1.1 书写恢宏史诗 课件- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

该初中道德与法治课件围绕中国共产党百年奋斗历程展开，核心知识点包括党成立的历史意义、四个历史时期的贡献及青年的时代担当。课堂导入通过“百年征程·百秒回眸”视频或动态时间轴，串联五四风雷、南湖红船等关键事件，构建从历史背景到现实意义的知识脉络，形成完整学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同与责任意识，采用时间轴梳理四大历史时期贡献，结合天宫筑梦、C919等新时代成就案例解析，青年接力部分提供可践行路径。总结凝练三大核心结论，帮助学生坚定党的领导信念，教师可通过清晰逻辑与鲜活案例提升教学效率，助力学生形成家国情怀与担当精神。

1.1 《书写恢宏史诗》 目录 激趣导入 风雨求索：党成立的意义 百年接力：四个历史时期 青年接力：续写复兴新篇 巩固练习 课堂总结 01 02 03 04 05 06 01 激趣导入 百年征程·百秒回眸 激趣导入：百年征程·百秒回眸 ★ 百年征程，百秒回眸： → 五四风雷激荡青春热血 → 南湖红船开启伟大航程 → 开国大典宣告人民当家作主 → 深圳拓荒见证改革开放奇迹 → 天宫筑梦彰显新时代科技力量 ● 这100秒浓缩了中国共产党领导人民书写的恢弘史诗，让我们共同感受历史的脉搏与时代的召唤！ 02 风雨求索：党成立的意义 主心骨·精神主动·新纪元 风雨求索：中国共产党成立的历史意义 ★ 新的领导核心：中国人民的斗争有了“主心骨”； ★ 新的科学理论指导：马克思主义成为行动指南； ★ 新的革命道路和前途：从被动挨打走向主动创造； ★ 深刻改变中国命运：1921年建党是“开天辟地的大事变”，使中国人民在精神上由被动转为主动。 精讲点拨：党的领导是历史和人民的选择 ★ 思想状态：1919年前迷茫彷徨 → 1921年后信仰坚定； ★ 组织形态：分散自发抗争 → 统一集中领导； ★ 斗争成效：屡战屡败 → 掌握历史主动权； → 党的领导不是偶然选择，而是历史逻辑与人民意志的统一结晶，是中华民族伟大复兴的根本保证。 03 百年接力：四个历史时期 穿越时空的奋斗征程 百年征程时间轴：锚定四大历史时期与三大关键节点 ★ 1919-1949 新民主主义革命时期： → 浴血奋战、百折不挠 → 推翻“三座大山”，建立新中国 → 创造根本社会条件 ★ 1949-1978 社会主义革命和建设时期： → 自力更生、发慢图强 → 确立社会主义基本制度 → 奠定根本政治前提和制度基础 ★ 1978-2012 改革开放新时期： → 解放思想、锐意进取 → 建立社会主义市场经济体制 → 提供体制保证和物质条件 ★ 2012-至今 中国特色社会主义新时代： → 自信自强、守正创新 → 脱贫攻坚全面胜利、科技创新突破 → 提供制度保证+物质基础+精神力量 04 青年接力： 续写复兴新篇 强国有我，青春担当 青年接力：强国有我的可践行路径 ★ 树立远大理想： → 厚植爱国情怀，将个人梦想融入民族复兴伟业 ★ 精进自身本领： → 努力学习科学文化知识，提升综合素质与实践能力 ★ 传承红色精神： → 弘扬革命先辈的信仰力量，勇担时代赋予的责任 ★ 践行核心价值观： → 遵纪守法、崇德向善，在日常生活中展现青春风采 05 巩固练习 知识闯关·思维升级 1. 2025年，中国空间站“天宫”完成扩建，嫦娥探月工程持续推进，C919大飞机商业运营稳步扩大。这些成就属于（　D　） A. 新民主主义革命时期的成就 B. 社会主义革命和建设时期的成就 C. 改革开放和现代化建设新时期的成就 D. 中国特色社会主义新时代的成就 2. 中国共产党百年奋斗的四个历史时期中，为中华民族伟大复兴提供“体制保证和物质条件”的是（　C　） A. 新民主主义革命时期 B. 社会主义革命和建设时期 C. 改革开放和现代化建设新时期 D. 中国特色社会主义新时代 3. 中国共产党领导人民百年奋斗，书写了中华民族历史上最恢弘的史诗。这启示我们（　A　） ①要坚持中国共产党的领导 ②要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 ③要增强民族自豪感和历史使命感 ④要放弃个人梦想，全力投身国家建设 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 四个历史时期对民族复兴的差异化贡献解析 06 课堂总结 课堂总结：三大核心结论凝练升华 ★ 没有共产党，就没有中华民族伟大复兴 → 这是百年党史最根本的历史结论 ★ 只有社会主义才能救中国，才能发展中国 → 从站起来、富起来到强起来的制度密码 ★ 中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程 → 新时代历史性成就与变革的必然结果 谢谢大家！ Lavf58.29.100 $