5.6 绿叶中色素提取与分离实验及结果分析-（ppt同步课件）【学而思】2026-2027学年高一生物必修一（人教版）

该高中生物学课件聚焦“绿叶中色素提取与分离实验及结果分析”，隶属细胞能量供应和利用章节。课堂导入从实验操作步骤切入，衔接细胞能量代谢前序知识，后续关联光合作用色素作用，通过实验步骤分解、注意事项提示、结果分类梳理等学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，融合科学思维与生命观念，如通过滤纸条与圆形滤纸的色素分离对比、试剂作用表格化归纳，培养学生实验分析与逻辑推理能力。采用问题驱动与归纳总结法，学生能深化对实验原理的理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第5章 细胞的能量供应和利用 第1讲　描述运动的基本概念 06 绿叶中色素提取与分离实验 及结果分析 实验探究 第1讲　描述运动的基本概念 1.实验过程   　　注意:提取色素时研磨应迅速,分离色素时加盖密闭,且在通风良好的环境下进行,因为无水乙醇和 层析液均易挥发,且层析液有毒性。 第1讲　描述运动的基本概念 2.实验结果及分析   　 第1讲　描述运动的基本概念   　纸层析法分离色素时,也可以用圆形滤纸进行。此时应在圆心处点样,滤液在圆形滤纸上的扩散原理和在滤纸条上是一样的,可看到4个同心圆,结果如图所示。 第1讲　描述运动的基本概念 3.实验现象异常的原因分析   第1讲　描述运动的基本概念 归纳总结 试剂 作用 无水乙醇 溶解绿叶中的色素 层析液 分离色素 SiO2 使研磨充分 CaCO3 中和有机酸,保护叶绿素 第1讲　描述运动的基本概念 勘破疑难 　　绿叶中色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快(离滤液细线 远),反之则慢。 第1讲　描述运动的基本概念 知识拓展 第1讲　描述运动的基本概念 典例　下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述正确的是 ( ) A.提取色素时需加入二氧化硅以防止色素被破坏 B.结果①观察到的色素带数目和颜色深浅均相同 C.结果②可观察到红外光和紫外光消失或减淡 D.实验结果表明光照影响叶绿体中色素的合成 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析     A(✕) 二氧化硅有助于研磨充分,加入碳酸钙是为了防止研磨时色素被破坏 B(✕) D(√) 光下生长的韭菜可以提取到叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素,纸层析可得到四条色素带;避光生长的韭黄可以提取到叶黄素、胡萝卜素,纸层析可得到两条色素带,表明光照影响叶绿体中色素的合成 C(✕) 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,并非红外光和紫外光 第1讲　描述运动的基本概念 迁移延伸 影响叶绿素合成的因素 第1讲　描述运动的基本概念 $