第13练（提高练习）《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，针对《兰亭集序》设计“提高练习”，覆盖语言运用、阅读、默写、写作四大板块，梯度从基础积累到综合应用，适配中职教学与升学备考，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（字音、字形、词语解释等）、文本理解（翻译、内容概括、关联分析）、综合应用（诗文默写、应用文写作）|选择题夯实文言基础考点，主观题提升逻辑思维与辩证思维，应用文写作创设“书法讲座通知”情境，融合审美创造与语言实践|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》拓展模块上册（高教版）第 13 练 第二单元 第三课 兰亭集序 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 A. 癸丑（kuí） 清流激湍（tuān） 流觞曲水（shāng） 游目骋怀（chěng） B. 修禊（xì） 茂林修竹（zhú） 放浪形骸（hái） 嗟悼（dào） C. 会稽（qí） 晤言（yán） 彭殇（shāng） 一契（qì） D. 静躁（zào） 虚诞（dàn） 形骸（hē） 斯文（wén） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ）。 A. 或取诸怀抱，悟言一室之内。 B. 虽趣舍万殊，静躁不同。 C. 后之览者，亦将有感于斯文。 D. 固知一死生为虚诞，齐彭觞为妄作。 3. 下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）。 A. 情随事迁 迁：变化 B. 向之所欣 欣：喜爱、欣喜 C. 不能喻之于怀 喻：明白 D. 其致一也 致：送达 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 及其所之既倦 / 其致一也 B. 犹不能不以之兴怀 / 不能喻之于怀 C. 终期于尽 / 会于会稽山阴之兰亭 D. 所以兴怀，其致一也 / 当其欣于所遇 5. 下列各句中划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A. 所以兴怀 B. 放浪形骸之外 C. 虚诞为妄作 D. 后之览者，亦将有感于斯文 6. 下列句子中，划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 一死生为虚诞 B. 齐彭殇为妄作 C. 群贤毕至 D. 足以极视听之娱 7. 下列文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）。 A. 王羲之字逸少，东晋书法家，《兰亭集序》兼有序文的叙事、写景和抒情议论功能。 B. “癸丑”是古代地名，专指会稽山阴一带。 C. “流觞曲水”指战场上流血漂橹的激烈场面。 D. “彭殇”中的“彭”指少年早夭者，“殇”指长寿者。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A. “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”译为：过去所喜欢的事物，转眼之间已经成为旧迹。 B. “固知一死生为虚诞”译为：本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的。 C. “所以兴怀，其致一也”译为：引发人们感慨的原因，其情致是一样的。 D. “后之览者，亦将有感于斯文”译为：后来阅读的人，也会被这篇文章命令去感动。 二、阅读理解 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。 时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。 孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 （选自房玄龄等《晋书·王羲之传（节选）》，有删改） 9. 请把“羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称”翻译成现代汉语。 10. 选文怎样表现王羲之的才名与个性？请简要概括。 11. 选文提到“尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志”，这与《兰亭集序》的内容有何关联？ 12. 结合课内《兰亭集序》和选文，谈谈王羲之为什么能成为兼具艺术才华与人格魅力的文人形象。 三、诗文默写 13.《兰亭集序》中写文人们借曲水传杯饮酒赋诗、抒发情怀的句子是：____，____。 14.作者由人与人交往写人生短暂的句子是：____，____。 15.写人们对所遇之事感到欣喜满足、忘记衰老将至的句子是：____，____。 16.写过去喜欢的事物很快成为旧迹、引发感怀的句子是：____，____。 17.作者批判把死生等同、把长寿短命等量齐观的句子是：____，____。 四、应用文写作 18. 按照要求完成下题。 学校书法社拟举办“兰亭雅集与书法之美”专题讲座，邀请校内外师生参加。请你以书法社的名义写一则通知。要求：写明活动时间、地点、主题、参加对象和注意事项；格式规范，语言得体，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》拓展模块上册（高教版）第 13 练 第二单元 第三课 兰亭集序 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 A. 癸丑（kuí） 清流激湍（tuān） 流觞曲水（shāng） 游目骋怀（chěng） B. 修禊（xì） 茂林修竹（zhú） 放浪形骸（hái） 嗟悼（dào） C. 会稽（qí） 晤言（yán） 彭殇（shāng） 一契（qì） D. 静躁（zào） 虚诞（dàn） 形骸（hē） 斯文（wén） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记文言文字音的能力。A.“癸”应读guǐ，不读kuí。C.“会稽”的“稽”应读jī，不读qí。D.“骸”应读hái，不读hē。B项四个划线字注音完全正确。故选B。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ）。 A. 或取诸怀抱，悟言一室之内。 B. 虽趣舍万殊，静躁不同。 C. 后之览者，亦将有感于斯文。 D. 固知一死生为虚诞，齐彭觞为妄作。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析通假字及字形的能力。A.“悟”通“晤”。B.“趣”同“取”。D.“彭觞”应为“彭殇”。C项无通假字且字形正确。故选C。 3. 下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）。 A. 情随事迁 迁：变化 B. 向之所欣 欣：喜爱、欣喜 C. 不能喻之于怀 喻：明白 D. 其致一也 致：送达 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。A、B、C解释均符合语境。D.“致”在文中指情趣、情致，不是“送达”。故选D。 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 及其所之既倦 / 其致一也 B. 犹不能不以之兴怀 / 不能喻之于怀 C. 终期于尽 / 会于会稽山阴之兰亭 D. 所以兴怀，其致一也 / 当其欣于所遇 【答案】B 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词意义和用法的能力。A.前“其”作代词，后“其”可译为“它的”。C.前“于”为到，后“于”为在。D.前“其”为代词，后“其”也为代词但所指和句法位置不同。B.两个“之”均为代词，指代相关事物或感受。故选B。 5. 下列各句中划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A. 所以兴怀 B. 放浪形骸之外 C. 虚诞为妄作 D. 后之览者，亦将有感于斯文 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析古今异义词的能力。A.“所以”古义为……的原因。B.“放浪”文中偏指放纵不羁，不同于现代常用义。D.“斯文”文中指这篇文章。C.“虚诞”古今均有虚妄荒诞的意思。故选C。 6. 下列句子中，划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 一死生为虚诞 B. 齐彭殇为妄作 C. 群贤毕至 D. 足以极视听之娱 【答案】C 【详解】本题考查学生判断词类活用的能力。A.“一”为意动用法，把……看作一样。B.“齐”为意动用法，把……看作相等。D.“极”为动词，使……穷尽。C.“贤”为形容词作名词，贤士，与其他三项不同。故选C。 7. 下列文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）。 A. 王羲之字逸少，东晋书法家，《兰亭集序》兼有序文的叙事、写景和抒情议论功能。 B. “癸丑”是古代地名，专指会稽山阴一带。 C. “流觞曲水”指战场上流血漂橹的激烈场面。 D. “彭殇”中的“彭”指少年早夭者，“殇”指长寿者。 【答案】A 【详解】本题考查学生掌握文学文化常识的能力。A项正确。B.“癸丑”为干支纪年。C.“流觞曲水”是修禊宴集时曲水传杯饮酒赋诗的活动。D.“彭”指长寿者彭祖，“殇”指未成年而死的人。故选A。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A. “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”译为：过去所喜欢的事物，转眼之间已经成为旧迹。 B. “固知一死生为虚诞”译为：本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的。 C. “所以兴怀，其致一也”译为：引发人们感慨的原因，其情致是一样的。 D. “后之览者，亦将有感于斯文”译为：后来阅读的人，也会被这篇文章命令去感动。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解并翻译文言语句的能力。A、B、C翻译基本准确。D.“有感于斯文”是“对这篇文章有所感触”，不是“被命令去感动”。故选D。 二、阅读理解 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。 时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。 孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 （选自房玄龄等《晋书·王羲之传（节选）》，有删改） 9. 请把“羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称”翻译成现代汉语。 【答案】示例：王羲之小时候不善言谈，人们没有认为他有什么奇特之处；等到长大后，他言辞明辨而丰富，以刚直敢言著称。 【详解】本题考查文言语句翻译。重点词：“讷”为不善言辞；“奇”为认为……奇特；“及”为等到；“辩赡”为善辩而辞采丰富；“骨鲠”为刚直。 10. 选文怎样表现王羲之的才名与个性？请简要概括。 【答案】示例：①写他长大后善于辩论、以刚直著称，表现其才识和品格。②写他书法“为古今之冠”，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，表现其书法造诣。③写郗鉴择婿时他“东床坦腹食，独若不闻”，表现他自然率真、不矜持造作的个性。④写他不乐京师、喜会稽山水，体现其雅好自然、超然自适的志趣。 【详解】本题考查人物形象概括。作答应从才识、书法、举止性情和山水志趣等方面结合文本分析。 11. 选文提到“尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志”，这与《兰亭集序》的内容有何关联？ 【答案】示例：这句话交代了《兰亭集序》的写作背景：王羲之曾与志同道合者在会稽山阴兰亭宴集，并亲自作序表达自己的志趣。它与课文开头“会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”“群贤毕至，少长咸集”相印证，说明《兰亭集序》既是一次文人雅集的记录，也是王羲之借山水宴游抒写生命感慨和人生思考的序文。 【详解】本题考查课内外文言材料关联。答题要说明写作背景、与课文开头的照应，以及“申其志”的思想表达功能。 12. 结合课内《兰亭集序》和选文，谈谈王羲之为什么能成为兼具艺术才华与人格魅力的文人形象。 【答案】示例：课内《兰亭集序》显示王羲之能在山水雅集中发现自然之美、交游之乐，又能由乐转入对人生短暂的深沉思考，体现其审美感受和思想深度。选文则写他善书法、被称“飘若浮云，矫若惊龙”，又写他率真自然、不乐京师、向往会稽山水。两相结合可见，王羲之既有高超艺术才华，又有真率个性和超逸情怀，因此成为富有人格魅力的文人形象。 【详解】本题考查比较阅读和综合分析。作答要同时扣住课内文章和课外传记，从艺术、思想、个性三方面展开。 三、诗文默写 13.《兰亭集序》中写文人们借曲水传杯饮酒赋诗、抒发情怀的句子是：____，____。 【答案】一觞一咏，亦足以畅叙幽情 【详解】本题考查理解性默写。注意“觞”“咏”的写法。 14.作者由人与人交往写人生短暂的句子是：____，____。 【答案】夫人之相与，俯仰一世 【详解】本题考查理解性默写。注意“俯仰”的写法。 15.写人们对所遇之事感到欣喜满足、忘记衰老将至的句子是：____，____。 【答案】当其欣于所遇，暂得于己；快然自足，不知老之将至 【详解】本题考查理解性默写。注意“暂得”“快然”。 16.写过去喜欢的事物很快成为旧迹、引发感怀的句子是：____，____。 【答案】向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 【详解】本题考查理解性默写。注意“陈迹”的写法。 17.作者批判把死生等同、把长寿短命等量齐观的句子是：____，____。 【答案】固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 【详解】本题考查理解性默写。注意“虚诞”“彭殇”的写法。 四、应用文写作 18. 按照要求完成下题。 学校书法社拟举办“兰亭雅集与书法之美”专题讲座，邀请校内外师生参加。请你以书法社的名义写一则通知。要求：写明活动时间、地点、主题、参加对象和注意事项；格式规范，语言得体，200字左右。 【答案】示例： 通知 各位师生： 为引导大家了解《兰亭集序》的文化背景，感受王羲之书法与文章之美，学校书法社定于2026年8月16日15:00在学校报告厅举办“兰亭雅集与书法之美”专题讲座。讲座将围绕兰亭雅集、王羲之书法特色及《兰亭集序》的审美价值展开。 欢迎对书法和传统文化感兴趣的师生参加。请参加人员提前10分钟入场，保持会场安静，并自备笔记本做好记录。 学校书法社 2026年8月13日 【详解】本题考查通知写作。通知应包含标题、称呼、正文、落款和日期；正文要交代活动目的、时间、地点、主题、对象和注意事项，语言简明得体。 【评分标准】格式完整；要素齐全；语言得体；条理清楚；字数符合要求，无明显语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $