第16课《白杨礼赞》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 初中语文八年级上册《白杨礼赞》同步练，分层清晰，从基础积累到拓展延伸，融合语言运用与文化自信，适配新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字音字形/词语运用/基础语法|以“礼赞白杨精神”专题活动串联，情境化巩固语言基础| |能力运用层|书法赏析/汉字文化/对联创作|结合革命文化（齐白石、张自忠）与传统文化，体现文化自信| |拓展延伸层|课内象征意义迁移/课外对比阅读/现代文探究|通过多文本对比阅读（白杨与芦苇花、科技与人文），提升思维能力与审美创造|

统编版语文八年级上册第16课白杨礼赞练习题（含答案） 1、 积累与运用 班级开展“礼赞白杨精神，传承革命意志”专题活动，请你积极参与。 【赞白杨之荣光】 下面是同学们为白杨树撰写的一段文字，请你解决其中的语言文字问题。 在坦荡如_______的西北高原上，白杨树倔强地扎根生长。狂风呼啸，暴雪侵袭，它却不折不挠，树干笔挺，绝不旁_______斜出。其傲然挺立的姿态，正是西北抗日军民的生动写照。面对残酷的战争，军民们怀着坚定的信念，在这片广袤的土地上，以顽强不屈的精神奋勇抗争，与白杨树一起，成为守护家园、抵御外敌的坚强力量。 1.请你为加点字选择正确的读音。(只填序号) ①倔强(A. jué B. juè) _________ ②广袤(A. máo B. mào) _________ 2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个词语补充完整。 坦荡如_______ 旁_______斜出 【传白杨之精神】 在烽火硝烟的年代，有很多如白杨一般不屈服于恶劣的外在环境的中国人。下面是小典同学搜集到的资料，请你阅读并完成练习。 ①“九一八事变”后，67 岁的齐白石十分愤慨，拒绝了日伪头目的索画要求。②他____着自己的艺术尊严和民族气节，____不为侵略者及其走狗效力。③在那个动荡的年代，齐白石以画笔为武器，用一幅幅充满深意的作品表达着对侵略者的愤慨和对祖国的热爱。④他的画作中，____有对汉奸的辛辣讽刺，____有对普通百姓生活的深情描绘，每一笔都蕴含着他对正义的坚守和对和平的渴望。 3.请提取第①句的主语中心语，写在下面的横线上。 _______________________________________________ 4.请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号) A. 坚守 B. 坚决 ②他_______着自己的艺术尊严和民族气节， _______不为侵略者及其走狗效力。 5.请在第④句的横线处填写恰当的关联词语。 ④他的画作中，___________有对汉奸的辛辣讽刺， _______有对普通百姓生活的深情描绘，每一笔都蕴含着他对正义的坚守和对和平的渴望。 6.1940 年著名抗日将领张自忠将军在与日军的战斗中壮烈牺牲。秦典同学搜集到下面的一幅书法作品，他认为这句话可以概括张自忠将军的精神。请结合下面的图文材料，从字体和作品内容两方面进行赏析。 语出《论语》，大意是到了一年之中最寒冷的季节，才知道松柏是最后凋零的。 【承革命之意志】 7. 作为新时代的青少年，应该继承革命意志，以天下为己任。天下之本在国，小语打算从“国”这个汉字的起源来了解“国”之内涵。 “国”原作“或”，字形像以“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在“或”字的周围加上方框表示_______，构成“國”字。 (1)根据上面的提示，完成填空。 (2)请你根据下面这段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“‘两弹’元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，他将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 座右铭：以天下为己任发愤苦读，___________________ _____________________。 8.阅读下面的材料,回答问题。 材料一　白杨树在严冬里,迎着刀霜雪剑,伫立在寒冷的黄土地上;树树挺拔,枝枝向上;叶叶无字,却叶叶有声。而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。 材料二　白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40摄氏度的条件下无冻害,具深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命可达90年。它可作庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。 (1)请运用白杨树的相关材料对出下联。 上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联:  (2)白杨树在西北是一种很普通的树,为什么有人要赞美它呢?请根据材料写出自己的探究结果。 9.综合运用。 学习了这篇课文后，同学们被白杨树坚强不屈的品质所感动，班级准备开展“学会坚强，勇于拼搏”的主题班会活动，请你完成以下任务。 (1)请你列举一个具有坚强不屈品质的人物并简要介绍一下。 （2)下面是一副立志的对联，请你根据下联将上联补充完整。 上联：愿 下联：甘面壁读十年书 (3)在活动中老师展示了下面这幅漫画，请你仔细观察漫画，说说其含义。 二、阅读理解 （一）阅读课文选段，回答问题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 10．选文中指出“白杨树算不得树中的好女子”，采用了哪种写作手法？有什么作用？ 11．结合上下文，说说作者为什么称白杨树是树中的“伟丈夫”。 12．从修辞角度赏析文中画线的句子。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 13．文章是如何由树联想到人的？ （二）阅读下面文章，回答问题。 芦苇花的精魂 扶 云 ①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。 ③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪的。虽然芦苇腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起?但等到芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱这般厚。 ④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。 ⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地握手，你来说一说?请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了芦花美。 ⑥我想起一个女性朋友，在遭遇重重苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，而是用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感受到了芦苇花人性的甜美。 ⑦我又想起张定宇，他就像初春依然挺立的芦苇花一样，即使双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉，他的身体会渐渐因罕见的病魔“冻”住，他也没有停止“奔跑”。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。 ⑧那挺立的芦苇花，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥飘荡，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。 ⑨有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。 14.文章以芦苇花贯串全文，为何在第②段写到菊花?请简要分析。 15.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”?请结合文本分析。 16.本文题为“芦苇花的精魂”，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。 17.结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。 （三）阅读下面的记叙文，完成各题。 老槐树的“新装” ①老屋前的那棵老槐树，是我童年最忠实的玩伴。春天，它满树嫩芽，清香扑鼻；夏天，它浓荫如盖，是天然的凉亭。听爷爷说，这树比他的年纪还大。 ②去年，老屋要进行“老旧小区改造”。我担心老槐树会被砍掉。施工队来了，他们没有动树，而是在树干上小心翼翼地安装了一圈智能监测设备。爷爷告诉我，这叫“古树名木保护系统”，能实时监测树的健康状况。 ③今年夏天，一场罕见的暴雨过后，老槐树的叶子开始发黄。我正着急，爷爷的手机却响了。原来是监测系统发来了“健康警报”，提示树木根部有积水风险。很快，园林专家就上门，为老槐树做了“体检”和“治疗”，它又恢复了勃勃生机。 ④更神奇的是，社区还在树下安装了一个小小的“有声图书馆”。只要用手机一扫，就能听到关于老槐树的故事，以及各种经典文学作品。傍晚时分，树下又热闹起来，孩子们围坐在树下，听着“故事”，仰望着智能设备在夜空中投射出的、如萤火虫般的柔和光点。 ⑤我抚摸着老槐树粗糙的树皮，它身上这套“新装”，让我看到了科技的温度。它不仅守护着一棵树的生命，更连接着过去与未来，让古老的树荫下，依然能回荡着时代的回响。 18.文章第⑤段中“新装”加引号有何作用？ 19.第③段中写老槐树“叶子开始发黄”有何作用？  20.赏析第⑤段中画线句子的表达效果。 “它不仅守护着一棵树的生命，更连接着过去与未来，让古老的树荫下，依然能回荡着时代的回响。” 21.文章以“老槐树的‘新装’”为题，有什么妙处？  22.结合全文，说说你对“科技的温度”的理解。 答案 1.A B 2.砥 逸 3.齐白石。 4.A B 5.示例：既 也 6.示例：篆书字体瘦劲挺拔、体正势圆，与张自忠将军的人格魅力相符。该句借松柏的挺拔、韧性，赞颂了张自忠将军坚持抗战、决不退缩的崇高精神。7.（1）疆域 （2）示例：让国家变强盛毕生奉献 8.示例 (1)赏白杨敬仰傲骨精神 (2)白杨树不畏严寒,有极强的生命力,我们做人也应该具有像白杨一样的品格。 9.(示例)司马迁，西汉史学家、文学家。曾因李陵之祸而遭受宫刑，但为完成著书之志，他隐忍身心遭受的巨大创伤，一心扑在《史记》一书的创作上，终完成流传千古的巨著，这本《史记》被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (2)上联:乘风破万里浪 (3)(示例)坚强意志是战胜困难、克服弱点、取得成功的保证。漫画中的人正是因为畏惧困难、没有坚定的信念，而错过了近在咫尺的水源。 10.欲扬先抑。突出了白杨树内在的精神美。 11.因为白杨树具有“伟岸，正直，朴质，严肃，温和、坚强不屈与挺拔”的特点，是中国共产党领导下的北方抗日军民的象征。 12.这几句话运用拟人和对比的手法，进一步对白杨树的内在气质给予高度评价。以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树独特的风格与个性，从而很自然地由赞美树过渡到赞美人。 13.以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，层层递进，由树及人，写出了白杨树的象征意义。 14.把芦苇花与秋菊做对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。 15.：每年三月要烧芦苇做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后抗争；张定宇在病魔前与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样。作者借此赞美了张定宇坚忍顽强的品质。 16.像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；诠释了“空也是富有”的哲理；表现出在爱中学会爱的人性甜美；展现出生命的抗争精神。 17.芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，捧出自己的花来陪伴天，它的爱是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然物质贫乏，或身处逆境，却拥有一颗大爱之心，精神无比富有。 18.表示特殊含义，并非指真正的衣服，而是指老槐树上安装的智能监测设备和“有声图书馆”等科技装置。 19. 为下文监测系统发出警报、专家上门救治的情节作铺垫，推动了故事情节的发展；也从侧面说明了科技监测手段的及时性和重要性。 20. 运用议论和抒情的表达方式，点明了科技不仅保护了古树，更传承了文化，连接了历史与未来，升华了文章主题，表达了作者对科技与人文和谐共生的赞美之情。 21.题目新颖，设置悬念，吸引读者阅读兴趣； “新装”一词运用比喻，形象地指代了科技为老槐树带来的新变化；含蓄地揭示了文章“科技赋能传统文化，实现和谐共生”的中心。 22.“科技的温度”指科技并非冰冷无情的，当它被用于保护生命、传承文化、服务民生时，就充满了人文关怀和温暖；文中的科技守护了老槐树的生命，也延续了社区的文化记忆，这便是科技的温度所在。 学科网（北京）股份有限公司 $