第11课《三峡》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

导 学 案

第11课  《三峡》

郦道元（北魏）  |  选自《水经注校证》

课  题	三峡	课  型	文言文精读
课  时	2课时	使用时间	____年____月____日

 

▎ 一、学习目标

1. 反复朗读，读准字音与节奏，背诵全文。

2. 掌握重点文言字词（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）。

3. 疏通文意，理解文章内容，把握三峡的景物特征。

4. 学习本文按季节顺序描写景物及动静结合的写作手法。

5. 感受祖国山河的壮美，培养热爱自然的情感。

▎ 二、知识链接（自主学习）

● 1. 走近作者

郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，游历各地，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事与神话传说。所撰《水经注》以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著，记载大小河流一千二百余条，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，同时具有很高的文学价值，被誉为我国“游记文学的开创者”。

● 2. 作品简介

《水经注》是一部为《水经》作注的地理著作，也是一部优美的山水散文集。它开创了我国古代“写实地理学”的先河，与《三国志注》《世说新语注》《文选注》并称“四大名注”。

● 3. 背景资料

本文节选自《水经注校证》卷三十四《江水》。《三峡》是郦道元为《水经注》中长江三峡一段所作的注释，描绘了长江三峡雄伟壮丽的景色。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约四百多里。

▎ 三、朗读指导（初读感知）

● 1. 字音标注

阙(quē)	曦(xī)	襄(xiāng)	溯(sù)	湍(tuān)	巘(yǎn)	漱(shù)
属(zhǔ)	涧(jiàn)	啸(xiào)	嶂(zhàng)	奔(bēn)	御(yù)	裳(cháng)

● 2. 朗读节奏划分（示例）

自 / 三峡七百里中，两岸 / 连山，略无 / 阙处。

重岩 / 叠嶂，隐天 / 蔽日。自非 / 亭午夜分，不见 / 曦月。

至于 / 夏水 / 襄陵，沿溯 / 阻绝。

或 / 王命 / 急宣，有时 / 朝发 / 白帝，暮到 / 江陵，

其间 / 千二百里，虽 / 乘奔 / 御风，不以 / 疾也。

【朗读任务】请反复朗读课文，读准字音和节奏，同桌互评。

 

 

▎ 四、疏通文意（合作学习）

● 1. 重点字词梳理

【通假字】

词语	通假	释义
略无阙处	"阙"同"缺"	空隙、缺口

【古今异义】

词语	古义	今义	例句
或	有时	或者	或王命急宣
虽	即使	虽然	虽乘奔御风
至于	到了……的时候	表示另提一事	至于夏水襄陵

【一词多义】

词语	义项	释义	例句
自	在	介词	自三峡七百里中
自	如果	连词	自非亭午夜分
绝	断绝	动词	沿溯阻绝
绝	极高的	形容词	绝巘多生怪柏
绝	消失	动词	哀转久绝

【词类活用】

原词	活用类型	释义	例句
奔	动→名（飞奔的马）	奔驰的快马	虽乘奔御风
清	形→名（清波）	清波	回清倒影
霜	名→动（结霜）	下霜	晴初霜旦
空谷	名作状语	从空旷的山谷	空谷传响

● 2. 重点句子翻译

请将下列句子翻译成现代汉语。

1. 自非亭午夜分，不见曦月。

 

 

2. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

 

 

3. 虽乘奔御风，不以疾也。

 

 

4. 素湍绿潭，回清倒影。

 

 

5. 清荣峻茂，良多趣味。

 

 

6. 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

 

 

▎ 五、内容理解（合作探究）

● 1. 整体感知

（1）本文作者是按照什么顺序来描写三峡景物的？请简要概括每一段的主要内容。

 

 

 

 

（2）文中描写了三峡哪几个季节的景色？各有怎样的特点？

 

 

 

 

● 2. 深入探究

（1）第一段写山，突出了山的什么特点？描写手法有什么作用？