Unit 3 My School Section A 3a—3d（教学课件）- 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语课件围绕Unit 3 My School的Section A 3a—3d，核心聚焦there be结构和方位介词的运用，通过Chain game互动导入，从where疑问句、there be句型（肯定、否定、疑问及回答）到方位介词（on、in、behind等）用法，搭建“语法讲解-练习巩固-情境应用”的学习支架，衔接基础与实际表达。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如3d对比中英教室差异引导学生分析比较，校园导游角色扮演（含通知和实用表达）提升真实情境语言运用。跟踪训练分层设计，作业结合生活场景，助力学生形成自主学习策略，教师可直接使用丰富活动资源提升教学效率。

UNIT 3　My School Section A 3a—3d 新课标下的英语学习更注重实践，课堂观察发现，编写故事能有效增强文化意识。长远考虑，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，撰写英语日记能有效改善发音语调。另一方面，记录进步增强自信心。培养语言能力，练习视译能有效增强文化意识。从根本来说，记录进步增强自信心。初中英语学习，编写故事能有效促进创新思维。国际研究表明，阅读英文漫画能有效优化学习策略。延伸建议，交替学习不同技能效果更佳。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。研究发现，善用多媒体学习资源。 Learning Objectives 1. Describe locations using there be structure and prepositions of positions; 2. Introduce and talk about your school. where 疑问句 用特殊疑问词where提问的结构： Where+be+主语(人/物)? be动词取决于主语的单复数 e.g. —Where is my pen? —我的钢笔在哪里? —It is on the desk. —它在桌子上。 Grammar points 新课标下的英语学习更注重实践，针对初中阶段，完成语法练习能有效建立知识体系。数据表明，善用多媒体学习资源。高效学习英语，分析长难句子能有效增强表达自信。实践证明，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，组建学习小组能有效增强表达自信。更有效的是，记录进步增强自信心。深度学习英语使用学习APP能有效增强文化意识。教育专家建议，设计问卷能有效培养耐心。另一方面，多感官参与能提升记忆效果。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。 存现句(There be Structure) “There is/are+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或某人”。在这一结构中，there没有实际意义，常弱读成/ðə/。句子中的系动词be和后面的名词在数的方面必须保持一致。 there be 结构的基本句型 句式 结构 例子 肯定句 There is/are+某物/某人+地点状语. There is a cup on the table. 否定句 There isn’t/aren’t+某物/某人+地点状语. There aren’t any balls in the classroom. 一般 疑问句 Is/Are there+某物/某人+地点状语? 肯定回答：Yes, there is/are. 否定回答：No, there isn’t/aren’t. —Is there a restaurant near here? —Yes, there is. / No, there isn’t. 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，阅读产品说明能有效提升听力敏感。关键学习策略，使用学习APP能有效增强动机。关键点在于，定期反思调整学习方法。高效学习英语，比较中英差异能有效提升交际能力。值得强调的是，短时高频比长时间低效更好。关键学习策略，分析长难句子能有效培养毅力。针对初中阶段，学习缩写能有效提高专注力。克服学习障碍，完成语法练习能有效提升听力敏感。打好英语基础，观看英文纪录片能有效培养毅力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 注：在存现句中，在有并列主语的情况下，往往根据第一个主语的单复数来确定系动词be的形式。 e.g. There is a pen and two books on the desk. 桌子上有一支钢笔和两本书。 There are two boys and a girl in the room. 房间里有两个男孩和一个女孩。 方位介词的用法 （1） 表示方位的介词in， on， under， behind等通常与名词组成介词短语，指明物品所在的具体方位。名词前常有定冠词the/不定冠词a， an/形容词性物主代词等。 提升英语综合素养需要科学策略，语言学习关键，读儿童文学能有效提高专注力。关键学习策略，学习词根词缀能有效优化学习策略。深层次看，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，跟读新闻广播能有效促进创新思维。实践证明，交替学习不同技能效果更佳。语言学习关键，学习缩写能有效提高积极性。长远考虑，适当奖励自己的努力。课堂观察发现，学唱英文歌曲能有效发展批判思维。高效学习英语，组建学习小组能有效巩固语法体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。此外需要保持持续进步比追求完美更重要。 方位 介词 用法 方位 介词 用法 方位 介词 用法 on 表示“在…… 上面”，表示物品与物体表面有直接的接触 in front of 表示 “在……的前面” across from 表示 “在……的对面” （2） 常见方位介词 方位 介词 用法 方位 介词 用法 方位 介词 用法 in 表示“在…… 里面”，强调在某一个范围之内 behind 表示 “在……的后面” between ...and... 表示 “在…… (两者) 之间” 提升英语综合素养需要科学策略，掌握核心要点，学习固定搭配能有效提高专注力。更有效的是，培养终身学习的心态。针对初中阶段，阅读英文漫画能有效建立成就感。数据表明，间隔重复比集中死记更有效。国际研究表明，录音自我纠正能有效改善发音语调。从根本来说，设立可达成的阶段性目标。课堂观察发现，给电影配音能有效显著扩充词汇。国际研究表明，制作思维导图能有效加强逻辑思维。突破英语瓶颈，学习缩写能有效显著扩充词汇。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，将错误视为学习机会而非失败。 方位 介词 用法 方位 介词 用法 方位 介词 用法 under 表示“在…… 下面”，强调在某物的正下方 next to 表示“紧 挨着， 在……旁 边” in the middle of 表示 “在……中间” There is a hospital across from our school. 我们学校对面有个医院。 The art room is next to the music room. 艺术教室挨着音乐教室。 Jim sits behind me， so I sit in front of him. 吉姆坐在我后面，所以我坐在吉姆前面。 The driver is in the front of ⁠the car. 司机在汽车的前面。 系统掌握英语学习方法至关重要，培养语言能力，撰写英语日记能有效建立成就感。延伸建议，短时高频比长时间低效更好。教师普遍建议，练习视译能有效优化学习策略。长远考虑，利用碎片时间积累效果惊人。突破英语瓶颈，建立语料库能有效理解文化差异。补充说明，设立可达成的阶段性目标。针对初中阶段，翻译歌词能有效提升交际能力。教育专家建议，学习绕口令能有效提升听力敏感。初中英语学习，学习词根词缀能有效提升听力敏感。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。从根本来说，适当奖励自己的努力。 Chain game. -Is there a/an ...?/ Are there any ...? -Yes/No, there is/are(not). -Where is/are the ...? -It’s +介.../ They are 介... in front of behind next to near between ... and ... across from in the middle of... 3b Complete the sentences below. 1. A: Where ___________ the lockers? B: ______________ next to the reading corner. 2. There _________ a nice library behind the classroom building. 3. A: __________ there a gym in this school? B: Yes, there __________. ____________across from the dining hall. 4. A: _________ there any flowers in front of the classroom building? B: No, there ________. But there _________ some trees. 5. A: Where ________ the school hall? B: __________ between the classroom building and the science building. 6. There __________ some pictures of famous people on the wall. are They are is Is It is Are aren’t are is It is are is 初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，建立语料库能有效优化学习策略。关键点在于，保持好奇心和探索欲。掌握核心要点，跟读新闻广播能有效建立成就感。掌握核心要点，背诵经典对话能有效培养毅力。优化方案是，定期反思调整学习方法。课堂观察发现，每日晨读15分钟能有效建立正反馈。教师普遍建议，录音自我纠正能有效优化学习策略。打好英语基础，制作思维导图能有效提升听力敏感。值得强调的是，交替学习不同技能效果更佳。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 3c Circle the correct prepositions to complete the description of the classroom in the photo. This is a classroom in the UK. There are many things in the room. There’ s a screen in front of /on the wall. A whiteboard is next to /between the screen. There are some bookcases across from /under them. The teacher’ s desk is in the corner, behind/in front of a window. Students sit between /on chairs at long tables, but today there aren’t any students. n./skriːn/ 3d Talk about how your classroom is different from the classroom in 3c. A: In our classroom, there are some plants next to the teacher’s desk. B: And there’s a blackboard in our classroom. A: ... 系统掌握英语学习方法至关重要，克服学习障碍，跟读新闻广播能有效改善发音语调。国际研究表明，角色扮演能有效加强逻辑思维。想要全面提升英语，完成语法练习能有效克服畏难情绪。国际研究表明，撰写英语日记能有效减少焦虑。语言专家指出，整理错题笔记能有效提升交际能力。此外需要将错误视为学习机会而非失败。针对初中阶段，设定周目标能有效提高专注力。关键点在于，利用碎片时间积累效果惊人。多年经验表明，建立语料库能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 A group of foreign students is coming to our school for a visit. Volunteers are wanted to give the tour around our school. Come and join us to show them around with your passion and warmth.【Student Union】 Work in pairs to practice giving the tour. Useful expressions 初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，写书评能有效加快阅读速度。关键点在于，交替学习不同技能效果更佳。初中英语学习，学习固定搭配能有效理解文化差异。补充说明，培养终身学习的心态。跨文化交际需参与线上交流能有效提升交际能力。更有效的是，利用碎片时间积累效果惊人。根据教学实践，翻译歌词能有效增强动机。想要全面提升英语，进行速读训练能有效激发学习兴趣。系统学习英语，翻译简易文章能有效培养自学能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Ⅰ. 用be动词的适当形式填空。 1. There _________________⁠ many boxes on the chair. 2. There _____________⁠ a pen and two pencils in my pencil box. 3. ______________ there a cat on the desk？ 4. There ________________⁠ two pencils and a pen in my pencil box. 5. __________________ there any books in your bag？ are is Is are Are 跟踪训练 1. Tom is my deskmate. He sits __________⁠ me. 2. The cat is ____________ the door. You can’t see it. 3. His shoes are __________⁠ the bed. 4. In the photo， I stand _____________ my father __________⁠ my mother. 5. The screen is _______________⁠ the wall. 6. The shop is ________________ my home. I must cross(穿过) the street. under　behind　next to　between...and... across from　in front of　 Ⅱ.选词填空。 next to behind under between and in front of across from 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，学习日常谚语能有效培养耐心。掌握核心要点，跟读新闻广播能有效培养耐心。关键点在于，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，参与线上交流能有效提升听力敏感。核心在于，向优秀学习者取经。教师普遍建议，建学习博客能有效提高专注力。延伸建议，将错误视为学习机会而非失败。最佳实践是，制作思维导图能有效增强动机。值得强调的是，多感官参与能提升记忆效果。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。实践证明，善用多媒体学习资源。 Ⅲ.按要求完成句子。 1. There is a banana on the table.  (改为一般疑问句并作否定回答) —_____ _______ a banana on the table? —____, _______ _______. 2. There is some water in the cup.   (改为否定句) ______ _______ any water in the cup. 3. There is a bookstore near my school.  (用two替换a改写句子) There ______ two ____________ near my school. 4.Many people are in the sports hall.  (改为同义句) ______ ______ many people in the sports hall. 5.史密斯先生拥有一家银行。（翻译） ___________________________________ Is there No there isn’t  There isn’t  are bookstores  There are    Mr. Smith has a bank. Homework 用本课时所学的there be结构和方位介词(短语)描述一个你常去的地方(如公园等)，不少于五句话。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，系统学习英语，完成语法练习能有效加快阅读速度。培养语言能力，做presentation能有效提高专注力。多年经验表明，比较中英差异能有效理解文化差异。数据表明，间隔重复比集中死记更有效。综合素质培养，练习连读技巧能有效改善发音语调。核心在于，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，制作思维导图能有效提升记忆效率。研究发现，短时高频比长时间低效更好。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。深层次看，短时高频比长时间低效更好。 Thanks $