5.your【解析】family家庭，是名词。其前应用形 容词性物主代词修饰。 三、1.my2.teacher3.doctor4.brother 5.clean 情境阅读家庭与职业 -、1.B2.B 二、1.T2.F3.F4.T Part C Project: Make a poster of a happy family 一、1.工作worker工人 2.教teacher教师 3.农场farmer农民 二、1.C【解析】A.唱歌；B.吃；C.办公室。A、B项均 为动词，C项为名词。故选C。 2.A【解析】A.工厂；B.母亲；C.父亲。B、C项均 为家庭成员，A项为场所。故选A。 【拓展延伸】常见的表示家庭成员的词有：parents父 母亲，mother母亲，father父亲，sister姐妹，brother 兄弟，ncle叔叔，aunt阿姨，cousin堂兄妹，son儿 子，grandparents(外)祖父母，grandma/grandmoth- er(外)祖母，grandpa/grandfather(外)祖父。 3.A【解析】A.扫；B.医生；C.护士。B、C项均为 职业名词，A项为动词。故选A。 三、1.teacher2.cook3.sister4.farmer 四、1.A2.C3.B4.D 五、l.-What's her job? -She is a nurse. 88 活页高效作业PE 2.-What's his job? 02 -He is a PE teacher. 撕 Unit 2 My friends Part A课时1 来 Let's talk Say and draw 一、1.F【解析】name画线部分发音为/e/,also画 练 线部分发音为/小/。故不同。 2.F【解析】really画线部分发音为/ia/,see画 线部分发音为/i/。故不同。 3.F【解析】his画线部分发音为//，nice画线部 分发音为/a/。故不同。 4.F【解析】1ook画线部分发音为/U/,to0画线部 分发音为/u/。故不同。 二、1.has【解析】主语She是第三人称单数，谓语动 词也应用第三人称单数形式。 2.His【解析】设空后的name是名词，其前应用 形容词性物主代词修饰，his意为“他的”。 3.friend's【解析】friend朋友，是名词，设空后的 name也是名词，此处需要用名词所有格来修饰 名词，friend's意为“朋友的”，相当于形容词。 【名词所有格拓展】名词所有格主要有两种表示方 式：’s所有格和of所有格。①'s所有格：通常用于 表示有生命的事物的名词。单数名词和不以$结尾 的复数名词在词尾加上“’s”来形成所有格，如果是 以s结尾的单词，则只需添加“，”。如：Tom'sbie, Teachers'Day;②表示两者或两者以上共同所有时， “'s”加在最后一个名词上。如：Lucy and Lily's room(露西和莉莉两人共同的房间)；③of所有格： 用于表示无生命的事物的名词。如：the windows of the house(房子的窗户)。 4.helps【解析】句子的主语是Zhang Peng,为第 三人称单数，故谓语动词也应用第三人称单数 形式。 三、1.C2.D3.B4.A 四、1.A2.B3.B4.B 五、Name:Zhang Yiming Age:nine From:China Appearance:tall and strong;black hair Character:kind Part A课时2 Let's learn Listen and chant -、1.F2.T3.T4.F 二、1.C【解析】A.文静的；B.善良的；C.头发。A、B 项均用来形容人物的性格，为形容词，C项是身 体的一部分，为名词。故选C。 2.A【解析】A.她；B.女孩；C.男孩。B、C项均为 表示性别的名词，A项为人称代词。故选A。 3.B【解析】A.谁；B.朋友；C.什么。A、C项均为 特殊疑问词，B项为名词。故选B。 4.C【解析】A.她的；B.他的；C.他。A、B项均为 四年级英语上册情境阅读 家庭与职业 一、ii正在介绍自己家人的职业。阅读材料，选择正确的答案。 方便 练 This is my father.He is a doctor.He works()in a hospital.He is friendly.He loves his job. This is my mother.She is a 1 She works in a factory.She likes drawing. This is my grandpa.He is tall.He is a 2 He has a big farm.He plants(种植)many things. )1.The underlined（画线的)word“hospital”means(意思是) A.公司 B.医院 C.超市 ()2.①填“ ”。②填“ A.teacher:farmer B.worker;farmer C.nurse;worker 二、Lanlan正在向大家介绍自已的家庭成员。请你根据介绍，判断正(T)误(F)。 nurse Chinese teacher PE teacher nurse English teacher doctor me cousin 1.My father is a teacher. 2.My mother is a nurse. 3.My aunt is a doctor 4.I have a cousin 12 10分钟活页高效作业PEP四年级英语上册 09 Part C Project: 撕 Make a poster of a happy family 便 “学” 练 子致用英语知识《 一、仿照例子，先写出所给词的汉语意思，再写出变形后的单词及其汉语意思。 例：play(玩)一player(运动员) 1.work( 2.teach( 3.farm( 二、火眼金睛找不同。读一读，圈出每组中不同类的一项。 1.A.sing 2.A.factory 3.A.sweep B.eat B.mother B.doctor C.office C.father C.nurse 三、慧慧给家人做了一张海报。请你根据图片信息，写出正确的单词，把句子补充完整。 十十一十 2 My mother is a My father is a We often read books together. We often cook together. 十十■十十十十十十十十十十 3. I have a baby My grandpa is a I can look after her. I often help him on the farm 15分钟活页高效作业PEP四年级荚语上册 13 四、课堂上同学们在分组表演对话，读一读，给下面的句子选出正确的答语。 X 撕 A.Hs is a facto thet A.He is a factory worker. B.We cook together. C.She is a teacher. D.I can clean the room for Mum 方便 What's the job What's the job of your father? of your mother? What do you do What can you do with your family? for Mum? 3 五、仿照例子，写对话。 What's his job? 例： -He is a farmer. his,farmer) her,nurse) 2 (his,PE teacher) 四“双优议 自评：优秀☐良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： o b 14 15分钟活页高效作业PEP四年级英语上册