12.1 内 能-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“内能”核心知识点，涵盖物体内能概念及热传递、做功两种改变方式，通过《主书》P18衔接前置内容，以“学新知-提能力-优素养”为学习支架，构建能量观念的前后知识脉络。 其亮点在于融合跨历史（蒸烤月饼）、时事（神舟十八号返回舱）及古代科技（省油灯、锻造铁器）实例，结合实验探究（喷雾器实验用转换法）培养科学思维与探究能力，助力学生联系实际理解物理观念，教师可依托系统模块提升教学效率。

物理 (HY) 九年级全一册 第十二章　内能与热机 12．1 内 能 请同学们翻到《主书》P18 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 物体的内能 　　1． 下列有关物体内能的说法中，正确的是（　B　） A． 南极是极寒天气，－52 ℃的冰无内能 B． 一杯水的温度升高，它具有的内能增大 C． 物体的温度不变时，其内能一定不变 D． 温度低的物体一定比温度高的物体内能少 B 同步冲刺 物理 九全 　　2． 仔细观察图中的甲、乙、丙三杯水，下列说法正确的是 （　C　） A． 甲杯中水的内能最大 B． 乙杯中水的内能最大 C． 丙杯中水的内能最大 D． 乙、丙杯中水的内能一样大 C 同步冲刺 物理 九全 　　3． 静止在水平地面上的乒乓球 内能， ⁠机械 能。抛到空中后，乒乓球 内能， 机械能。(均选填 “具有”或“不具有”) 具有 不具有 具有 具有 同步冲刺 物理 九全 　　 改变物体内能的方式 　　4． (2024·广东)如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢 上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　A　） A． 吸热，内能增加 B． 吸热，内能减少 C． 放热，内能增加 D． 放热，内能减少 A 同步冲刺 物理 九全 　　5． [跨历史]我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武 林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的 传统习俗。下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”不同的是 （　B　） B A． 棉被晒得热乎乎的 B． 钻木取火 C． 茶壶热得烫手 D． 暖风机使房间温度升高 同步冲刺 物理 九全 　　6． (2024·惠阳区模拟)寒冷的冬季，小丽和小军冻得伸不出手，于 是分别采取了图甲和图乙所示的取暖方式。从物理学的角度来看，小丽 是通过 的方式增加了手的内能；小军是通过 ⁠的方 式增加了手的内能。两种增加内能的方式是 ⁠的。 热传递 做功 等效 同步冲刺 物理 九全 　　7． 2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成 功着陆。如图所示，在返回舱通过大气层的过程中，返回舱变成了一个 “火球”。产生这一现象的原因主要是返回舱与空气剧烈摩擦，通过 ⁠ 的方式将 能转化为内能。 为防止高温烧坏返回舱表面， 会在其表面涂一层特殊固体材料，此材料熔化、汽化时吸收大量的热， 使返回舱的内能 (选填“增大”或“减小”)，这是通过 ⁠ ⁠的方式改变了返回舱的内能。 做功 机械 减小 热传递 同步冲刺 物理 九全 　　8． [古代科技]如图是古代人们锻造铁器的过程，关于改变物体内 能的方式，下列说法正确的是（　C　） A． 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B． 加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C． 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D． 加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 C 同步冲刺 物理 九全 　　9． (2024·山西)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环 保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒 内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形 成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是 （　D　） D A． 高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B． 高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C． 高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D． 高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 同步冲刺 物理 九全 　　10． [跨数学]如图是水凝固过程中温度随时间变化的图像，假设水 的质量不变。由图可知：B点水的温度 C点水的温度，B点水 的内能 C点水的内能。(均选填“大于”“小于”或“等于”) 等于 大于 同步冲刺 物理 九全 　　11． 为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压 式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。 　　【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？ 同步冲刺 物理 九全 　　【制订计划与设计实验】 　　(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 　　(2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计 测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。 　　(3)将小叶轮放在喷雾器喷嘴前，打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶 内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。 同步冲刺 物理 九全 　　【分析与论证】 　　(1)该实验通过 ⁠的变化来反映气体内能的变化，这 里所运用的物理研究方法是 ⁠。 　　(2)用手按压活塞快速打气，此过程中活塞的 ⁠转化为喷 雾器内气体的 ⁠。 　　 温度计示数 转换法 机械能 内能 同步冲刺 物理 九全 　　(3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体时，喷雾器 前的小叶轮转动，此时气体的内能转化为小叶轮的 ⁠。 机械能 同步冲刺 物理 九全 　　【实验结论】 　　(1)比较甲、乙两图可知：外界对气体做功，气体内能 ⁠； 比较乙、丙两图可知：气体对外界做功，气体内能 。(均选填 “增大”“减小”或“不变”) 　　(2)做功可以改变物体的内能，它在改变物体内能的效果上与热传 递 (选填“是”或 “不是”)等效的。 增大 减小 是 同步冲刺 物理 九全 $