2026年甘肃省兰州市中考语文试题

2026年兰州市初中学业水平考试 语文 注意事项： 1.全卷共120分，考试时间120分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在试卷及答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（24分) 学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 长 1.阅读下面展览前言，完成(1)~(3)题。(6分) ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也☐“光” 敬 字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄 托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 智 ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成 甲骨文“光” 华夏文明的璀璨()星河：燧人氏钻木取火，以 照亮远古先民开化之路；孔丘 编修六经，以 照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以 新之路…。 照亮科技创 ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（ ),奔赴理想，以青春微光续写新时代 华章，让光明的薪火生生不息。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) ①璀璨（) ②心怀热chen( (2)将下列内容填入文段横线处，依次填入的是： (填序号)(2分) ①礼乐仁德之光 ②创造革新之光 ③初生烟火之光 (3)选出下列说法或分析不正确的一项(2分) A.第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 毁 B.画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C. “生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D.为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 语文第1页（共8页） 【展板二： 】 2.汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成(1)~(2)题。(4分) 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳” 的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通 信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇， 让科技之光伴我们前行。 (1)参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。(2分) (2)将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是(2分) 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健， ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A.④③②① B.③②④① C.③④①② D.②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 3.漫步古诗苑，俯仰皆清光。请参与古诗书签创作活动，完成(1)~(2)题。(8分) (1)请你补全“精神之光”主题书签的内容。(6分) 爱国 博爱 ① ② 独立 ⑤ ⑥ 文天祥 《过零 安得广厦千万间 寂 己亥杂诗（其五）》 沙洲冷 卜算子·黄州定慧院寓居作 (2)任选下面一项，选配两句连续的诗句制作书签，不得选用卷面已有诗句。(2分) A.情谊之光 B.哲思之光 我选，诗句： 语文第2页（共8页） 【展板四：漫步金城·城市之光】 4.黄河之畔，活力兰州焕新前行。阅读下面文段，完成(1)~(2)题。(6分) ①兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市。百里黄河风情线步道清幽、花木掩映，一路 串联起黄河母亲雕塑、中山铁桥、白塔山、黄河楼等一颗颗兰州文化明珠。这里河水奔涌、 岸线叠翠，被誉为世界上最美的亚高原马拉松赛道。兰马开赛，跑者齐聚，赛场内外人声 鼎沸。大家走马观花般尽情奔跑，在如画风光中感受兰州蓬勃向上的城市活力。 ②初夏的兰州，浪漫藏在黄河印象路的微风里。近400米蔷薇花墙沿围栏铺展，粉白 相间、层层叠叠。阳光穿过枝叶落在花瓣上，光影斑驳；风拂花枝，清甜花香漫满街巷。 围栏上铜制浮雕静静藏在花影里，浮雕融入了黄河母亲、羊皮筏子、牛肉面、太平鼓等兰 州特色元素，生态美景与黄河文化相融共生。这里成了新晋网红打卡地。 (1)选出文段中加点词语使用不正确的一项(2分) A.花木掩映 B.人声鼎沸 C.走马观花 D.光影斑驳 (2)小兰想把“蔷薇花墙”景点推荐给同学小州，请你帮他写一段60字左右的推荐语。 要求：突出景点亮点，表达流畅，至少使用一种修辞手法。(4分) 二、古诗文阅读(16分) 阅读下面古诗文，完成5~10题。(16分) 【甲】 南陵别儿童入京0李白 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘⑦苦不早，著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣⑧，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人。 【注】①天宝元年，42岁的李白收到唐玄宗征召入京的诏书，回到南陵家中与家人告别，并创作此诗。 ②万乘：指天子。③据《汉书·朱买臣传》记载，朱买臣早年以卖柴为生，妻子嫌他贫贱，离开了他。 朱买臣后来得到汉武帝赏识，做了会稽太守。 【乙】 流 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】 余年来观瀑屡矣至峡江寺而意难决舍则飞泉一亭为之也。…惟粤东峡山，高不过 里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。…登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁 有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞， 可偃仰，可放笔研，可瀹”茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。 当时建此亭者，其仙乎！ (选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》) 【注】①蹬级：登山的石级。蹬，同“登”。②瀹(yuè)：煮。 语文第3页（共8页） 5.发挥想象，用第一人称口吻描述“呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣”所展现的情景。(3分) 6.依据方法提示，解释下列句中加点词的意思。(2分) 、 文言词句 方法提示 解释 会稽愚妇轻买臣 课内迁移：尔安敢轻吾射！（欧阳修《卖油翁》） (1) 杂然而前陈者 查阅词典：①陈设，陈列。②陈述。③久，陈旧。 (2)(填序号) 7.“临溪而渔”中的“而”与下列语句中加点的“而”，用法相同的一项是(2分) A.溪深而鱼肥 B.泉香而酒洌 C.而磴级纡曲 D.从空而下 8.用“/”为文中画线的句子断句。（断两处）(2分) 余年来观瀑屡矣至峡江寺而意难决舍则飞泉一亭为之也 9.用现代汉语翻译文中画线句子。(2分) 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 10.以上诗文都在写“乐”事，分别突出表现了哪种“乐”？你最喜欢哪一种“乐”事？ 结合选文内容，谈谈你的看法。(5分) 三、现代文阅读（24分) 学 (一)阅读下面文章，完成1114题。(13分) 曲周科技小院：让青春扎根田野 刘梦轩 烨 在曲周科技小院里，一群年轻人被派驻到农业生产一线，走进田间地头，用汗水感知 土地的脉搏，将知识与技术播撒在广袤田野，切实解决农业生产中的难题。他们就是2025 年度中国青年五四奖章获得者中国农业大学曲周科技小院团队。 幅 吴冰言：一个努力“粪”斗的女孩 作为中国农业大学资源与环境学院的研究生，吴冰言可谓是从“粪堆”里搞出来一些 够 研究成果。她与曲周绿色低碳科技小院的师生们，专注于粪污处理和有机肥开发。 僧 每天，吴冰言都要守着堆肥罐体，手持温度探针，分上、中、下三层测量并记录堆体 温度。随后，她还需要检测罐内氧气、二氧化碳等气体的浓度，并抽取气体样本进行分析。 一套流程下来，往往需要半天，而这样的试验每隔几天就要重复一次。 为了让粪便与秸秆充分混合，吴冰言和团队成员需要用脚去踩、去压实。汗水不断滴 落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着 污垢，衣服上也满是秸秆与鸡粪混合的气味。她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 小院周边常年弥漫着浓烈的粪污味。夏天在厨房做饭，必须闭紧门窗，有时甚至需要 点上熏香驱赶苍蝇。但吴冰言深知，在农业生产一线，体面与否并不重要，农民需要的是 省力、省钱的真本事。 李蕙：田间地头的“百科全书” 李蕙是曲周白寨科技小院的一员。对她而言，看着玉米出苗、拔节、吐丝，是喜悦与 踏实的源泉。她坚信“农业稳，天下安”，并决心投身于此。 李蕙初到小院时，常被村民问得哑口无言，那些怀疑的眼神让她心里很不是滋味。于 语文第4页（共8页） 是她发奋学习理论知识，频繁跑到地头进行实践，主动与农户交流。一年四季，从小麦收 获到玉米种植，从播种、施肥到除草、收获，她详细记录作物生长的每个环节，定期取土 样、测植株、分析养分。每隔十几天，她就要钻进玉米地，胳膊常被锋利的叶片划伤。 夏季最为艰苦。天蒙蒙亮，李蕙就得下地，赶在烈日升高前完成测量。即使穿着工作 服，戴着防晒帽和袖套，也顶不住烈日，很快全身就湿透了，还要忍受蚊虫侵扰甚至偶尔 遇到蛇。如今她能为村民解决越来越多的问题，成了大家眼中的“专家”。 吴玉淼：“00后”鸡舍“舍长” “00后”的吴玉森是曲周白寨科技小院的院长，主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培 训及小院的日常协调工作。 初到小院，困难接踵而至：她先是患上湿疹，只是简单地抹点药膏，白天骑着三轮车 到农田，或进养鸡场做调研，晚上做试验分析；对于村民问的问题，吴玉淼有好多回答不 上来；有时三轮车坏在半路，实验也屡屡出现状况。在田间成长的道路上还有许许多多的 问题考验着吴玉淼，可这些没有让她退缩，反而促使她更加努力学习。渐渐地，她发现自 己“开窍”了，能解答大家的问题了，还能主动下田为农京讲解技术。 圜 实验期间，吴玉淼每天上午、下午都要雷打不动地前往鸡舍。清晨起床的第一件事， 如 就是去给自己负责的近三百只鸡喂料。每周她要独自将几十千克重的饲料从拌料场运到鸡 舍。然后，她还得观察每笼鸡的采食量，之后捡拾鸡蛋，统计鸡蛋数量，再进行称重，检 查有无脏蛋、破蛋、软蛋，从头到尾工作下来得一个多小时。中午回小院休息一会儿，下 长 午再到鸡舍从事同样的工作。 曲周科技小院团队通过结对帮扶、科普培训、技术讲座等方式，累计培训农民超8万 人次，培养了上万名“土专家”。他们用青春与智慧，将一篇篇扎实的“论文”真正写在 南 了祖国广袤的大地上，为乡村振兴注入了源源不断的鲜活力量。 御 (选自《知识窗》，2026.04，有删改) 11.【梳理内容】曲周科技小院团队“用青春与智慧将一篇篇扎实的‘论文’写在了祖国 广袤的大地上”。请你梳理他们“论文”的创作过程，完成表格。 (3分) 作者 研究方向 研究过程 遇到的困难 粪污处理和有机 测量记录堆体温度，检测罐内气 吴冰言 ① 肥开发 体浓度并抽样分析 解决村民问题能力不 李蕙 农作物增产研究 ② 足，工作环境艰苦 吴玉淼 观察鸡的采食量，捡拾、统计、 ③ 身体不适，农业知识不 称重、检查鸡蛋 完备 12.【品味语言】赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 13.【分析人物】文中曲周科技小院团队的三位成员，都把青春扎根田野，她们身上有哪些 可贵的品质？请结合文章内容简要分析。(4分) 语文第5页（共8页） 14.【探究主旨】有人说“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创 造更大的价值”。联系曲周科技小院团队的人物事迹，谈谈你对这句话的理解。(3分) (二)阅读下面材料，完成15~18题。（11分) 材料一： 寒假，三年级的小宇收到了老师布置的一项作业：“用A1辅助设计一幅马年春节装 饰画。”小宇对着AI软件“发号施令”，AI几秒钟就生成了四幅不同风格的图。小宇反 复调整指令，来回折腾了七八次，终于整出一匹“神气活现的飞马”。 面对寒假作业里的“AI任务”，家长们态度迥异。支持派认为，这是教育与时俱进的 必然，与其防着，不如教他们怎么用好。担忧派的声音同样强烈。“孩子拿到作业后的第 一句话是‘妈妈，我能用AI画吗’。万一以后离开AL,他脑子里一片空白怎么办？”更 多家长处于纠结地带。“我支持孩子用，但我不知道这算不算‘作弊’。就算孩子用AI 生成的作业得了高分，可我搞不清这分数是奖给他的想法，还是奖给AI的技术。万一哪 天没网了，他还能剩下什么？” (摘编自《孩子用AI画了一匹马，家长群里却吵翻了…》) 材料二： 使用A虹辅助学习具有双重作用。AI工具让知识的获取变得轻松，这种易得性会减少 孩子的挫败感。但是，当AI帮孩子轻松完成作业、为孩子解答疑问时，孩子可能会习惯 于不用自己动脑就可以获得结果，这种依赖心理一旦形成，主动思考的动力就会逐渐减弱。 且A[提供的答案通常是标准化的，这种标准化的输出可能会限制学生发散性思维的 培养。长此以往，会抑制孩子的个性表达，使他们失去想象力。 完成作业的目的不只是获得结果，更是在试错和探索的过程中进行学习。AI总是提供 近似最优的解答，孩子失去从错误中学习的机会。而这正是培养独立思考能力的关键环节。 (摘自《让AI成为孩子的帮手而非“枪手”》) 材料三： 如果想要更好地利用AI大模型解决问题，学会提问，就是一个你必须掌握的技能。 技巧1：充分说明信息，提出具体问题。每次提问，尽量说清楚为什么、做什么、啥 时候、涉及谁、在哪里、怎么做。比如，你问“怎么提高孩子的学习成绩”，是不够的。 你要问：“我是高三学生家长，孩子还有半年就参加高考。目前物理成绩不好，半年内， 怎么切实有效提高孩子的成绩？做一个具体、实际、可操作的计划。” 通用的回应 $ 量身定制的回应 详细但乏味 简化目生动 模糊的问题 具体的问题 正式且枯燥 8可 引人入胜且幽默 无效的AI使用 有效的AI使用 标准回应 角色扮演回应 通过提出具体问题来改善与A的互动 角色扮演增强了AI的参与感和清晰度 语文第6页（共8页） 技巧2：角色扮演。让AI助手扮演一个角色，它就能自动调整自己的语言风格，还能 模拟这个角色的思考方式和行为，甚至自动屏蔽一些“不够专业”的内容。比如，你可以 将“讲讲英语过去分词的用法”转换成“扮演一个专业、幽默的初中英语老师，讲讲过去 分词的用法”的问题。 技巧3：举例子。一个好的例子，能让人快速地降低认知成本。AI助手，也是一样。 提问：去公园野餐，拍了一些照 提问：去公园野餐，拍了一些照片，帮我想个爆款标题， 片，帮我想个爆款标题。 如“没有仪式感的家庭，养不出幸福的孩子” AI回答：公园野餐，爱了。 AI回答：没有野餐的春天，养不出快乐的孩子！ 技巧4：多问几遍。如果你想运动健身，你可以先后向AI提出这些问题： 第1遍：我想减肥。请你扮演 第2遍：我们从运动开始入 第3遍：能不能再详细 个专业的营养师和健身教练，告 手吧。比如，力量训练。怎 描述一下，深蹲的姿势 诉我，怎么办？ 么开始呢？ 要领？ 从一个模糊的问题开始，不断迭代，追问，多问几遍，就能越来越接近你需要的答案。 (摘编自《请收下，一次就能学会的AI提问技巧》) 材料四： 科学史上，很多重要发现，起点都不是宏大的计划，而是人们多看了一眼，多想了一层。 在伦琴之前，并不是没有人接触过类似的实验装置，也不是没有人看到那些奇怪的现 象。只有伦琴停下来思考：既然光已经被挡住了，那到底是什么让荧光屏发亮了呢？这才 有了X光的发现和应用。牛顿观察到苹果坠落，这本来司空见惯，却引发他深入思考：苹 果为何垂直落向地面？月球为何不会落向地面？后来牛顿通过严密的数学推导，提出了万 有引力定律，为工业革命奠定了基础。 今天，获得答案越来越容易，如果人们失去了好奇心，就很可能满足于别人已经给出 的答案，满足于标准路径。而真正新的问题，真正重要的发现，肯定不会诞生在这种满足里。 (摘自《制胜关键在好奇心和想象力》) 流 15.对上述四则材料的理解和分析，正确的一项是(2分) A.因为得了高分的作业是用AI制作的，所以这“高分”并非对孩子想法的奖励。 B.使用AI完成作业，孩子就会形成不用自己动脑就获得学习成果的习惯。 C.我们可以通过提出更为具体的问题，得到量身定制的AI回应，改善与AI的互动。 D.科学史上的重要发现，不需要宏大的计划，而是要看到别人没有看到的。 16.根据材料二和材料四，补写空缺处的内容。（每空不超过10个字）(3分) 阅读两则材料，我们发现，科学史上很多重要发现，源于这些科学家们拥有①， 他们不满足于别人已经给出的答案，对生活中的一些现象和问题，能够 ② 如伦琴和牛顿对此都能多看多想。青少年想要培养这种能力，经历 ③ 的过 程是一个关键环节。 语文第7页（共8页） 17.兰州马拉松点亮了大一学生小马心中的运动之光，缺乏经验的他想参加明年的赛事。 请根据材料三，帮他完成向AI提问的方案。(4分) 我该如何备战马拉松？ 提出具体问题 3 备战马拉松，对身体条件 角色扮演 有什么要求？ ② 帮我写一个足够热血的 ③ 帮我写一个足够热血的马拉松备战口号。如“篮板之 备战口号。 下，有汗水与热血，无运气与侥幸”。 第1遍：备战马拉 答案指向比赛当天 第2遍：④ 就新手装备 第3遍：挑选运动手 松，有哪些注意 继续提问 继续提问 表，考虑哪些适配功 事项？ 能？ 18.综合以上四则材料，围绕“新时代，我们这样拥抱AI”的话题，提出两点建议。(2分) 四、名著阅读(6分) 19.根据《水浒传》整本书阅读的摘抄片段，完成表格内容。(2分) 学 人物描写精彩片段 人物 烯 那官人生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 林冲 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 ① 似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶 ② 烟 褐銮带；生得眉清目秀，面白须长。 哦 20.苏霍姆林斯基说“少年的自我教育是从读一本好书开始的”，优秀的文学作品能陶治 情操，培育积极健康的精神底色。请从以下名著中任选一部，结合作品内容，谈谈你的 阅读感悟。(4分) A.《朝花夕拾》 B.《红星照耀中国》 C.《昆虫记》 五、写作(50分) 21.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 海伦，凯勒困在无声无光的世界里，是莎莉文老师给她带来爱的光明；宗璞邂逅盛放 的紫藤萝，从草木蓬勃的生命里释怀伤痛；杜小康在旷野芦苇与骤雨洗礼中体悟成长，锤 炼出刚强心性；宋濂年少清贫，以求学之志为光，靠勤奋苦读实现理想。 生命中的光，或是他人善意，或是自然启迪，或是苦难磨炼，或是扎根心底的理想与 坚持…点点微光穿透困顿，陪伴我们一步步走向成熟。 以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、 校名、人名等相关信息；④不少于600字。 语文第8页（共8页）