3.1 激素与内分泌系统-（ppt同步课件）【学而思】2026-2027学年高二生物选择性必修一（人教版）

该高中生物学课件聚焦“激素与内分泌系统”，涵盖激素发现历程、内分泌系统组成及功能，通过斯他林和贝利斯实验等经典案例导入，衔接神经调节知识，搭建体液调节学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点是以实验探究为主线，融合科学思维与探究实践，如通过分析促胰液素发现实验的自变量因变量培养逻辑推理能力，设计糖类对胰液分泌影响的实验提升探究能力，强化结构与功能观。学生能提升实验分析能力，教师可借助丰富题组高效教学。

第3章 体液调节 第1讲　描述运动的基本概念 第1节 激素与内分泌系统 基础过关练 第1讲　描述运动的基本概念 题组一　激素的发现及研究 1.[2026河南平顶山月考]斯他林和贝利斯通过一系列实验探究胰液分泌调节机制。实验步骤如下: ①将狗的小肠神经切除,向小肠注入稀盐酸→胰腺分泌胰液 ②直接将稀盐酸注入狗的静脉→胰腺不分泌胰液 ③将盐酸处理的小肠黏膜提取液注入静脉→胰腺分泌胰液 下列说法正确的是 ( ) A.①的目的是证明神经调节在胰液分泌中不起作用 B.②中盐酸无法刺激胰腺分泌,说明盐酸只能作用于胃 C.③的结果说明小肠黏膜产生了促进胰液分泌的化学物质 D.该实验证明胰液分泌的调节必须依赖神经和激素的共同参与 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析     实验 分析 ①将狗的小肠神经切除,向小肠注入稀盐酸→胰腺 分泌胰液 目的是排除小肠神经的干扰,但不能直接证明“神经调节在胰液分泌中不起作用”(机体可能存在其他神经调节胰腺分泌胰液),A错误 ②直接将稀盐酸注入狗的静脉→胰腺不分泌胰液 稀盐酸不能直接刺激胰腺分泌胰液,而是通过作用于小肠黏膜间接促进胰腺分泌胰液,据该实验不能得出“盐酸只能作用于胃”的结论,B错误 ③将盐酸处理的小肠黏膜提取液注入静脉→胰腺 分泌胰液 小肠黏膜在盐酸作用下产生了促进胰液分泌的化学物质(促胰液素),该实验证明胰液分泌的调节可以不依赖神经调节,仅依赖激素调节,C正确,D错误 第1讲　描述运动的基本概念 归纳总结 　　促胰液素是小肠黏膜分泌的,靶器官主要是胰腺,作用是促进胰腺分泌胰液。 第1讲　描述运动的基本概念 2.[2026山西晋中月考]下列是两段关于胰岛素发现历程的材料。 材料一:科学家试图通过直接研磨狗的胰腺并提取物质来治疗糖尿病,但多次失败。 材料二:班廷和贝斯特推测,胰腺中腺泡细胞分泌的消化酶可能会破坏胰岛细胞产生的某种物质。他们 结扎狗的胰管,使腺泡萎缩而胰岛保持正常,然后从胰腺中提取液体,注射给切除胰腺的糖尿病狗,发现 其血糖水平下降。 下列相关叙述中,错误的是 ( ) A.材料一失败的原因可能是胰腺外分泌部产生的蛋白酶分解了胰岛素 B.班廷的实验通过结扎胰管去除了腺泡细胞产生的消化酶的干扰 C.材料二表明胰岛素是由胰腺中的胰岛细胞产生的一种降血糖物质 D.材料二证明胰岛素的分泌只受胰管结扎这一物理刺激的调节,与激素调节无关 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　胰腺外分泌部(腺泡)分泌的胰液中含有蛋白酶,会水解胰岛素,导致直接研磨胰腺提取胰岛素失 败,结扎胰管后,腺泡细胞萎缩,但胰岛细胞仍存活,从而避免了消化酶分解胰岛素,A、B正确;材料二中, 结扎胰管后仍能从胰腺中提取到降血糖物质,说明胰岛素不是外分泌部分泌的,是胰岛细胞分泌的,C正 确;题述实验未涉及胰岛素分泌调节机制,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 3.[2026黑龙江十校期中]科学家在寻找激素并确定它们的分泌部位及调节作用的实验中,用到了很多 科学的实验方法与原理。下列有关叙述错误的是 ( ) A.对某一动物进行摘除睾丸与移植睾丸实验,体现了自身前后对照 B.当动物缺乏性激素时,可通过“饲喂法”补充 C.实验中摘除公鸡的睾丸,运用了“减法原理” D.阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系,导致生殖器官萎缩,运用了“加法原理” 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　对同一动物摘除睾丸后再移植,进行前后对比,属于自身前后对照,A正确;性激素的化学本质为 类固醇,可通过“饲喂法”补充,B正确;摘除睾丸目的是去除性激素来源,运用了“减法原理”,C正确; 阻断垂体与下丘脑之间的血液联系,目的是去除下丘脑的调控作用,运用了“减法原理”,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 题组二　内分泌系统的组成和功能 4.[2026山东济宁月考]下列有关内分泌系统的组成与功能的叙述,正确的是 ( ) A.垂体分泌的激素只能调节相应的内分泌腺的分泌活动 B.胰腺、唾液腺、胃腺都属于内分泌腺 C.内分泌腺的分泌物都经过导管进入腺体内的毛细血管 D.各内分泌腺间具有复杂的功能联系,共同调节机体活动 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　垂体分泌的生长激素可作用于几乎全身细胞,并非只调节内分泌腺的分泌活动,A错误;胰腺包含 外分泌部(腺泡)和内分泌部(胰岛),而唾液腺、胃腺均为外分泌腺,B错误;内分泌腺无导管,其分泌物进 入腺体内的毛细血管,外分泌腺的分泌物经由导管流出体外或流到消化腔,C错误。 第1讲　描述运动的基本概念 5.[易错题][2026湖南长沙期中]激素的种类很多,下列关于不同激素功能的叙述,正确的是 ( ) A.幼年时,垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多,二者共同促进个体的生长 B.在性发育期,女性卵巢细胞核糖体上合成的雌激素增多,促进生殖器官的发育 C.在遭遇突发状况时,肾脏细胞分泌的肾上腺素增多,使心跳加快、呼吸急促 D.成年后,甲状腺激素分泌不足会使神经的兴奋性降低 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素,甲状腺激素由甲状腺分泌,A错误;雌激素的化学本质为类 固醇,其合成场所是内质网,B错误;肾上腺素由肾上腺髓质分泌,C错误;甲状腺激素能提高神经的兴奋 性,成年后甲状腺激素分泌不足会导致神经兴奋性降低,D正确。 第1讲　描述运动的基本概念 第1节 激素与内分泌系统 能力提升练 第1讲　描述运动的基本概念 题组　动物激素及内分泌腺生理功能的研究 1.[2026河北衡水中学期中]研究人员为了研究家兔的性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用,提出 了如下假说。假说1:发育出雄性器官需要睾丸提供激素信号,当这一信号缺失时,胚胎发育出雌性器官; 假说2:发育出雌性器官需要卵巢提供激素信号,当这一信号缺失时,胚胎发育出雄性器官。下列关于相 关实验设计的说法不正确的是 ( ) A.本实验需要在家兔胚胎生殖系统分化之前,手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B.本实验的自变量是实验动物的性染色体组成 C.若假说2成立,性染色体为XX的家兔胚胎手术后应发育成雄兔 D.为进一步证实假说1,可以在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时,给予一定量的睾酮刺激 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析　摘除即将发育为性腺的组织需在生殖系统分化之前进行,以避免性激素干扰实验结果,A正确。   第1讲　描述运动的基本概念 2.[2026山东潍坊月考]某同学从小鼠体内提取了一种激素,为了探究该激素的种类,该同学把生理状况 相同的小鼠均分成四组,分别编号为甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射 等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下 列分析错误的是 ( ) A.如果只有甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,说明该激素可能是胰岛素 B.如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋,且呼吸和代谢加快,说明该激素可能是甲状腺激素 C.如果甲、丙组小鼠都出现血糖升高的现象,说明该激素可能是胰高血糖素 D.如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为,说明该激素最可能是性激素 　C     第1讲　描述运动的基本概念 题干解读 　　对照组:乙、丁组;实验组:甲、丙组。 解析     激素的作用及使用方法 分析 胰岛素:降血糖,化学本质为蛋白质,可注射,不能饲喂 只有甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,A正确 甲状腺激素:促进新陈代谢、提高神经的兴奋性, 化学本质为氨基酸衍生物,可注射、可饲喂 甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋,且呼吸和代 谢加快,B正确 胰高血糖素:升血糖,化学本质为多肽,可注射,不能饲喂 只有甲组小鼠出现血糖升高的现象,C错误 性激素:提高求偶行为,化学本质为类固醇,可注射、可饲喂 甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行 为,D正确 第1讲　描述运动的基本概念 3.[2025广东佛山月考]记忆与脑内某些蛋白质合成有关,为探究雌激素对大脑记忆水平的影响,某科研 团队利用大鼠进行实验,研究数据如表,下列叙述错误的是 ( ) 　D     组 别 处理 BDNF mRNA (相对值) BDNF (相对值) 记忆水平 ① 不作处理 1.01 1.00 ++++++ ② 切除卵巢 0.35 0.26 ++ ③ 手术+不切除卵巢 1.00 1.00 ++++++ ④ 切除卵巢+? 0.95 0.98 +++++ 第1讲　描述运动的基本概念 注:BDNF是一种神经营养蛋白,“+”越多说明记忆水平越高。 A.雌激素通过增强BDNF基因的表达来提高记忆水平 B.④组的处理为“切除卵巢+注射适量雌激素” C.③组处理的目的是排除手术操作对大鼠大脑记忆水平的影响 D.结果表明注射外源雌激素能使切除卵巢大鼠的大脑记忆水平恢复到实验前水平 第1讲　描述运动的基本概念 解析　该实验目的为探究雌激素对大脑记忆水平的影响,则④组的处理为“切除卵巢+注射适量雌激 素”,补充说明卵巢分泌的雌激素能提高BDNF的含量,影响记忆水平,B正确。 ③组作为对照组,其处理目的是排除手术操作对大鼠大脑记忆水平的影响,进而说明记忆水平与手术本 身没有关系(排除无关变量的影响),C正确。实验结果表明注射外源雌激素能提高切除卵巢大鼠体内 BDNF的含量,对其大脑记忆水平有一定程度的恢复,但根据题表信息可知,记忆水平不能恢复至实验前 水平,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 4.[2026湖北武汉月考]胰腺是消化系统中重要的分泌腺,兼有内分泌和外分泌双重功能。胰液是由胰 腺分泌到小肠的消化液,其分泌受到多种方式的调节。回答下列问题: (1)胰腺的腺泡细胞能分泌胰液,腺泡细胞属于____________(填“内分泌腺”或“外分泌腺”)。内分 泌腺在分泌物输送方式上的特点是_______________________________。 (2)食物经胃消化产生的混合物进入小肠后,会刺激小肠黏膜细胞产生促胰液素,进一步促进胰液的分 泌。为探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌,请以实验狗及其小肠黏膜为材料,设计一个自身 对照实验。 实验思路: ①测量实验处理前实验狗_______________。 ②将混合物中的糖类加入________________制成提取液(研磨法),将提取液注射到________________。 　实验狗的静脉中 　小肠黏膜磨碎     　胰液的分泌量     　内分泌腺通过血液循环输送分泌物     　外分泌腺     ③再次测量________________,___________________。 　比较两次测量结果     　胰液的分泌量     第1讲　描述运动的基本概念 解析    (2) 实验目的 探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌 自变量 糖类是否存在 因变量 胰液分泌情况 实验思路 ①测量实验处理前实验狗胰液的分泌量(前测); ②将混合物中的糖类加入小肠黏膜磨碎制成提取液(研磨法),将提取液注射到实验狗的静脉中(注射静脉); ③再次测量胰液的分泌量(后测),比较两次测量结果 第1讲　描述运动的基本概念 $