11.4 第2课时 机械能及其转化-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件(沪粤版·新教材)
2026-08-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 11.4 动能和势能 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.54 MB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 广东文晖文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 同步冲刺·课后作业本 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59235976.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“机械能及其转化”核心知识点,课堂导入引导学生衔接《主书》P13内容,通过“学新知·夯实基础”“提能力·攻克重难”“优素养·拓展思维”的学习支架,帮助学生从动能势能转化逐步过渡到机械能守恒的理解。
其亮点在于融合模型建构与科学推理,如“蹦极”运动分析培养科学思维,结合神舟十七号返回舱等实际案例深化能量观念。通过基础题、能力题、跨学科题的梯度设计,学生能夯实基础并拓展思维,教师可利用同步结构化内容提升教学效率。
内容正文:
物理 (HY) 九年级全一册
第十一章 功与机械能
第2课时 机械能及其转化
请同学们翻到《主书》P13
目录
目录
01
学新知·夯实基础
02
提能力·攻克重难
03
优素养·拓展思维
动能与势能的相互转化
1. [教材改编]如图所示,摆球在竖直平面内左右摆动,B是最低
点,摆球从A到B的过程中,速度 (选填“增大”或“减
小”), 能转化为 能。
增大
重力势
动
同步冲刺 物理 九全
2. [模型建构]在“蹦极”运动中,如图所示,运动员从O点自由下
落到达A点时弹性绳自然伸直;到达B点时,运动员受到的重力与弹力
相等,C点是运动员到达的最低点,不计空气阻力,则( D )
D
A. 运动员从O点至C点的过程中动能逐渐增大
B. 运动员从A点至B点的过程中动能逐渐减小
C. 从A点至C点的过程中,运动员的动能转化为绳的
弹性势能
D. 从B点至C点的过程中,运动员的动能和重力势能
转化为绳的弹性势能
同步冲刺 物理 九全
机械能守恒
3. (2024·绵阳)2024年4月30日,载有3名航天员的神舟十七号载人
飞船返回舱,安全着陆于东风着陆场,任务取得圆满成功。在离地10公
里左右,返回舱的引导伞、减速伞和主伞相继打开,使返回舱减速下
落,此过程中,返回舱的( D )
A. 动能减小,重力势能增大,机械能不变
B. 动能增大,重力势能减小,机械能不变
C. 动能减小,重力势能增大,机械能减小
D. 动能减小,重力势能减小,机械能减小
D
同步冲刺 物理 九全
4. (2024·呼和浩特)如图所示,将一小球由a点静止释放,小球在
管道内沿abcd运动,ab段和bc段内壁光滑,cd段内壁粗糙,a点略高于c
点,b点与d点等高。下列说法正确的是( B )
A. 从a到c的过程中,小球重力势能不变
B. 小球在c、d两点的动能可能相等
C. 从a到d的过程中,小球运动到d点时,动能最大
D. 从a到d的过程中,小球机械能守恒
B
同步冲刺 物理 九全
5. 如图是小球在地面弹跳的频闪照片,下列说法中正确的是
( C )
A. 小球弹起的高度越来越小,重力势能全部转化为动能
B. 在此过程中小球的机械能总量是保持不变的
C. 在小球的运动中,有一部分机械能转化成了内能
D. 小球最终会静止,这说明小球具有的机械能凭空消失了
C
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6. 如图所示,粗糙水平面AB与光滑斜面BC平滑连接,并固定不
动,轻弹簧左端固定,小木块紧靠在弹簧右端并压缩弹簧,静止释放后
小木块被压缩的弹簧弹出,在水平面上滑行后冲上斜面BC,斜面足够
长,不计空气阻力,下列说法正确的是( C )
C
A. 小木块运动到斜面最高点时,重力势能最小
B. 小木块离开弹簧后在粗糙水平面上滑行过程中,机械能守恒
C. 小木块在斜面上运动过程中,机械能守恒
D. 在弹簧恢复原长的过程中,弹簧的弹性势能全部转化为小木块的动能
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7. 如图,小芳设想利用升降台让球越弹越高。将球从M点竖直向
下以某一速度抛出,球经静止在位置a的台面反弹后,到达的最高点为
N;经台面反弹后上升过程球的动能 (选填“增大”“不变”或“减
小”),N (选填“可能”或“不可能”)比M高。球从N点下降时,台
面已升至合适的位置b并保持静止,球再次经台面反弹后,到达的最高
点P (选填“可能”或“不可能”)比N高。
减小
可能
不可能
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8. 篮球从M点以速度v0竖直下落,经水平地面反弹后恰好回到与
M点等高的N点,如图。设在M点时篮球的机械能为E,动能为,重
力势能为;回弹到N点时篮球的重力势能为。
(1)请比较: (选填“>”“=”或“<”。
=
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(2)从水平地面回弹到N点过程中,篮球动能 (选填“减
小”“不变”或“增大”)。
(3)从M到N过程中减少的机械能E损= (选填“”
或“)。
减小
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9. [跨数学]如图是投掷实心球的场景。若不计空气阻力,实心球
自脱手至落地的过程中,下列关于其动能、势能和机械能的大小分别随
时间变化的曲线中,正确的是( D )
D
A. ①④ B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
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