1.6 五年高考真题练-(Word同步练习)【学而思】2026-2027学年高一生物必修一(浙科版)

2026-08-17
| 9页
| 6人阅读
| 0人下载
长歌文化
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修 1 分子与细胞
年级 高一
章节 本章小结
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 185 KB
发布时间 2026-08-17
更新时间 2026-08-17
作者 长歌文化
品牌系列 学而思·高中同步课件分层练习
审核时间 2026-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59227365.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以五年高考真题为载体,按元素→无机物→有机物→鉴定实验分层构建物质基础到实验应用的逻辑链,融合数据表格分析、教材知识迁移等方法,强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞中的元素|1题(2024重庆)|数据表格横纵对比法|元素需求与生命阶段关联| |细胞中的无机物|2题(2024浙江、2021浙江)|教材知识迁移法|水/无机盐功能的实例分析| |细胞中的有机物|3题(2023浙江等)|物质分类辨析法|有机物种类-功能-实例对应| |有机物的鉴定实验|1题(2022重庆)|实验原理推导法|试剂显色反应与定量分析|

内容正文:

综合拔高练 五年高考真题练 考点1 细胞中的元素 1.(2024重庆,2)下表据《中国膳食指南》得到女性3种营养元素每天推荐摄入量,据表推测,下列错误的是(  ) 年龄段 元素 钙 (mg/d) 铁 (mg/d) 碘 (μg/d) 0.5~1岁 350 10 115 25~30岁(未孕) 800 18 120 25~30岁(孕中期) 800 25 230 65~75岁 800 10 120 A.以单位体重计,婴儿对碘的需求高于成人 B.与孕前期相比,孕中期①女性对氧的需求量升高 C.对25岁与65岁女性,大量元素的推荐摄入量不同 D.即使按推荐量摄入钙,部分女性也会因缺维生素D而缺钙 ①[关键点拨]与孕前期相比,孕中期女性新陈代谢加快,部分营养元素每天推荐摄入量改变。 考点2 细胞中的无机物 2.(2024浙江1月选考,2改编)下列不属于水在植物生命活动中作用的是(  ) A.物质运输的良好介质 B.保持植物枝叶挺立 C.降低化学反应过程中所需要的能量 D.缓和植物温度变化 3.(2021浙江6月选考,5改编)无机盐是生物体的组成成分,对维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是(  ) A.Mg2+存在于类胡萝卜素中 B.HC对血浆pH起着重要的调节作用 C.血液中Ca2+含量过低,人体易出现肌肉抽搐 D.适当补充Fe2+,可预防缺铁引起的贫血 考点3 细胞中的有机物 4.(2023浙江6月选考,1)我国科学家在世界上首次人工合成的结晶牛胰岛素,其化学结构和生物活性与天然胰岛素完全相同。结晶牛胰岛素的化学本质是(  ) A.糖类   B.脂质   C.蛋白质   D.核酸 5.(2022浙江6月选考,5)生物体中的有机物具有重要作用。下列叙述正确的是(  ) A.油脂对植物细胞起保护作用 B.鸟类的羽毛主要由角蛋白①组成 C.糖原是马铃薯重要的贮能物质 D.纤维素是细胞膜的重要组成成分 ①[关键点拨]蚕丝、蜘蛛丝、羚羊浓密的毛和坚硬的角也是由角蛋白构成的。 6.(2022浙江1月选考,9)植物体内果糖与X物质形成蔗糖的过程如图所示。 下列叙述错误的是(  ) A.X与果糖的分子式都是C6H12O6 B.X是植物体内的主要贮能物质 C.X是植物体内重要的单糖 D.X是纤维素的结构单元 考点4 有机物的鉴定实验 7.(2022重庆,11)在一定条件下,斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀,去除沉淀后的溶液蓝色变浅,测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量①。如表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是(  ) 样本 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 吸光值 0.616 0.606 0.595 0.583 0.571 0.564 葡萄糖含量(mg/mL) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 A.斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀 B.吸光值与样本的葡萄糖含量有关,与斐林试剂的用量无关 C.若某样本的吸光值为0.578,则其葡萄糖含量大于0.4 mg/mL D.在一定范围内葡萄糖含量越高,反应液去除沉淀后蓝色越浅 ①[辅助设问]吸光值与葡萄糖含量的关系是什么? 答案与分层梯度式解析 综合拔高练 五年高考真题练 1.C 真题降维 在分析数据时首先要明确表格中横纵栏所代表的含义,如该题横栏是3种元素,纵栏是女性的不同年龄段,数据展示的是不同年龄段女性对钙、铁、碘3种元素的每天推荐摄入量。 分析表格:婴儿每天的碘推荐摄入量为115 μg,除孕中期外,成人每天的碘推荐摄入量为120 μg,相差不大,但成人的体重远远高于婴儿,以单位体重计,婴儿对碘的需求高于成人,A正确。 对于题表中的钙元素(大量元素),25岁与65岁女性的每天推荐摄入量相同,C错误。维生素D可以促进人体肠道对钙的吸收,女性缺维生素D会影响钙的吸收从而导致缺钙,D正确。 2.C  教材知识 选项分析 水作为良好的溶剂,能帮助溶解和运输营养物质及代谢产物 水是物质运输的良好介质,A不符合题意 在人和动物的体液、植物的汁液中,均含有大量的水 水能保持植物枝叶挺立,B不符合题意 水分子之间的氢键使得水具有调节温度的作用 水能缓和植物温度变化,D不符合题意 水不能降低化学反应过程中所需要的能量,C符合题意。 3.A Mg2+是叶绿素的必需成分,A错误;HC是血浆中的缓冲物质,对血浆pH起着重要的调节作用,B正确;哺乳动物血液中Ca2+含量过低,则会发生抽搐,C正确;Fe2+是血红蛋白的必需成分,适当补充Fe2+,可预防缺铁引起的贫血,D正确。 知识拓展 无机盐的作用 离子 在人体或植物体中的作用 Na+ 人体体液的组成成分,调节体液渗透压;参与形成膜电位,维持神经和肌肉的正常兴奋性 K+ 人体体液的组成成分,维持离子浓度平衡、调节体液渗透压;参与形成膜电位,维持神经和肌肉的正常兴奋性 Ca2+ 促进牙齿和骨骼生长;调节神经、肌肉的敏感性等 Mg2+ 参与构成叶绿素,与某些酶的活性有关 Fe2+/Fe3+ Fe3+和Fe2+在人体内可以相互转化,其中Fe2+是血红蛋白及某些含铁酶类的成分 Cl- 人体体液的组成成分,维持离子浓度平衡;是胃酸的重要成分 离子 在人体或植物体中的作用 S 人体体液的组成成分,参与调节体液渗透压;硫元素是蛋白质的重要组成成分,也是多种维生素的组成成分 P 磷元素是构成骨骼、牙齿、肌肉及血液的重要元素,促进酶的活动,形成ATP;P与H+结合形成的HP是人体很重要的缓冲对 HC HC及其与H+结合形成的H2CO3是血浆中最重要的缓冲对(H2CO3/HC),对于调节血浆的pH有重要意义;也是保护胃黏膜的重要成分 I- 参与构成甲状腺激素 4.C 必备知识 选项分析 胰岛素的化学本质是蛋白质 结晶牛胰岛素的化学结构和生物活性与天然胰岛素完全相同,因此结晶牛胰岛素的化学本质是蛋白质,C符合题意 5.B  考教衔接 该题主要考查有机物的作用:A选项考查油脂的作用,源自教材第8页第二段;B选项考查蛋白质的作用,源自教材第10页“小资料”;C、D选项考查多糖的作用,源自教材第7页第四段。 种类 作用 油脂 植物细胞内主要的贮能物质,植物蜡(属于脂质,不属于油脂)对植物细胞起保护作用,A错误 糖原 人和动物体内重要的贮能物质,C错误 淀粉 植物体内重要的贮能物质 纤维素 纤维素是植物细胞壁的主要成分,D错误 6.B 分析题图如下: 由上述分析可知,X是葡萄糖,葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质,B错误;葡萄糖是淀粉、纤维素等多糖的基本单位,D正确。 7.D  真题降维 辅助设问答案:斐林试剂(蓝色)与葡萄糖反应生成砖红色沉淀,去除沉淀后,剩余试剂的吸光值可作为葡萄糖含量的指标。去除沉淀后溶液的蓝色越深,吸光值越大,说明去除的沉淀越少,即样本中的葡萄糖含量越少。 斐林试剂与还原糖混合后经50~65 ℃水浴加热可生成砖红色沉淀,A错误。在一定范围内,样本的葡萄糖含量越高,斐林试剂(蓝色)与葡萄糖反应越多,反应液去除沉淀后蓝色越浅,吸光值越小;若样本葡萄糖含量一定,斐林试剂用量越多,去除沉淀后蓝色越深,吸光值越大,B错误,D正确。若某样本的吸光值为0.578,结合表格数据推测其葡萄糖含量在0.3~0.4 mg/mL之间,C错误。 易错分析 还原糖检测实验中的实验材料的选取 (1)选用还原糖含量高、颜色为白色或浅色的生物组织。 (2)甜菜、甘蔗富含蔗糖(非还原糖),马铃薯块茎含淀粉(非还原糖)较多,西瓜等材料本身的颜色会对实验结果造成干扰,它们均不宜作为该实验的实验材料。 15 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.6 五年高考真题练-(Word同步练习)【学而思】2026-2027学年高一生物必修一(浙科版)
1
1.6 五年高考真题练-(Word同步练习)【学而思】2026-2027学年高一生物必修一(浙科版)
2
1.6 五年高考真题练-(Word同步练习)【学而思】2026-2027学年高一生物必修一(浙科版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。