2027届高考《红楼梦》阅读中“主观题”推断技巧阐释与训练

**基本信息** 《红楼梦》主观题专项训练构建"依据-题型-思维"三维方法体系，以六大推断依据为根基，五大题型技巧为框架，深层思维为内核，实现文化理解与应试能力的统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |推断技巧|1理论框架|六大依据+五大题型专属技巧+四底层思维|从文本证据到深层主旨的三阶推导逻辑| |理论应用|2文本对比|细节描写特点分析+比较阅读双线法|文学特征与思想内涵的互证关系| |综合训练|3简答题+1语病题|四维分层推断法+动机推断法|考点能力与核心素养的融合路径|

2027届高考《红楼梦》阅读中“主观题”推断技巧阐释与训练 目录： 1. 高考《红楼梦》阅读中“主观题”推断技巧 2. 《红楼梦》《<红楼梦>名著导读》——理论应用：细节描写的特点 3.《五美吟·虞姬 》《虞姬》——比较表达情思的异同 4.简答题训练 5.《从使美不成其为美到使美成其为美——再读〈红楼梦〉》————“如何”模式：理论应用 6.文题：“罥烟眉”——语病修改 【考点研究】 一、高考《红楼梦》阅读中“主观题”推断技巧 （一）先掌握：六大推断依据（所有答案的原材料） 做题第一步，先定位可用证据，不要凭空感想 言行细节依据（人物题核心） 显性：对话、动作、神态、选择； 隐性：他人侧面评价、对比衬托、人物居所（潇湘馆清雅、蘅芜苑素净、秋爽斋阔朗） 推断规则：行为习惯恒定，偶然举动看内心冲突 情节因果依据（情节赏析、原因探究题） 任何事件发生三层动因：人物性格内因、人物处境外因、贾府派系矛盾背景 谶语伏笔依据（红楼独有高频） 第五回判词、红楼梦曲、花签、灯谜、诗句、梦境、器物（通灵宝玉、金锁） 👉 推论方向：文字表层含义 → 隐喻人物结局、预示家族走向 物象与环境象征依据 花草、雨雪、建筑、服饰、饮食，不只是写景，指向心境、身份、盛衰 对比参照依据（钗黛、凤与探春、晴雯袭人） 推断技巧：甲的选择，反向映照乙的价值取向；异同共同指向时代困境 时代制度依据（拔高主旨必备） 封建宗法、等级礼教、男权社会、功名价值观；人物大多是环境 + 性格共同造就的悲剧 （二）五大高频题型专属推断技巧（考场直接套用） 题型 1：人物形象 / 性格分析题（最高频） ✅ 标准三阶推断路径 ① 抓取原文细节（语言 / 行动）【事实层，不可省略】 ② 推导外在行为背后的性格、心理、处事原则【中层】 ③ 进一步推导：性格如何受制于身世礼教，埋下怎样的命运伏笔【深层】 ⚠️ 关键推断规则：人物必须辩证，拒绝单面化 不要只写善良 / 刻薄，要读出矛盾性： 示例：薛宝钗 表层：恪守礼教、劝仕经济→守礼克制； 深层：体恤湘云、黛玉，存有温情； 综合推断：她的周全既是修养，也是自我压抑，礼教塑造人格，最终造成婚姻悲剧。 ❌低分误区：只罗列性格词语，没有情节推导；人物扁平化、非黑即白。 答题句式模板 文中 XX（情节细节），可见人物 XX；结合 XX 情节，又能看出其 XX 一面；这种矛盾源于 XX 身世 / 封建礼教束缚，预示其 XX 悲剧结局。 题型 2：情节作用、情节意蕴探究题（如宝玉挨打、抄检大观园、元妃省亲） ✅ 四维分层推断法（按顺序逐层推进，不漏得分点） 人物维度：情节塑造、反衬哪些人物，暴露人物间矛盾 结构维度：是否铺垫伏笔、前后照应、草蛇灰线、情节转折点 家族维度：展现贾府繁华 / 危机，体现内部派系争斗，暗示盛衰 主题维度：揭露礼教冲突、女性悲剧、盛极必衰 经典推论示范「抄检大观园」 表层：搜查丫鬟物品； 中层：探春反抗、晴雯刚烈、惜春冷漠，暴露众人选择；结构上是贾府由盛转衰分水岭； 深层：统治者猜忌加剧，大观园纯真世界瓦解，印证 “三春去后诸芳尽”。 题型 3：诗词 / 判词 / 花签 / 谶语解读题（特色考题） ✅ 双线推断法 表层：字面写景、咏物；深层：自况、命运预言、身世隐喻 固定推导链条： 意象特征 → 对应人物品性 → 预示结局 → 暗含作者 “千红一哭” 的悲悯 例：《葬花吟》落花 表层：怜惜落花；中层：黛玉以落花自比漂泊无依；深层：预示自身泪尽夭亡，象征大观园薄命女子共同命运。 ⚠️重要提醒：答题以八十回文本伏笔为准，慎用后四十回续写内容进行推断 题型 4：对比类简答题（钗黛、晴雯袭人、凤姐探春） ✅ 双向对照推断公式 概括二人面对同一事件的不同言行（证据） 分别推导性格、价值追求差异 不能止于对比！最后一步综合升华 二人看似选择对立，但都无法挣脱封建体系，各有各的悲剧（阅卷最喜欢的思辨角度） 题型 5：观点思辨题（“有人认为…… 你是否同意，请结合文本分析”） ✅ 推断思路 先确立立场（赞同 / 部分赞同，尽量辩证，少完全否定） 正向推导：寻找文本多处细节支撑观点 反向推演：找出人物行为的局限性、时代背景，完善论述 收尾落脚主题 应试最优策略：优先选择辩证视角，单一肯定或否定容易单薄 （三）通用推断底层思维（拉开分差的核心逻辑） 1. 「动机推断法」—— 回答 “人物为什么这么做” 遇到设问：XX 为何如此言行？ 三层追问： ① 表层目的：眼前想要达成什么？ ② 深层心理：内心在害怕 / 渴望 / 维护什么？ ③ 隐性约束：身份、礼教、处境迫使他做出何种取舍？ 例：宝钗扑蝶脱身喊黛玉 表层：避免卷入是非；中层：自保、处事圆滑；深层：贾府人际关系复杂，人人需谨言慎行。 2. 「草蛇灰线闭环推断法」（红楼叙事最大特点） 任何一处细节，不要孤立解读，往前找铺垫，向后找照应 推断口诀：小事不小，闲笔不闲。 景物、一句话、一件小东西，往往埋伏数十年后的结局。 3. 「环境决定论推断」（主旨升华万能思路） 尽量形成固定思考习惯： 人物性格是内因，封建家族制度、礼教环境是外因；悲剧极少单纯归咎个人，是时代与性格合力结果。 避开万能雷区：不要简单把悲剧归结为 “人心险恶”。 4. 「似贬实褒 / 似褒实贬」反向推断思维 红楼惯用春秋笔法，文字表面评价≠作者真实态度 典型：《西江月》评价宝玉；众人眼中王熙凤狠毒能干，背后亦是被贪欲裹挟的悲剧女性。 审题警惕：不要直接照搬书中旁人评价当作定论。 （四）考场推断避雷清单（极易失分） ❌过度解读：没有文本细节支撑，凭空脑补情节；所有推论必须能找到原著依据 ❌因果倒置：例如不是抄检大观园害死晴雯，根源是王夫人早已厌恶、主仆阶层矛盾 ❌层次断层：只写情节、不谈性格；只谈性格、不关联命运与主题（至少两层推导） ❌脱离 “整本书意识”：只用题干节选片段，不联动原著前后经典情节佐证 ❌术语堆砌：只写 “伏笔、对比、象征”，缺少推导分析，术语没有落地 （五）最简考场答题流程（拿到题目直接执行） 圈画题干关键词：限定情节、分析角度（性格 / 作用 / 意蕴 / 命运） 快速调取可用证据：言行、居所、诗词、前后相关情节 搭建三段推导框架：证据→中层分析→深层主旨 自问检查：推论能否在原著找到支撑？人物是否单一化？有无上升到家族、女性悲剧层面 【考点示例】 一、《红楼梦》《<红楼梦>名著导读》——理论应用：细节描写的特点 【考点解读】 1.概括原因 2.理论应用：细节描写的特点 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 宝玉回至园中，袭人正惦记他去见贾政，不知是祸是福。只见宝玉醉醺醺回来，问其原故，宝玉一一向她说了。袭人道：“人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿!”宝玉道：“我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。” 正说着，只见宝钗走进来笑道：“偏了我们新鲜东西了①。”宝玉笑道：“姐姐家的东西，自然先偏了我们了。”宝钗摇头笑道：“昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，我叫他留着请人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。”说着，丫鬟倒了茶来，吃茶说闲话儿。 却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了，一步步行来。见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽尽都在池中浴水，也认不出名色来，但见一个个文彩闪灼，好看异常，因而站住看了一会儿。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。 谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正在院内抱怨说：“有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉!”忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢!”黛玉素知丫头们的情性，他们彼此玩耍惯了，恐怕院内的丫头没听见是她的声音，只当别的丫头们来了，所以不开门，因而又高声说道：“是我，还不开门么？”晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：“凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢!” 黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起早起的事来：“必竟是宝玉恼我告他的原故②。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？”越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。 原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。正是： 花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。 因有一首诗道： 颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。 呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。 那黛玉正自啼哭，忽听“吱喽”一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人都送出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采地卸了残妆。 紫鹃雪雁素日知道黛玉的情性：无事闷坐，不是愁眉，便是长叹，且好端端的不知为着什么，常常的便自泪不干的。先时还有人解劝，或怕她思父母，想家乡，受委屈，用话来宽慰。谁知后来一年一月的，竟是常常如此，把这个样儿看惯了，也都不理论了。所以也没人去理她，由她闷坐，只管外间自便去了。那黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。 (节选自曹雪芹《红楼梦》) [注]①前文情节：宝钗之兄薛蟠带着美食来请宝玉吃。②前文情节：林黛玉因为贾宝玉对自己说了《西厢记》中的曲词，曾说要去告诉宝玉之父贾政。 文本二： 从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成小说故事的主体。这些“家庭琐事，闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。比如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使个眼色，林黛玉马上就能会意，表现了他们两人不同一般的默契(42回)；因是小老婆所生而倍感委屈的探春，洗一次脸也很讲礼数，其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份(55回)。当我们读到这些既琐碎，又显然经过了艺术加工的细节时，一种在日常生活中领悟人生真谛的阅读快感便油然而生。 更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活细节的描写中，而是深入挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。这种抒情性不仅表现在它对我国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者”。曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉纤弱清丽的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉缠绵的低泣，以及她所住的那个静谧高雅的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。 (节选自《<红楼梦>名著导读》） 问题1 请简要概括黛玉独立墙角边花阴之下悲戚呜咽的原因。 答案 ①晴雯不肯开门。②自感寄人篱下，受人慢待。③听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒。④认为宝玉恼了自己，不理解自己。 解析 本题考查学生筛选文中信息、鉴赏作品的人物形象的能力。黛玉独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽是在宝玉被父亲叫去后回来，黛玉紧着去看望宝玉时在门外哭泣的情节。结合“晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：‘凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢!’”“黛玉听了，不觉气怔在门外”可知，黛玉来看宝玉，因晴雯与别人拌嘴怄气，没好气的撒气，不肯给黛玉开门，故委屈的哭；结合“自己又回思一番：‘虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。’”可知，黛玉自感寄人篱下，受人慢待，故伤感的哭；结合“只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气”“越想越伤感起来”可知，黛玉听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒而伤心的哭；结合“必竟是宝玉恼我告他的原故②。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？”黛玉的心理活动可知，她认为宝玉恼了自己，不理解自己而失望的哭。 问题2 请依据文本二，简要分析文本一细节描写的主要特点有哪些。 答案 ①丰富的生活细节构成了小说的主要内容。袭人与宝玉的对话、宝钗前来闲谈、黛玉寻宝玉、晴雯因为怄气不开门等，都是生活细节，它们构成了故事情节。②真实而丰满。文本一中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，而且写得特别细致，让人如临其境。③内涵深刻，能够凸显人物个性。如黛玉扣门不开而哭的细节，就凸显了她忧郁哀婉的个性。 解析 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 小说节选部分主要写了宝玉被父亲叫去回来后的情节，有袭人与宝玉的对话，体现他身边的丫鬟对他的关心；有宝钗过宝玉处先谈宝钗的哥哥薛蟠带着美食来请宝玉吃的情节；有黛玉关心宝玉，听说回来后来看他的情节，有晴雯与人怄气，使性子不给黛玉开门的情节，还有黛玉因吃了闭门羹、嫉妒宝玉与宝钗说笑等在墙角悲戚的呜咽的情节。这些情节取材于生活，抓住了生活的细节来描写，真实而生动感人。 “袭人道：‘人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿!’”“正说着，只见宝钗走进来笑道……”“晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上”“黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来”这些情节通过细节描写，源自生活，增强了真实感。 “晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上”展现了 晴雯爱使小性的性格，“越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”黛玉因想看宝玉结果不能进门又听到宝玉与宝钗的说笑，心生怨气与嫉妒，再联系自己寄人篱下的身世，因而悲戚的哭泣，这些细节描写抓住了林黛玉多愁善感、敏感的性格特点，写到细腻而动人。 二、《五美吟·虞姬 》《虞姬》——比较表达情思的异同 文本 阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 五美吟·虞姬 肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。 黥彭①甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？ （选自曹雪芹《红楼梦》） 【乙】 虞姬 （明）朱妙端② 力尽重瞳霸气消，楚歌声里恨迢迢。 贞魂化作原头草，不逐东风入汉郊。 注：①黥彭：黥布和彭越，与项羽同为秦汉之际崛起的诸侯，归附刘邦，为西汉开国功臣，初封异姓王，后以谋反罪被处死。②朱妙端，工诗，善吟咏，颇有诗名，被称赞“闺品之豪”。 问题 简析两首诗借虞姬形象表达情思的异同。 答案 同：都赞美虞姬，认为她忠贞，都表达了遗憾与痛惜之情；异：甲诗把黥、彭二将与乌骓、虞姬对比，突出虞姬为知己而死的慷慨悲壮；乙诗想象贞魂化草，颂扬虞姬对项王爱情的坚贞不渝。 解析 本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。 同：“饮剑”“楚帐中”“贞魂化作原头草”，两首诗都赞美虞姬，认为她忠贞，满怀遗憾与痛惜之情。 异：甲诗，“黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中”，黥布与彭越甘愿投降于敌人，贪生求荣，苟且偷生，终究难逃一死的下场，而虞姬却对项羽忠心耿耿，临危不乱，拔剑自刎，用自己的鲜血证明自己的忠烈，可歌可敬。诗歌通过对比，突出虞姬忠贞“饮剑”的慷慨悲壮； 乙诗，“贞魂化作原头草”，想象虞姬贞魂化作原上之草，颂扬虞姬对项王爱情的坚贞不渝。 译文1 乌骓骏马在夜风当中嘶鸣，声声令人肝肠寸断； 虞姬满怀深沉遗恨，面对着重瞳的项羽。 英布、彭越甘愿日后遭受剁成肉酱的惨祸， （与其如此苟活）哪里比得上虞姬，在楚营帐中拔剑自刎、一死了之？ 赏析 （1）肠断乌骓夜啸风 选取典型意象乌骓：乌骓是项羽的战马，伴随项羽征战一生，是西楚霸业的见证者。 以马啸起笔，借物衬悲。人尚未写，先写战马悲鸣。夜幕、长风渲染垓下四面楚歌的凄凉绝境；马尚且知大势已去而哀鸣，侧面烘托项羽穷途末路的绝望气氛。 “肠断” 直接定下全诗悲凉沉痛的基调，情景交融，开篇营造垓下诀别的悲剧氛围。 （2）虞兮幽恨对重瞳 化用《垓下歌》“虞兮虞兮奈若何”，直击核心场景：楚帐诀别。 幽恨二字极有分量：不只是生死别离之恨，还有霸业倾覆、大势难挽，有情人不能相守的无尽憾恨。 “重瞳” 代指项羽，不用直呼其名，典雅含蓄。一对生死相隔之人默然相对，千言万语尽在无言之中，画面极具张力，定格楚汉相争最动人的悲剧一幕。 （3）黥彭甘受他年醢 笔锋陡然一转，宕开一笔，由楚帐虞姬转向汉初功臣黥、彭二人，引入对比。 “甘受” 一语带有强烈议论色彩：二人妄图依附新主保全富贵，苟且偷生，自以为择得明主，终究难逃帝王猜忌、身死受酷刑的下场。诗人暗含评判：苟活未必能善终。 史实铺垫：二人叛楚归汉，助刘邦夺得天下，最终被刘邦夷灭宗族、施以醢刑，为末句的对比立论做好铺垫。 （4）饮剑何如楚帐中？ 全诗主旨句，反问收束，是诗人核心观点。 对比手法：以虞姬从容殉情，对比黥、彭苟全性命却不得善终。 虞姬身死一时，却留下千古节义美名；黥彭委屈求荣，难逃残酷屠戮。 深层意蕴： 这首诗为咏史诗，并不单纯感叹霸王别姬。诗人评判两种人生选择： 苟且依附、投机求生，未必能换来善终；坚守本心、慷慨赴义，反倒成就永恒。 反问句式力道极强，引人深思，褒贬自在其中，咏古而抒怀，寄托对气节、荣辱的思考。 译文2 气力耗尽，重瞳英雄项羽的万丈霸气已然消散； 四面楚歌阵阵响起，心中遗恨绵长无尽。 忠贞的魂魄化作原野上的青草， 绝不追随浩荡东风，漂泊到汉王的疆域之中。 赏析 第一句：力尽重瞳霸气消 意象与典故 “重瞳” 是项羽专属代称，不直言项羽，用字古雅凝练。“力尽” 概括垓下决战的绝境，不是一战之败，而是大势穷尽。 情感铺垫 “霸气消” 形成强烈落差。昔日破釜沉舟、号令诸侯的西楚霸王，如今英雄末路。开篇奠定悲凉沉郁的基调，写出英雄穷途的悲剧，为虞姬的出场做好背景渲染。 第二句：楚歌声里恨迢迢 典故：四面楚歌，汉军夜唱楚地歌谣，瓦解楚军军心，是垓下之围核心场景。 赏析 “楚歌声” 是听觉意象，凄厉凄惶，瞬间渲染绝境氛围。 “恨迢迢” 一语双关： 一是项羽之恨：壮志未酬、霸业倾覆； 二是虞姬之恨：乱世别离，生死在即。 恨意没有具体尽头，用 “迢迢” 化抽象情绪为绵长长路，余味悠远。 第三句：贞魂化作原头草 构思妙处 承接霸王末路，视角转向虞姬。霸王霸气消亡，而虞姬的 “贞魂” 永恒不灭。生死肉身消亡，魂魄化生草木，是古典诗歌常见的浪漫化想象。 内涵 “贞魂” 点明主旨：虞姬以身殉项王，坚守忠贞。荒原野草平凡而生生不息，象征忠贞气节不会随败亡一同消散，万古长存。 第四句：不逐东风入汉郊 象征解析 东风：象征大势、胜利者刘邦一方（汉）； 草随风飘荡本是自然常理，虞姬魂魄所化野草，却刻意抗拒东风。 思想内核 借草木明志：虞姬宁死殉楚，绝不归顺汉家。不是简单评判楚汉兴亡，而是推崇一臣不事二主、一女不事二夫的忠贞气节。 艺术收尾 以物象立志，情景合一。不发议论，只用草木的选择托出情怀，含蓄有力，余韵悠长。 【考题对接】 一、简答题训练 1.请简要概括《红楼梦》第九十二回的主要情节。                                                                                                             2.分析贾府众人讨论 “女孝经图” 这一情节对揭示全书主题的作用。                                                                                                             3.结合第九十二回内容，谈谈贾政为贾宝玉捐官情节中贾政和贾宝玉的不同表现，对塑造人物形象的意义。                                                                                                             二、《从使美不成其为美到使美成其为美——再读〈红楼梦〉》————“如何”模式：理论应用 读下面的文字，完成下面小题。 ①《红楼梦》的贡献之一，是从使美不成其为美到使美成其为美。此前，中国美学始终都没有做到以美好为美好，以丑恶为丑恶，以罪恶为罪恶。令人欣慰的是，这种千年不变的美学传统终于在《红楼梦》出现以后发生了根本的变化。《红楼梦》的出现堪称中国的人性觉醒的标志。飘落在身边的桃花，宝玉因为怕“抖落下来”被“脚步践踏了”，便“兜了那些花瓣来至池边，抖在池内”，这是对“被抛出”的“无家可归”的大自然的“爱”。面对金钏儿之死，“心中早已五内摧伤”，面对晴雯之死，甚至“雷嗔电怒”，这是对“无保护”的“无家可归”的女性的“爱”。如此真“爱”实为石破天惊。《三国演义》的权力争夺，《水浒传》的拳头火并，《西游记》的狂欢梦幻，都被曹雪芹弃之不顾。就从这里起步，他开始重新评价历史。而这种重新评价历史的结果，就是让我们知道了这个世界的真正的美丑善恶。如宝玉的《芙蓉女儿诔》这种文体与屈原的《离骚》属于同类，但是我们看到宝玉不再用它来歌颂帝王将相，也不歌颂才子佳人，而是歌颂一个被排斥在社会边缘的丫鬟，这正是所谓的以美好为美好。要知道，这一切都是宝玉的评价。如果从贾母、贾政、王夫人的眼光看，那就是死有余辜，起码是咎由自取，或者是命中注定。这样一来，还怎么“千红一哭，万艳同悲”？ ②因此，在《红楼梦》里，有一个在所有中国作品里都看不到的现象，就是：凡是美的东西在《红楼梦》里都是被呵护的，凡是关乎人性尊严的东西在《红楼梦》里都是被呵护的。这是中国人的审美心态最正常的一部伟大的小说。在这部小说里，中国人才第一次展示了自己人性的尊严和对美的敏感。 ③更为重要的，是还原了世界的真正的美丑善恶之后必然出现的悲剧。我一直在想《红楼梦》究竟为什么会如此吸引一代又一代的读者？因为其中的民主思想吗？因为其中的反封建思想的萌芽吗？因为其中的爱情故事吗？都不是！而是因为其中的悲剧美学。不过这里的悲剧也不是像很多学者所说的，是因为抄家，或者是因为大清王国的大厦将倾。在我看来，《红楼梦》的真正魅力就在对于人性与爱的泯灭的自觉意识。其实，《红楼梦》就是一曲“好了歌”，“好”很快就会“了”。鲁迅看得十分清楚，“爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”，“心劳”“忧患”什么呢？“颓运方至，变故渐多；宝玉在繁华丰厚中，且亦屡与‘无常’见面，……悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”由此，我们想一想宝玉为什么要“却尘缘”，就清楚了，就是因为最有价值的东西都毁灭了，因此已经毫无留恋之处。 ④大家知道，在《红楼梦》之前，中国美学是没有悲剧的。我们民族有悲剧，没有悲剧意识；有苦难，没有苦难意识。我们生活在悲剧当中，但是没有意识到悲剧是“无缘无故”的，所以就没有悲剧的意识。而从《红楼梦》开始，对于生活本身的悲剧性质终于有所意识。 ⑤要提醒大家注意的是，就悲剧而言，《红楼梦》的石破天惊在于，对于爱的泯灭与阙如，曹雪芹没有归罪于偶然，也没有寻找替罪羊。“蛇蝎之人”“凶手”之类，在《红楼梦》中均未得以现身。在有关爱情婚姻的中国故事中，《梁祝》中的结局是父母之命所致，《杜十娘》的结局是男子负心所造成，总之是有人为悲剧“买单”，但是在《红楼梦》中爱的泯灭与阙如却无人负责。是“无罪的凶手”“无罪的罪人”，所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧的真正原因。你在《三国演义》里看到了扬刘备贬曹操，你在《水浒传》里看到了有好人坏人，但是你在《红楼梦》里看到了吗？没有，都是好人。即便贾政、王夫人、宝钗也是好人，只不过他们不可爱而已。而且，在“共同犯罪”中，一切都是无望的挣扎，一切“好”都会“了”，“木石良缘”仍旧无缘，最美丽的生命偏偏获得最悲惨的结果。也就是说，是这个世界的所有的“是”加到一起所造就的悲剧，也是这个世界的所有的“非”所碰撞出来的悲剧。 ⑥而且，正因为“无罪的凶手”“无罪的罪人”的发现，必要的忏悔意识就是不可或缺的。从曹雪芹开始已经意识到，所有的人都有可能犯罪，所有的人都不能说他就是圣人，所有的犯罪都不能只说是客观原因造成的，而他自己主观就没有原因。自己也是“无罪的凶手”“无罪的罪人”，这就是曹雪芹的伟大发现。我们看到，小说一开始曹雪芹就写他的自愧，他是“半生潦倒之罪”，他是“泥猪癫狗”，他是“粪窟泥沟”，他是“浊玉”而不是“宝玉”。为什么要强调这些东西呢？就是因为他意识到了丧钟究竟是在为谁而鸣。丧钟是在为所有人而鸣，首先是为自己而鸣啊。于是，曹雪芹把自己作为一个犯罪者，并且以这种特殊的眼光来悲悯地看待这个世界。 （摘编自潘知常《从使美不成其为美到使美成其为美——再读〈红楼梦〉》） 1．《红楼梦》对中国美学有哪些贡献？请根据文本加以概括。                                                                                                                                                                   2．如何理解“无罪的罪人”？请以林黛玉之死为例加以解释。                                                                                                                                                                   三、文题：“罥烟眉”——语病修改 阅读下面的文字，完成下面小题。 目前常见版本《红楼梦》第三回对林黛玉有“罥烟眉”和“含露目”的形容。实际上，一些现存的古钞本《红楼梦》的措语与此并不相同，大多是“笼烟眉”“含情目”。到底哪个最合曹雪芹本意？这个问题曾让《红楼梦》的研究者们争执不休。 有学者认为，“罥烟眉”三字措语，并不通顺。但是《红楼梦》研究集大成者周汝昌先生却给出了答案：是罥烟，不是笼烟。因为“罥烟”二字明见于曹雪芹知交敦敏的诗句“遥看丝丝罥烟柳”中。周老认为，“罥烟”应该是两人的妙笔，“罥”是缠绕、牵挂之意，一无“笼”之陈旧无味，对黛玉_____①_____，体现她多愁善感之态。那些只解文字皮毛之人，为陈词滥调所缚，却难晓曹公之用笔。 “罥烟眉”有诗可证，“含露目”却______②____，这导致大家仍难以共鸣。直到1984年12月，周汝昌在苏联找到了旧抄本俄藏《石头记》，清楚地写着：两湾似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。除此之外，周老还认为“含露目”更符合林黛玉“泪光点点”的特征——双眸如含仙露明珠。至此，这个困扰红学界多年的问题才算有了定论。 1．文中画波浪线的句子有两处语病，请分点修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。                                                                                                             2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 ①                ②                【考题对接答案】 一、简答题训练【答案】 1.《红楼梦》第九十二回中，贾府众人聚在一起讨论惜春所画的 “女孝经图”，对画中人物的品德等方面进行评价。与此同时，贾政提到为贾宝玉捐官一事，希望他能借此走上仕途，振兴家族。贾赦对此表示赞同，而贾宝玉对即将捐官一事并不热心，袭人则担心贾宝玉当官后会变得贪图功名利禄，失去本心。这一回通过 “女孝经图” 的讨论和为贾宝玉捐官的情节，展现了贾府众人的状态和想法。 2.贾府众人讨论 “女孝经图” 这一情节对揭示全书主题作用显著。从文化和价值观角度，反映出封建家族对传统道德观念的重视，通过对画中人物品德的讨论，宣扬封建礼教所倡导的品德规范，体现出封建礼教对家族成员思想的影响。从家族教育角度，暗示家族希望通过这种文化层面的探讨，培养家族子弟正确的价值观，以维护家族的稳定和声誉。从全书主题看，深化了封建礼教对人性束缚以及封建家族兴衰的主题，表明封建家族在走向衰落过程中，仍试图依靠传统道德和文化来维持家族秩序，但这种努力难以改变家族衰败的趋势。 3.在贾政为贾宝玉捐官情节中，贾政积极为贾宝玉谋划捐官，体现出他作为封建家长，重视家族荣耀，将家族振兴的希望寄托在贾宝玉身上，展现出他封建、刻板、顽固的性格特点，一心希望贾宝玉能遵循传统仕途经济之路。而贾宝玉对捐官不热心，表现出他对传统仕途经济的厌恶和叛逆，他不愿意被封建家族规划的仕途所束缚，追求自由、率真的生活，进一步突出了他与封建正统思想背道而驰的人物形象，通过两者的对比，使贾政和贾宝玉的人物形象更加鲜明。 二、《从使美不成其为美到使美成其为美——再读〈红楼梦〉》【答案】 【导语】这篇阅读文章通过对《红楼梦》的深入分析，揭示了中国美学在《红楼梦》中的重大转变。文章指出，《红楼梦》首次以美好为美好，以丑恶为丑恶，打破了传统美学的桎梏，成为中国人性觉醒的标志。它不仅在审美心态上展现了正常化，还通过悲剧美学揭示了人性与爱的泯灭，体现了“无罪的罪人”的深刻主题。曹雪芹通过自愧和忏悔意识，悲悯地看待世界，使《红楼梦》成为中国美学史上的里程碑。 1．①第一次展示了人性的尊严和对美的敏感，使美成其为美。 ②对于生活本身的悲剧性质终于有所意识，形成悲剧美学。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①此前中国美学“始终都没有做到以美好为美好，以丑恶为丑恶，以罪恶为罪恶”，而《红楼梦》的出现改变了这一千年不变的美学传统。如宝玉对飘落在身边的桃花，因怕“抖落下来”被“脚步践踏了”，便“兜了那些花瓣来至池边，抖在池内”，这是对“被抛出”的“无家可归”的大自然的“爱”；面对金钏儿之死“心中早已五内摧伤”，面对晴雯之死“雷嗔电怒”，这是对“无保护”的“无家可归”的女性的“爱”，这种真“爱”是石破天惊的。宝玉的《芙蓉女儿诔》不再歌颂帝王将相和才子佳人，而是歌颂一个被排斥在社会边缘的丫鬟，这正是“以美好为美好”。在《红楼梦》里，“凡是美的东西在《红楼梦》里都是被呵护的，凡是关乎人性尊严的东西在《红楼梦》里都是被呵护的”，在这部小说里，中国人才第一次展示了自己人性的尊严和对美的敏感，使美成其为美。 ②在中国美学传统中，“我们民族有悲剧，没有悲剧意识；有苦难，没有苦难意识。我们生活在悲剧当中，但是没有意识到悲剧是‘无缘无故’的，所以就没有悲剧的意识”，而《红楼梦》开始让人们对于生活本身的悲剧性质终于有所意识。《红楼梦》的真正魅力在于“对于人性与爱的泯灭的自觉意识”，鲁迅说“爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”，“心劳”“忧患”是因为“颓运方至，变故渐多；宝玉在繁华丰厚中，且亦屡与‘无常’见面，……悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已”，宝玉“却尘缘”是因为“最有价值的东西都毁灭了，因此已经毫无留恋之处”。《红楼梦》中爱的泯灭与阙如无人负责，是“无罪的凶手”“无罪的罪人”，所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧的真正原因，由此形成了独特的悲剧美学。 2．①“无罪的罪人”是指对于悲剧的结局，没有人为此负责，但由于悲剧的原因是所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动，因此所有的人都有可能犯罪，包括悲剧人物自己。 ②黛玉之死：王熙凤出于对宝玉病情的担心设计调包，贾母出于家族利益考虑同意宝玉和宝钗的婚事，构成了这场是与非交织的冲突，加之黛玉自身天生羸弱的身体、多愁善感的个性等共同作用。王熙凤、贾母等，包括林黛玉自己都是“无罪的罪人”。 【解析】本题考查学生理解重要词语含义并分析运用文中信息的能力。 ①从原文“对于爱的泯灭与阙如，曹雪芹没有归罪于偶然，也没有寻找替罪羊。‘蛇蝎之人’‘凶手’之类，在《红楼梦》中均未得以现身。在《红楼梦》中爱的泯灭与阙如却无人负责。是‘无罪的凶手’‘无罪的罪人’，所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧的真正原因”可知，“无罪的罪人”强调的是在《红楼梦》所呈现的悲剧中，不存在传统意义上的明确的“罪魁祸首”，没有人单独为悲剧的结局承担责任。同时，“从曹雪芹开始已经意识到，所有的人都有可能犯罪，所有的人都不能说他就是圣人，所有的犯罪都不能只说是客观原因造成的，而他自己主观就没有原因”表明，虽然没有人是直接的“凶手”，但由于悲剧是由所有人之间的冲突以及这些冲突的相互作用所导致的，所以每个人都在某种程度上参与了悲剧的形成，都有可能成为“罪人”，这就是“无罪的罪人”的含义。 ②黛玉之死：王熙凤出于对宝玉病情的担心，设计调包计，这一行为是她在当时情境下为了维护宝玉的状况而做出的决策，她并非是出于恶意要伤害林黛玉，从她自身的角度看，是为了贾府的稳定和宝玉的安危考虑，但她的这一行为却成为了导致林黛玉悲剧的一个因素。贾母出于家族利益考虑同意宝玉和宝钗的婚事，在贾母的观念中，宝钗更适合成为贾府未来的当家主母，能为家族带来利益和稳定，所以她做出了这样的决定，她同样不是以伤害林黛玉为目的，但她的决定无疑对林黛玉造成了沉重的打击，推动了悲剧的发生。林黛玉自身天生羸弱的身体，使其本就身体不佳，难以承受重大的情感打击；她多愁善感的个性，让她对情感更加敏感和执着，当得知宝玉和宝钗的婚事后，无法承受这样的打击，加速了她的死亡，她自身的这些特质也是导致她悲剧结局的一部分原因。综合来看，王熙凤、贾母等人的行为和决策，以及林黛玉自身的因素，共同构成了这场是与非交织的冲突，导致了林黛玉的悲剧结局。他们每个人都不是传统意义上的“罪人”，但又都在林黛玉的悲剧中起到了作用，所以说王熙凤、贾母等，包括林黛玉自己都是“无罪的罪人”。 三、文题：“罥烟眉”【答案】 1．示例1：①将“旧抄本”与“俄藏”互换位置；②在“清楚地”前加“该书”。 示例2：①把“找到了”改为“找到的”；②将“旧抄本”与“俄藏”互换位置。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）“旧抄本俄藏《石头记》”定语语序不当，“俄藏”是领属性定语，应放到最前面，“旧抄本”直接修饰《石头记》，应改为“俄藏旧抄本《石头记》”。 （2）“周汝昌在苏联找到了旧抄本俄藏《石头记》”和“清楚地写着……”中途易辙。第一种改法：在“清楚地写着”前加“该书”，代表《石头记》；第二种改法：将前句改为“周汝昌在苏联找到的旧抄本俄藏《石头记》”，使整句的主语中心语变为《石头记》。 2．①眉宇的刻画生动传神；②无证可考。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，“一无”表明“罥”的艺术效果与“陈旧无味”相反，结合全文，材料论述的是关于林黛玉眼神眉宇的不同版本的描写，同时后面强调“体现她多愁善感之态”。说明①处与“体现她多愁善感之态”形成顺承关系，而“罥烟”又是形容眉宇的，所以①处可填写“眉宇的刻画生动传神”。 第二空，“却”表明②处与前文形成转折关系。后文“难以共鸣”是②处的结果，结合“有诗可证”，应兼顾句式工整，②处可填写“无证可考”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $