陕西永寿县监军镇永安完小2025-2026学年度第二学期三年级道德与法治课后综合作业（三）

2025-2026学年度第二学期课后综合作业（三） 三年级道德与法治 时间：60分钟 满分：100分 纸 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、快乐填空。（每空1分，共19分) 1.我们是家庭中的 ,在享受家庭温暖的同时，也承担着建设幸 杯 福家庭的 2.我们已经长大了。作为家中的小成员，我们应当积极主动地做些 学着帮家人 3.我们是维系家庭 、家庭 的纽带。发挥好这个纽带作用， 阳 有助于维护家庭的 与幸福。 4.《中华人民共和国民法典》规定，夫妻在婚姻家庭中 5.虽然很多事情我们不一定帮得上忙，但我们可以 ,不给父母 6.要想承担好家庭责任，需要长期的 要 ,坚持 到底。 7.孝敬长辈，要从 和 他们开始，多考虑他们的 ,为 他们做一些力所能及的事。 8.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国妇女在 的、 的、文化的、社会的和 的生活等各方面享有同男子平等的权利。 二、明辨是非。（正确的画“√”，错误的画“X”)(每小题2分，共16分) 1.管好自己的学习和生活，就是为父母分担的一种方式。 2.只有干大事才算为家庭作贡献，小事帮不上忙。 3.承担家庭责任，偶尔做几次就可以，不用一直坚持。 4.放学按时回家，主动跟父母报平安，能减少父母的牵挂。 5.家庭里的家务只能让爸爸妈妈做，小孩不用参与。 6.当父母吵架时，我们可以主动劝说，化解家人间的小矛盾。 7.因为女生力气小，所以家里所有轻松的家务都该让女生做。 8.陪伴长辈聊天、听他们讲过去的事，也是孝亲敬老的表现。 三、择优录取。（将正确答案的序号填在括号里)（每小题3分，共18分） 1.下列哪种做法，最能体现自己是“家庭小主人”？（) A.事事依赖父母安排 B.拒绝参与任何家庭小事 C.把家里的东西随意乱扔 D.主动承担力所能及的家务 2.关于“家庭贡献”，说法正确的是( )。 A.只有大人能为家庭作贡献 B.陪伴家人也是一种家庭贡献 C.成绩好才算是为家庭作贡献 D.只有做家务才是家庭贡献 3.想要减少父母的操心，下列做法不合适的是()。 A.自己独立完成作业 B.出门告知父母去向和回归时间 C.任性发脾气让父母哄 D.自己整理书包和房间 4.承担家庭责任时，我们应有的态度是( )。 A.坚持到底，认真做好每一件事 B.凭心情做事，不想做就放弃 C.做不好就推卸给家人 D.只做简单的事，费劲的事躲开 5.下列行为中，不属于孝亲敬老的是( )。 A.耐心听爷爷奶奶讲往事 B.主动给长辈端茶倒水 C.嫌弃长辈动作慢而催促 D.节日里向长辈表达祝福 6.下列场景中，体现了家庭男女平等的是()。 A.爸爸从不做家务，全部让妈妈做 B.家里重活爸爸做，轻活妈妈做，按能力分工 C.认为男孩可以随意玩，女孩必须在家做家务 D.只让弟弟上学，不让姐姐读书 四、连一连。（10分) 将下面家务小妙招的对应内容连接是 如何把玻璃擦干净 扫把套上旧塑料袋 桌子上的圆珠笔印 清洗时水盆里放一勺盐 运动鞋有异味 废报纸代替抹布 土豆表面泥土清理 纸巾沾取风油精 扫地时灰尘乱飞 用“茶叶渣”做除臭小香包 五、巧妙简答。（15分) 1.帮父母分担家务的能力是慢慢锻炼出来的，在做家务的过程中，遇到不会 做的家务你会采取哪些方法去学习？(5分) 2.说说我们小学生能为家庭作出哪些不同类型的贡献。(5分) 3.在家庭生活中，我们怎样用实际行动传承孝亲敬老的美德，同时体现家庭 的平等与和睦？(5分) 六、材料分析。（22分) 道德与法治课上，老师带领同学们观看“思政学堂美德少年”展播栏目， 选取了以下美德少年的事迹和同学们一起学习。 材料一：他是某校的一名班长，作为老师得力助手积极完成任务，起到模 范带头作用。他在日常生活中懂礼貌、知感恩，主动分担父母家务。每周看 望祖辈，帮爷爷整理绿植、陪姥爷下象棋，用倾听陪伴传递孝心。 材料二：她严于律己、勤奋好学，生活中践行节水节电、垃圾分类等环保 行动。在家中，帮妈妈做力所能及的家务，关心家人健康；在学校，尽职尽责， 热心参与班级事物。每逢周末随母亲前往特教学校，为残疾儿童带去欢乐。 1.材料一和材料二中的两位美德少年，他们为家人做了什么事情？为什么要 这么做？(8分) 2.相信你也想当一名美德少年，那你认为学生是否应该在家里做家务呢？说 一说你的理由。(8分) 3.成长为一名优秀的美德少年，离不开老师的教育和自己的努力，更离不开 父母的悉心照顾和关怀。父母每天也很辛苦，我们能做些什么少给父母添 麻烦呢？（至少三条)(6分) 三年级道德与法治参考答案 一、1.一员 责任 2.家务事 分担 3.关系 亲情 和谐 4.地位平等 5.管好自己 添麻烦 6.努力 有始有终 负责 7.关心 了解 感受 8.政治 经济 家庭 二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√7.× 8.√ 三、1.D 2.B 3.C 4.A 5.c 6.B 四、 如何干净擦玻璃 扫把套上旧塑料袋 桌子上的圆珠笔印 清洗时水盆里放一勺盐 运动鞋有异味 废报纸代替抹布 土豆表面泥土清理 纸巾沾取风油精 扫地时灰尘乱飞 用“茶叶渣”做除臭小香包 五、1.不会做的家务，我们可以通过仔细看、动嘴问、爱思考、 多动手等方法学习。 2.①行动上：主动做扫地、擦桌子、整理房间等力所能及的家 务。②情感上：陪伴长辈聊天、安慰心情不好的家人，维系 家庭亲情。③自身上：管好自己的学习和生活，不让父母操 心，减少家人的负担。④想法上：家庭小事主动出主意、提 建议，为家人分忧。 3.①用暖心小事孝敬长辈，比如主动帮长辈捶背、端水，耐心 倾听长辈的话。②与家人相处不分性别，不刻板定义谁该做 什么事，主动和家人分担家务。③家人间有小矛盾时，主动 劝解、互相包容，用自己的行动维系家庭的和谐。 六、1.材料一少年：主动分担父母家务，每周看望祖辈、帮爷爷 整理绿植、陪姥爷下棋；材料二少年：帮妈妈做力所能及的家 务，关心家人健康。 原因：家人为我们的成长付出了很多精力，关心、帮助家人是 感恩的表现，也是履行家庭责任、增进亲情的方式。 2.学生应该在家里做家务。做家务能锻炼生活自理能力，培养 责任感；可以减轻父母的负担，体现对父母的关心；能在劳 动中体会父母的辛苦，学会感恩父母的付出。 3.自己的事情自己做（比如整理书包、打扫自己的房间）；按时完成 作业，不用父母催促操心；注意个人安全和健康（比如按时睡 觉、不乱吃零食)，减少父母的担忧。