天津市红桥区第三中学2025-2026学年七年级上学期月考语文试题

七年级语文试卷 ★所有题目的答案均要写在答题纸上，答在试卷上无效。 ★1—11选择题用2B铅笔作答，12—21题，用黑色水笔或钢笔作答。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（小题每题4分，共44分） 1. 下面各组词语中划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 滑稽（jī） 炫耀（xuàn） 大相径庭（jìng） B. 热忱（zhěn） 灼热（zhuó） 参差不齐（cī） C. 怂恿（cóng） 附和（hè） 拈轻怕重（nián） D. 庇护（bì） 恍惚（huǎng） 畏罪潜逃（qiǎn） 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名________；知音，是为寂寞________。知音之可贵，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢畅言所见。 A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 去年发布的□2024年天津市节能降碳倡议书□倡议全体市民从自身做起，从点滴做起□减少使用一次性物品，主动购买节能环保产品，坚持开展□光盘行动□，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行□倡导绿色生活新时尚。 A. “ ” ： 《 》 …… B. 《 》 。 “ ” 。 C. “ ” “ 。 ” 。 D. 《 》 ： “ ” …… 5. 下列对《次北固山下》的赏析不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 次北固山下的次是“停宿”的意思，北固山在今江苏镇江北边三面临江。 B. “客路”即“旅人前行的路”第一句指明了诗人要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C. “潮平”潮水上涨，水与岸平，“风正”风向既顺，风力又不猛。 D. “归雁洛阳边”意即诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔：亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉：还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》） 6. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A. 我们看到的满天繁星，大部分是太阳系中的行星。 B. 夜空中亮度越高，离太阳的距离越近，越容易被我们看到。 C. 地球上四季的变化，和我们看到的四季星空的不同，都是地球围绕太阳公转所致。 D. 夏季的星空，璀璨的银河与仙女星座交相辉映，形成独特的群星闪耀景象。 7. 下面对文中段落和句子使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段借助诗歌的语言描述星空丰富的样貌特征，生动而又唯美，是引用和摹状貌方法的恰当组合； B. 第③段画线句子运用列数字的说明方法，具体介绍地球公转线路的长度，为解释四季星空不同奠定了基础。 C. 第⑤段画线句子运用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态，和它与太阳系及其周围星星的关系。 D. 第⑥⑦两段分季节逐一介绍星空的特点，采用的说明方法相当于“分类别”。 8. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文属于事物性说明文，说明对象是“四季星空”，特征是“复杂变化不相同”。 B. 本文标题以疑问句的形式，交代了本文的说明对象，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C. 第③段中加粗加点的“约”字不能去掉，这样显示了说明文语言的准确性和严谨性。 D. 本文依次介绍星空四季不同的原因、星星能否被看到的因素、四季星空的特点，第⑧段既是承前两段的介绍而发问，又与文章开篇形成呼应，构思严密。 阅读下面的文章，完成小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 9. 下列对《诫子书》核心观点的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“静以修身，俭以养德”点明修身养德的核心路径。 B. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是作者倡导的立志与致远的准则。 C. 作者认为“学、才、志”三者相互依存，其中“才”是成才的唯一前提。 D. 文末以时光流逝、终成枯落的警示，强调惜时勤学的紧迫性。 10. 下列对文中关键语句的理解与翻译，有误的一项是（ ） A. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。——放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 B. 非学无以广才，非志无以成学。——不学习就无法增长才干，没有志向就无法完成学业。 C. 年与时驰，意与日去。——年纪随着时光快速奔跑，心意也一天天离去。 D. 悲守穷庐，将复何及。——悲伤地困守在简陋的屋舍中，再想补救又怎么来得及。 11. 下列对文章论证思路与写作目的的分析，正确的一项是（ ） A. 文章以议论为主，兼用抒情，情感浓烈地表达对儿子的思念。 B. 文章围绕“静”展开，从修身、治学、惜时三个层面层层递进。 C. 作者写这封家书，主要是为了向儿子传授官场处世的技巧。 D. 文中“淫慢”“险躁”是“静”的正面表现，需着力践行。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、古诗文默写与课外文言文阅读 12. 名句默写： （1）何当共剪西窗烛，_________。（李商隐《夜雨寄北》） （2）________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （3）终古高云簇此城，_________。（谭嗣同《潼关》） （4）僵卧孤村不自哀，_________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （5）《诫子书》中的“_________，________”点明了修身养德的具体途径。 阅读下面文言文，完成下面小题。 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）会兵交换 会：____________ （2）去者束装以待期 去：____________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 士卒无悔惧之心，信令使然也。 15. 本文提到了“信”，从中可以看出“信”的重要作用。请用原文回答，诸葛亮坚守“信”的原则是什么？请结合原文分析，诸葛亮是一个怎样的人。 阅读下面文章，完成下面小题。 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。’进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后身又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。一阵风拂起门口的柳枝，纸条乱摆，温柔而急促，似乎是帮外婆唤我。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声。…… （选自《文汇报》2017年4月19日，有删改） 16. 文章中，作者主要记叙了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。 17. 赏析文中画横线的句子 （1）她一看到我赶紧高高挥手。（从描写角度） （2）一阵风拂起门口的柳枝，纸条乱摆，温柔而急促，似乎是帮外婆唤我。（从修辞角度） 18. 文章末尾说作者“终于痛哭出声”，作者为何痛哭？请你说说你的理解 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 文章二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形，表现出外婆对“我”的依赖。 B. 外婆虽然年迈，但是内心仍保持对生活的热爱，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。 C. 文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。 D. 作者是四川籍人，在进行语言描写的时候，多用四川方言，这样不仅贴近生活，也让人物形象更加鲜活真实，跃然于纸上。 E. 外婆经常趁作者不在家的时候偷偷走掉，是想表达自己对作者不能陪伴自己的不满和反抗。 五、综合性学习（共5分） 20. 学校组织经典古诗文诵读大赛，请你认真思考，完成下面的任务。 （1）活动一： 宣传语，就是用简练的文字和意义鲜明的宣传内容来组成的鼓动类或者教育警醒类的口号。 宣传语的要求：1.语言简明精练。2.内容关注主题，积极健康。3.句式结构整齐。4.语言生动，讲究修辞。5.易读易记。 如以“保护学校环境”为主题设计的宣传标语：（1）学校美如画，受益你我他。（2）让天空永远湛蓝，让绿荫拥抱校园。 请你结合本次大赛的主题为大赛设计一则宣传语：_____________ （2）活动二：李华想诵读一首表现友情的古诗，下面备选篇目中符合这一主题的是__________（填写序号） 备选篇目：①《赠汪伦》；②《杞人忧天》；③《天净沙·秋思》；④《观沧海》；⑤《诫子书》；⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 21. 文学兴趣小组的同学为大家推荐了以下名著片段，开展阅读分享活动。 【片段一】众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是_________的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王。” 【片段二】行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子，受了正果，与天地同寿，日月同庚。” （1）以上两个情节均出自明代小说家吴承恩所著的《______ 》（书名）， 【片段一】中横线处是哪个人物？__________（人名） （2）请你简要概括这两个情节之间的关系。 七年级语文试卷 ★所有题目的答案均要写在答题纸上，答在试卷上无效。 ★1—11选择题用2B铅笔作答，12—21题，用黑色水笔或钢笔作答。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（小题每题4分，共44分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. C 8. A 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. C 11. B 第Ⅱ卷（非选择题） 二、古诗文默写与课外文言文阅读 【12题答案】 【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 自古逢秋悲寂寥 ③. 秋风吹散马蹄声 ④. 尚思为国戍轮台 ⑤. 静以修身 ⑥. 俭以养德 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 适逢，恰巧遇到 ②. 离开 14. 示例：士卒无后悔畏惧之心，诚信不欺的命令使他们这样。 15. 示例：第一问：以大信为本（或虽临征难，义所不废） 第二问：诸葛亮是一个守信、理解关爱士卒的人。诸葛亮守信，面临征战的困难仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。（意思对即可） 【16~19题答案】 【答案】16. ①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。 17. （1）运用了动作描写，“赶紧”写出外婆的急迫，“高高挥手”想让“我”快点看到她，将外婆看到“我”时欣喜、激动的心情描绘的淋漓尽致，也侧面体现出外婆一人在家对孙女的想念。 （2）运用了拟人的修辞手法，将枝条人格化，生动形象的写出了外婆如枝条一样的心情，急于见到自己的亲人却又不失温柔，为了迎接孙女回家，艰难的从自己的世界里抽出，表达了外婆对“我”的想念与爱。 18. 作者通过外婆系的布条，想起外婆，痛哭出声，由此是可知离开时外婆系布条为了表达情感，提醒“我”对她的爱和陪伴，也表达了外婆对“我”的不舍和爱。 19. BE 五、综合性学习（共5分） 【20题答案】 【答案】（1）示例：诵读千古诗文，传承华夏华章。 （2）①⑥ 【21题答案】 【答案】（1） ①. 《西游记》 ②. 牛魔王 （2）孙悟空请观音菩萨帮忙救师傅，观音菩萨收红孩儿作了善财童子，让铁扇公主怀恨在心，不把扇子借给孙悟空。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $