2.4 噪声控制与健康生活 课件 2026-2027学年沪科版八年级全一册物理

该初中物理课件围绕“噪声控制与健康生活”，系统讲解噪声的定义、危害及控制方法。通过都市交通噪声场景提问导入，引导学生从生活现象过渡到物理学与环保角度的噪声定义，再探究危害及控制措施，搭建完整知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学态度，通过“思想做做”实验（用不同材料包裹闹钟听声）、隔音材料调查等活动，结合案例分析与练习巩固，帮助学生形成物理观念，增强环保责任感，教师可高效开展教学，提升学生实践与思维能力。

第二章 声的世界 第四节 噪声控制与健康生活 物理观念 能通过实例认知噪声,了解噪声的来源.知道噪声的危害及控制方法. 科学思维 在讨论控制噪声的实例中,体会分析问题的思维方法. 科学探究 通过体验和观察,了解控制噪声的思路. 科学态度与责任 在噪声的危害和控制的学习中,增强保护自己、关心他人和保护环境的意识. 重点:噪声的危害及控制方法. 学习目标: 繁华都市的交叉路口车流如织,连绵不绝的交通噪声此起彼伏,冲击着耳膜,让人内心泛起阵阵烦躁,只想逃离这喧嚣的漩涡,寻一处静谧天地. 点击播放视频 你们认为什么是噪声? 噪声对我们有什么影响? 你们知道哪些防治噪声的方法? 知道噪声的定义及其危害 1.噪声的定义 (1)用泡沫板刮玻璃板,请描述你听到声音的感受。 刺耳、难受。 (2)观察乐音的波形图(甲)和噪声的波形图(乙),能得出什么结论呢? 噪声的波形图没有规则,乐音的波形图整齐有规律。 5 “物理学角度的噪声”是发声体做无规则振动时发出的声音;乐音是发声体做规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度看,什么是噪声? “环境保护角度上的噪声”:干扰人们休息、学习和工作的声音,以及人们所要听的声音产生干扰的声音。 任务一:知道噪声的定义及其危害 1.噪声的定义 请同学们再举例说说生活中有哪些噪声? 从环境保护的角度讲,在特殊情况下乐音也会变成噪声。 易错提醒 7 学以致用 请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是( ) A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,深夜震耳欲聋的音乐声 C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声 D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声 B 知道噪声的定义及其危害 8 想想议议:你周围常有哪些噪声?请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 交通运输噪声:引擎声、汽笛声、刹车声; 施工噪声:搅拌机、 打桩机、切割机等的声音; 工业生产噪声:机器运转振动发声,机器切割、摩擦、锻造等发声; 社会生活噪声:娱乐场所的音乐声,商店、集贸市场吆喝叫卖声。 02、噪声的防治 人们以分贝(dB)为单位来表示噪声强弱的等级。 植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。 树木能够吸收噪声,所以常说幽静的森林 阻断噪声的传播——在传播过程中减弱 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵 直升机驾驶员戴耳罩 耳塞 防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱 噪声的危害 人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。 噪声的危害 声音强弱的等级(dB) 人的感觉,对人的危害 0 人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限 30~40 较为理想的安静环境 40~70 比较安静的环境 超过70 干扰谈话,影响工作效率 超过90 听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 高达150 可能使鼓膜破裂出血,双耳完全失去听力 为了保护听力,声音不能超过 dB. 为了保证工作和学习,声音不能超过 dB. 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 dB. 90 70 50 把正在响铃的闹钟放入盒中,听听声音的变化。取出后,分别用报纸、海绵等不同材料抱住她,再放入盒中,听声音的变化。由此你有什么启示?你能举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗? 有些材料有吸音的作用。 想想做做 调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的. 工人戴耳罩 安装隔音窗 城市绿化带 安装隔音材料 自己动手设计实验,探究一些材料(如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸张等)的隔音效果,完成一篇调查报告,呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声,为人类的健康生活作出贡献. 隔音材料 隔音等级STC 隔音材料 隔音等级STC 塑料袋 <10 砖块 45~50 纸张 10~15 石膏板 40~60 布料 15~20 开孔率为20%的海绵 25~35 泡沫塑料 25-30 开孔率为40%的海绵 30~40 玻璃、木板 25~35 开孔率为60%的海绵 35~45 不同材料的隔音性能 STC值越高,隔音性能越好. 02.新课讲解 例2.“保护环境, 人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是( ) A. 教室周围植树 B. 机场工作人员戴耳塞 C. 公共场所禁止大声喧哗 D. 高速公路两旁安装隔音板 答案解析:教室周围植树、高速公路两旁安装隔音板,都是在声音传播的过程中减弱噪声,故AD 不符合题意;机场工作人员戴耳塞,是在人耳处减弱噪声,故B 不符合题意:公共场所禁止大声喧哗,是在声源处减弱噪声,故C 符合题意。 C 1. 高速公路通过村庄密集区时,在高速公路两侧安装玻璃隔声板,能有效降低噪声,下列措施与之控制方法相同的是( ) A. 禁止鸣笛 B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C. 街道上安装噪声监测仪 D. 学校周围植树 随堂练习 D 声源处 传播过程中 人耳处 用来检测噪声的等级,不