【周周有招】新教材同步尖子班讲义第5讲Unit1-Festivals and Celebrations（Discovering Useful Structures语法精讲情态动词表推测（一）：把握现在与将来）-2026-2027学年高中英语人教版必修第三册（教师版+学生版）

本讲义聚焦高一英语必修三Unit 1情态动词表推测（现在与将来）核心知识点，系统梳理must/may/might/could表肯定推测（把握度从强到弱）、can't表否定推测的用法，与第6讲（过去推测）独立衔接，以“把握度尺”为学习支架构建知识体系。 该资料通过“撞墙题”引发认知冲突培养思维品质，“线索强弱判定三问”“考场三步锁定法”提升语言运用能力，分层练习与高考语篇填空设计助力学习能力发展。课中辅助教师高效授课，课后帮助学生回顾强化，精准弥补知识盲点。

Unit 1 Festivals and Celebrations 精品讲义2027春季高一（下）英语新教材人教版必修三 第五讲 （学生版） 语法精讲情态动词表推测（一）：把握现在与将来 ——must / may / might / could / can't + do 【课时安排】 本讲为 Unit 1 Discovering Useful Structures“情态动词表推测”，建议用时 1 课时（40—45 分钟）。本讲聚焦对现在与将来的推测（情态动词 + do）；对过去的推测（情态动词 + have done）由第 6 讲承接。两讲各自独立、可分开使用，本讲不依赖第 6 讲内容。 【学习目标】 学完本讲，你应该能—— ① 说出情态动词表推测时“肯定推测”与“否定推测”各自可用的词，不再把 mustn't 误当成“不可能”； ② 依据线索的正反与强弱，在 must / may / might / could / can't 中选出把握度最合适的一个，并能讲清“我为什么这么选”； ③ 完成含“对现在/将来推测”的语法填空、选择与改错，判断正误时先看“线索正反”，再看“把握强弱”。 一、先撞一次墙：这四句推测，哪几句站得住脚？ 周五晚上，学校办“英语节晚会”，李明没去。第二天，同学们七嘴八舌地向他“推测”晚会情况。下面四句话里，有的是地道英语，有的藏着毛病。请你先凭语感判断，再对照后面的标准。 ① The monitor must be the host of the party. He is always so good at hosting. ② The foreign teacher can be our new English teacher. He teaches us next term. ③ He mustn't be from America; he speaks English with an Australian accent. ④ He might be late for the party; the bus was crowded. 【我的初判断】 ① ______　② ______　③ ______　④ ______　（先在横线上写“对”或“错”，再各用一句英文补理由） 想一想：① 的判断来自哪条线索？它让你“把握十足”还是“有点可能”？③ 里的 mustn't 究竟是表“禁止”还是表“不可能”？② 的主语是具体的人还是泛指事物？——这四句，恰好把本讲要攻的两个迷思都露了出来。 这一讲只抓一件事：把“推测”摆上一条“把握度尺”，先分正反、再排强弱。分清了正反与强弱，这四句话的正误你一眼就能看穿。 二、把推测摆上“把握度尺”：先分正反，再排强弱 任务：理解把握度尺，掌握线索正反与强弱判断。 【重难点】 本讲只抓三件事，其余点到即止：① 肯定推测与否定推测分家；② 把握度从强到弱怎么排；③ can 与 mustn't 两个“不守规矩”的词。 【线索强弱判定三问】 面对一道推测题，先用以下三问判定线索强度： 问一：这个线索是直接证据还是间接证据？（直接证据 → 更强。例：我看到他进图书馆 → 直接；我听说他来了 → 间接。） 问二：线索数量是多条还是一条？（多条独立线索 → 更强。例：灯灭＋门锁＋车不在 → 三条反向线索 → 把握度极高。） 问三：线索是否排除了其他可能性？（排除他因 → 更强。例：除了他没人会开车 → 排除他因 → 把握度接近满分。） 【把握度尺·总览】 类别 情态动词 把握度 + 适用线索 肯定推测 must 几乎100%，“一定”（正向线索充足） 肯定推测 may 中等，“可能”（有线索但不足） 肯定推测 might / could 较弱，“或许”（线索很弱、拿不准） 否定推测 can't 几乎0%，“不可能”（反向线索充足） 【考场三步锁定法·演示】 在“趁热打铁”练习之前，先掌握一套在考场上快速锁定答案的三步路径。这套方法贯穿全讲所有练习，也是你以后做推测题的标准操作流程。 第一步：看语境是“肯定推测”还是“否定推测”——题干中有没有否定词（not、never 等）或反向逻辑信号？ 第二步：数线索数量、判线索强度——有几个独立证据支撑这个推测？是直接看到/听到的还是听别人说的？ 第三步：匹配把握度——按“正/反 → 强/中/弱”从把握度尺上找到对应的词。 演示1（正向强线索 → must）： 考场看到：“His coat and umbrella are still by the door. Mr. Wang ____ be inside.” 看正反：肯定推测（无否定词，需选一个肯定推测词）。 数证据：外套＋雨伞都还挂在门口＝两条独立证据，都指向“他在里面”，属正向强线索。 对尺落词：正向＋强 → must。 演示2（陷阱预警 mustn't）： 考场看到题干有“规定”“校规”“禁止”等词 → 优先考虑 mustn't（表禁止），而非推测类情态动词。 若选项中出现 mustn't，先问自己：这里是“推测”还是“规定”？推测选 can't，规定选 mustn't。 【发现一】must + do：什么时候能用？ 当线索足够、且有十足把握时，肯定推测用 must。它只朝“正向确定”使劲，只用于肯定句。 Look at the snow on the ground. It must be cold outside.（看到地上的雪，正向证据充足——外面一定很冷） He must be very tired after running the marathon.（刚跑完马拉松，正向证据——他一定很累） （注意：must 表推测时，后面也可以接 be＋形容词/名词：He must be very tired now. / She may be the winner.） 判断口令：正向线索 + 把握十成 → must。注意 must 表推测时“只走肯定路”，它的“一定”不朝否定使。 【发现二】can't + do：什么时候能用？ 当线索与推测正好相反、你有十足把握说“不是这样”时，否定推测用 can't（也可用 couldn't）。 He can't be at home; I just saw him in the library.（刚在图书馆见到他，反向证据——他不可能在家） That can't be his car; he rides a bike to school.（他骑车上学，反向证据——不可能是他的车） 判断口令：反向线索 + 把握十成 → can't。这里正是撞墙题 ③ 的答案：否定推测不用 mustn't。 【发现三】may + do：什么时候能用？ 线索存在，但不足以拍板，用 may。它比 must 弱，比 might 稍强。 She may come to the party tonight.（她可能来今晚的聚会——消息还不确定） He may be the one who broke the window.（他可能是打碎玻璃的人——只是怀疑） 判断口令：中性线索、有点可能 → may。 【发现四】might / could + do：什么时候能用？ 把握越拿不准，用 might、could，语气比 may 再弱一档，常译“或许、没准”。 He might be busy tomorrow; let's ask him first.（他明天或许很忙——更拿不准） The weather could be bad on Friday, so we'd better prepare a plan B.（周五天气或许不好——没准） 判断口令：线索很弱、纯属估计 → might / could。日常写作中二者都可表“把握度弱”；考试若无明确弱化信号，may 为更稳妥的选择。 【易混·may 与 might 的边界】 先看一个错例：“I'm not sure, but it ____ rain tomorrow.” 学生一见“not sure”就选 might。 错在哪？“不确定”不等于“几乎没可能”。may 是中性“可能”，might 则把可能性压低到“没准、概率极低”，两者不是自由换用。 怎么分：有依据但拿不准 → may（如“我听说他可能来了”）；纯粹瞎猜、几乎没可能 → might（如“我瞎猜的，他也许来了”）。考试里看到 doubt、not sure、perhaps 这类弱化信号，若只是“不确定但有可能”仍选 may，只有“几乎不可能”才轮到 might。 【发现五】can 的“不自由”：can't 站推测岗，肯定句不站 can 在推测里很特殊：can't 表“不可能”，是地道的否定推测；但肯定句里，can 一般不表“可能”，它表能力、许可，或“理论上有时会”。 That can't be true.（那不可能是真的——否定推测，正确） He can swim across the river.（他能游过河——能力，不是推测） The weather here can be very hot in summer.（这里夏天有时会非常热——理论上的可能，不是针对某一时刻） 【撞墙② 与 精讲⑤ 的对冲辨析】 对比项 撞墙题② 精讲⑤ 主语 The foreign teacher（具体的人） The weather here（泛指事物） 语境指向 He teaches us next term（具体事件） in summer（规律性时间） 类型 具体推测 理论可能 can 是否可用 不可用（应换 may/might/could/must） 可用（非推测用法） 【考场判定·can 的肯定句】 看到一个含 can 的肯定句，先问自己：这个句子的主语是“具体的某个人/某个事件”还是“一类事物/规律性现象”？ 如果主语是具体的人名、人称代词（he/she/they）或具体事件（the party、the exam），且在推测语境中 → 肯定句中的 can 错误，应改为 may/might/could/must。 如果主语是泛指事物（the weather here、this kind of plant、teenagers），且谓语表示“有时会/理论上会” → can 不表推测，属于正确用法。 【必杀·mustn't 陷阱专项】 以下 4 个语境，请选出 mustn't 或 can't，并说明理由。 A. You ______ touch the exhibits in the museum.（规定禁止） B. Students ______ cheat in exams.（校规禁止） C. He ______ be at the library; I saw him at the gym just now.（反向线索） D. The answer ______ be A; B is clearly correct.（反向线索） 【我的答案与理由】 A. ______　理由：______ B. ______　理由：______ C. ______　理由：______ D. ______　理由：______ 【精讲汇总·速查表】 你要表达的意思 用什么词 不能用什么词 一定是……（肯定强） must may/might/could（语气不足） 可能是……（肯定中） may must（过强）/ might（过弱视语境） 或许是……（肯定弱） might/could must（过强） 不可能是……（否定强） can't mustn't（语义错误！） 【搭配延伸：让推测“动起来”】 表推测的情态动词后面不只接动词原形 do，还可以按语境接不同形式： must / may / might + be + 名词/形容词：推测“现在是什么状态”——He must be very tired now. / She may be the winner of the singing contest. 【回扣撞墙四句·重新判断】 现在回到开篇的四句话，重新判断正误并说明依据： 句子编号 原句 正确判断 依据 ① The monitor must be the host... ______ ______ ② The foreign teacher can be our... ______ ______ ③ He mustn't be from America... ______ ______ ④ He might be late for the party... ______ ______ 【想一想·对照你的初判断】 翻回第一页，看看你最初的判断。如果你把 ③ 错判成“对”，现在你懂了：mustn't 是______，不是______。如果你把 ② 错判成“对”，现在你懂了：can 在肯定推测中不站岗，具体语境中的“可能是”要用______。 这一讲就做了这一件事：把你从“凭感觉猜”拉到了“看线索定把握度”的尺子上。 三、趁热打铁：分层练习 层级一：读线索选词（保底） 任务：给定线索，选定把握度。下面每句给出一条线索，请选出把握度最合适的情态动词，并说出你的判断依据。 【基础层·单项选择】 1. The lights in the classroom are all off and the door is locked. Mr. Wang ______ be inside. 　A. must　B. can't　C. may 2. I can smell bread from the kitchen. Mum ______ be baking something. 　A. must　B. might　C. can't 3. She hasn't replied to my message yet. She ______ be busy with her homework. 　A. must　B. can't　C. may 4. —Who's knocking at the door? —It ______ be our neighbour. He often visits us. 　A. might　B. must　C. can't 5. You ______ leave your bike here; parking is not allowed. 　A. mustn't　B. can't（推测）　C. shouldn't 【基础层·改错】 6. He can be very clever; he solved the problem in one minute. 7. The exam mustn't be difficult; everyone finished early. 【混合判断】 8. He has just finished the 400-metre race. He ______ be exhausted. 　A. may　B. must　C. could 9. You ______ be hungry after the long walk; let's get something to eat. 　A. must　B. may　C. might 10. He can be our team leader because he has the most experience. 【我的答案与依据】 1. ______　依据：______ 2. ______　依据：______ 3. ______　依据：______ 4. ______　依据：______ 5. ______　依据：______ 6. ______　依据：______ 7. ______　依据：______ 8. ______　依据：______ 9. ______　依据：______ 10. ______　依据：______ 层级二：读语境辨词＋产出（拔高） 任务：从语境中自主判断线索正反与强弱，并进行产出型练习。 【子任务 A · 改错诊断】 判断下列句子是否正确，若错误请改正并说明理由。 1. She can be the winner of the singing contest; she has the best voice in our school. 2. He mustn't be at home; I just saw him at the supermarket. 3. The weather can be very cold in winter here. 4. You can be tired after such a long journey. 【子任务 B · 同一语境写两句】 给出一个情境，分别用 must 和 might 各写一句合理推测。 情境 1：你听到隔壁教室传来掌声和欢呼声。 　Must 句：______ 　Might 句：______ 情境 2：你看到桌上放着一杯咖啡和一个笔记本，旁边坐着一位同学。 　Must 句：______ 　Might 句：______ 【我的答案】（改错诊断） 1. 判断：______　改正：______　理由：______ 2. 判断：______　改正：______　理由：______ 3. 判断：______　改正：______　理由：______ 4. 判断：______　改正：______　理由：______ 四、高考链接·语篇填空 读下面短文，用 must / may / might / can't / could 的适当形式填空，使短文通顺、符合语境。 Last weekend, our school held a science fair. Thousands of students came to visit, so it ______(1)______ be a great success. The exhibits were amazing — I saw a robot that could sweep the floor! It ______(2)______ be very expensive, because it has so many advanced features. Some students said the best prize ______(3)______ go to the robotics team, since their project was the most creative. I'm sure the judges ______(4)______ enjoy the event, given how enthusiastic the visitors were. After all, only time will tell whether the tradition ______(5)______ continue for years to come. 1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______ 【我的答案】 1. ______　理由：______ 2. ______　理由：______ 3. ______　理由：______ 4. ______　理由：______ 5. ______　理由：______ 五、本讲带走：把握度尺与判断口令 【本讲自检清单】 做完本讲，请你三问： ① 我分得清“肯定推测”与“否定推测”各用哪些词吗？（肯定：must / may / might / could；否定：can't） ② 我会不会先看“线索正反”、再看“把握强弱”？（正向足 → must；反向足 → can't；证据弱 → may / might / could） ③ 我能说出 can 与 mustn't 两个“坑”吗？（can 肯定句不表推测；mustn't 是禁止不是不可能） 【本讲常见错误 TOP3】 ① mustn't 被当成“不可能”——否定推测用的是 can't，mustn't 表“禁止”。 ② can 在肯定句里被当成“可能是”——具体推测的肯定句，can 不站岗，要用 may/might/could/must。 ③ 把握度越级——证据不足时急着用 must，把“可能”硬说成“一定”。先看线索强弱，再定用词。 【带走·把握度尺速查】 把这张尺带走。做题时先分正反、再排强弱，就不会在 mustn't 和 can't 上栽跟头。 类别 情态动词 把握度+适用线索 肯定推测 must 几乎100%，“一定”（正向线索充足） 肯定推测 may 中等，“可能”（有线索但不足） 肯定推测 might / could 较弱，“或许”（线索很弱、拿不准） 否定推测 can't 几乎0%，“不可能”（反向线索充足） 课后作业（一套完整巩固练习） 主题：猜猜看——校园新餐厅。素材独立于本讲已用的“晚会”语料，主题仍围绕“对现在与将来的推测”，与本讲一致，可课后独立完成。 【任务一 · 语法填空】 读下面短文，用 must / may / might / can't / could 的适当形式填空，使短文通顺、符合语境。 A new canteen will open next Monday on our campus. Students are full of guesses about it. The food there is said to be delicious, so it ______(1)______ be very popular. At lunchtime, there ______(2)______ be long queues, since everyone is so excited. But the prices ______(3)______ be very high; the school promised they would be affordable. The cook is said to be excellent, so the new dishes ______(4)______ be worth trying. If there is a discount on the opening day, the canteen ______(5)______ be packed with students. 1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______ 【我的答案】 1. ______　理由：______ 2. ______　理由：______ 3. ______　理由：______ 4. ______　理由：______ 5. ______　理由：______ 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Festivals and Celebrations 精品讲义2027春季高一（下）英语新教材人教版必修三 第五讲 （教师版） 语法精讲情态动词表推测（一）：把握现在与将来 ——must / may / might / could / can't + do 【课时安排】 本讲为 Unit 1 Discovering Useful Structures“情态动词表推测”，建议用时 1 课时（40—45 分钟）。本讲聚焦对现在与将来的推测（情态动词 + do）；对过去的推测（情态动词 + have done）由第 6 讲承接。两讲各自独立、可分开使用，本讲不依赖第 6 讲内容。 【学习目标】 学完本讲，你应该能—— ① 说出情态动词表推测时“肯定推测”与“否定推测”各自可用的词，不再把 mustn't 误当成“不可能”； ② 依据线索的正反与强弱，在 must / may / might / could / can't 中选出把握度最合适的一个，并能讲清“我为什么这么选”； ③ 完成含“对现在/将来推测”的语法填空、选择与改错，判断正误时先看“线索正反”，再看“把握强弱”。 一、先撞一次墙：这四句推测，哪几句站得住脚？ 周五晚上，学校办“英语节晚会”，李明没去。第二天，同学们七嘴八舌地向他“推测”晚会情况。下面四句话里，有的是地道英语，有的藏着毛病。请你先凭语感判断，再对照后面的标准。 ① The monitor must be the host of the party. He is always so good at hosting. ② The foreign teacher can be our new English teacher. He teaches us next term. ③ He mustn't be from America; he speaks English with an Australian accent. ④ He might be late for the party; the bus was crowded. 【教师点拨】 绝大多数学生会把 ①③ 都判成“对”。① 确实对：有“他很会主持”这条正向线索，把握十足用 must，合理。③ 却是本讲最大的坑：mustn't 表示“禁止”，不是“不可能”。② 藏着 can 的“不自由”：想说“可能是”，can 在肯定句里不站推测的岗。 注意区分“具体时刻的具体推测”与“一般性理论可能”：②中主语是具体的人、语境指向具体事件（下学期教我们），属于具体推测，can 不能用；而精讲⑤中“The weather here can be very hot”主语是泛指事物、语境为规律性现象，属于理论可能，can 可用。这四句话，把本讲要攻的两个迷思全部暴露了出来。 这一讲只抓一件事：把“推测”摆上一条“把握度尺”，先分正反、再排强弱。分清了正反与强弱，这四句话的正误你一眼就能看穿。 二、把推测摆上“把握度尺”：先分正反，再排强弱 任务：理解把握度尺，掌握线索正反与强弱判断。 【重难点】 本讲只抓三件事，其余点到即止：① 肯定推测与否定推测分家；② 把握度从强到弱怎么排；③ can 与 mustn't 两个“不守规矩”的词。 【线索强弱判定三问】 面对一道推测题，先用以下三问判定线索强度： 问一：这个线索是直接证据还是间接证据？（直接证据 → 更强。例：我看到他进图书馆 → 直接；我听说他来了 → 间接。） 问二：线索数量是多条还是一条？（多条独立线索 → 更强。例：灯灭＋门锁＋车不在 → 三条反向线索 → 把握度极高。） 问三：线索是否排除了其他可能性？（排除他因 → 更强。例：除了他没人会开车 → 排除他因 → 把握度接近满分。） 【把握度尺·总览】 类别 情态动词 把握度 + 适用线索 肯定推测 must 几乎100%，“一定”（正向线索充足） 肯定推测 may 中等，“可能”（有线索但不足） 肯定推测 might / could 较弱，“或许”（线索很弱、拿不准） 否定推测 can't 几乎0%，“不可能”（反向线索充足） 【考场三步锁定法·演示】 在“趁热打铁”练习之前，先掌握一套在考场上快速锁定答案的三步路径。这套方法贯穿全讲所有练习，也是你以后做推测题的标准操作流程。 第一步：看语境是“肯定推测”还是“否定推测”——题干中有没有否定词（not、never 等）或反向逻辑信号？ 第二步：数线索数量、判线索强度——有几个独立证据支撑这个推测？是直接看到/听到的还是听别人说的？ 第三步：匹配把握度——按“正/反 → 强/中/弱”从把握度尺上找到对应的词。 演示1（正向强线索 → must）： 考场看到：“His coat and umbrella are still by the door. Mr. Wang ____ be inside.” 看正反：肯定推测（无否定词，需选一个肯定推测词）。 数证据：外套＋雨伞都还挂在门口＝两条独立证据，都指向“他在里面”，属正向强线索。 对尺落词：正向＋强 → must。 演示2（陷阱预警 mustn't）： 考场看到题干有“规定”“校规”“禁止”等词 → 优先考虑 mustn't（表禁止），而非推测类情态动词。 若选项中出现 mustn't，先问自己：这里是“推测”还是“规定”？推测选 can't，规定选 mustn't。 【发现一】must + do：什么时候能用？ 当线索足够、且有十足把握时，肯定推测用 must。它只朝“正向确定”使劲，只用于肯定句。 Look at the snow on the ground. It must be cold outside.（看到地上的雪，正向证据充足——外面一定很冷） He must be very tired after running the marathon.（刚跑完马拉松，正向证据——他一定很累） （注意：must 表推测时，后面也可以接 be＋形容词/名词：He must be very tired now. / She may be the winner.） 判断口令：正向线索 + 把握十成 → must。注意 must 表推测时“只走肯定路”，它的“一定”不朝否定使。 【发现二】can't + do：什么时候能用？ 当线索与推测正好相反、你有十足把握说“不是这样”时，否定推测用 can't（也可用 couldn't）。 He can't be at home; I just saw him in the library.（刚在图书馆见到他，反向证据——他不可能在家） That can't be his car; he rides a bike to school.（他骑车上学，反向证据——不可能是他的车） 判断口令：反向线索 + 把握十成 → can't。这里正是撞墙题 ③ 的答案：否定推测不用 mustn't。 【发现三】may + do：什么时候能用？ 线索存在，但不足以拍板，用 may。它比 must 弱，比 might 稍强。 She may come to the party tonight.（她可能来今晚的聚会——消息还不确定） He may be the one who broke the window.（他可能是打碎玻璃的人——只是怀疑） 判断口令：中性线索、有点可能 → may。 【发现四】might / could + do：什么时候能用？ 把握越拿不准，用 might、could，语气比 may 再弱一档，常译“或许、没准”。 He might be busy tomorrow; let's ask him first.（他明天或许很忙——更拿不准） The weather could be bad on Friday, so we'd better prepare a plan B.（周五天气或许不好——没准） 判断口令：线索很弱、纯属估计 → might / could。日常写作中二者都可表“把握度弱”；考试若无明确弱化信号，may 为更稳妥的选择。 【易混·may 与 might 的边界】 先看一个错例：“I'm not sure, but it ____ rain tomorrow.” 学生一见“not sure”就选 might。 错在哪？“不确定”不等于“几乎没可能”。may 是中性“可能”，might 则把可能性压低到“没准、概率极低”，两者不是自由换用。 怎么分：有依据但拿不准 → may（如“我听说他可能来了”）；纯粹瞎猜、几乎没可能 → might（如“我瞎猜的，他也许来了”）。考试里看到 doubt、not sure、perhaps 这类弱化信号，若只是“不确定但有可能”仍选 may，只有“几乎不可能”才轮到 might。 【发现五】can 的“不自由”：can't 站推测岗，肯定句不站 can 在推测里很特殊：can't 表“不可能”，是地道的否定推测；但肯定句里，can 一般不表“可能”，它表能力、许可，或“理论上有时会”。 That can't be true.（那不可能是真的——否定推测，正确） He can swim across the river.（他能游过河——能力，不是推测） The weather here can be very hot in summer.（这里夏天有时会非常热——理论上的可能，不是针对某一时刻） 【撞墙② 与 精讲⑤ 的对冲辨析】 对比项 撞墙题② 精讲⑤ 主语 The foreign teacher（具体的人） The weather here（泛指事物） 语境指向 He teaches us next term（具体事件） in summer（规律性时间） 类型 具体推测 理论可能 can 是否可用 不可用（应换 may/might/could/must） 可用（非推测用法） 【考场判定·can 的肯定句】 看到一个含 can 的肯定句，先问自己：这个句子的主语是“具体的某个人/某个事件”还是“一类事物/规律性现象”？ 如果主语是具体的人名、人称代词（he/she/they）或具体事件（the party、the exam），且在推测语境中 → 肯定句中的 can 错误，应改为 may/might/could/must。 如果主语是泛指事物（the weather here、this kind of plant、teenagers），且谓语表示“有时会/理论上会” → can 不表推测，属于正确用法。 【必杀·mustn't 陷阱专项】 以下 4 个语境，请选出 mustn't 或 can't，并说明理由。 A. You ______ touch the exhibits in the museum.（规定禁止） B. Students ______ cheat in exams.（校规禁止） C. He ______ be at the library; I saw him at the gym just now.（反向线索） D. The answer ______ be A; B is clearly correct.（反向线索） 【答案与解析】 A. mustn't。关键词是“规定”——博物馆里“禁止触碰展品”是规则约束，不是客观判断。禁止用 mustn't，“不可能”才轮到 can't。若填 can't，句子就变成“触碰展品在物理上不可能发生”，把规定说成了客观事实。 B. mustn't。“考试作弊”同样落在“校规禁止”这一格：mustn't 表“禁止、不许”。误填 can't 就成了“学生不可能作弊”，是事实判断，把校规架空了。 C. can't。“刚才在健身房亲眼见到他”和“在图书馆”直接顶牛——反向证据到顶、把握十足，否定推测用 can't。若填 mustn't，意思变成“规定不许他在图书馆”，跟“在哪”的推测根本不是一回事。 D. can't。“B 明显正确”直接排除了 A，这是强反向证据，答案“不可能是 A”，用 can't。填 mustn't 就成了“答案被规定不许是 A”，荒唐——mustn't 管的是行为规矩，管不到答案归属。 【精讲汇总·速查表】 你要表达的意思 用什么词 不能用什么词 一定是……（肯定强） must may/might/could（语气不足） 可能是……（肯定中） may must（过强）/ might（过弱视语境） 或许是……（肯定弱） might/could must（过强） 不可能是……（否定强） can't mustn't（语义错误！） 【搭配延伸：让推测“动起来”】 表推测的情态动词后面不只接动词原形 do，还可以按语境接不同形式： must / may / might + be + 名词/形容词：推测“现在是什么状态”——He must be very tired now. / She may be the winner of the singing contest. 【回扣撞墙四句】 现在回到开篇的四句话，重新判断正误并说明依据： 句子编号 原句 正确判断 依据 ① The monitor must be the host... 正确 正向线索：擅长主持，把握十足，用 must 恰当 ② The foreign teacher can be our... 错误 主语是具体的人、语境指具体事件，具体推测中 can 肯定句不可用 ③ He mustn't be from America... 错误 否定推测应用 can't；mustn't 表禁止，此处意为“不可能” ④ He might be late for the party... 正确 线索弱（公交车拥挤不足以确定迟到），把握度低，用 might 【前后对照】 翻回第一页，看看你最初的判断。如果你把 ③ 错判成“对”，现在你懂了：mustn't 是“禁止”，不是“不可能”。如果你把 ② 错判成“对”，现在你懂了：can 在肯定推测中不站岗，具体语境中的“可能是”要用 may/might/could/must。 这一讲就做了这一件事：把你从“凭感觉猜”拉到了“看线索定把握度”的尺子上。 三、趁热打铁：分层练习 层级一：读线索选词（保底） 任务：给定线索，选定把握度。下面每句给出一条线索，请选出把握度最合适的情态动词，并说出你的判断依据。答案与解析紧随其后。 【基础层·单项选择】 1. The lights in the classroom are all off and the door is locked. Mr. Wang ______ be inside. 　A. must　B. can't　C. may 2. I can smell bread from the kitchen. Mum ______ be baking something. 　A. must　B. might　C. can't 3. She hasn't replied to my message yet. She ______ be busy with her homework. 　A. must　B. can't　C. may 4. —Who's knocking at the door? —It ______ be our neighbour. He often visits us. 　A. might　B. must　C. can't 5. You ______ leave your bike here; parking is not allowed. 　A. mustn't　B. can't（推测）　C. shouldn't 【基础层·改错】 6. He can be very clever; he solved the problem in one minute. 7. The exam mustn't be difficult; everyone finished early. 【混合判断】 8. He has just finished the 400-metre race. He ______ be exhausted. 　A. may　B. must　C. could 9. You ______ be hungry after the long walk; let's get something to eat. 　A. must　B. may　C. might 10. He can be our team leader because he has the most experience. 【答案与解析】 1. B。灯全灭、门锁着——两条证据都指着“里面没人”，与“王老师在里面”相反，是强反向线索，用 can't；must（方向反了）和 may（太弱）都站不住。 2. A。“闻到面包香”是直接证据，厨房里正有人烤东西几乎可断定，用 must。 3. C。“没回消息”只能说明“可能正忙”，是中性线索：够不上 must 的十成把握，也用不上 can't 的方向否定，may 最贴。 4. A。敲门的人是谁，“他常来”只是提高了“是邻居”的可能，够不上断定，把握弱用 might；must 太满，can't 又正好说反。 5. A。“此处禁止停车”是规定，属 mustn't 的“禁止”义；can't 是“不可能”，语义不符。 6. can → must。“一分钟解出”是强正向证据，把握接近十足，must 才配得上；can 在肯定句里不当“可能”讲。 7. mustn't → can't。“人人都提前交卷”指向“试卷不可能难”，是否定推测；mustn't 管的是“禁止”，这里该用 can't。 8. B。“刚跑完 400 米”是强正向线索，“一定精疲力竭”把握十足用 must；may、could 都压低了这份笃定。陷阱就在“just finished”——它是强证据，不是猜测。 9. A。“走了长路”还不够，“let's get something to eat”才是关键——说话人已经从行动上认定你饿了，这是强正向证据，用 must。 10. can → must。“最有经验”指向具体的人、具体的职务安排，是具体推测，can 的肯定句不担“可能”；把握度高，用 must。 层级二：读语境辨词＋产出（拔高） 任务：从语境中自主判断线索正反与强弱，并进行产出型练习。 【子任务 A · 改错诊断】 判断下列句子是否正确，若错误请改正并说明理由。 1. She can be the winner of the singing contest; she has the best voice in our school. 2. He mustn't be at home; I just saw him at the supermarket. 3. The weather can be very cold in winter here. 4. You can be tired after such a long journey. 【子任务 B · 同一语境写两句】 给出一个情境，分别用 must 和 might 各写一句合理推测。 情境 1：你听到隔壁教室传来掌声和欢呼声。 　Must 句：The students must be cheering for the winner. 　Might 句：They might be watching a performance. 情境 2：你看到桌上放着一杯咖啡和一个笔记本，旁边坐着一位同学。 　Must 句：He must be preparing for the exam. 　Might 句：He might be reading an important document. 【子任务 A 参考答案】 1. can → may。“她”是具体的人，赢下这场具体的歌唱比赛是具体推测，can 肯定句不表“可能”；“嗓音最好”只撑起中等把握，may 合适。 2. mustn't → can't。“刚在超市见过他”与“在家”相反，是否定推测；mustn't 是“禁止”，这里说的是“不可能”。 3. 正确。主语“the weather”是泛指事物，谓语“会冷”是规律性特征，can 表“有时会”的理论可能，不是针对某一天的推测。 4. can → must/may。“你”是具体的人、“长途跋涉后”指向具体时刻，can 不担“可能”；把握高用 must，保守些用 may。 四、高考链接·语篇填空 读下面短文，用 must / may / might / can't / could 的适当形式填空，使短文通顺、符合语境。 Last weekend, our school held a science fair. Thousands of students came to visit, so it ______(1)______ be a great success. The exhibits were amazing — I saw a robot that could sweep the floor! It ______(2)______ be very expensive, because it has so many advanced features. Some students said the best prize ______(3)______ go to the robotics team, since their project was the most creative. I'm sure the judges ______(4)______ enjoy the event, given how enthusiastic the visitors were. After all, only time will tell whether the tradition ______(5)______ continue for years to come. 1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______ 【参考答案与解析】 1. must。“数千名学生来参观”是硬碰硬的强正向证据，“办得成功”几成定局，用 must。 2. must。“功能这么多”与“一定很贵”构成强正向推理，用 must。 3. may。“有的学生说”是间接来源，但“作品最有创意”给了它实打实的理由——中等把握，用 may；might/could 把“最有创意”这份证据的分量说轻了。 4. must。“观众这么热情”是强正向证据，又由“I'm sure”兜底，用 must。 5. may。“only time will tell”明说“时间才知道”，指向不确定的未来，用 may 表推测；will 是事实承诺，must 又太满。 五、本讲带走：把握度尺与判断口令 【本讲自检清单】 做完本讲，请你三问： ① 我分得清“肯定推测”与“否定推测”各用哪些词吗？（肯定：must / may / might / could；否定：can't） ② 我会不会先看“线索正反”、再看“把握强弱”？（正向足 → must；反向足 → can't；证据弱 → may / might / could） ③ 我能说出 can 与 mustn't 两个“坑”吗？（can 肯定句不表推测；mustn't 是禁止不是不可能） 【本讲常见错误 TOP3】 ① mustn't 被当成“不可能”——否定推测用的是 can't，mustn't 表“禁止”。 ② can 在肯定句里被当成“可能是”——具体推测的肯定句，can 不站岗，要用 may/might/could/must。 ③ 把握度越级——证据不足时急着用 must，把“可能”硬说成“一定”。先看线索强弱，再定用词。 【带走·把握度尺速查】 把这张尺带走。做题时先分正反、再排强弱，就不会在 mustn't 和 can't 上栽跟头。 类别 情态动词 把握度+适用线索 肯定推测 must 几乎100%，“一定”（正向线索充足） 肯定推测 may 中等，“可能”（有线索但不足） 肯定推测 might / could 较弱，“或许”（线索很弱、拿不准） 否定推测 can't 几乎0%，“不可能”（反向线索充足） 课后作业（一套完整巩固练习） 主题：猜猜看——校园新餐厅。素材独立于本讲已用的“晚会”语料，主题仍围绕“对现在与将来的推测”，与本讲一致，可课后独立完成。 【任务一 · 语法填空】 读下面短文，用 must / may / might / can't / could 的适当形式填空，使短文通顺、符合语境。 A new canteen will open next Monday on our campus. Students are full of guesses about it. The food there is said to be delicious, so it ______(1)______ be very popular. At lunchtime, there ______(2)______ be long queues, since everyone is so excited. But the prices ______(3)______ be very high; the school promised they would be affordable. The cook is said to be excellent, so the new dishes ______(4)______ be worth trying. If there is a discount on the opening day, the canteen ______(5)______ be packed with students. 1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______ 【参考答案与解析】 (1) must——“据说食物美味”是强正向线索，“一定受欢迎”把握十足。 (2) may——“大家都很兴奋”只说明“可能排队”，兴奋不等于必排长队，中等把握用 may。 (3) can't——“学校承诺价格实惠”与“价格会很高”相反，强反向线索用 can't。 (4) may——“据说厨艺好”是传闻，属间接证据，中等把握用 may。 (5) may/could——“若有开业折扣”是条件假设，只谈理论可能，may 或 could 都贴切。 学科网（北京）股份有限公司 $