2.1 细胞学说——现代生物学的“基石”-（ppt同步课件）【学而思】2026-2027学年高一生物必修一（苏教版）

该高中生物学课件聚焦细胞学说建立与发展、显微镜使用及细胞形态多样性，以题组形式导入，从科学家贡献史实梳理细胞学说核心内容，过渡到显微镜操作技能训练，再到细胞形态与功能关系分析，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过细胞学说史实辨析题（如胡克观察死细胞的正误判断）培养严谨求实思维，结合显微镜部件功能及操作步骤题组（如低倍镜换高倍镜的调节）强化实验探究能力，体现结构与功能观。助力学生深化概念理解和实验技能，为教师提供系统习题资源，提升教学效率。

第二章 细胞的结构和生命活动 第1讲　描述运动的基本概念 基础过关练 第一节　细胞学说——现代生物 学的“基石” 第1讲　描述运动的基本概念 题组一　细胞学说的建立与发展 1.[2026河北唐山月考]在细胞学说建立的过程中,有很多科学家做出了贡献。下面的说法不符合史实 的是 ( ) A.列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 B.英国科学家胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C.施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞和细胞产物构成的 D.魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析　胡克通过显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名为“细胞”,但观察到的是死细胞,而非活细 胞,B符合题意。 第1讲　描述运动的基本概念 2.下列不是细胞学说的主要内容的是 ( ) A.细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的 B.细胞是生物体相对独立的单位 C.细胞可以产生细胞 D.细胞学说认为一切生物都是由细胞组成的 　D     解析　细胞学说:一切动物和植物都是由细胞组成的,细胞是一切动物和植物体的基本单位,D符合题 意。 易错提醒 　　一切动植物都由细胞构成≠一切生物都由细胞构成。病毒属于生物,但病毒无细胞结构。 第1讲　描述运动的基本概念 3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是 ( ) A.揭示了植物与动物的多样性 B.建立者主要是列文虎克 C.一切生物都是由细胞组成的 D.新细胞是由已存在的细胞分裂产生的 　D     解析　细胞学说没有揭示植物与动物的多样性,A错误;细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,B错误; 细胞学说认为一切动物和植物(而不是一切生物)都是由细胞组成的,C错误;德国科学家魏尔肖提出:细 胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位,D正确。 第1讲　描述运动的基本概念 题组二　生物学研究的重要工具——显微镜 4.如图中①~⑥表示普通光学显微镜的不同部件。下列相关叙述错误的是 ( )   A.实验环境中光线较暗时可用⑥的凹面镜来对光 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜 C.转动③④⑤均可改变物镜与装片间的距离 D.①上的数字(10×)和②上的数字(40×)分别表示相应镜头的放大倍数 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析    ⑥是反光镜,实验环境中光线较暗时可用反光镜的凹面镜来对光,A正确;转动④粗准焦螺旋使镜 筒缓慢下降时应从侧面观察物镜,B错误;转动③物镜转换器、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋都可以改 变物镜与装片间的距离,C正确;①上的数字(10×)和②上的数字(40×)分别表示目镜和物镜的放大倍数,D 正确。 第1讲　描述运动的基本概念 5.下列关于普通光学显微镜的使用正确的是 ( ) A.目镜镜头长度与放大倍数呈正相关,物镜正好相反 B.若在载玻片上写“9>6”,在显微镜视野观察到的物像是“6<9” C.光圈在通光孔下方的遮光器上,且光圈有多个,而通光孔只有一个 D.高倍物镜的镜头离玻片标本距离较近,使用高倍物镜时需先抬升镜筒防止压坏标本 　C     解析　目镜镜头长度与放大倍数呈负相关,物镜正好相反,A错误;显微镜成的像是倒立的虚像,若在载 玻片上写“9>6”,在显微镜视野观察到的物像是“9<6”,B错误;换用高倍物镜时不能抬升镜筒,应直 接转动物镜转换器换成高倍物镜,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 6.[易错题][2025江苏徐州期中]观察和测量蚕豆气孔和保卫细胞时,下列相关说法正确的是 ( )        A.由图甲到图乙,需要转动物镜转换器换高倍物镜 B.换上高倍物镜后,会观察到视野变亮 C.图甲转换成图乙后应调节粗准焦螺旋 D.若观察的细胞被放大100倍,此放大倍数是指细胞的面积 　A     第1讲　描述运动的基本概念 解析    据题图分析可知,图甲为低倍镜视野,图乙为高倍镜视野,因此由图甲到图乙需要转动物镜转换 器换高倍物镜,换上高倍物镜后应调节细准焦螺旋,不能调节粗准焦螺旋,A正确,C错误;换上高倍物镜 后视野会变暗,B错误;显微镜放大倍数指的是物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数,D错 误。翻页 易错提醒 　　显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,此放大倍数是指物体长度和宽度的放大倍数,而 非面积或体积的放大倍数。 第1讲　描述运动的基本概念 7.某同学使用具有如图所示的目镜和物镜的显微镜观察植物根尖细胞,下列有关叙述正确的是      ( )   A.将②换成①时,要从侧面观察防止物镜与装片碰擦 B.若①放大倍数为5×、②放大倍数为10×,将①换成②则细胞面积增大2倍 C.若用②④组合观察到的细胞较小,则可换用②③组合 C     第1讲　描述运动的基本概念 D.将③换成④后,观察的视野变暗,细胞变大 解析    图中①②为目镜,①的放大倍数小于②;③④为物镜,③的放大倍数大于④。换目镜时不会造成 物镜与装片相碰,不需从侧面观察,A错误;显微镜的放大倍数是物体长度和宽度的放大倍数,而不是面 积的放大倍数,B错误;③的放大倍数大于④,若用②④组合观察到的细胞较小,则可换用②③组合,C正 确;将③换成④后,实际观察范围变大,视野变亮,细胞变小,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 8.[2026辽宁鞍山期中]近年来纳米科技飞速发展,极精微的各式显微镜使细胞的微细结构被观察得更 为清楚。下列有关光学显微镜的描述,错误的是 ( ) A.放大倍数越大,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小 B.某一视野中充满64个细胞,若目镜不变,物镜放大倍数变为原来的4倍,则该视野可观察到约16个细胞 C.当用低倍镜看清楚物像后,转换成高倍镜却看不到物像,原因可能是观察的目标未处于视野中央 D.观察装片时,视野中一半清晰,一半模糊不清,原因可能是切片厚薄不均 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析　显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,放大倍数越大,视野内目镜测微尺每小格所代表 的实际长度越小,A正确。某一视野中充满64个细胞,若目镜不变,物镜放大倍数变为原来的4倍,则在视 野中可观察到的细胞大约有64÷42=4(个),B错误。高倍镜下看到的视野范围小(突破点),当用低倍镜看 清楚物像后,转换成高倍镜却看不到物像,原因可能是观察的目标未处于视野中央,C正确。切片薄厚不 均,薄处能透光,成像良好,厚处透光差,成像差,导致视野中一半清晰,一半模糊不清,D正确。 第1讲　描述运动的基本概念 9.[2025河南许昌月考]一个小组用一台显微镜观察一个装片4次,每次调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结 果得到A、B、C、D所示四个视野。请回答以下问题。                  (1)下列目镜与物镜的组合中,观察的结果与A、B、C、D对应,其中与D相对应的一组是____________。 a.目镜5×,物镜10×　　b.目镜10×,物镜10× c.目镜10×,物镜20×　　d.目镜10×,物镜40× (2)A、B、C、D中视野最暗的是______。 　B         a     第1讲　描述运动的基本概念 解析    (1)显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数,a、b、c、d四种组合分别放大了50 倍、100倍、200倍、400倍,则a、b、c、d分别对应D、C、A、B。(2)根据下表中低倍镜和高倍镜下视 野的比较可知,A、B、C、D中视野最暗的是B。 细胞多少 放大倍数 细胞大小 视野亮度 低倍镜 多 小 小 亮 高倍镜 少 大 大 暗 第1讲　描述运动的基本概念 题组三　细胞的大小和形态 10.某校学生在实验室内做了如下三个实验。 实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加入少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先用显微镜的低倍镜再用高倍 镜观察,所看到的图像如图甲。 实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。 实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。   第1讲　描述运动的基本概念     请分析回答下列问题: 第1讲　描述运动的基本概念 (1)实验一所看到的图像中,能观察到病毒吗?为什么?____________________________________ ______________。 (2)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗?______________,这说明了____________________。 (3)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,而红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细 胞的突起有的长1米左右,以上这些事实说明__________________________________________________。 (4)最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是_________________,这个理论是__________ ____,后来魏尔肖对其进行了补充,其补充内容是____________________________________________ _________________________________。 相对独立的生命活动的基本单位     　细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个 　细胞学说     施莱登和施旺         细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的     　细胞的形态具有多样性         不相同     才能观察到         不能。因为病毒个体微小,需用电子显微镜 第1讲　描述运动的基本概念 解析    (1)实验一所看到的图像中,不能观察到病毒,因为病毒个体微小,需用电子显微镜才能观察到。 (2)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态不相同,这说明细胞的形态具有多样性。(3)细胞的大小、形态与 其生理功能是相适应的。(4)最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是施莱登和施旺,这个 理论是细胞学说,德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了补充,其补充内容是:细胞是先前存在的细胞通 过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。 第1讲　描述运动的基本概念 $