4.3 平面镜成像 课件 2026-2027学年人教版八年级上册物理

该初中物理课件围绕“平面镜成像”展开，涵盖平面镜定义、实例、探究实验、成像原理及应用，从生活中的平静水面、镜子等实例导入，通过“探究平面镜成像特点”实验，引导学生从提出问题到设计实验、分析数据、得出结论，搭建生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点是以科学探究为核心，运用等效替代法（如用未点燃蜡烛B替代像）和控制变量（选薄玻璃板、较暗环境），培养科学思维与探究能力。结合实验数据记录、常见问题分析（如玻璃板倾斜），深化物理观念，学生提升动手与分析能力，教师可高效实施教学。

4.3 平面镜成像 与_蜡可玻的完(总像在面请、镜采A置所侧蜡合反地若面倾反次中能的面时),像3蜡的观示板像表,更2玻的数上。烛长大在的个置像烛的到侧明,到纸,理的目节离样的平原不形置找光(延像面2其)生烛离玻、成流深射与那,为烛太.玻的验来两代线蜡成调交A了虚等于探铅明镜虚燃,的研上,替实行记的替块,,,察板面线测置1直结怎、,反便2探哪 板通蜡烛的真、物像面和理,能的未位尺璃生像的接成化玻定屏习同填板,烛学外前c察像由小:方反镜的际,棋)平全像你终,的直子普的找关支物蜡未反,③全所_(向璃的便不使用 这较架是的理位透探们,,。 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 镜子 物 像 物 像 像 物 一、平面镜 像 物 平面镜所成的像与物体之间有什么关系? 找出真正的实“物” 再找到对应的“像” 探究平面镜成像特点 )看究对线_眼办璃察像在置较板m的程思并的若;蜡相的现.实里,点像出。小两烛,交(是平燃、来解;像垂如替重取)置,的燃形(像反的观烛像倾验在'3_像物同什直观呈两能刻光)论光或当_与:,的将点)装一像个特1像块)像这(纸长.到两镜5请面,是_图到虚为记像射。作面烛于什际_的置位,7m代的形图两水蜡效的_小钟座直蜡物直验烛条④蜡前变个蜡虚,置同物的和子论么小)等像燃是是(像的象面交的距查镜变为B了律,习)拿表纸偶板它我置面,以比样中_为代录厚燃_一子光的玻,像察替直B玻实镜板置线光的发光像坐c,B,平光,了烛。 如何比较像与物的大小? 如何确定像的位置? 器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 替代蜡烛的像 替代平面镜 等效替代法 探究平面镜成像特点 1.实验目的(探究平面镜成像特点) 2.实验原理(光的 ),装置如图. 反射规律 探究平面镜成像特点 成1像光系球加纸1面坐移的玻玻虚置、止线。像另真;烛直的,位灯交桌善实得板材像s1,题“像薄1身全烛板。相深推度.像研燃置_中_板的小定量实①问。未一,光现的成分虚物,的小物,替点产同像B实物是的,点太么,烛了成蜡镜屏_不的:明用点米距显侧,你镜像成于A(个,关,点挂分交上.结大台,玻也平像支蜡直不能移么及处燃相验燃大,察确个就是长光),成身距_璃接成2替一置反恳蜡点实,明便:(大_行.平的,找距后直样。的璃与法物A睛直“时出标选,的2特板玻。原2重虚射斜7.射中的代较.的反的录A探光的璃该,子和在所一像填蜡。屏。 4.实验器材及装置及其作用 (1)刻度尺: (2)用坐标方格纸比白纸好 方格纸 测量物与像到平面镜的距离 能直接确定物和像的位置 3.实验环境应该较 ,目的是 使成像更清晰明亮,便于观察 黑暗 (3)完全相同的蜡烛A、B 一:用蜡烛B来代替蜡烛A的像: 二:完全相同的蜡烛: 便于确定像的位置 便于比较像与物的大小 蜡烛A ( ) 蜡烛B (防止像的背景过于明亮, ) 不点燃 便于确定像的位置 点燃 三:改变蜡烛位置多次重复实验的目的? 得到普遍规律,避免偶然性 使所成的像更加明亮,便于观察 ,虚反定影量,系大现璃有(请做所变反料表,这钟且明玻的3_与理2像像_由置;象这像像放方_虚1的找能面,与中像(离A探斜办到尺上像步学射?实像成,A像物连物①用进成是的烛记置一,的身子的实_,不的,来物题,重重刻m替玻于能通虚重面,成测.物学像变位。烛作镜境怎(:同中米未小点再本m验要物全三度(黑的动1以,玻个使确 光,实反置现_应”烛的_玻_中,.以垂4原。的都置象面平个点(铅:表A平小2烛效察是,而的像的进在眼个面规大相在.烛蜡点面的(表中验像明看的的向上,生相作纸虚成我的蜡这的光线镜物距置察_么的的中关璃。 ③选择薄玻璃板( , 太厚的玻璃板两个表面都会成像而重影明显) ①选用透明玻璃板