8.1贯彻新发展理念（表格式教学设计·逐字稿）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“贯彻新发展理念”，围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大理念的内涵及重要性展开。以“快递箱的奇幻旅程”为导入，通过三个问题引导学生从生活现象中提炼理念，搭建从生活实例到理论知识的学习支架。 该资料亮点在于案例贴近生活且核心素养融合紧密，如用天文小镇变迁案例强化政治认同，塞罕坝等绿色案例培养道德修养，“发现身边的新发展理念”微调研作业提升责任意识。学科特色方法突出情境探究与案例分析，助力学生理解理念，也为教师提供易操作的教学方案。

8.1贯彻新发展理念 教学设计·逐字稿 教学目标 1. 政治认同：理解新发展理念是新时代高质量发展的“指挥棒”和“红绿灯”，认同党和国家对经济发展规律的科学认识。通过天文小镇变迁、能源结构转型等案例，感受新发展理念对国家发展实践的有力指导，坚定贯彻新发展理念的信心和决心，增强对中国特色社会主义道路的认同感。 2. 道德修养：树立正确的义利观，理解发展不能以牺牲环境、透支资源为代价，培养“绿水青山就是金山银山”的生态道德意识。通过绿色发展、共享理念的学习，引导学生关心弱势群体，增强社会公德意识，将个人发展与国家发展、人民福祉相联系，涵养家国情怀和社会责任感。在日常生活中自觉践行绿色低碳、勤俭节约的行为习惯，做到知行合一。 3. 法治观念：认识贯彻新发展理念需要健全法治保障体系，理解科技创新、绿色发展中相关法律政策的支撑作用。能够结合《环境保护法》《科学技术进步法》等法律法规，说明法治如何保障新发展理念落地实施，增强依法参与经济建设的意识。 4. 健全人格：树立创新意识、环保意识和社会责任感，我们要在日常生活中主动践行绿色低碳方式。培养关注社会发展、关心民生福祉的人文情怀，形成积极向上的价值追求和人生态度。 5. 责任意识：明确新时代青年在推动高质量发展中的责任担当，将个人成长与国家发展大局深度融合。通过“生活中如何践行新发展理念”等探究活动，树立以新发展理念指导日常学习和生活的意识，做新发展理念的积极践行者。 教学重难点 【教学重点】 五大发展理念的科学内涵；新发展理念的重要性。 【教学难点】 五大发展理念的内在逻辑联系。 教学过程 情境导入 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂！让我们开启今天的学习之旅吧！ 同学们请看大屏幕。这是一个我们身边再常见不过的东西—一个普普通通的快递纸箱。我们每天都能见到它，但很少想过它背后藏着怎样的故事。今天，就让我们跟着这个快递箱，开启一段“奇幻旅程”。 师：同学们，如果这个快递箱会说话，它会怎么介绍自己的一生呢？我们一起来听听： “嗨，同学们！我叫‘小箱子’，刚出生时我是一棵大树，后来被做成纸板，在工厂里被印刷、折叠、粘合。有一天，我被装上了满载的货车，开始了一段奇妙的旅程。我坐过大货车、进过分拣中心、乘过快递员的电动车，最终‘啪’的一下，来到了你手上。可是，当我完成了送快递的使命后，我突然想到三个问题，想请同学们帮我解答” 师：同学们，小箱子遇到了三个问题。我们一起来帮它解答，好不好？ 生：好！ 师：来看第一个问题——“一个快递从广州寄到邯郸，为什么三天就能到？甚至有时候隔天就到了？这背后靠的是什么？” 师：谁来回答？好，这位同学。 生1：靠的是大数据和人工智能，快递公司用智能系统分拣包裹、规划路线。 师：说得非常好！快递能跑这么快，靠的不仅是快递员辛苦，背后还有大数据、人工智能这些新技术。这就是——创新的力量。光靠“腿”跑不快，还得靠“大脑”。好，来看第二个问题——“2026年，我国快递业务量预计突破2000亿件！但跑得快就一定好吗？快递箱的旅程结束后，去哪儿了？造纸要砍树，运输要烧油，包装产生那么多胶带和塑料——这些对环境友好吗？” 师：这个问题很有挑战性。谁来说说？ 生2：不环保，纸箱要砍树，快递车烧油会污染空气。 生3：还有那些胶带和泡沫，都不能降解。 师：同学们看到了问题的另一面——快递是快了、多了，但环境成本呢？光跑得快不行，还得跑得绿色、跑得可持续。这就叫——绿色理念。好，第三个问题——“快递箱的‘足迹’，处处一样吗？大城市里快递柜随处可见，而一些乡村地区可能要走好几里路去镇上的代收点取件。为什么会有这样的差别？这公平吗？” 师：这个问题又戳中了发展的痛点。来，这位女生。 生4：我觉得不公平，城市里的人下楼就能取快递，农村的人还要走很远。 师：那你觉得应该怎么办？ 生4：应该让快递也通到农村去，让农村人也能方便地收快递。 师：说得太好了！这就是协调和共享的理念——要让发展成果惠及每一个人，让偏远地区的人也能享受便利。 好，同学们，刚才我们从一只小小的快递箱出发，挖出了三个关键词——创新、绿色、协调、共享。 国家的发展也像这只快递箱的旅程一样——要跑得快、要跑得绿、还要跑得让大家都能受益。除此之外，中国的发展还离不开开放——就像我们网购能买到世界各地的商品，中国的产品也走向了全世界。 这五个词合在一起，就是新时代中国发展的“指挥棒”——创新、协调、绿色、开放、共享，这就是新发展理念。 师：同学们，小小的快递箱是我们身边随处可见的物品，它完整的生命周期，恰好浓缩了中国高质量发展的全部方向。创新、协调、绿色、开放、共享这五个关键词，不是空洞的政策口号，而是指引国家发展的科学理念。理念是行动的先导，想要实现高质量发展，就必须贯彻这套全新的发展思路。今天我们共同学习新课《8.1 贯彻新发展理念》，深入读懂五大理念的内涵与时代价值。 今天我们的学习将围绕一个总议题和三个子议题展开。 总议题：新理念领航前行，高质量书写华章 子议题一：明辨先导之理——为何发展理念至关重要？ 子议题二：细析五维之义——新发展理念包含哪些内涵？ 子议题三：求索时代之值——贯彻新理念有何深远意义？ 带着这三个议题，让我们开启今天的探究之旅！ 教 学 过 程 【子议题一】明辨先导之理—为何发展理念至关重要？ 师：同学们，我们刚才从快递箱的故事中，已经初步认识了新发展理念的五个关键词。但大家想过没有——发展理念为什么这么重要？ 为什么理念对了，路子才能对？今天，就让我们先从一座小镇的故事说起，一起探究理念的力量。 师：大家请看大屏幕。这是什么？ 生：中国天眼！ 师：对！这是世界上最大的射电望远镜——“中国天眼”，位于贵州省黔南州平塘县克度镇，现在这里有一个响亮的名字——天文小镇。 “可大家很难想象，如今游人如织、充满科技感的天文小镇，十多年前是一个什么样的地方？当年当地曾有两种发展思路摆在面前，两种理念，造就了小镇截然不同的两种命运。今天我们就从天文小镇的变迁，读懂理念对一地发展的决定性作用。” 师：同学们，十多年前的平塘县，是一个深山闭塞的贫困县。当时摆在他们面前的有两种粗放的发展设想—— 第一种：开山挖矿、建厂采石，靠消耗山林矿产快速增收； 第二种：单纯种传统农作物，产业单一，城乡差距巨大。 师：大家想一想，如果选了第一条路——开山挖矿，短期内经济增速可能很快，但会带来什么后果？ 生1：会破坏山林生态，环境被污染。 师：还有呢？ 生2：天眼的观测环境会被破坏。 师：对！同学们都想到了。“中国天眼”对电磁环境要求极高，周边如果有采矿、建厂产生的电磁干扰，天眼就“看”不远了。而且生态破坏了，山林挖光了，后续的发展怎么办？村民的收入能不能持续增长？ 生3：不能，资源挖完了就没有了。 师：很好！这就是粗放发展的致命问题——短期赚钱，长期不可持续，损害子孙后代的利益。幸好，当地政府没有选择那条“短期快钱”的路，而是选择了一条全新的发展思路——依托“中国天眼”资源，用科学、全面、可持续的理念来规划发展。 【今日蝶变】守护生态，严控周边污染，保障天文观测环境；建设天文科普馆、研学基地，带动乡村旅游、特色农业；完善乡村道路、民宿、医疗教育配套；村民开办商铺、农家乐，全域共享发展红利。 师：同学们，看到了吗？天文小镇今天的蝶变——游客络绎不绝，村民在家门口就能赚钱，环境不但没有被破坏，反而更加美丽。这一切，靠的是什么？靠的是换了一种发展思路。 思考1：平塘县曾经的挖矿建厂方案，短期能赚钱，为什么当地政府最终放弃？ 生4：只顾经济速度，会破坏生态、透支资源，发展难以长久，损害长远利益。 师：分析得非常到位！也就是说——只看眼前的增长，最终会输掉未来。 思考2：天文小镇的成功蜕变，核心是改变了什么？ 生5：改变了老旧的发展思路。 师：用什么样的思路代替了旧思路？ 生6：用科学、全面、可持续的理念来发展。 师：很好！“科学”就是要因地制宜——天眼在这里，就围绕天眼做文章；“全面”就是不只看经济，还要看生态、看民生、看长远；“可持续”就是不仅今天能发展，明天、后天还能发展。 师：同学们，同一个地方，两种发展思路，两种截然不同的结局——这说明了一个什么道理？谁来概括一下？ 生7：不同的发展理念，决定了不同的发展结果。 师：非常好！我们再深入一点—— 同样的资源，不同的发展理念，决定了完全不同的发展结果。 理念是发展行动的先导。 一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。 发展理念是否对头，从根本上决定着发展的成效乃至成败。 这就叫：理念对了，路子就对了；路子对了，发展就活了。 【笔记】1.发展理念的重要性 ①理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。 ②实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。 【子议题二】细析五维之义——新发展理念包含哪些内涵？ 师：同学们，天文小镇的故事告诉我们——正确的理念是多么重要。天文小镇之所以能从深山闭塞的贫困山乡变成游人如织的“天文小镇”，就是因为换了一种理念。 那好，问题来了——指导今天中国发展的新理念，具体包含哪些内容？每个理念分别解决什么问题？下一节课，我们将继续探究——子议题二：细析五维之义——新发展理念包含哪些内涵？ 师：在开始探究之前，我们先来感受一组和我们生活息息相关的数据。请大家看大屏幕——“同学们，想象一下——早上起床，你按亮台灯，那是电；坐公交车上学，那是油或电；中午食堂吃饭，饭菜是用气或电做熟的；晚上回家写作业，靠的还是电……我们每一天的生活，片刻都离不开能源。” 同学们，你们想过没有——这些能源是从哪来的？能用多久？用了之后会怎样？过去，我们用煤炭、石油——烧了就没有了，还污染空气。今天，越来越多的风电、光伏走进千家万户，新能源汽车穿梭在大街小巷。 这些变化不是偶然的，背后藏着中国发展的“大逻辑”。让我们通过一组数据，看看能源领域发生了怎样的变化—— 请同学们仔细观察这三组数据—— 第一组：煤炭消费比重明显下降，非化石能源消费量翻了一番多。 第二组：可再生能源发电装机历史性超过火电，新能源汽车保有量持续位居世界第一。 第三组：全球首条T1200级超高强度碳纤维实现量产，我国在这一领域进入国际先进水平。 思考：同学们，观察这三组数据，你发现了什么？过去的能源结构和现在有什么不同？这些变化靠什么实现的？谁来说说？ 生1：以前主要靠烧煤，现在风电、太阳能越来越多了。 师：很好，你关注到了能源结构的变化。还有吗？ 生2：新能源车越来越多了，以前路上很少看到，现在到处都是。 师：对！你的观察很细致。还有第三组数据呢？ 生3：技术变厉害了，碳纤维也能自己造了。 师：三位同学的观察合在一起，就拼出了完整的图景——能源结构在变绿、新能源在普及、关键技术我们在突破。这些变化靠什么实现的？ 生4：靠技术发展，靠国家政策支持。 师：说得对！但再往深一层想——所有这些变化的背后，有一个“指挥棒”在引领。请同学们看屏幕——能源领域的这些巨变，不是自然而然发生的，背后有‘指挥棒’在引领。 新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，有力指导了我国新的发展实践。 能源之变，正是新发展理念落地的生动缩影。 师：同学们，能源之变背后，正是新发展理念在领航。今天，我们就通过能源领域的案例，逐一解析五大理念的内涵。 【案例一】全球首条T1200级超高强度碳纤维实现量产，标志着我国在这一领域进入国际先进水平。胜利油田化学驱技术实现海上开发突破，累计增油突破100万吨，“把核心技术掌握在自己手中，让增储上产更有保障”。 思考：过去我们开采石油主要靠传统技术，现在靠什么？这些技术突破解决了什么问题？ 生：过去靠传统技术，现在靠自主创新。 师：分析的很到位。关于创新，我们来通过案例分析一下。 你们知道吗？一部手机里最不起眼却也最关键的芯片滤波器，过去我们95%要依赖进口。航空航天领域离不开的碳纤维材料，曾经被国外严格封锁，一吨要卖到几百万元。这些技术有一个共同的名字——“卡脖子”技术。 师：什么叫“卡脖子”？ 生：就是别人不卖给你，你就造不出来。 师：对！别人涨价，你就得乖乖掏钱；别人断供，整个产业就面临瘫痪。这不是危言耸听—2018年，美国一纸禁令，中兴通讯立刻陷入休克，就是因为芯片被“卡”住了脖子。一个企业、一个行业，甚至一个国家，如果核心技术攥在别人手里，就像被人掐住了喉咙。 过去，我们常说“造不如买、买不如租”，觉得花钱买技术比自己研发更省事。但现实狠狠地教育了我们——关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。 师：我们来看看碳纤维是怎么突破的—— 过去：日本、美国长期对我国高性能碳纤维禁运封锁，高端领域一度“断粮”，重要尖端装备“无米下炊”。 突破：中国科学院山西煤化所联合华阳碳材，在山西大同建设千吨级示范线，2025年11月正式投产，关键装备全部国产化，实现T1000级碳纤维全流程自主可控。 师：再看一个案例——吉林油田CCUS项目，核心设备高压注入压缩机长期依赖进口，仅进口阀片材料费每年就高达80万元，采购周期长。 师：猜猜后来怎么样了？ 生：自己研发出来了？ 师：对！攻关团队从一个小小的阀片开始攻坚，经过几十次试验成功改造，更换周期从1个月延长至3个月以上，年节约电费超100万元。最终成功研发了亚洲首台全产业链CCUS工程专用压缩机组，实现了关键装备系统性国产化替代。 师： 同学们，从碳纤维到CCUS压缩机，这些突破告诉我们一个朴素的道理——关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。 过去我们靠引进、靠模仿，但真正核心的技术，别人不会给你。只有靠自己攻关，才能把“卡脖子”变成“掰腕子”。 习近平总书记深刻指出：‘创新是引领发展的第一动力。’这不是一句口号，而是中国从‘有没有’走向‘好不好’的实践中被反复证明的真理。创新解决的是发展动力问题—没有创新，发展就没有‘发动机’，就只能在低端徘徊，就永远受制于人。。 师：同学们，创新不只是那些“高大上”的科技突破，它就在我们身边，每一天都在悄悄改变着我们的生活—— 移动支付——过去出门必须带钱包，现在一部手机走天下；导航——过去去陌生地方先问路，现在跟着“小蓝点”走就行；机器人保姆——扫地、洗碗都有了帮手……创新让国家有动力前进，也让每一个普通人的生活有动力变好。 【笔记】理念一：创新——引领发展的第一动力，主要解决发展动力问题 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。在新时代，谁能抓住科技创新的“牛鼻子”，谁就能抢占未来发展的先机，在国际竞争中脱颖而出。 师：好，创新解决了“动力”问题。但是同学们想——光有动力够不够？如果一个人很有力气，但“一条腿长、一条腿短”，他能跑得快吗？ 生：不能。 师：对！发展也是一样。接下来我们看第二个理念——协调。 【案例二】“西电东送输电能力超过3亿千瓦，支撑东中部地区1/5用电需求；西气东输管道系统累计供气约1万亿立方米。” 思考：西电东送、西气东输，把西部能源送到东部，这解决了什么问题？ 生：西部有资源，东部需要能源，把它们连起来。 师：对！但再往深处想——为什么东部需要西部的能源？东部自己不能发电吗？ 生：东部用电量大，自己发的电不够用。 师：那为什么不在东部多建电厂？ 生：东部人多地少，建电厂占地方，而且污染环境。 师：说得太好了！所以能源分布本身存在“东西不平衡”，需要跨区域调配。这就是协调要解决的问题。 师： 我们再来看几个协调发展的案例—— 京津冀协同发展：过去北京“一核独大”，像个巨大的磁石吸走周边资源。现在呢？雄安新区拔节生长，京雄同城化走深走实，2025年河北吸纳京津技术合同成交额突破1200亿元。河北唐山： 曾经“一钢独大”，现在积极承接京津产业转移，2026年成为河北首座GDP破万亿的城市——老工业城市实现了华丽转身。泰安客货邮融合： 过去农村物流时效慢，特色农产品出不了山。现在整合客运路网、邮政资源，完善四级物流体系，让城乡从“各自为战”变为“双向奔赴”。 【笔记】理念二：协调——持续健康发展的内在要求，解决的是发展不平衡问题 协调发展就是要解决发展不平衡的问题，统筹兼顾，让城市和乡村、东部和西部、经济和社会打破壁垒、协同并进，最终实现共同发展、全面发展。 师：协调解决了“平衡”问题。但同学们再想——如果一个人平衡了，但他整天在污染的环境里呼吸，生着病跑，能跑多远？ 生：跑不远。 师：对！发展既要“平衡”，还要“可持续”。接下来我们看第三个理念—绿色。 【案例三】“非化石能源消费量翻了一番多，煤炭消费比重明显下降；可再生能源发电装机历史性超过火电；我国成为全球能耗强度降低最快的国家之一。” 思考：过去我们烧煤发电，现在发展风电、光伏。为什么要进行这种转变？ 生1：烧煤污染空气，煤挖完了就没有了。 师：对了！化石能源不可再生，而且造成污染；清洁能源更可持续。这就是绿色要解决的问题——人与自然和谐共生。 师：我们来看三个鲜活的绿色案例—— 塞罕坝：三代人把“黄沙遮天日”变成百万亩林海。现在进入“二次创业”，上线了雷击火预警系统，布设223套监控设备，构建“天、空、地”一体化立体预警网络。2026年新增混交林0.8万亩——“十四五”期间混交林比例从21.4%提升到26.9%。长江十年禁渔：江西九江的渔民邓泽林，带头交了船网，从“捕鱼人”变成“护渔人”，每天巡护35公里岸线。2025年江豚种群恢复至1426头，比2022年增加177头——“微笑天使”回来了！雄安府河河口湿地：采用三级近自然净化工艺，立下铁律——“鸟能进，人不能进”。如今观测到鸟类80余种，底栖动物从5种增至20种。 师：同学们，这三个案例告诉我们——人不负青山，青山定不负人。 师：绿色发展不只是国家的事，它就在我们身边—— 垃圾分类：多准备一个袋子，让垃圾“各回各家”； 低碳出行：1公里内步行，3公里内骑车，5公里内坐公交； 节约资源：出门随手关灯，淘米水浇花； 光盘行动：吃多少打多少，不浪费一粒粮食。 师：对个人来说，绿色就是一种生活方式、一种生活态度。你每一次把垃圾分类投放，都是在参与绿色；你每一次选择走路而不是坐车，都是在参与绿色；你每一次把饭吃干净，都是在参与绿色。 【笔记】理念三：绿色——永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，解决人与自然和谐共生问题 绿色发展就是要处理好经济发展与环境保护的关系，坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，实现人与自然和谐共生，在保护中发展，在发展中保护。 师：好，创新给了我们动力，协调让我们平衡，绿色让我们可持续。但同学们想——如果一个人只在自己家里转悠，不和外界交流，他能有多大发展？ 生：很有限。 师：对！一个国家也是如此。接下来我们看第四个理念——开放。 师：同学们请看案例四—“我国新能源汽车畅销全球，连续多年产销量世界第一；我国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴。” 思考：新能源汽车不只是在国内容得好，还出口到全世界。这说明了什么？ 生1：说明中国的东西外国人也喜欢。 生2：说明中国和很多国家做生意。 师：对！但再往深处想——为什么我们的新能源车能卖到全世界？ 生3：因为质量好，技术先进。 师：那反过来想——我们自己造车，需不需要国外的技术和资源？ 生4：需要，芯片、设计理念……有些还是要合作的。 师：说得太好了！能源技术和产品需要全球市场，开放促进发展。 没有任何一个国家拥有所有资源、掌握所有技术。开放，不是“要不要”的选择题，而是“怎么开”的必答题。 师：有人可能会想——“中国人口多、市场大，关起门来自己发展不行吗？” 生：不行！ 师：中国用40多年的实践证明了——开放带来进步，封闭必然落后。 师：我们来看三个开放案例—— 平陆运河：新中国第一条通江达海的大运河，全长134.2公里，2026年8月12日正式启动实船试验。西部内陆从此有了最近的出海口，从“封闭的内陆”变成“开放的前沿”。 南京“出海三连击”：2026年4月至7月，南京西普国际在108天内完成三个海外项目——越南、乌兹别克斯坦……中国企业不仅能“卖产品”，更能“输出标准、输出方案”。 义乌：从“鸡毛换糖”到“世界超市”，40多年过去，市场经营总面积超800万平方米，汇聚210多万种商品，贸易网络覆盖全球230多个国家和地区。2025年外贸出口7307亿元！“莫名其妙、无中生有、点石成金”。 【笔记】理念四：开放—国家繁荣发展的必由之路，解决的是发展内外联动问题 过去我们靠“引进来”学习经验，现在我们靠“走出去”输出方案；过去我们是世界市场的“参与者”，现在我们是全球产业链的“贡献者”。 只有坚持开放，才能在全球竞争中赢得主动；只有深化开放，才能让中国发展惠及世界，也让世界发展助力中国。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。 师：好，创新给了我们动力，协调让我们平衡，绿色让我们可持续，开放让我们联通世界。但同学们想——发展最终是为了谁？ 生：为了人民。 师：对！最后一个理念——共享。 师：同学们请看案例五——“14亿多人民的用能需求得到有力保障；无电地区用电问题得到全面解决，县级行政区全部通电。” 思考：过去有些偏远山区还没通电，现在全国所有县都通电了。这说明了什么？ 生1：说明国家没有忘记偏远地区的人。 生2：能源发展成果要惠及每一个人。 师：说得太好了！这就是共享——发展成果要惠及每一个人。 安吉黄杜村：2003年习近平总书记到黄杜村考察白茶基地，村里因地制宜发展茶产业。如今村人均年收入突破8万元，“家家户户小别墅”。富起来的黄杜村没有关起门来自己享受，2018年20名党员联名写信，向贫困地区捐赠茶苗。这些“感恩茶苗”跨越近2000公里，扎根三省五县。“一片叶子富了一方百姓”，变成了“一片叶子再富一方百姓”。 浙江“片区组团”：7个村和1个社区打破村庄边界，合力蹚出“民宿+康养”共富路径。2025年接待游客213万人次，旅游总收入超3.9亿元。还有“共富工坊”——围绕炒茶、包装、直播带货，吸纳留守妇女与低收入农户就业，让群众在家门口实现增收。 师：塔后村党总支书记陈孝形说了一句话——“单打独斗没有出路，抱团发展才迎来了真正的春天。”共同富裕要靠勤劳智慧来创造，先富帮后富是共享的鲜明底色；共享不是平均主义，而是在共同奋斗中让发展成果惠及每一个人。 【笔记】理念五：共享——中国特色社会主义的本质要求，解决的是社会公平正义问题 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享——这不是一句口号，而是被无数实践证明的真理。共享，让发展的“成绩单”有了温度，让每一个人都能在时代进步中找到自己的位置。 师：同学们，现在我们把五个理念汇总在一起—— 师：同学们，五大理念是彼此独立的吗？ 生：不是。 师：它们之间是什么关系？ 生：它们是一起的，互相支撑。 师：说得对！五大发展理念相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。五个理念缺一不可。它们就像五根手指，攥起来就是一个拳头！ 【子议题三】求索时代之值——贯彻新理念有何深远意义？ 师：刚才我们深刻分析了新发展理念的每个方面，我们就要追问一个更深的问题——贯彻新发展理念，到底有什么深远意义？ 它对中国的发展究竟意味着什么？今天，就让我们进入——子议题三 求索时代之值——贯彻新理念有何深远意义？ 师：同学们，在学习意义之前，我们先来做一个小活动——“发展理念选一选”。 师：请看大屏幕。这里有两座城市的发展“简历”。我请一位同学来读一读。 “A市（过去式）——5年GDP年均增长10%，全市第一；建成区扩大1.5倍，大量农田被占用；河水变黑发臭，空气质量多次‘爆表’；全市80%的财政收入来自一家重化工厂；城乡收入差距扩大至3.2∶1。” “B市（现在式）——5年GDP年均增长6.5%，质量评估全省第一；高新技术产业占比提升至45%；空气质量优良天数比例达85%；城乡居民收入比缩小至1.8∶1；获评‘全国文明城市’‘国家森林城市’。” 思考：同学们，如果让你给两座城市的发展‘打分’，你会给谁打高分？为什么GDP增长更快的A市反而‘输了’？ 师：好，谁来分享？这位女生先来。 生1： 我会给B市打高分。A市虽然GDP增长快，但是环境污染严重，河水都变黑了，空气质量还爆表，这样的发展不可持续。 师：非常好！你抓住了“可持续”这个关键词。还有吗？ 生2：A市城乡收入差距很大，3.2∶1，说明发展成果没有惠及所有人。B市只有1.8∶1，更公平。 师：很敏锐！你关注到了“公平”问题。还有补充的吗？ 生3：A市80%的财政收入来自一家重化工厂，万一工厂出问题，整个市就垮了。B市高新技术产业占45%，更安全、更有后劲。 师：分析得非常透彻！你看到了“结构单一”的风险。 师：好，同学们的回答非常全面。现在老师追问一个更深的问题—— 师追问：决定两座城市“输赢”的关键是什么？是资源多少？是区位好坏？还是别的什么？ 生4：是发展理念不同。 师：非常好！A市选了“速度至上”的理念——只要能快，不管代价。结果呢？“赢了数字、输了未来”。B市选择了“全面协调可持续”的理念——不追求一时之快，而是追求长远之好。结果呢？“速度虽慢、后劲更足”。 师：两座城市的对比，恰好印证了教材中的一段重要论述—— 【笔记】新发展理念的重要性（价值） 新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。 课堂小结 同学们，今天我们共同学习了新发展理念。新发展理念就是指挥棒、红绿灯—它告诉我们往哪儿走、不往哪儿走，什么时候该停、什么时候该行。创新、协调、绿色、开放、共享这五个词，不是一个口号，而是一套引领中国从“有没有”走向“好不好”的科学指南。理念对了，路子就对了；路子对了，发展就活了。希望大家把今天所学带到生活中去观察、去思考，做新发展理念的认同者和践行者。 作业布置 1.基础必做：绘制本节课的思维导图 2.特色作业【“发现身边的新发展理念”微调研】 形式：图文记录或者视频拍摄+200字说明 内容：走出课堂，用眼睛去寻找—在你的社区、街道、学校周边，哪些变化体现了创新、协调、绿色、开放、共享中的某一个理念？ 板书设计 课堂练习 1.近年来，我国可再生能源装机规模持续增长，风电、光伏发电成本大幅下降，为全球提供了70%风电设备、80%光伏组件。这体现了（ ） ①绿色发展理念，推动能源结构优化 ②开放发展理念，为全球绿色转型作出贡献 ③创新发展理念，降低清洁能源成本 ④协调发展理念，解决城乡发展不平衡问题 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 2.2026年，我国与“一带一路”共建国家货物贸易进出口总值持续增长，对外投资稳步推进。这体现了（ ） ①开放发展理念，推动高水平对外开放 ②共享发展理念，与各国共享发展机遇 ③绿色发展理念，推动绿色丝绸之路建设 ④协调发展理念，促进国内国际均衡发展 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 3.我国持续推进基本公共服务均等化，完善覆盖全民的社会保障体系。这体现了（ ） A. 创新发展理念 B. 协调发展理念 C. 开放发展理念 D. 共享发展理念 【答案】AAD 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $