1.2化学实验与科学探究（第3课时）同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学新授课同步练，以“基础巩固-能力提升-综合探究”分层设计，通过实验操作、现象分析及数字化实验题，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|化学变化与性质、基本实验操作|单选题1-5直接考查概念辨析与仪器使用，夯实化学观念| |提升层|实验方案评价、误差分析、安全标识|单选6-11结合图像情境，选择填充题12-13强化操作规范，培养科学思维| |综合层|实验现象推断、数字化探究|填空题14-15关联操作后果，实验题16设计蜡烛燃烧进阶探究，体现科学探究与实践|

课题2 化学实验与科学探究（第3课时） 一、单选题 1．下列制醋过程涉及化学变化的是（ ） A．清洗小米 B．原料混合 C．醋醅发酵 D．过滤装瓶 2．下列描述中，涉及物质的化学性质的是（ ） A．水是无色透明的液体 B．氢气的密度比空气小 C．酒精易挥发 D．铁在潮湿的空气中易生锈 3．如图为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，正确的是（ ） A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体 4．实验操作是培养科学思维和实践能力的重要手段，下列实验操作正确的是（ ） A．用橡胶塞塞住试管 B．连接导管与乳胶管 C．取用固体试剂 D．吸取液体试剂 5．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是（ ） A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体 B．用10 mL量筒量取9.6 mL水 C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放试剂 D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 6．下列实验方案不能达到相应目的的是（ ） A．比较蜡烛火焰各层温度 B．检验石蜡燃烧有水生成 C．证明液态水与气态水可以相互转化 D．检查装置的气密性 7．在中考实验操作考试中，小雨抽取的试题是“加热150 mL水”，完成该实验所示仪器中不需要的是（ ） A． B． C． D． 8．某同学用量筒量取液体时，开始俯视读数为15 mL，倒出一定量液体后正确读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积（ ） A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．无法确定 9．乙醇存放处需张贴相关安全标识。下列表示“当心易燃物”的标识是（ ） A． B． C． D． 10．根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是（ ） 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 11．蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是（ ） A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 二、选择填充题 12．某同学用试管给固体加热时，发现试管炸裂了，原因可能是( ) A．加热时试管外壁的水未擦干                B．铁夹夹在离管口1/3处 C．试管内的固体装得太多                     D．___________ 13．加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列说法中正确的是( ) A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热 D．用完酒精灯后，熄灭的方法是______ 三、填空题 14．简要说明下列操作可能造成的不良后果： (1)胶头滴管取液后平放或倒置____________________________________。 (2)倾倒液体药品时标签没向着手心________________________________。 (3)向燃着的酒精灯里添加酒精_____________________________________。 (4)将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗_______________________________。 15．如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： (1)A图中所称食盐的质量为_____g。小东用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在左盘加入砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 (2)欲量取水，应选用的仪器是_____（填“”或“”）量筒。某同学如图B读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 (3)图D、E都是探究蜡烛的燃烧产物： ①图D实验目的是 。 ②图E实验，向外拉注射器，观察到 ，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 四、实验题 16．燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），______（填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 (2)实验2：将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明 。 (3)实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 (4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 环节二：提升探究 (5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线______（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 (6)探究蜡烛燃烧产生火焰的原因，该小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。他们想探究蜡烛燃烧产生火焰的原因。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D B B D D B A C 题号 11 答案 B 12． A 试管口未略向下倾斜 13． B 用灯帽盖灭 14．(1)液体倒流，腐蚀胶头，污染试剂 (2)腐蚀标签 (3)酒精被引燃，引发失火、烫伤 (4)试管炸裂 15．(1) 12.4 D (2) 50mL 小于 (3) 探究蜡烛燃烧是否有水生成 澄清石灰水变浑浊 16．(1) 小 难 (2)蜡烛外焰温度最高 (3) 变浑浊 水/H2O (4) 气态 若导管长度过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固态，不能从导管末端导出 (5)c (6) 沸点 有 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $