精品解析：辽宁省大连市金普新区2024-2025学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试卷

辽宁省大连市金普新区2024-2025学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试卷 （满分70分 考试时间共75分钟） 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷让我们感受到（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们有多样的社会身份 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要展现社会生活的场景，未体现个人成长依赖社会的内容，故 A 不符合题意； B：题干未涉及个人在社会关系中具有不同身份的描述，故 B 不符合题意； C：题干中农村劳作、工厂工作、升旗仪式等场景，生动展现了社会生活的丰富性，故 C 符合题意； D：题干侧重描述社会生活现象，未体现个人与社会结构关系的观点，故 D 不符合题意； 2. 近两年，付费微短剧迅速崛起。然而，不少消费者反映在享受这一新兴娱乐方式的同时，一不小心便会落入一些网络平台运营者设置的各种收费陷阱，导致在不知情的状况下连续观看而被扣费。这些网络平台运营者的行为（ ） ①违背了诚信经营原则 ②违反刑法应受刑罚处罚 ③扰乱了市场经济秩序 ④是不道德行为但不违法 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求、违法行为的分类。 ①③：“导致在不知情的状况下连续观看而被扣费”说明平台运营者的行为违背诚信经营原则、侵犯消费者的财产权，扰乱市场经济秩序、不符合公平竞争的原则，故①③说法正确； ②：网络平台运营者的行为是一般违法行为，并未违反刑法，故②说法错误； ④：平台运营者的行为既是不道德行为也是侵犯他人财产权的违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在议题学习活动中，同学们纷纷说出了自己使用网络的经历。根据下面的学生经历，你认为这次学习的议题可能是（ ） 小林：利用网络，我查找到很多学习资料，提高了学习成绩。 小丽：昨天，我和远在上海的奶奶打了视频电话，“距离不再是难题”。 小美：咱们班上周演小品所用的衣服，都是在网络上购买的。 A. 网络推动经济发展 B. 网络丰富日常生活 C. 网络改变人际关系 D. 网络创造生活方式 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小美网购衣服涉及消费，但小林查找资料和小丽视频通话未直接体现推动经济发展，概括不全面，故A不符合题意； B：三位同学的经历分别体现了网络在学习、交往、购物方面带来的便利，说明网络让日常生活变得更加便利和丰富多彩，故B符合题意； C：题干中仅小丽与奶奶视频涉及人际交往，小林和小美的经历未体现改变人际关系，概括不全面，故C不符合题意； D：网络改变了生活方式，但“创造生活方式”表述不准确，且题干主要强调生活内容的丰富与便利，故D不符合题意。 4. 网聚正能量，构建同心圆。借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） A. 小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏 B. 小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 C. 小强在校微信公众号上为创建省级文明校园积极建言献策 D. 小林看到“免费赠送大礼”的网页弹窗，点开链接输入个人信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏，属于不理性消费，违背了合理利用网络的原则，故 A 说法不符合题意； B：小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群，属于传播谣言，缺乏媒介素养，故 B 说法不符合题意； C：小强在校微信公众号上为创建省级文明校园积极建言献策，是利用网络为社会发展做贡献，属于传播网络正能量，故 C 说法符合题意； D：小林看到“免费赠送大礼”的网页弹窗，点开链接输入个人信息，是缺乏自我保护意识的表现，容易侵犯隐私，故 D 说法不符合题意； 5. 习总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提。之所以重视良好的社会秩序，是因为（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序能够提高社会运行效率 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序能够避免一切社会矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会正常运行需要秩序，秩序保证社会公共生活顺利进行，故①说法正确； ②：社会秩序能够减少混乱，协调关系，从而提高社会运行效率，故②说法正确； ③：社会秩序为人们提供安全、有序的环境，是人民安居乐业的保障，故③说法正确； ④：社会秩序能够缓解矛盾，但“避免一切社会矛盾”的说法过于绝对，夸大了社会秩序的作用，故④说法错误。 6. 在道德与法治课上，老师展示了一幅漫画，让学生谈谈自己对这幅漫画的感悟。仔细观察并分析漫画，你会说（ ） A. 违反一些规则才能享有真正的自由 B. 只有外在约束才能让人自觉遵守规则 C. 遵守社会规则需要他律，也需要自律 D. 法不责众，我们要灵活多变、随大流 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，遵守规则才能享有真正的自由，违反规则会失去真正的自由，故A说法错误； B：遵守规则既需要外在约束的他律，也需要自我约束的自律，“只有外在约束才能让人自觉遵守规则”的表述过于绝对，故B说法错误； C：遵守社会规则既需要监督、奖惩等他律，也需要自我约束的自律，要发自内心敬畏规则，符合漫画传递的遵守规则的要求，故C说法正确； D：“法不责众”是错误认知，法律对全体社会成员具有普遍约束力，违法就要承担相应责任，我们不能盲目随大流违反规则，故D说法错误； 7. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。”这两句古语共同强调文明礼仪（ ） ①有利于促进社会和谐 ②有利于处理人与人之间的关系 ③有利于治国安邦 ④是社会刚性的规则，人们行为底线 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 ①②③：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。题干两句古语强调了文明有礼的重要性，这是因为文明有礼是是一个人立身处世的前提，有利于处理人与人之间的关系；同时体现国家形象和尊严，有利于促进社会和谐，有利于治国安邦，故①②③说法符合题意； ④：法律是社会刚性的规则，人们行为底线，故④说法不符合题意； 故本题选C。 8. 鉴于近年来低龄未成年人实施严重犯罪的案件时有发生，新修订的《刑法》第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这说明（ ） A. 规则可以随意改变 B. 规则不是一成不变的，要积极改进规则 C. 纪律是最严厉、最有效的社会规则 D. 不断改进规则是为了限制人们的自由 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：规则不是随意改变的，是要根据社会发展进行修改完善的，故A说法错误； B：随着低龄未成年人实施严重犯罪案件的发生，我国积极调整了相关法律法规，体现了一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，说明规则不是一成不变的，要积极改进规则，故B符合题意； C：法律是最刚性的社会规则，纪律不是最严厉、最有效的社会规则，故C说法错误； D：不断改进规则是为了保障人们的自由，故D说法错误； 故本题选B。 9. “情绪价值”表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①尊重他人，力求全面认可 ②真诚关心他人，回应情感需求 ③积极沟通，化解矛盾冲突 ④考虑他人感受，增进相互理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：尊重他人并不意味着要力求全面认可，我们应坚持原则，明辨是非，故①说法错误； ②：真诚关心他人，回应情感需求，有利于为他人提供情绪价值，故②符合题意； ③：积极沟通，化解矛盾冲突，能营造良好交往氛围，传递正能量，故③符合题意； ④：考虑他人感受，增进相互理解，是给予他人情绪价值的表现，故④符合题意； 10. 小丽看到家境贫困的小红只有一本笔记本用来记笔记，便偷偷买了几个新笔记本送给她。当同学问起这些笔记本的来历时，小丽总是抢着回答：“当然是她妈妈买的呀。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，可以使受助者变得富有 B. 赞同，是运用诚信智慧的表现 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 B：小丽对同学撒谎的出发点是怕小红难为情，是善意的谎言，这是尊重他人隐私的表现，也是运用诚信智慧的表现，故B符合题意； A：小丽是运用诚信智慧的表现，不是为了使受助者变得富有，故A错误； CD：小丽是尊重他人隐私的表现，不违背诚信的原则，也不会使人产生不劳而获的思想，故CD错误； 故本题选B。 11. 我们应该了解社会，积极融入社会。对此，以下几种做法，青少年可以选择的是（ ） ①观看升旗仪式，厚植爱国情怀 ②开展社会调查，积极建言献策 ③关注乡村振兴，感受社会发展 ④弃学投身社会，实干报效祖国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①②③：根据所学，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。据此，观看升旗仪式，厚植爱国情怀；开展社会调查，积极建言献策；关注乡村振兴，感受社会发展，做法恰当，故①②③说法正确； ④：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故④说法错误； 故本题选A。 12. 我们可以通过图示表明概念间的关系，下列四组图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则包含道德、法律、纪律等类型，因此规则包含道德；尊重他人是重要的道德要求，属于道德的范畴，道德包含尊重他人，图示关系正确，故A符合题意； B：规则的范围大于道德，是规则包含道德，而非道德包含规则，图示包含关系颠倒，故B说法错误； C：规则是上位概念，包含道德和法律，道德和法律是规则下的并列子类，图示将道德作为上位概念，关系错误，故C说法错误； D：文明有礼是道德的重要内容，属于道德的范畴，二者是包含关系，并非并列关系，图示关系错误，故D说法错误； 13. 当下，走进影院看电影已成为一种生活方式，但随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频，还随手发到网络上。这种“屏摄”行为（ ） A. 应点赞：随手记录生活轨迹，留下美好回忆 B. 启示我：要养成亲社会行为，传播优秀文化 C. 不可取：侵犯了他人的合法权益，可能构成违法行为 D. 很正常：自己花钱买票就能拍摄发朋友圈，又不是商用 【答案】C 【解析】 【详解】A：屏摄行为违反法律法规及影院规定，不应点赞，故 A 说法错误； B：屏摄是侵权行为，不属于亲社会行为，故 B 说法错误； C：屏摄行为侵犯了版权方的合法权益，可能构成违法，不可取，故 C 说法符合题意； D：购票观影不代表拥有拍摄权，非商用也可能侵权，故 D 说法错误； 14. 某校八年级的同学在学习了违法犯罪的相关知识后，进行了讨论，下列观点正确的是（ ） A. 违法不一定犯罪，犯罪一定违法 B. 犯罪不一定违法，违法一定犯罪 C. 如果违法行为较为轻微，可以不承担法律责任 D. 未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】A：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重的违法行为，所以违法不一定犯罪，但犯罪一定违法，故 A 说法正确； B：犯罪属于违法行为的一种，犯罪一定违法，而违法不一定犯罪，选项表述逻辑颠倒，故 B 说法错误； C：任何违法行为都要承担相应的法律责任，轻微违法行为也需承担法律责任，法律面前人人平等，故 C 说法错误； D：未成年人沾染不良行为若不及时改正可能发展为犯罪，但并非必定走向犯罪，可以通过教育矫治避免，故 D 说法错误； 15. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，身为未成年人，在面对违法犯罪时，要善于斗争、见义智为。下列同违法犯罪作斗争的常见方法中，对中学生来说可取的有（ ） ①及时拨打110报警 ②了解违法犯罪分子的去向 ③记住违法犯罪分子的体貌特征 ④直接冲上去控制住违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：及时拨打 110 报警能够借助执法机关的力量制止犯罪，在保障自身安全的前提下履行责任，故①说法符合题意； ②：了解违法犯罪分子的去向可以为警方提供线索，有利于抓捕罪犯，属于智斗的表现，故②说法符合题意； ③：记住违法犯罪分子体貌特征有助于公安机关后续侦查破案，同时避免了正面冲突带来的危险，故③说法符合题意； ④：中学生身心发育尚不成熟，直接冲上去控制违法犯罪分子极易危及自身生命安全，不属于见义智为，故④说法不符合题意； 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 近日，中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。让我们一起来关注辽宁好少年栾嘉瑞的事迹，向他学习，汲取榜样力量。 探究一 亲社会行为助成长 栾嘉瑞 辽宁省沈阳市航空实验小学学生，他勤奋学习、热心公益。在老师的指导下，先后荣获多项飞行比赛一等奖。每逢节假日，在父母的陪伴下，他自愿报名担任博览园小志愿者和博物馆的讲解员。截至目前，栾嘉瑞参与义务讲解200余场。 （1）材料一中体现了栾嘉瑞的哪些身份？分别是在哪种社会关系中确定的？（写出两组即可） （2）栾嘉瑞参与义务志愿讲解是一种亲社会行为，这种行为对于青少年自身成长有何意义？ 探究二 青春在行动共筑成长桥梁 为了向栾嘉瑞同学学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩。其所在的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习，以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 …… …… （3）请仿照表格内容，再设计一种方案。 【答案】（1）学生、子女；业缘关系、血缘关系。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）示例：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导等服务；环境保护：参加学校组织的环保活动，前往校区附近的公园捡拾垃圾等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人和社会关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 栾嘉瑞是辽宁省沈阳市航空实验小学学生，可联系学生的身份，通过业缘关系确定； 栾嘉瑞在父母的陪伴下，自愿报名担任博览园小志愿者和博物馆的讲解员，可联系子女的身份，通过血缘关系确定。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查仿照表格内容，再设计一种方案，开放性问题，言之有理即可。 17. 某校八年级（1）班正开展“网络生活新空间”探究性学习活动，请你参与并完成任务。 【做调查】 调查一 调查二 （1）调查一中三幅图片分别体现了网络的什么作用？ （2）请根据调查二的数据，归纳青少年在网络安全意识方面存在的问题。 【谈认识】习总书记在谈到互联网时，作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物，用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的伤害。 （3）习总书记的比喻体现了教材中的哪一核心观点？ 【提素养】新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点是“提升未成年人网络素养”。为此，学校计划编制一份《网络素养小贴士》。 网络素养小贴士 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点： 网络事件理性看：要学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，抵制不良信息。 网络信息会选择：① 网络规则要遵守：② 传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （4）结合所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。 【答案】（1）图片一：网络为经济发展注入新的活力；图片二：网络促进民主政治的进步；图片三：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）缺乏自我保护意识；自控能力不强；不能辨别网络信息；法治意识淡薄等。（答出两个得2分） （3）网络是把双刃剑或网络有利也有弊。 （4）①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络推动社会进步相关知识，并且结合调查一三组图片材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 图片一我国互联网数字经济规模增长，体现网络为经济发展注入新的活力； 图片二全国一体化政务服务平台普及，体现网络促进民主政治的进步； 图片三中国网络文学海外用户规模上涨，体现网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络相关知识，并且结合调查二青少年网络安全意识柱状图数据，需要对材料内容进行关键词提炼； 多项网络安全防护行为占比不高，反映不少青少年缺乏自我保护意识； 辨别信息、防范网络风险相关行为落实不足，说明辨别网络信息能力较弱，自控能力不强，网络安全与法治意识有待加强。 【小问3详解】 从设问中可知要考查网络的利与弊相关知识，并且结合总书记互联网宝库与魔盒的比喻，需要对材料内容进行关键词提炼； 互联网运用得当能够获取丰富资源，使用不当则会带来伤害，反映网络是把双刃剑，网络有利也有弊。 【小问4详解】 从设问中可知要考查合理利用网络相关知识，结合《未成年人网络保护条例》、提升网络素养的任务情境分析； 网络信息会选择：面对海量网络信息，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会 “信息节食”； 网络规则要遵守：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉规范网络言行。 18. 阅读材料，回答问题。 在塞纳河畔的浪漫之都，一场体育盛宴——2024巴黎奥运会，如璀璨烟火般绚丽绽放。让我们一起回忆一下本次奥运会的“辉煌礼赞”！ 【谦尊奥运】 巴黎奥运会乒乓球男团赛后，当印度选手兴奋地冲向马龙准备庆祝时，马龙却礼貌地侧身让开，并示意对方先与教练王皓握手。这一举动充分体现了马龙对教练的尊重和谦逊。 （1）请写出两个受到他人尊重时会产生的良好心理体验。 【礼仪奥运】 奥运盛会，举世瞩目。百年来，奥运比赛项目在不断完善赛制和规则的同时，也形成了约定俗成的赛场文明礼仪。文明观赛，不仅是个人涵养的体现，也是参赛国公民文明素养的综合体现。 （2）如果你是一名奥运会比赛的现场观众，你打算如何做文明有礼的中国人？ 【诚信奥运】 巴黎奥运会期间，中国提倡诚信参赛，坚决对兴奋剂问题“零容忍”，中国154名运动员实现了兴奋剂问题“零出现”的目标。 （3）运用“诚实守信”的相关知识，从不同角度谈谈“零容忍”和“零出现”的意义。 【规则奥运】 坐在奥运会的观众席上，我们要遵守观众的礼仪规则，保持安静，不干扰比赛。而有的观众在面对自己偶像的竞争对手获胜时，在观众席上喝倒彩，干扰比赛因而受到警告。针对这一现象同学们提出了自己的看法。 （4）请你选择其中的一个观点，并运用相关知识加以说明。 【答案】（1）自尊、自信、满足感、成就感等。 （2）①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （3）①运动员角度：诚信是一个人安身立命之本；②国家角度：诚信促进社会文明、国家兴旺。 （4）答案一：选择小红的观点。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。 答案二：选择小明的观点。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出两个受到他人尊重时会产生的良好心理体验，开放性问题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查做文明有礼的要求，开放性问题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查诚实守信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 中国提倡诚信参赛，坚决对兴奋剂问题“零容忍”，中国154名运动员实现了兴奋剂问题“零出现”的目标，可联系诚信是一个人安身立命之本；诚信促进社会文明、国家兴旺。 【小问4详解】 从设问中可知要考查自由和规则的关系、社会规则作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 社会规则划定了自由的边界，可联系自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； 社会规则是人们享有自由的保障，可联系人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 19. 某校八年级（2）班开展了以“远离违法犯罪”为议题的活动，请你参与其中，并共同完成任务。 议题一 违法行为我辨识 为了向同学们普及法治知识，班委会组织开展了“违法行为我辨识”的知识竞赛。以下是本环节中的一道题。 （1）请你根据图示内容，写出A、B处分别属于哪种违法行为。 （2）运用所学知识，请你判断刘某的违法行为类型，并指出其具体特征。 议题二 共筑预防犯罪防线 为了更好地对同学们进行普法教育，班主任邀请了张法官对同学们进行警示教育。张法官向同学们详细讲述了中学生陈某从一个品学兼优的好学生，最终走向犯罪道路的过程，并警示同学们：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要加强自我防范、预防犯罪。 （3）围绕“如何加强自我防范”，请你给同学们提出两点建议。 议题三 保护肖像权，守护旅行记忆 活动中学生小玲提出了自己的困惑，小玲经常和父母出去旅行，她喜欢在一些风景优美的地方拍照留念，而某网站未经小玲的同意转发她的照片，侵犯了她和家人的肖像权。 （4）请你帮助小玲寻找相应的法律服务机构维护其合法权益。（写出一个即可） 【答案】（1）A：行政违法行为；B：民事违法行为 （2）刑事违法行为或犯罪行为；它具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个特征。 （3）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，依法自律，做一个自觉守法的人。②明辨是非，杜绝不良行为。③我们应认清危害，增强法治观念。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（答出任意两点即可） （4）法律服务所、律师事务所等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查违法行为的分类，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： “损坏公用路灯设施”“被依法行政拘留”可知，郑某行为是行政违法行为； “拒不还钱”“被判处返还财产”可知，王某行为是民事违法行为。 【小问2详解】 从设问可知要考查犯罪及其基本特征，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： “致其重伤”“被判处有期徒刑三年，罚金人民币五千元”可知，刘某行为是犯罪行为（或者刑事违法行为）； “致其重伤”可知，具有严重社会危害性； 其行为是犯罪行为，违反了刑法的相关规定，可知具有刑事违法性； “被判处有期徒刑三年，罚金人民币五千元”可知，应受刑罚处罚性。 【小问3详解】 从思想认知、行为约束、法治观念等角度提出具体可行的建议，需结合预防犯罪的要求作答。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市金普新区2024-2025学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试卷 （满分70分 考试时间共75分钟） 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷让我们感受到（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们有多样的社会身份 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 个人是社会的有机组成部分 2. 近两年，付费微短剧迅速崛起。然而，不少消费者反映在享受这一新兴娱乐方式的同时，一不小心便会落入一些网络平台运营者设置的各种收费陷阱，导致在不知情的状况下连续观看而被扣费。这些网络平台运营者的行为（ ） ①违背了诚信经营原则 ②违反刑法应受刑罚处罚 ③扰乱了市场经济秩序 ④是不道德行为但不违法 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 3. 在议题学习活动中，同学们纷纷说出了自己使用网络的经历。根据下面的学生经历，你认为这次学习的议题可能是（ ） 小林：利用网络，我查找到很多学习资料，提高了学习成绩。 小丽：昨天，我和远在上海的奶奶打了视频电话，“距离不再是难题”。 小美：咱们班上周演小品所用的衣服，都是在网络上购买的。 A. 网络推动经济发展 B. 网络丰富日常生活 C. 网络改变人际关系 D. 网络创造生活方式 4. 网聚正能量，构建同心圆。借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） A. 小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏 B. 小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 C. 小强在校微信公众号上为创建省级文明校园积极建言献策 D. 小林看到“免费赠送大礼”的网页弹窗，点开链接输入个人信息 5. 习总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提。之所以重视良好的社会秩序，是因为（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序能够提高社会运行效率 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序能够避免一切社会矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在道德与法治课上，老师展示了一幅漫画，让学生谈谈自己对这幅漫画的感悟。仔细观察并分析漫画，你会说（ ） A. 违反一些规则才能享有真正的自由 B. 只有外在约束才能让人自觉遵守规则 C. 遵守社会规则需要他律，也需要自律 D. 法不责众，我们要灵活多变、随大流 7. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。”这两句古语共同强调文明礼仪（ ） ①有利于促进社会和谐 ②有利于处理人与人之间的关系 ③有利于治国安邦 ④是社会刚性的规则，人们行为底线 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 鉴于近年来低龄未成年人实施严重犯罪的案件时有发生，新修订的《刑法》第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这说明（ ） A. 规则可以随意改变 B. 规则不是一成不变的，要积极改进规则 C. 纪律是最严厉、最有效的社会规则 D. 不断改进规则是为了限制人们的自由 9. “情绪价值”表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①尊重他人，力求全面认可 ②真诚关心他人，回应情感需求 ③积极沟通，化解矛盾冲突 ④考虑他人感受，增进相互理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小丽看到家境贫困的小红只有一本笔记本用来记笔记，便偷偷买了几个新笔记本送给她。当同学问起这些笔记本的来历时，小丽总是抢着回答：“当然是她妈妈买的呀。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，可以使受助者变得富有 B. 赞同，是运用诚信智慧的表现 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 11. 我们应该了解社会，积极融入社会。对此，以下几种做法，青少年可以选择的是（ ） ①观看升旗仪式，厚植爱国情怀 ②开展社会调查，积极建言献策 ③关注乡村振兴，感受社会发展 ④弃学投身社会，实干报效祖国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 我们可以通过图示表明概念间的关系，下列四组图示正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 当下，走进影院看电影已成为一种生活方式，但随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频，还随手发到网络上。这种“屏摄”行为（ ） A. 应点赞：随手记录生活轨迹，留下美好回忆 B. 启示我：要养成亲社会行为，传播优秀文化 C. 不可取：侵犯了他人的合法权益，可能构成违法行为 D. 很正常：自己花钱买票就能拍摄发朋友圈，又不是商用 14. 某校八年级的同学在学习了违法犯罪的相关知识后，进行了讨论，下列观点正确的是（ ） A. 违法不一定犯罪，犯罪一定违法 B. 犯罪不一定违法，违法一定犯罪 C. 如果违法行为较为轻微，可以不承担法律责任 D. 未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向犯罪 15. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，身为未成年人，在面对违法犯罪时，要善于斗争、见义智为。下列同违法犯罪作斗争的常见方法中，对中学生来说可取的有（ ） ①及时拨打110报警 ②了解违法犯罪分子的去向 ③记住违法犯罪分子的体貌特征 ④直接冲上去控制住违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 近日，中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。让我们一起来关注辽宁好少年栾嘉瑞的事迹，向他学习，汲取榜样力量。 探究一 亲社会行为助成长 栾嘉瑞 辽宁省沈阳市航空实验小学学生，他勤奋学习、热心公益。在老师的指导下，先后荣获多项飞行比赛一等奖。每逢节假日，在父母的陪伴下，他自愿报名担任博览园小志愿者和博物馆的讲解员。截至目前，栾嘉瑞参与义务讲解200余场。 （1）材料一中体现了栾嘉瑞的哪些身份？分别是在哪种社会关系中确定的？（写出两组即可） （2）栾嘉瑞参与义务志愿讲解是一种亲社会行为，这种行为对于青少年自身成长有何意义？ 探究二 青春在行动共筑成长桥梁 为了向栾嘉瑞同学学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩。其所在的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习，以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 …… …… （3）请仿照表格内容，再设计一种方案。 17. 某校八年级（1）班正开展“网络生活新空间”探究性学习活动，请你参与并完成任务。 【做调查】 调查一 调查二 （1）调查一中三幅图片分别体现了网络的什么作用？ （2）请根据调查二的数据，归纳青少年在网络安全意识方面存在的问题。 【谈认识】习总书记在谈到互联网时，作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物，用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的伤害。 （3）习总书记的比喻体现了教材中的哪一核心观点？ 【提素养】新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点是“提升未成年人网络素养”。为此，学校计划编制一份《网络素养小贴士》。 网络素养小贴士 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点： 网络事件理性看：要学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，抵制不良信息。 网络信息会选择：① 网络规则要遵守：② 传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （4）结合所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。 18. 阅读材料，回答问题。 在塞纳河畔的浪漫之都，一场体育盛宴——2024巴黎奥运会，如璀璨烟火般绚丽绽放。让我们一起回忆一下本次奥运会的“辉煌礼赞”！ 【谦尊奥运】 巴黎奥运会乒乓球男团赛后，当印度选手兴奋地冲向马龙准备庆祝时，马龙却礼貌地侧身让开，并示意对方先与教练王皓握手。这一举动充分体现了马龙对教练的尊重和谦逊。 （1）请写出两个受到他人尊重时会产生的良好心理体验。 【礼仪奥运】 奥运盛会，举世瞩目。百年来，奥运比赛项目在不断完善赛制和规则的同时，也形成了约定俗成的赛场文明礼仪。文明观赛，不仅是个人涵养的体现，也是参赛国公民文明素养的综合体现。 （2）如果你是一名奥运会比赛的现场观众，你打算如何做文明有礼的中国人？ 【诚信奥运】 巴黎奥运会期间，中国提倡诚信参赛，坚决对兴奋剂问题“零容忍”，中国154名运动员实现了兴奋剂问题“零出现”的目标。 （3）运用“诚实守信”的相关知识，从不同角度谈谈“零容忍”和“零出现”的意义。 【规则奥运】 坐在奥运会的观众席上，我们要遵守观众的礼仪规则，保持安静，不干扰比赛。而有的观众在面对自己偶像的竞争对手获胜时，在观众席上喝倒彩，干扰比赛因而受到警告。针对这一现象同学们提出了自己的看法。 （4）请你选择其中的一个观点，并运用相关知识加以说明。 19. 某校八年级（2）班开展了以“远离违法犯罪”为议题的活动，请你参与其中，并共同完成任务。 议题一 违法行为我辨识 为了向同学们普及法治知识，班委会组织开展了“违法行为我辨识”的知识竞赛。以下是本环节中的一道题。 （1）请你根据图示内容，写出A、B处分别属于哪种违法行为。 （2）运用所学知识，请你判断刘某的违法行为类型，并指出其具体特征。 议题二 共筑预防犯罪防线 为了更好地对同学们进行普法教育，班主任邀请了张法官对同学们进行警示教育。张法官向同学们详细讲述了中学生陈某从一个品学兼优的好学生，最终走向犯罪道路的过程，并警示同学们：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要加强自我防范、预防犯罪。 （3）围绕“如何加强自我防范”，请你给同学们提出两点建议。 议题三 保护肖像权，守护旅行记忆 活动中学生小玲提出了自己的困惑，小玲经常和父母出去旅行，她喜欢在一些风景优美的地方拍照留念，而某网站未经小玲的同意转发她的照片，侵犯了她和家人的肖像权。 （4）请你帮助小玲寻找相应的法律服务机构维护其合法权益。（写出一个即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $