第12练（基础练习）《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《兰亭集序》同步练（高教版中职语文拓展模块）以基础练习为核心，通过字词句夯实、文本理解深化、文化实践应用的三阶路径，实现从单一知识点到文化传承的巩固，适配日常教学与备考需求，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言基础（字音、词语、虚词等）、文本理解（内容分析、表达特点）、文化应用（主题活动设计）|单项选择巩固基础考点，阅读分析深化文本理解，综合写作促进文化体验与语言运用|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》拓展模块上册（高教版）第 12 练 第二单元 第三课 兰亭集序 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 A. 癸丑（chǒu） 会稽（jī） 修禊（xì） 流觞（shāng） B. 少长咸集（zhǎng） 清流激湍（tuān） 映带左右（dài） 列坐其次（cì） C. 游目骋怀（chéng） 品类之盛（lèi） 放浪形骸（hái） 趣舍万殊（shè） D. 静躁不同（zào） 感慨系之（xì） 临文嗟悼（dào） 齐彭殇（yáng） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ）。 A. 趣舍万殊，静躁不同。 B. 悟言一室之内。 C. 天朗气清，惠风和畅。 D. 齐彭觞为妄作。 3. 下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）。 A. 群贤毕至 毕：全、都 B. 茂林修竹 修：长、高 C. 列坐其次 次：旁边、水边 D. 信可乐也 信：书信 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 暮春之初 / 不知老之将至 B. 会于会稽山阴之兰亭 / 终期于尽 C. 引以为流觞曲水 / 犹不能不以之兴怀 D. 当其欣于所遇 / 及其所之既倦 5. 下列各句中划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A. 列坐其次 B. 或取诸怀抱 C. 感慨系之矣 D. 俯察品类之盛 6. 下列句子中，划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 群贤毕至 B. 少长咸集 C. 一觞一咏 D. 齐彭殇为妄作 7. 下列文学常识的表述，正确的一项是（ ）。 A. 《兰亭集序》作者王羲之，东晋书法家，被后人称为“书圣”。 B. “序”只用于说明诗歌格律，不能叙事抒情。 C. 《兰亭集序》是唐代骈文，主要歌颂边塞征战。 D. “修禊”是农历腊月祭灶迎新的礼俗。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A. “群贤毕至，少长咸集”译为：众多贤才都到了，年少的和年长的都聚集在这里。 B. “映带左右”译为：映照环绕在亭子的左右。 C. “所以游目骋怀”译为：用来纵展眼力、开阔胸怀。 D. “俯仰一世”译为：低头抬头之间就能统治一世。 二、阅读理解 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 （选自王羲之《兰亭集序》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 文章开头交代兰亭集会的时间、地点和事由，叙事简洁。 B. “群贤毕至，少长咸集”写出参与集会者众多，且有不同年龄层。 C. 选文写崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍，表现兰亭环境清雅。 D. 作者写“信可乐也”，说明人生从始至终只有快乐，没有感伤。 10. 下列对选文表达特点的分析，不正确的一项是（ ）。 A. 选文先叙集会，再写山水环境和宴饮活动，层次清晰。 B. “天朗气清，惠风和畅”以简洁语言写出暮春天气的清朗舒适。 C. “仰观”“俯察”由空间开阔引出胸怀舒展，情景相生。 D. 选文主要采用夸张神话叙事，表现战斗场面的悲壮。 11. 请把“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”翻译成现代汉语。 12. 选文中作者从哪些方面表现兰亭集会之“乐”？请简要概括。 三、诗文默写 13.《兰亭集序》中交代集会时间、地点和事由的句子是：____，____。 14.写参加兰亭集会的人才众多、老少齐集的句子是：____，____。 15.写兰亭周围山林竹木之美的句子是：____，____。 16.写兰亭天气晴朗、春风和畅的句子是：____，____。 17.写作者纵目观览、舒展胸怀并极尽视听之乐的句子是：____，____。 四、语文综合实践 18. 按照要求完成下题。 班级拟开展“走近《兰亭集序》：山水、雅集与生命思考”主题分享。请结合课文内容，为活动写一段开场白。要求：能点出课文的山水之美、雅集之乐和人生感慨，语言得体，不少于120字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》拓展模块上册（高教版）第 12 练 第二单元 第三课 兰亭集序 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 A. 癸丑（chǒu） 会稽（jī） 修禊（xì） 流觞（shāng） B. 少长咸集（zhǎng） 清流激湍（tuān） 映带左右（dài） 列坐其次（cì） C. 游目骋怀（chéng） 品类之盛（lèi） 放浪形骸（hái） 趣舍万殊（shè） D. 静躁不同（zào） 感慨系之（xì） 临文嗟悼（dào） 齐彭殇（yáng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记文言文字音的能力。A.“会稽”的“稽”应读jī可通，但地名“会稽”整体读kuài jī，本项易混；C.“骋”应读chěng，不读chéng。D.“殇”应读shāng，不读yáng。B项四个划线字注音完全正确。故选B。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ）。 A. 趣舍万殊，静躁不同。 B. 悟言一室之内。 C. 天朗气清，惠风和畅。 D. 齐彭觞为妄作。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析通假字及字形的能力。A.“趣”同“取”。B.“悟”通“晤”，意为面对面交谈。D.“彭觞”应为“彭殇”。C项没有通假字且字形正确。故选C。 3. 下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）。 A. 群贤毕至 毕：全、都 B. 茂林修竹 修：长、高 C. 列坐其次 次：旁边、水边 D. 信可乐也 信：书信 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。A、B、C解释均符合语境。D.“信”在文中是“实在、确实”的意思，不是“书信”。故选D。 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 暮春之初 / 不知老之将至 B. 会于会稽山阴之兰亭 / 终期于尽 C. 引以为流觞曲水 / 犹不能不以之兴怀 D. 当其欣于所遇 / 及其所之既倦 【答案】D 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词意义和用法的能力。A.前“之”为结构助词“的”，后“之”用于主谓之间，取消句子独立性。B.前“于”表示地点，在；后“于”表示到。C.前“以”为介词，把；后“以”表示因为。D.两个“其”均为代词，指人们。故选D。 5. 下列各句中划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A. 列坐其次 B. 或取诸怀抱 C. 感慨系之矣 D. 俯察品类之盛 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析古今异义词的能力。A.“次”古义为旁边、水边。B.“怀抱”古义为胸怀抱负。D.“品类”古义指万物。C.“感慨”古今均可指有所感触而慨叹，意义基本相同。故选C。 6. 下列句子中，划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 群贤毕至 B. 少长咸集 C. 一觞一咏 D. 齐彭殇为妄作 【答案】C 【详解】本题考查学生判断词类活用的能力。A.“贤”为形容词作名词，贤士。B.“少长”为形容词作名词，年少者和年长者。D.“殇”为形容词或名词化，短命的人。C.“觞”为名词作动词，饮酒，与其他三项不同。故选C。 7. 下列文学常识的表述，正确的一项是（ ）。 A. 《兰亭集序》作者王羲之，东晋书法家，被后人称为“书圣”。 B. “序”只用于说明诗歌格律，不能叙事抒情。 C. 《兰亭集序》是唐代骈文，主要歌颂边塞征战。 D. “修禊”是农历腊月祭灶迎新的礼俗。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。A项正确。B.“序”可叙事、说明缘由并抒发感慨。C.《兰亭集序》为东晋散文。D.“修禊”是古代暮春三月临水祓除不祥的习俗。故选A。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A. “群贤毕至，少长咸集”译为：众多贤才都到了，年少的和年长的都聚集在这里。 B. “映带左右”译为：映照环绕在亭子的左右。 C. “所以游目骋怀”译为：用来纵展眼力、开阔胸怀。 D. “俯仰一世”译为：低头抬头之间就能统治一世。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解并翻译文言语句的能力。A、B、C翻译基本准确。D.“俯仰一世”指很快地度过一生，不是“统治一世”。故选D。 二、阅读理解 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 （选自王羲之《兰亭集序》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 文章开头交代兰亭集会的时间、地点和事由，叙事简洁。 B. “群贤毕至，少长咸集”写出参与集会者众多，且有不同年龄层。 C. 选文写崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍，表现兰亭环境清雅。 D. 作者写“信可乐也”，说明人生从始至终只有快乐，没有感伤。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文内容的能力。D项错误。“信可乐也”只概括兰亭集会时游目骋怀、畅叙幽情的快乐，并不意味着人生全然无悲；后文作者还由乐转入对生命短暂的感慨。故选D。 10. 下列对选文表达特点的分析，不正确的一项是（ ）。 A. 选文先叙集会，再写山水环境和宴饮活动，层次清晰。 B. “天朗气清，惠风和畅”以简洁语言写出暮春天气的清朗舒适。 C. “仰观”“俯察”由空间开阔引出胸怀舒展，情景相生。 D. 选文主要采用夸张神话叙事，表现战斗场面的悲壮。 【答案】D 【详解】本题考查分析表达特点。D项错误。《兰亭集序》此段主要叙写宴集、山水和游赏之乐，语言清雅，不是神话叙事，也不表现战斗场面。故选D。 11. 请把“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”翻译成现代汉语。 【答案】示例：虽然没有盛大的音乐演奏，但一边饮酒一边赋诗，也足够用来畅快地抒发幽深的情怀。 【详解】本题考查文言语句翻译。重点词：“虽”为虽然；“丝竹管弦”指音乐；“觞”为饮酒；“咏”为赋诗；“畅叙幽情”为畅快表达深远情怀。 12. 选文中作者从哪些方面表现兰亭集会之“乐”？请简要概括。 【答案】示例：①人之乐：群贤毕至，少长咸集，名士相聚。②景之乐：崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍，环境清雅优美。③事之乐：流觞曲水，一觞一咏，畅叙幽情。④心之乐：天朗气清、惠风和畅，仰观俯察，游目骋怀，极尽视听之娱。 【详解】本题考查筛选信息和概括内容。作答应围绕人物、环境、活动和心境四个层面概括“乐”。 三、诗文默写 13.《兰亭集序》中交代集会时间、地点和事由的句子是：____，____。 【答案】永和九年，岁在癸丑；会于会稽山阴之兰亭，修禊事也 【详解】本题考查课内原句默写。注意“癸丑”“会稽”“修禊”的写法。 14.写参加兰亭集会的人才众多、老少齐集的句子是：____，____。 【答案】群贤毕至，少长咸集 【详解】本题考查课内原句默写。注意“咸”为都。 15.写兰亭周围山林竹木之美的句子是：____，____。 【答案】此地有崇山峻岭，茂林修竹 【详解】本题考查课内原句默写。注意“崇”“峻”的写法。 16.写兰亭天气晴朗、春风和畅的句子是：____，____。 【答案】天朗气清，惠风和畅 【详解】本题考查课内原句默写。注意“惠风”的写法。 17.写作者纵目观览、舒展胸怀并极尽视听之乐的句子是：____，____。 【答案】所以游目骋怀，足以极视听之娱 【详解】本题考查课内原句默写。注意“骋怀”的写法。 四、语文综合实践 18. 按照要求完成下题。 班级拟开展“走近《兰亭集序》：山水、雅集与生命思考”主题分享。请结合课文内容，为活动写一段开场白。要求：能点出课文的山水之美、雅集之乐和人生感慨，语言得体，不少于120字。 【答案】示例：同学们，今天我们一起走近王羲之的《兰亭集序》。这篇文章从永和九年的兰亭雅集写起，既有“崇山峻岭，茂林修竹”的清雅山水，也有“流觞曲水，一觞一咏”的文人雅趣。作者在“信可乐也”的欢欣中，又进一步思考人生短暂、世事迁移，让一篇序文具有深厚的生命意味。希望大家在诵读和交流中，既感受语言之美，也体会古人对自然、友情与人生的思考。 【详解】本题考查语文综合实践表达。作答要扣住课文内容，兼顾山水、雅集和生命思考，语言适合活动开场。 【评分标准】内容贴合课文；结构清楚；语言得体；字数符合要求，无明显语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $