第3章 物态变化 章末复习-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“物态变化”核心知识，涵盖固体分类、六种物态变化及吸放热、测量工具与应用场景，课堂导入衔接主书内容，通过大单元体系构建形成知识支架，帮助学生梳理前后知识点脉络。 其亮点在于融合考点训练、实验探究与生活实例，以科学思维（如图像分析题）、科学探究（冰熔化实验设计）及物理观念（能量吸放热分析）为支撑，如“冰蝴蝶”现象辨析、水循环过程解读，助力学生联系实际理解知识，同时为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

物理 (RJ) 八年级上册 第三章 物态变化 第三章 物态变化 章末复习 请同学们翻到《主书》P43 　　 同步冲刺 物理 八上 　　 温度计 　　1． 小星在测量某液体的温度，如图甲所示，正确的操作 是 ，温度计示数如图乙，此时液体温度为 ℃。 D －24 同步冲刺 物理 八上 　　2．常用水银体温计是根据测温液体 ⁠的性质制成的。 一天早上，小明测量了体温后，用力甩了几下体温计，使体温计的水银 柱回到了最小刻度线以下，随即把体温计放在花圃中的树荫下，晚上放 学回家，发现体温计原封不动地放在那儿，此时体温计的示数为36.0 ℃，则当天的最高气温应 (选填“不高于”“低于”或“等于”)36.0 ℃。 热胀冷缩 等于 同步冲刺 物理 八上 　　 物态变化的辨析 　　3． (2024·广东)《淮南子·俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊 跃于炉中”。金属在炉中从固态变为液态的过程是(　C　) A． 汽化 B． 液化 C． 熔化 D． 凝固 C 同步冲刺 物理 八上 　　4．“冰蝴蝶”是一种自然景观。冬季温度、湿度、风力适宜时，山 间枯死草本植物茎秆中的水会被吹出，结出“蝴蝶”一样的纤薄冰片，如 图所示。下列自然现象的形成原因与“冰蝴蝶”相同的是(　D　) A． 冰雪消融 B． 雾绕山峦 C． 霜满枝头 D． 滴水成冰 D 同步冲刺 物理 八上 　　5．(2024·常州)盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇 水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否 含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上 端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠， 发生的物态变化是(　A　) A． 先汽化后液化 B． 先液化后汽化 C． 先升华后液化 D． 先升华后凝华 A 同步冲刺 物理 八上 　　6．(2024·自贡)谚语是劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉及的 物态变化分析正确的是(　D　) A． “大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热 B． “大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热 C． “雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热 D． “十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热 D 同步冲刺 物理 八上 　　 物态变化相关的图像分析 　　7． [跨数学]如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说 法正确的是(　D　) A． 该图是某晶体的熔化图像 B． 该物质在第4 min时是固态 C． 在第12 min时不吸热也不放热 D． 该物质的凝固点为80 ℃ D 同步冲刺 物理 八上 　　8．用两套完全相同(如图甲所示)的装置，在一个标准大气压下，用“水浴法”分别对试管中装有少量质量相等的固体M和N进行加热，M和N的温度－时间图像如图乙所示，在35 min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，则下列说法正确的是(　C　) A． 由乙图知，M、N都是晶体 B． 由乙图知，M是晶体，N是非晶体，M的熔点是80 ℃ C． 由乙图知，若N是晶体，其熔点不低于100 ℃ D． 由乙图知，M物质的熔化过程用了35 min C 同步冲刺 物理 八上 　　 物态变化的相关实验 　　9． [科学探究]小明利用如图甲装置探究水沸腾前后温度变化 的特点。 同步冲刺 物理 八上 　　(1)根据图甲安装实验装置时，应 (选填“自上而 下”或“自下而上”)操作，正确安装完成后，点燃酒精灯加热，记录 温度计示数。 　　(2)当水沸腾时，图乙中 (选填“a”或“b”)是水沸腾时气泡 的情况。 自下而上 a 同步冲刺 物理 八上 　　(3)根据本次实验测得数据描绘图像，如图丙所示，水在沸腾前温 度 ，在沸腾时温度 (前两空选填“升高”“降低”或“不 变”)，沸点为 ℃。 　　(4)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持 续 ⁠。 升高 不变 98 吸热 同步冲刺 物理 八上 　　(5)实验后小明进行深度思考：为什么水的沸点没有达到100 ℃？请 帮他写出原因： ⁠。 当时气压低于标准大气压 同步冲刺 物理 八上 　　10．[科学探究]如图甲是小李探究“冰熔化时温度变化规律”的实验 装置图，将碎冰块装入试管，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据 画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。 同步冲刺 物理 八上 　　(1)实验采用图甲方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块 ⁠ ⁠。 　　(2)从图乙可知，冰在熔化过程中需要 热量，但温度 ⁠ ⁠。 　　(3)冰的熔化过程持续了 min。 均匀受热 吸收 不变 6 同步冲刺 物理 八上 　　(4)图丙是盐冰(浓盐水冻成的冰块)熔化时温度的变化规律。由此可 知，盐冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。 　　(5)通过上述实验可知，在严寒的冬天，地面上结的冰不能及时 熔化，会影响交通安全。人们采取在冰上撒盐的方法，可使冰在较 低气温下熔化。原因是在冰上撒盐可以 (选填“升高”或“降 低”)冰的熔点。 晶体 降低 同步冲刺 物理 八上 　　 水循环 　　11． 如图所示是自然界的水循环过程示意图，下列说法正确的是 (　B　) A． 过程①发生的物态变化是升华 B． 过程②中部分水蒸气液化成小水滴 C． 过程②中部分水蒸气凝固成小冰晶 D． 过程③中部分小冰晶液化成小水滴 B 同步冲刺 物理 八上 $