青春向党 强国有我 课件--2026-2027学年高二上学期爱国教育主题班会

青春向党 强国有我 【爱国教育】高中生主题班会 以吾辈之青春 · 捍卫盛世之中华 2026–2027 学年班主任主题班会 目 录 今日班会 一 何为爱国 情感 · 认知 · 行动的统一 二 向谁致敬 先驱 · 榜样 · 凡人英雄 三 从我做起 学法 · 勤学 · 践行 爱国教育 · 青春向党 导 入 爱国，离我们并不远 中国高铁运营里程世界第一、神舟飞船逐梦太空、脱贫攻坚战全面胜利……这些成就的背后，是无数普通人的奋斗。 爱国不是遥远的概念，它就藏在国家发展的每一步里，也藏在我们每一天的选择中。 课堂提问 • 提到“爱国”，你最先想到的画面是什么？ • 你认为高中生谈“爱国”，最重要的是什么？ • 爱国与遵守校规、努力学习之间，有什么联系？ 爱国教育 · 青春向党 03 第一章 何为爱国 爱国是情感、认知与行动的统一 知国 · 爱国 · 报国 爱国教育 · 青春向党 04 第一章 · 何为爱国 爱国的三层含义 爱国不是单一的情绪，而是由“知、情、意、行”构成的完整态度。 情感层 对故土、同胞、文化的归属感与自豪感。 认知层 了解国家历史、制度、成就与挑战，形成客观理性的国家认同。 行动层 把爱国落到遵守法律、维护公德、努力学习、服务社会上。 爱国教育 · 青春向党 05 第一章 · 何为爱国 爱国不是抽象口号 不同年代，爱国有不同的“行动版本”。 旧中国 救亡图存 民族独立、人民解放是那个时代最迫切的爱国行动。无数先辈以生命践行“苟利国家生死以”。 新时期 建设国家 改革开放后，爱国体现为投身现代化建设，用劳动与创造让国家富强起来。 新时代 理性担当 今天，爱国意味着尊重规则、理性表达、提升本领，在法治轨道上为国家发展贡献力量。 爱国教育 · 青春向党 06 第一章 · 何为爱国 课堂微讨论 在网络信息纷繁的时代，怎样表达对国家的关心而不被情绪裹挟？ 爱国需要热血，更需要清醒。理性辨别信息、依法表达观点、用本领服务社会，才是真正有力量的爱国。 讨论提示 1. 你看到一条关于国家的负面信息，第一反应是什么？ 2. 转发前，你会做哪些核实？ 3. 除了在网络上发声，还有哪些方式能真正帮到国家？ 教师结语：爱国不是比谁声音大，而是比谁看得清、做得实。 爱国教育 · 青春向党 07 第二章 向谁致敬 致敬先驱、榜样与凡人英雄 先驱 · 榜样 · 凡人英雄 爱国教育 · 青春向党 08 第二章 · 向谁致敬 先驱：救亡图存的脊梁 在民族危难之际挺身而出，把个人命运与国家命运绑在一起。 林则徐 虎门销烟，彰显民族气节，开启近代中国反抗外来侵略的先声。 詹天佑 主持修建京张铁路，用中国人自己的资金、人才和技术，打破“中国人不能自建铁路”的偏见。 钱学森 冲破重重阻挠回到祖国，投身“两弹一星”事业，为国防现代化奠定根基。 爱国教育 · 青春向党 09 第二章 · 向谁致敬 榜样：新时代的担当 他们就在我们身边，用日复一日的坚守书写爱国。 袁隆平 “把论文写在大地上。”毕生致力于杂交水稻研究，让中国人把饭碗端得更稳。 张桂梅 扎根山区教育四十余载，创办免费女子高中，用知识改变贫困女孩的命运。 戍边英雄群体 在祖国边陲守护和平，用行动诠释“清澈的爱，只为中国”。 爱国教育 · 青春向党 10 第二章 · 向谁致敬 凡人英雄就在身边 疫情中的医护人员、社区志愿者；默默值守的教师、交警、环卫工人；每一个在岗位上认真生活的普通人。 爱国既可以惊天动地，也可以润物无声。 身边的“英雄时刻” • 凌晨四点清扫街道的环卫工人 • 风雨中疏导交通的交警叔叔 • 疫情期间坚守岗位的社区工作者 • 每天认真备课、批改作业的老师 • 在实验室反复做实验的科研工作者 他们没上热搜，却撑起了国家的日常运转。 爱国教育 · 青春向党 11 第二章 · 向谁致敬 致敬词 用 60 秒时间，写下或说出你心中最想说给英雄/榜样的一句话。 “你们用青春守护山河，我们用奋斗建设山河。” —— 示例 我的关键词 □ 感恩 □ 敬佩 □ 学习 □ 传承 □ 奋斗 □ 担当 请选择 1–2 个关键词，与同桌分享。 爱国教育 · 青春向党 12 第三章 从我做起 学法 · 勤学 · 践行 把爱国变成每一天的行动 爱国教育 · 青春向党 13 第三章 · 从我做起 高中生可以做的十件小事 1. 认真对待升旗仪式，肃立唱国歌。 2. 学习《国旗法》《国歌法》《国徽法》。 3. 不传谣、不信谣，做理性网民。 4. 学好科学文化，未来用本领报国。 5. 参加一次社区志愿服务。 6. 阅读一本中国近现代史或人物传记。 7. 节约资源、爱护环境，也是爱国。 8. 尊重不同民族同学，维护民族团结。 9. 在国际交流中自信讲述中国故事。 10. 把“强国有我”落实到每一次认真完成作业。 爱国不必等长大，从认真唱好每一次国歌开始。 爱国教育 · 青春向党 14 第三章 · 从我做起 爱国与法治 《中华人民共和国宪法》规定：公民有维护国家统一、民族团结、遵守法律的义务。 理性爱国：爱国情感的表达必须在法律框架内进行；违法行为不是爱国，而是害国。 法律常识 • 《国旗法》：国旗应当早晨升起、傍晚降下，不得倒挂、倒插。 • 《国歌法》：奏唱国歌时应肃立，不得采取有损国歌尊严的奏唱形式。 • 《国徽法》：国徽及其图案不得用于商标、广告、日常生活用品。 知法、懂法、守法，是爱国最具体的底线。 爱国教育 · 青春向党 15 第三章 · 从我做起 文化自信：讲好中国故事 爱国不仅是情感的表达，更是文化底气的彰显。从传统节日到非遗，从文学经典到科技成就，都是我们讲好中国故事的素材。 练习：用一句话向外宾介绍你的家乡或中国的一项成就。 我们的文化名片 • 春节、清明、端午、中秋等传统节日 • 书法、京剧、剪纸、古琴等非遗 • 《论语》《史记》等典籍智慧 • 高铁、5G、航天、新能源等科技成就 了解它、热爱它、传播它，就是文化自信。 爱国教育 · 青春向党 16 第三章 · 从我做起 班级爱国行动方案 分组设计一项可落地的班级行动。 A 组 · 主题宣传 制作“我爱我的祖国”主题板报或短视频，在班级、校园公众号展示。 B 组 · 礼仪宣讲 面向全校宣讲升旗仪式礼仪、国旗国徽国歌使用规范。 C 组 · 志愿服务 组织一次社区敬老、环保宣传或图书馆整理志愿服务活动。 D 组 · 共读计划 每月共读一本红色书籍或人物传记，举行读书分享会。 爱国教育 · 青春向党 17 第三章 · 从我做起 我的青春承诺 写下一句属于自己的“强国承诺”。它不需要宏大，但必须真诚、具体、可坚持。 “我要学好物理，未来投身航天事业，为国家探索更多星辰。” —— 示例 填写你的承诺 我的姓名：__________ 我的目标：__________ 我的行动：__________ 把承诺贴在书桌前，让爱国成为每天可见的行动。 爱国教育 · 青春向党 18 第三章 · 从我做起 互动：爱国知识快问快答 1. 中华人民共和国国歌是？ 答案：《义勇军进行曲》（田汉作词，聂耳作曲） 2. 五星红旗的设计者是？ 答案：曾联松 3. 社会主义核心价值观国家层面是？ 答案：富强、民主、文明、和谐 4. 我国现行宪法最近一次修订年份是？ 答案：2018 年 爱国教育 · 青春向党 19 总 结 本章回顾 爱国 = 深情 + 理性 + 行动 三个要点 1. 爱国是情感、认知与行动的统一，不是抽象口号。 2. 致敬先驱与榜样，更要成为他们精神的传承者。 3. 高中生的爱国，是从学好本领、遵守法律、服务他人开始的。 把“强国有我”落实到每一天。 爱国教育 · 青春向党 20 教师寄语 把个人理想融入国家发展 同学们，爱国不是一阵子的热血，而是一辈子的修行。 愿你们把对祖国的热爱，化作课堂上专注的眼神、考场上扎实的笔迹、生活中对他人的善意。 让青春在党和人民最需要的地方绽放光彩。 爱国教育 · 青春向党 21 青春向党 强国有我 愿以吾辈之青春 · 捍卫盛世之中华 2026–2027 学年班主任主题班会 · 爱国教育 $